Plantilla de modelo de resumen de ética profesional docente
1 Ya que ha elegido la educación, no debe arrepentirse de su elección, independientemente de la fama y la fortuna, siga adelante, sea pionero e innove, haga contribuciones desinteresadas, trabaje duro para hacer su propio trabajo y. Completar cada tarea con la debida diligencia. En el trabajo docente no buscamos lo mejor, sino lo mejor, nos desafiamos y superamos constantemente. En el proceso de educación y docencia, enriquezco constantemente mis conocimientos, me esfuerzo por mejorar mis habilidades y nivel profesional, implemento estrictamente la ética docente y tengo un alto grado de profesionalismo, responsabilidad y dedicación. Adherirse a "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", establecer un concepto correcto de talentos, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, no utilizar el rendimiento académico como único criterio para medir a los estudiantes y establecer la igualdad. armonía y relación con cada estudiante, relación respetuosa, cuidar de cada estudiante, respetar la personalidad de cada estudiante, esforzarse por descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada estudiante e insistir en no aplicar castigos corporales ni castigos corporales disfrazados. Manejar correctamente la relación entre profesores y padres de los alumnos, y explorar vías y medidas que permitan a los alumnos desarrollarse en contacto con los padres. En el proceso de educación y enseñanza, debemos utilizar las características de la materia para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, mejorar su calidad ideológica y política, estimular su iniciativa en el aprendizaje y esforzarnos por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
En segundo lugar, el amor es una manifestación importante de la ética docente. El amor del noble maestro se refleja en tratar a los estudiantes por igual y no debe tratarlos de manera diferente según sus calificaciones. Debemos ser "cuidadosos, pacientes y cuidadosos", es decir, "preocuparnos por los estudiantes todo el tiempo, ya sea en la vida o en el estudio. Para aquellos estudiantes con dificultades especiales de aprendizaje, debemos tener "un amor extraordinario por ustedes". Debemos ser amables. a los estudiantes, sea bueno para descubrir cambios sutiles en los estudiantes, anímelos a desarrollar personalidades saludables, desarrolle confianza en sí mismos en el aprendizaje y preste atención a la capacitación.
En tercer lugar, esté decidido a mejorar su negocio. alfabetización. Como dice el refrán, no se puede aprender sin aprender. Sólo hay profesores que no pueden enseñar. Esto exige que los profesores mejoren constantemente su propia calidad y busquen el consejo de cada estudiante. tiempos y trabajar incansablemente, seguir adelante, desarrollar nuevos métodos de enseñanza, realizar investigaciones rigurosas, enseñar incansablemente, luchar por la excelencia, acumular riqueza y estar siempre dispuesto a proporcionar a los estudiantes "un manantial de agua" y un "cuenco de agua". "
En cuarto lugar, dé el ejemplo y dé el ejemplo. Las palabras y los hechos de los maestros tienen un impacto sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los estudiantes. Los estudiantes están dispuestos a imitar cada palabra, acción y comportamiento de Los maestros, que tendrán un impacto de por vida en los estudiantes, por lo tanto, los maestros siempre deben dar el ejemplo a los estudiantes. Los estudiantes deben hacer todo lo que el maestro les pida que hagan, no importa lo que se les pida que no hagan, nunca lo harán. Sólo siendo estrictos con ellos mismos y dando ejemplo, los estudiantes podrán convencerse y seguirlo. Sea un buen maestro y un amigo servicial.
5. de los docentes. La educación permanente es un concepto esencial para la gente moderna. Los docentes nunca deberían poder aprender lo suficiente para volverse competentes. Esta es una profesión llena de desafíos. Trate la lectura como un hábito y aprenda como un placer para volverse más inteligente y liderar. camino del desarrollo permanente y el progreso continuo.
Los docentes es la clave para el desarrollo de la educación; la calidad docente y la ética profesional son las más importantes. Como docentes del pueblo, debemos exigirnos estrictamente en nuestros pensamientos. , mejorar nuestro sentido de responsabilidad en nuestras acciones, establecer la idea de servir a los estudiantes y desarrollar nuestro espíritu de autoaprendizaje. La idea y el estilo de tener el coraje de luchar contra todas las dificultades, estudiar con diligencia el conocimiento empresarial y ser. Tanto política como profesionalmente, sólo mediante el uso del encanto de la personalidad noble para formar a las personas podemos mejorar continuamente la calidad moral de los maestros. Cultivar talentos de alta calidad que sean educados, honestos, respetuosos de sí mismos, seguros de sí mismos e innovadores, y convertirse en maestros que. satisfacer a la gente.
Resumen de ética profesional docente Artículo de muestra 2 La educación es la causa de educar a las personas sobre la base de las personas. Como profesión especial, los docentes tienen directamente la responsabilidad histórica de cultivar el crecimiento saludable de la próxima generación. Por lo tanto, la ética profesional de los docentes es más ejemplar que otras éticas profesionales. El requisito previo para una buena educación es la exigencia de los tiempos y la fuerza para que los docentes sigan progresando y consiguiendo el éxito. y la dedicación son la piedra angular de la ética de los docentes.
El amor y la dedicación son las virtudes tradicionales de la nación china, una forma importante de realizar el valor de la vida y la piedra angular de la ética profesional de los docentes. Para los docentes, el principio moral más básico es ser leales a la causa educativa en la que participan. La sociedad y el pueblo depositan grandes esperanzas en los docentes, porque "la esperanza del rejuvenecimiento nacional reside en la educación, y la esperanza de la revitalización educativa reside en los docentes". Los propios estudiantes y los padres también depositan grandes expectativas en los docentes. No podemos imaginar que un profesor sin cualificación profesional pueda dedicarse a la educación para cultivar talentos. Por lo tanto, sólo cuando los profesores tengan un alto sentido de responsabilidad y un fuerte sentido de profesionalismo podrán dedicarse a estudiar negocios, esforzarse por dominar el conocimiento teórico científico moderno, recopilar ampliamente la información educativa más reciente, mejorar continuamente los métodos de enseñanza en la práctica educativa y establecer conceptos educativos correctos. Al mismo tiempo, si ama su carrera, estará dispuesto a ser ordinario, contribuir silenciosamente a la educación de la gente y dedicar sus talentos y energía de toda la vida en el podio ordinario de un metro.
En segundo lugar, amar a los estudiantes es el núcleo de la ética de los docentes.
El amor más noble de una persona es amar a los demás, y el amor más noble de un maestro es amar a cada alumno de todo corazón. Amar a los estudiantes es el deber ineludible de un docente, el núcleo de la ética profesional de los docentes y un símbolo importante de la evaluación de la ética profesional de los docentes. Muchos educadores han señalado que no hay verdadera educación sin amor por los estudiantes, y que el amor es el requisito previo para educar a los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben preocuparse verdaderamente por los estudiantes, respetarlos y confiar plenamente en ellos y tener requisitos estrictos para ellos. Sólo cuando los profesores están llenos de amor y respeto por los estudiantes pueden partir de los intereses de los estudiantes, pensar en los estudiantes en todo momento, mantener la autoestima de los estudiantes, echar una mano cuando los estudiantes necesitan ayuda y dar miradas de aprobación cuando los estudiantes hacen algo. algunos logros. Al mismo tiempo, el amor docente puede acortar la distancia entre profesores y alumnos y es el lubricante que fortalece la relación entre profesores y alumnos.
Una visión general de la ética profesional docente. Logros: He estudiado detenidamente la Ley de Educación y la Ley Docente, trabajé arduamente para mejorar mi calidad ideológica y política, y me exigí estrictamente de acuerdo con el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", cumplir con la ley, y respetar la ética social. Ser leal a la educación del pueblo y ser modelo para los demás. En el proceso de educación y enseñanza debemos enriquecer constantemente nuestros conocimientos, esforzarnos por mejorar nuestro potencial y nivel profesional, implementar estrictamente la ética profesional, tener un alto sentido de profesionalismo, responsabilidad y dedicación, dedicarnos a la educación y hacer bien nuestro trabajo. Con los pies en la tierra, establecer firmemente la idea de servir a la gente y dirigir una escuela que satisfaga a la gente.
Implementar políticas educativas de manera integral, promover de manera integral una educación de calidad y adherirse al concepto de atención integral a los estudiantes y su crecimiento integral. No pedimos a todos que tomen la iniciativa en la educación superior, pero buscamos el progreso y el crecimiento de todos. Prestar atención a cultivar la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, no medir a los estudiantes en función del rendimiento académico, preocuparse por cada estudiante, respetar la personalidad de cada estudiante, insistir en no aplicar castigos corporales o castigos corporales disfrazados, y establecer una igualdad Relación docente armoniosa, armoniosa y respetuosa.
Puedo manejar correctamente la relación entre profesores y padres de alumnos, y explorar métodos y medidas para que los alumnos se desarrollen en contacto con los padres. No aceptamos regalos, no comemos invitaciones, no pedimos a los padres que hagan cosas y no participamos en tutorías remuneradas, lo que ha merecido elogios generalizados de los padres de los estudiantes.
No hay desarrollo sin innovación. Esta es una tarea importante que los docentes deben enfatizar. Me adapto a los cambios de los tiempos, actualizo constantemente los conceptos educativos y me esfuerzo por superar el modelo de adoctrinamiento tradicional del estudio muerto y me esfuerzo por superar el aprendizaje orientado a exámenes que afecta el desarrollo a largo plazo de los estudiantes; Nunca hables mal de tus colegas frente a los estudiantes, y mucho menos hagas cualquier cosa que dañe la relación entre colegas, y esfuérzate por mantener relaciones armoniosas entre colegas. Déjate vivir en un grupo armonioso.
Los profesores no sólo son modelos a seguir para los estudiantes, sino también modelos a seguir para la sociedad, que espera que tengan estándares morales más altos. He dado ejemplo en términos de ética social, ética profesional y virtudes familiares. La personalidad se trata de mejorar en la ética profesional. Tengo un sentimiento sagrado y dedicación a mi carrera, amo mi trabajo y amo a los maestros. Frente a diversos problemas sociales, debemos atenernos a la ética de los maestros del pueblo y nunca engañar a medias a los niños del pueblo. Fortalecer conscientemente el cultivo moral, manejar correctamente diversas relaciones morales y convertirse verdaderamente en una persona noble y pura.
2. Problemas:
1. Todavía existe una mentalidad de rebaño, por lo que no podemos avanzar a pesar de las dificultades.
2. La calidad del aprendizaje de la teoría política no es alta. La conciencia de mejorar el propio nivel empresarial no es fuerte y no hay idea de mejorar.
3. No hay una comprensión suficiente de la dinámica ideológica de los estudiantes, por lo que a menudo no es fácil resolver los problemas ideológicos de los estudiantes.
3. Dirección de mejora:
En el trabajo futuro, fortaleceré conscientemente los estudios profesionales, estudiaré más a fondo las teorías políticas relevantes, aprenderé el gran espíritu del partido y mantendré un alto título. de coherencia con el Comité Central del Partido. Actualiza los conceptos educativos, mejora los estándares profesionales, mejora los niveles de gestión, mejora la calidad de la educación y la enseñanza, estudia, practica y reflexiona, para que puedas convertirte en un practicante de la innovación educativa lo antes posible.
Resumen del ensayo 4 sobre ética profesional docente Este semestre, nuestra escuela organizó a todos los docentes para llevar a cabo seriamente el estudio de la ética docente. Mediante el estudio concentrado, el autoestudio y otros métodos, se ha mejorado la comprensión de la ética y el estilo de los profesores. Ahora resumo mi trabajo en esta área de la siguiente manera:
En términos de aspectos políticos e ideológicos, estudio a largo plazo, esfuerzos para mejorar la calidad ideológica y política, estudio de la ley educativa y la ley docente, y requisitos estrictos. sobre mí mismo de acuerdo con el "Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria", cumplir con las leyes y reglamentos, y respetar la ética social. Ser leal a la educación del pueblo y ser modelo para los demás.
En el proceso de educación y enseñanza debemos enriquecer constantemente nuestros conocimientos y esforzarnos en mejorar nuestro nivel profesional. , implementar estrictamente la ética y tener un alto grado de profesionalismo, responsabilidad y dedicación. Adherirse a "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", establecer un concepto correcto de talentos, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, no utilizar el rendimiento académico como único criterio para medir a los estudiantes y establecer la igualdad. armonía y relación con cada estudiante, relación respetuosa, cuidar de cada estudiante, respetar la personalidad de cada estudiante, esforzarse por descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada estudiante e insistir en no aplicar castigos corporales ni castigos corporales disfrazados. Manejar correctamente la relación entre maestros y padres de estudiantes, explorar formas y medidas para desarrollar la relación entre estudiantes y padres, y no aceptar obsequios, invitar invitados, pedir a los padres que hagan cosas ni brindar tutoría paga durante las interacciones, lo cual ha ganado una gran popularidad. elogios de los padres de los estudiantes. En el proceso de educación y enseñanza, debemos aprovechar las características de las materias para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, mejorar su calidad ideológica y política, estimular su entusiasmo por aprender y esforzarnos por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
Creo que el contenido de la ética y el estilo de los docentes ha sido “enseñar y educar a las personas, y ser un modelo a seguir para los demás” desde la antigüedad. Tener determinadas cualidades políticas, ideológicas y profesionales. Según nuestra tradición nacional, lo más importante para ser docente es ser honesto y cortés, lo cual es también la formación del carácter humano. Las personas educadas no sólo necesitan conocimiento, sino también moralidad. En el proceso de difusión del conocimiento, la personalidad, la ética y los valores de los docentes afectarán el crecimiento de los estudiantes.
Creo que la ética de los docentes en la nueva era debe ser accesible, estricta consigo misma, justa con los demás y diligente y con ganas de aprender. Estricto pero no duro. Los maestros también tienen deseos mundanos, pero no los desahogan con los estudiantes. La ética y el estilo del docente tradicional deben ser los mismos que los de la nueva era. La diferencia ahora radica en los cambios en la relación entre docentes y estudiantes. En el pasado, los estudiantes obedecían absolutamente a los maestros, pero ahora se requiere que los maestros respeten a los estudiantes. Esto es una mejora. Por lo tanto, los profesores de la nueva era deben establecer nuevos estándares en cuanto a cuidar y exigir estrictamente a los estudiantes.
Hacer hincapié en la calidad no significa ignorar la ética. Los antiguos educadores chinos han dicho durante mucho tiempo que la moralidad es lo primero. En resumen, la ética docente debería partir de cosas pequeñas, empezando por mí. Sólo mediante el aprendizaje continuo y la exploración intensa podremos cultivar nuestra imagen y fortalecer nuestra calidad desde dentro. En el futuro, estudiaré más, me armaré con ideas educativas modernas, haré un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes en profundidad y meticulosidad, y permitiré que los estudiantes reciban una buena educación en un ambiente relajado y agradable a través de coloridas actividades de Jóvenes Pioneros.
Resumen de la ética profesional docente Ejemplo 5 La ética profesional docente es la cualidad moral más básica que poseen los docentes, y el estilo de enseñanza es la moda de la profesión docente. ¡Está profundamente grabado en mi mente que la enseñanza es una profesión tan sagrada! Estoy a punto de emprender el sagrado puesto de maestro. A través de esta formación y estudio de la ética profesional de los docentes, me di cuenta de que los docentes no sólo deben tener amplios conocimientos, sino también tener una moral noble.
En primer lugar, enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras. Los docentes deben implementar plenamente la política educativa nacional, respetar conscientemente las leyes y reglamentos educativos y desempeñar sus deberes y derechos de conformidad con la ley. El espíritu escolar y la apariencia de una escuela están estrechamente relacionados con el comportamiento de los profesores, y la moralidad de un profesor tiene una gran influencia en el estilo de enseñanza y el estilo de estudio. Los docentes deben dar ejemplo en términos de carácter ideológico y político, moral, conocimientos, estilo de estudio, etc., y convertirse verdaderamente en un modelo a seguir. Los profesores siempre piden a los estudiantes que hagan algo. Tienes que tomar la iniciativa para hacerlo tú mismo; si les pides a los estudiantes que no lo hagan, definitivamente no lo harán ellos mismos, por ejemplo, si les pides que no lleguen tarde, el maestro esperará en la puerta del salón de clases; con antelación cuando suene el timbre. Parece poco, pero en realidad las sutilezas pueden verse como un ejemplo. Ser profesor es una educación silenciosa para los estudiantes. Por tanto, creo que ser profesor es el requisito más básico para ser un buen profesor.
En segundo lugar, ama tu trabajo y preocúpate por tus alumnos.
Para convertirse en un profesor calificado, debe tener un fuerte sentido de responsabilidad y profesionalismo. Considere si los estudiantes han crecido como punto de partida de su propia educación y labor docente. Un profesor dedicado siempre debe hacer su trabajo con pleno entusiasmo. Enseñar y educar a la gente es un trabajo serio que implica una gran responsabilidad y no debe ser falso, superficial o descuidado. Para garantizar que los estudiantes dominen el conocimiento real, como profesor, no se puede enseñar el conocimiento siguiendo un guión, memorizándolo de memoria, etc. Esto requiere que los profesores tengan un conocimiento profundo y una comprensión profunda del riguroso sistema de conocimiento científico. Sólo de esta manera podrán manejar el proceso de enseñanza con facilidad, los estudiantes podrán aceptar y comprender el conocimiento, transformarlo en habilidades de resolución de problemas de los estudiantes y completar el proceso de transferencia de conocimiento. Por lo tanto, una fuerte capacidad integral es una parte esencial de la calidad docente. Estos incluyen la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad de enseñanza, la capacidad de organización, etc. Estas habilidades están estrechamente relacionadas con las prácticas docentes y la eficiencia en el trabajo de los docentes. Sólo aprendiendo constantemente, recargándonos constantemente y complementando constantemente nuevos conocimientos podremos adaptarnos a los requisitos de la era de la economía del conocimiento. Esfuércese por mejorar su nivel teórico y su capacidad práctica en la educación y la enseñanza. Al mismo tiempo, como profesores, debemos preocuparnos por nuestros alumnos. Para cuidar a los estudiantes, debemos tratar a todos los estudiantes por igual. No debemos favorecer a algunos estudiantes y ser indiferentes o discriminatorios con otros. Todo estudiante anhela el amor del maestro, especialmente aquellos cuyas familias han experimentado cambios especiales y les resulta fácil desarrollar personalidades especiales. Esto requiere que nos tratemos unos a otros con sinceridad, nos animemos con entusiasmo y ayudemos con paciencia al realizar el trabajo ideológico, y utilicemos la calidez del amor de los maestros para derretir el hielo en sus corazones, para que puedan recibir educación en una experiencia emocional feliz.
Un año más, aprendizaje permanente y proactividad. Hay un dicho que dice que no hay estudiantes que no puedan aprender, sólo profesores que no puedan enseñar. Esto plantea mayores requisitos para que los profesores mejoren constantemente su propia calidad y se superen a sí mismos, para buscar el consejo de cada estudiante. ¿Cómo mejorar tu propia calidad? Esto requiere que cada docente entre los miembros del Partido se mantenga al día, estudie incansablemente, sea proactivo, desarrolle nuevos métodos de enseñanza, realice investigaciones rigurosas y sea un docente calificado "orientado al aprendizaje".
En resumen, “Los eruditos de la antigüedad debían tener maestros, por eso predicaban, enseñaban y resolvían dudas”. Para convertirme en un maestro calificado, debo exigirme estrictamente en el pensamiento, mejorar mi sentido de responsabilidad en la acción, establecer todas las ideas para servir a los estudiantes, reflexionar siempre sobre mí mismo, cultivarme en todas partes y convertirme en un modelo a seguir para que los estudiantes aprendan y imitar.
Resumen de ética profesional docente Ejemplo 6 Para estar calificados para el trabajo educativo en la sociedad contemporánea, los docentes no sólo deben tener conocimientos profundos y fuertes habilidades educativas y docentes, sino también tener una buena ética profesional. La ética profesional docente son los códigos básicos de conducta o normas de comportamiento que los docentes deben respetar a la hora de regular y abordar las relaciones con los demás, la sociedad, los colectivos y el quehacer profesional en su vida profesional, así como la conciencia conceptual y las cualidades comportamentales que muestran en esta. base.
Principios básicos de la ética profesional docente;
En primer lugar, adherirse a la unidad de conocimiento y acción.
Es integrar el estudio de la ética moral y mejorar la comprensión ética en las propias acciones, y combinar ética y práctica.
En segundo lugar, respetar la unidad de motivación y efecto.
Los profesores deben asumir verdaderamente la responsabilidad de ser un modelo a seguir y de enseñar y educar a las personas. También deben transformar esta motivación interna en acción. y utilizarlo para Los principios básicos de la ética de los docentes deben regular sus palabras y hechos, aplicarlos a la práctica laboral y de la vida y mejorar los resultados prácticos.
En tercer lugar, adherirse a la combinación de autodisciplina y heterodisciplina
El cultivo de la ética profesional de los docentes no solo debe utilizar factores externos para controlarse, sino también ejercer la iniciativa subjetiva para lograrlo. autodisciplina y otras disciplinas del derecho combinadas.
Cuarto, adherirse a la integración del individuo y la sociedad
En el proceso de cultivar la ética profesional de los docentes, es necesario combinar el individuo y la sociedad, la autoestima y la sociedad. valor.
5. Adherirse a la combinación de herencia e innovación
La ética docente no es estática, cambia constantemente con el desarrollo y los cambios de las relaciones sociales y económicas. En el cultivo de la ética docente, la innovación y la herencia deben ir de la mano. Debemos aprovechar la tradicional ética docente excelente y reconstruir una ética docente socialista nueva y superior en nuevas prácticas educativas sobre la base de la economía y la política socialistas contemporáneas.
En resumen, el cultivo de la ética docente es un proceso de mejora gradual y paso a paso. No sólo debemos tener elevados ideales de ética docente como objetivo de cultivo personal, sino también partir de nuestra propia realidad y tener requisitos prácticos y específicos, debemos partir de problemas específicos en la práctica, entrenar duro y perseverar para lograr resultados; .
Resumen de ética profesional docente Artículo de muestra 7 La ética profesional docente no es sólo un requisito normativo para el comportamiento personal de los docentes, sino también un medio importante para educar a los estudiantes. Desempeña un papel importante en “predicar con el ejemplo”; La ética de los docentes no sólo tiene un profundo impacto en la mente de los estudiantes, moldea su carácter y afecta a las familias y la sociedad a través de los estudiantes. La ética docente no sólo afecta el período de aprendizaje de los estudiantes y el camino de vida futuro, sino que también está relacionada con la construcción y mejora de la civilización espiritual de la escuela. Con base en lo anterior, nuestra escuela concede especial importancia a la construcción de la ética de los docentes, se adhiere a la guía de la teoría de Deng Xiaoping y al importante pensamiento de la "Tres Representaciones", implementa la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo y se centra estrechamente en la implementación integral. de una educación de calidad, y fortalece integralmente la construcción ideológica y moral y la construcción ideológica y política de los jóvenes. Los objetivos y requisitos de la educación son tomar como modelo "el amor y la dedicación al trabajo, enseñar y educar a las personas, y ser un modelo a seguir". central, tomar como criterio "aprender como docente y modelar el comportamiento" y centrarse en mejorar las cualidades ideológicas y políticas, los ideales profesionales y la ética profesional de los docentes, para resolver el problema de las cuestiones destacadas en la construcción de la ética docente. deben utilizarse como puntos de avance para promover la ética noble de los docentes, implementar estándares éticos de los docentes, fortalecer la educación ética de los docentes, optimizar el entorno institucional, mejorar la ética de los docentes y esforzarse por construir un equipo de docentes que sean leales a la educación de las personas y satisfacer a la gente, y Proporcionar educación que satisfaga a la gente y promover el desarrollo saludable y rápido de la educación de nuestra escuela.
En primer lugar, establecer y mejorar la organización de gestión de la ética docente.
Nuestros líderes escolares otorgan gran importancia a la educación ética docente, la incluyen en la agenda y celebran reuniones periódicas para unificar su comprensión ideológica y mejorar su sentido de responsabilidad y urgencia. Al mismo tiempo, se ha mejorado la estructura organizativa y se ha creado un grupo de dirección de educación ética docente, cuyos miembros están compuestos por los grupos de trabajo del partido y del gobierno y el equipo de dirección escolar y la oficina de educación moral de la escuela son responsables de ello. trabajo La construcción de la ética docente ha sido catalogada como el foco de trabajo a largo plazo de la escuela, y el cronograma de actividades ha sido incluido en la lista del cronograma de trabajo importante. Esto garantiza que cada actividad en la construcción de la ética docente esté planificada, organizada e implementada.
2. Realizar actividades de aprendizaje, establecer y mejorar normas y reglamentos para la construcción de la ética docente, y formar medidas de supervisión y salvaguarda.
A principios del 1 de noviembre, la escuela formuló un plan a largo plazo y un plan semestral para la construcción de la ética docente, contrató supervisores educativos y aprovechó plenamente su importante papel en el fortalecimiento de la construcción de la ética docente, se creó un número de teléfono para la supervisión de la ética docente y se aceptó conscientemente la supervisión social.
2.65438 + Del 9 de febrero a junio los docentes se capacitarán sobre ética docente y conocerán la “Ley del Profesorado”, la “Ley de Educación Obligatoria” y el “Código de Ética Profesional Docente”. El nuevo maestro de clase recibió capacitación sobre las responsabilidades del maestro de clase, la gestión y los métodos de trabajo de rutina y el arte del trabajo del famoso maestro de clase, para que el nuevo maestro de clase pueda familiarizarse con el trabajo lo antes posible y obtener en el camino correcto.
A finales del 3.11 de junio, la escuela celebró una reunión administrativa y una reunión plenaria para estudiar el espíritu del documento de construcción de ética del maestro y organizar a todos los profesores y el personal para estudiar seriamente. El aprendizaje adopta un método que combina el aprendizaje concentrado y el autoestudio individual. Durante el período comprendido entre febrero de 65438+ y octubre de 65438+, los docentes fueron llevados a estudiar intensivamente el "Manual de Ética Profesional Docente". Cada semana, los profesores utilizan su tiempo libre para estudiar dos libros de estudio compilados por la escuela y escribir extractos y notas específicas en los manuales. La escuela revisa periódicamente los apuntes de estudio de los profesores.
A finales del 1 de abril, los profesores comprobarán y aceptarán el aprendizaje de contenidos de ética profesional en forma de hojas de respuestas.
5. Prestar atención a las actividades del festival, reflexionar y promover acciones, y potenciar la pertinencia de la construcción de la ética docente. Las vacaciones son otra oportunidad favorable para estudiar y fortalecer la ética docente. El equipo de construcción de la ética docente de la escuela concede gran importancia a la construcción de la ética docente durante las vacaciones y ha propuesto tareas específicas durante las vacaciones. El maestro de la clase realiza visitas domiciliarias a todos los estudiantes de la clase y los maestros del departamento cooperan con el maestro de la clase para realizar visitas domiciliarias. Y establecer registros de visitas domiciliarias de los docentes, centrándose en registrar las opiniones y sugerencias de los estudiantes y padres sobre la educación escolar, la reforma y la gestión docente; recordar las opiniones de los padres sobre temas candentes como la ética y las tarifas escolares; Después del inicio del año escolar, la escuela resume y analiza las visitas domiciliarias y compila formularios de comentarios. Las visitas domiciliarias de los profesores son bien recibidas por los padres. Espero que en el futuro haya más oportunidades de comunicación mutua, más intercambios y conexiones más fuertes entre el hogar y la escuela.
6. Durante las vacaciones, la escuela requiere que cada maestro escriba un informe de autoexamen sobre la ética de los maestros basado en su propio aprendizaje y desempeño. El contenido incluye su propio aprendizaje y comprensión de la ética de los maestros. cómo implementarlos en la educación y la enseñanza. Reflejar la ética del docente, los problemas existentes y la dirección de los esfuerzos futuros para corregirlos. Fortalecer la ética, el profesionalismo y la conciencia de autodisciplina de los docentes, identificar sus propias deficiencias y aclarar la dirección del trabajo futuro. Las reflexiones y resúmenes del profesor están redactados con mucho cuidado y tienen cierta connotación comprensiva y ideológica. La escuela fortalecerá aún más la eficacia de la construcción de la ética de los docentes, la hará actuar, la transformará en eficacia educativa y gestionará una escuela que satisfaga a la gente.
En julio y marzo, la escuela organizó a los profesores para investigar sus propios problemas en la construcción de la ética docente, analizar sus propias deficiencias y formular medidas de rectificación en abril. Las medidas correctivas de algunos docentes son más específicas y efectivas.
8. Combinado con la situación real de nuestra escuela, formular métodos de evaluación de la ética profesional de los docentes, mejorar las reglas y regulaciones para la construcción de la ética y la ética de los docentes y formar un mecanismo a largo plazo para la construcción de la ética y la ética docente. Hemos establecido y mejorado los siguientes sistemas: 1) Sistema de aprendizaje y formación en ética docente. 2) Sistema democrático de evaluación de la ética docente. 3) Sistema de informes de ética docente. 4) Sistema de evaluación de la ética docente. 5) Responsabilidad de Nader. En adelante, la secretaría, el director y la Oficina de Educación Moral serán responsables de la supervisión, implementación y recopilación de expedientes, y la implementación de diversos sistemas de ética docente. La escuela implementará un sistema de veto de un voto basado en la ética docente. La implementación de este año fue buena y no hubo violaciones a la ética de los docentes.
9. Al final del semestre, cada docente redactará un informe de autoexamen sobre la construcción de la ética docente de este semestre.
La construcción de una ética docente es una tarea ardua y de largo plazo. Después de un año de arduo trabajo, la escuela concede gran importancia a la construcción de la ética docente y se ha mejorado la ética profesional general de los docentes de la escuela. Se ha potenciado la conciencia y la autoconciencia de la construcción moral de los docentes. Ser capaz de cumplir con las leyes y regulaciones nacionales, seguir las enseñanzas de acuerdo con la ley y no violar las leyes y regulaciones. Pueden respetar la ética profesional, gobernar el país con moralidad y no violar la ética docente. Pero este es sólo el primer paso de un largo viaje de miles de kilómetros. El viaje será más largo y el trabajo será mayor y más arduo. Estamos decididos a llevar a cabo este trabajo de manera más sólida y efectiva, y nos esforzamos por crear un equipo de docentes con buena calidad ideológica, alto nivel profesional, fuerte espíritu de equipo, fuerte profesionalismo y excelente ética docente para satisfacer las necesidades de la reforma curricular y la necesidades de los tiempos. El cuerpo docente y el personal de la escuela trabajarán junto con Qi Xin para ser veraces y pragmáticos, pioneros y emprendedores, continuar promoviendo una ética docente noble, practicar la ética docente, fortalecer la educación ética docente, mejorar continuamente el nivel de ética docente y crear un Equipo leal a la educación de las personas y satisfacción del equipo docente.