La importancia de la política de doble reducción en educación
(1) Desde la perspectiva de los estudiantes. Garantizar que los estudiantes tengan tiempo normal de ejercicio, descanso y entretenimiento es una medida importante para proteger la salud física y mental de los estudiantes a medida que crecen, ya sea que se trate de tareas pesadas o de entrenamientos ocupados fuera del campus, los estudiantes ocuparán su tiempo libre. Sin embargo, después de todo, la energía de los estudiantes es limitada y no se puede garantizar plenamente su tiempo libre, lo que a su vez afectará el aprendizaje escolar, formando así un "círculo vicioso" en el aprendizaje. Por lo tanto, la implementación de la política de "doble reducción" es de gran importancia para que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio, aseguren suficiente tiempo libre y amplíen razonablemente sus intereses extracurriculares. Desde el punto de vista educativo, tiene beneficios a largo plazo para el desarrollo futuro de los niños.
(2) Desde la perspectiva de la escuela, a medida que el aprendizaje regresa al campus, las escuelas deben prestar más atención a la educación de los estudiantes. Con la implementación de la política de "doble reducción", lo más importante para las escuelas es cómo organizar los servicios extraescolares y las tareas en general. Por un lado, la táctica de "buscar el mar" supone una carga tanto física como psicológica para los estudiantes. La forma en que los profesores pueden organizar las tareas de manera más científica y en línea con los conceptos de desarrollo educativo requiere que las escuelas planifiquen desde la perspectiva de la gestión general. La educación, por otra parte, no se trata sólo de escuelas. Cómo orientar y movilizar activamente a los padres para que sus hijos tengan un mejor entorno educativo requiere una reflexión más profunda por parte de las escuelas. En tercer lugar, cómo los servicios extraescolares satisfacen las necesidades de padres y estudiantes, cómo guiar y estimular los talentos de los niños y cómo garantizar la seguridad de los niños también son consideraciones importantes para las escuelas.
(3) Desde la perspectiva del docente, regresar a la educación escolar significa regresar a la esencia de la educación. En el pasado, existían diferentes estándares de castigo para los docentes que participaban en la enseñanza remunerada fuera de la escuela, lo que también llevó a que este fenómeno ocurriera de vez en cuando. La política de "doble reducción" no sólo aclara lo que deben hacer los docentes en la educación, sino que también prohíbe explícitamente que los docentes enseñen remuneradamente fuera de la escuela. En el futuro, los profesores de escuela sólo podrán centrarse en la educación escolar, y los profesores que se establezcan y se dediquen a la educación escolar también desempeñarán un papel vital en la mejora de la calidad de la enseñanza.
(D) Desde la perspectiva de los padres, la reducción de los costes educativos es significativa. La popularidad de la formación fuera del campus es inseparable de la "ansiedad educativa" que emana de muchas instituciones de formación. La gestión estandarizada de la formación fuera del campus significa que las instituciones de formación estarán estandarizadas en términos de calificaciones escolares, niveles de enseñanza y niveles de tarifas. El sentimiento más intuitivo para los padres es que el costo de la capacitación fuera del campus para sus hijos se reducirá a un rango razonable y el costo de la capacitación fuera del campus ya no se convertirá en la "parte más grande" de los gastos familiares en educación. Los gastos de educación ahorrados tendrán un efecto muy bueno en la salud financiera general de la familia y en la protección del entorno de crecimiento de los niños.
(5) Desde la perspectiva de las instituciones de formación fuera del campus, la era del "desarrollo bárbaro" ha pasado. Se debe esperar una gestión estandarizada de las instituciones de formación fuera del campus. Las principales características de las instituciones de formación fuera del campus son la gran cantidad y la calidad desigual. El número de instituciones de formación fuera de los campus está en todas partes, desde tiendas hasta cadenas de instituciones. Sin embargo, al mismo tiempo, también están surgiendo caos como la fuga de dinero, la mala calidad de la enseñanza y la publicidad y el marketing excesivos. El bombardeo indiscriminado de la publicidad y el marketing conducirá directamente a la "ansiedad educativa" en toda la sociedad. La educación en sí consiste en enseñar y educar a las personas, pero impulsadas por el capital, las ganancias se han convertido en el objetivo principal de las instituciones de formación. Sin embargo, estos comportamientos de operar sin licencia, fugarse con dinero y mala calidad de la enseñanza atentan directamente contra los derechos e intereses de los padres, sin mencionar que la capacitación temprana y la vinculación con los indicadores escolares son un pisoteo directo a la equidad educativa;
Base jurídica: Artículo 46 de la Constitución de la República Popular China. El pueblo y los ciudadanos chinos tienen el derecho y la obligación de recibir educación.
El Estado fomenta el desarrollo integral de los jóvenes, adolescentes y niños en términos de carácter moral, inteligencia y aptitud física.