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Unidad 1 Biología y la Biosfera

1. Los seres vivos necesitan nutrientes. 2. La bioenergía puede respirar. 3. La bioenergía puede excretar los desechos producidos en el cuerpo. 4. La bioenergía puede responder a estímulos externos. 5. La bioenergía puede crecer y reproducirse. 6. Está compuesto por células (excepto virus).

2. Métodos generales de investigación

Pasos: aclarar el propósito de la investigación, determinar los objetos de la investigación, formular un plan de investigación razonable, registrar la situación de la investigación, organizar los resultados de la investigación. y redactar un informe de investigación.

En tercer lugar, la clasificación de los seres vivos

Según su estructura morfológica: animales, plantas y otros seres vivos.

Según medio de vida: organismos terrestres y organismos acuáticos.

Por uso: cultivos, aves, ganadería, mascotas.

La biosfera es el hogar de todos los seres vivos.

1. El ámbito de la biosfera: la capa inferior de la atmósfera: aves, insectos, bacterias, etc.

Mayor hidrosfera: la capa de agua situada a menos de 150 metros del nivel del mar.

La superficie de la litosfera es el "punto de apoyo" para toda la vida terrestre.

2. La biosfera proporciona las condiciones básicas para los organismos: nutrientes, luz solar, aire y agua, temperatura adecuada y un espacio vital determinado.

3. El impacto del medio ambiente en la biología

(1) Factores abióticos: luz, humedad, temperatura, etc.

Experimentos sobre el impacto de la luz en la vida de ratas hembra

Proceso de exploración y diseño experimental de control

(2) El impacto de los factores biológicos en la biología:

La relación más común es la depredadora, pero también las hay de competencia y cooperación.

4. Adaptación biológica e impacto en el medio ambiente

Ejemplos de adaptación biológica al medio ambiente P19

Impacto biológico en el medio ambiente: La transpiración de las plantas puede regular la humedad del aire. Las hojas muertas de las plantas y las ramas muertas pueden ajustar la fertilidad del suelo después de la descomposición, el estiércol animal puede mejorar el suelo y las lombrices de tierra pueden aflojar el suelo.

5. El concepto de ecosistema: En un área determinada, se denomina ecosistema al conjunto unificado formado por los organismos y el medio ambiente. Un bosque, un terreno de cultivo, un pastizal o un lago pueden considerarse ecosistemas.

6. Los componentes de un ecosistema: partes biológicas: productores, consumidores y descomponedores.

Partes abióticas: luz solar, agua, aire, temperatura.

7. Si se miden por separado todos los organismos de cada eslabón del ecosistema, en términos generales, los productores deberían ser los más grandes.

8. Las plantas son productoras, los animales son consumidores y las bacterias y hongos son descomponedores.

9. La materia y la energía fluyen a lo largo de las cadenas y redes alimentarias.

A mayor nivel trófico, menor biomasa; a mayor nivel trófico, acumulación (enriquecimiento) de sustancias tóxicas a lo largo de la cadena alimentaria.

10. El ecosistema tiene ciertas capacidades de ajuste automático. En términos generales, el número y la proporción de organismos en un ecosistema son relativamente estables. Sin embargo, esta capacidad de ajuste automático tiene un cierto límite. Si excede el límite, será destruida.

11. La biosfera es el ecosistema más grande. Muchos impactos de las actividades humanas sobre el medio ambiente son globales.

12. Tipos de ecosistemas: ecosistema forestal, ecosistema de pastizal, ecosistema agrícola, ecosistema marino, ecosistema urbano, etc.

13. La biosfera es un todo unificado: preste atención al ejemplo del libro de texto sobre DDT (condensado) en la página 26.

Unidad 2: Organismos y Células

Primero, la estructura del microscopio

Base del espejo: estabiliza el cuerpo del espejo;

Espejo columna: soportes La parte que está encima de la columna del espejo;

Brazo del espejo: la parte que sostiene el espejo

Escenario: el lugar donde se coloca la muestra del portaobjetos; Hay un orificio transmisor de luz en el centro y una abrazadera de placa plana en ambos lados para fijar el objeto que se está observando.

Obturador: En él hay agujeros redondos de diferentes tamaños, llamados apertura. Cada orificio se puede alinear con un orificio transmisor de luz. Se utiliza para ajustar la intensidad de la luz.

Espejo: Puede girarse para reflejar la luz hacia arriba a través del orificio de luz. Sus dos lados son diferentes: se utiliza un espejo plano cuando la intensidad de la luz es alta y un espejo cóncavo cuando la intensidad de la luz es baja.

Barril de la lente: el ocular se instala en el extremo superior, el convertidor se instala en el extremo inferior, la lente objetivo se instala en el convertidor y el tornillo de enfoque se instala en la parte posterior.

Tornillo de precisión de enfoque: Tornillo de enfoque grueso: Mayor elevación cuando el cilindro de la lente gira;

La relación entre la dirección de rotación y la dirección de elevación: gire el tornillo de enfoque en el sentido de las agujas del reloj y el cilindro de la lente caerá; de lo contrario, subirá.

2. Uso del microscopio

1. La imagen observada del objeto es opuesta a la imagen real. Tenga en cuenta que la diapositiva se mueve en dirección opuesta a la imagen del objeto en el campo de visión.

2. Aumento = aumento de la lente del objetivo × aumento del ocular

3. Las muestras biológicas observadas al microscopio deben ser delgadas y transparentes para que la luz pueda pasar y poder observarse con claridad. . Por lo tanto, debe procesarse en muestras de portaobjetos.

Tres. Observación de células vegetales: proceso experimental

1. Diferencias en corte, untado y carga P42

2. Estructura básica de las células vegetales

Pared celular: soporte, protección

Membrana celular: controla la entrada y salida de sustancias y las protege.

Citoplasma: líquido y fluido. Hay vacuolas en el citoplasma y muchas sustancias (como el azúcar) se disuelven en las vacuolas.

Núcleo: almacena y transmite información genética

Cloroplasto: donde se produce la fotosíntesis,

vacuola: líquido celular

Observación Epitelial oral. experimento celular (es decir, la estructura de las células animales)

Membrana celular: controla la entrada y salida de sustancias.

Núcleo: almacena y transmite información genética

Citoplasma: líquido y fluido.

4. Las células biológicas y las células animales se parecen en que ambas tienen membranas celulares, citoplasma y núcleo.

5. La diferencia entre células biológicas y células animales: Las células vegetales tienen paredes celulares y vacuolas, pero las células animales no.

4. Las células son las unidades básicas de estructura y función de los organismos.

5. Sustancias de las células

Materia orgánica (que suele contener carbono y combustibles): azúcares, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos, son macromoléculas.

Sustancias inorgánicas (generalmente libres de carbono): agua, sustancias inorgánicas, oxígeno, etc. Estas son moléculas pequeñas.

6. La membrana celular controla la entrada y salida de sustancias y es selectiva para la entrada de sustancias útiles y la eliminación de residuos.

7. Convertidor de energía intracelular:

Cloroplasto: La fotosíntesis es el proceso de sintetizar dióxido de carbono y agua en materia orgánica y producir oxígeno.

Mitocondria: Realiza la respiración y es la “fábrica de energía” y “motor” de la célula.

Ambos están relacionados: ambos son convertidores de energía en las células.

La diferencia entre ambos es que los cloroplastos convierten la energía luminosa en energía química y la almacenan en materia orgánica; las mitocondrias descomponen la materia orgánica y liberan la energía química almacenada en la materia orgánica para que la utilicen las células.

8. Tanto las células animales como las vegetales tienen mitocondrias.

9. El núcleo celular es una base de datos de información genética, y la información genética existe en el núcleo celular.

1. Ejemplo de la oveja Dolly p55,

2. ADN, el portador de la información genética en el núcleo.

3.La estructura del ADN es como una escalera de caracol.

4. Los genes son fragmentos de ADN con información genética específica.

5.El ADN y las proteínas forman los cromosomas.

Diferentes individuos biológicos tienen formas y números de cromosomas completamente diferentes;

Los individuos de una misma especie mantienen un cierto número de cromosomas en la forma;

Los cromosomas son fácilmente básicos los tintes tiñen colores oscuros;

El número de cromosomas debe permanecer constante, de lo contrario se producirán enfermedades genéticas graves.

6. El centro de control de la célula es el núcleo.

X. Las células son una unidad de materia, energía e información.

11. Las células se dividen para producir nuevas células.

1. Los organismos crecen desde la infancia porque: las células se dividen y las células crecen.

2. División celular

(1) Los cromosomas se replican.

(2) El núcleo celular se divide en dos núcleos idénticos.

(3) El citoplasma se divide en dos partes

(4) Células vegetales: se forman nuevas membranas celulares y paredes celulares entre las células originales.

Células animales: La membrana celular la invade poco a poco y se forman dos nuevas células.

12. El comienzo de una nueva vida: óvulo fertilizado

1. Varias células formadas por diferenciación celular sólo pueden funcionar cuando se juntan.

Estos grupos celulares compuestos por células con estructura morfológica similar e idénticas funciones se denominan tejidos.

2. Se combinan diferentes tejidos en un orden determinado para formar órganos.

Los tejidos básicos de los animales y los humanos se pueden dividir en cuatro tipos: tejido epitelial, tejido conectivo, tejido muscular y tejido nervioso. Se forman cuatro tipos de tejidos en un orden determinado, siendo uno de ellos dominante para formar un órgano.

3. * * * * Múltiples órganos que son suficientes para completar una o más funciones fisiológicas se combinan en un orden determinado para formar un sistema.

Ocho sistemas principales: sistema motor, sistema digestivo, sistema respiratorio, sistema circulatorio, sistema urinario, sistema nervioso, sistema endocrino y sistema reproductivo.

4. Los niveles estructurales básicos de los animales y los humanos (de pequeños a grandes): células → tejidos → órganos → sistemas → animales y humanos.

5. Niveles estructurales de las plantas (de pequeño a grande): células → tejidos → órganos → plantas.

6. Seis órganos de las plantas con flores verdes

Órganos vegetativos: raíces, tallos y hojas;

Órganos reproductivos: flores, frutos y semillas.

7. Tejidos vegetales: tejido meristemático, tejido protector, tejido vegetativo, tejido de transporte, etc.

13. Organismos unicelulares

1. Organismos unicelulares: Paramecium, levadura, Chlamydomonas, elemento tierra, ameba.

2. Para conocer la estructura de Paramecium, consulte la página 70 del libro de texto.

3. La relación entre organismos unicelulares y humanos: beneficiosas y perjudiciales.

Catorce. Organismos sin estructura celular - virus

1, tipos de virus

Dependiendo del huésped: virus animales, virus vegetales y virus bacterianos (fagos)

2. Estructura del virus: cubierta proteica y material genético en su interior.

Unidad 3 Plantas Verdes en la Biosfera

Capítulo 1 ¿Qué plantas verdes hay en la biosfera?

1. Los helechos presentan la diferenciación de raíces, tallos, hojas y otros órganos, además de tejidos de transporte y tejidos mecánicos, por lo que las plantas son relativamente altas.

2. Una espora es una célula reproductora.

3. La importancia económica de los helechos es: ① Algunos se pueden comer; ② Se pueden usar algunos medicamentos; ③ Algunos se pueden usar como abono verde y alimento; helechos antiguos. Con el tiempo, se convierte en carbón.

4. Las raíces de las briófitas son rizomas y no pueden absorber agua ni sales inorgánicas, mientras que los tallos y las hojas de las briófitas no tienen tejido conductor y no pueden transportar agua. Por tanto, las briofitas no pueden vivir sin agua hirviendo.

5. Los briófitos crecen densamente y los espacios entre las plantas pueden almacenar agua. Por tanto, las manchas de briófitos desempeñan un cierto papel en la conservación del suelo y del agua en bosques y montañas.

6. Los briófitos son muy sensibles a gases tóxicos como el dióxido de azufre y tienen dificultades para sobrevivir cerca de ciudades y fábricas muy contaminadas. La gente aprovecha esta propiedad y utiliza briofitas como plantas indicadoras para monitorear los niveles de contaminación del aire.

7. Las principales características de las plantas algas: estructura simple, individuos unicelulares o multicelulares, raíces, tallos, hojas y otros órganos indiferenciados, en las células hay cloroplastos que pueden realizar la fotosíntesis; ; la mayoría de ellos viven en el agua.

8. La materia orgánica producida por las plantas algas a través de la fotosíntesis puede ser utilizada como alimento para los peces. El oxígeno liberado no es sólo para que los peces respiren, sino que también es una importante fuente de oxígeno en la atmósfera.

9. Importancia económica de las algas: ① Las algas marinas y las algas son comestibles; ② El yodo, el fucoidan y el agar extraídos de las plantas de algas se pueden utilizar en la industria y la medicina.

10. Estructura de la semilla

Semillas de frijol Bava: testa, embrión (embrión, hipocótilo, radícula), cotiledones (2 piezas).

Semillas de maíz: pericarpio y testa, embrión, cotiledón (1 pieza) y endospermo.

11. Las plantas con semillas están más adaptadas a la vida terrestre que los musgos y los helechos. Una razón importante es que producen semillas.

12. Recuerda las gimnospermas y angiospermas comunes.

Capítulo 2 La vida de las angiospermas

1. Condiciones ambientales para la germinación de las semillas: temperatura adecuada, cierta humedad y aire suficiente.

Autocondición: Un embrión completo y viable ha superado el periodo de latencia.

2. Determinación (cálculo) y prueba de muestreo de la tasa de germinación de semillas.

3. El proceso de germinación de las semillas

Absorbe agua y transporta nutrientes: la radícula se convierte en raíz, el hipocótilo se desarrolla en tallos y hojas, la radícula es la primera en abrirse paso. la cubierta de la semilla y los brotes de frijol son comestibles. Las partes blanca y grasa del embrión se desarrollan a partir del hipocótilo.

4. Crecimiento de las raíces jóvenes

La parte de más rápido crecimiento es la zona de elongación.

El crecimiento radicular depende, por un lado, del aumento del número de células en el meristemo, y por otro, del aumento del volumen celular en la zona de elongación.

5. Las ramas se desarrollan a partir de los cogollos

6. Nutrientes necesarios para el crecimiento de las plantas: nitrógeno, fósforo y potasio.

7. Las flores se desarrollan a partir de botones florales.

8. Estructura floral (Libro de texto 102)

9. Polinización y fertilización (Libro de texto 103)

Formación de frutos y semillas.

Ovario - fruto óvulo fecundado - embrión

Óvulo - semilla pared del ovario - cáscara (diferente a la cáscara en vida).

11. Polinización artificial

Cuando la polinización es insuficiente, se puede asistir a la polinización artificial.

12. El ciclo vital de las angiospermas incluye la germinación de las semillas, el crecimiento y desarrollo de las plantas, la floración, la fructificación, la senescencia y la muerte.

Capítulo 3 Las plantas verdes y el ciclo del agua de la biosfera

1.

(1) El papel del agua en las plantas

El agua es un componente de las células; el agua puede mantener la postura inherente de las plantas; el agua es el disolvente para que las plantas absorban y transporten sustancias; ; el agua participa en el metabolismo de las plantas.

(2) El agua afecta a la distribución de las plantas.

(3) Las plantas tienen diferentes necesidades de agua en diferentes periodos.

2. La forma en que entra el agua en las plantas

La principal parte del sistema radicular que absorbe agua es la zona madura de la punta de la raíz, donde se encuentran una gran cantidad de pelos radiculares.

3. Instalaciones de transporte

Conductos: transportan agua y sales inorgánicas hacia arriba.

Tubo criboso: transporta hacia abajo la materia orgánica producida por la fotosíntesis de las hojas.

4. La estructura de la lámina

La epidermis (dividida en epidermis superior e inferior), el mesófilo, las venas de la hoja,

5. estomas: las células protectoras absorben agua y se hinchan, y los estomas se abren; las células protectoras pierden agua y se encogen, y los estomas se cierran.

Los estomas están abiertos durante el día y cerrados durante la noche.

6. El significado de la transpiración:

Puede bajar la temperatura de las plantas para que no se quemen.

Es la principal fuerza impulsora para que las raíces absorban agua y favorezcan el transporte de agua en el organismo.

Puede favorecer el transporte de sales inorgánicas solubles en agua en el organismo.

Puede aumentar la humedad atmosférica, bajar la temperatura ambiente y aumentar las precipitaciones. Promover la circulación del agua de la biosfera.

Capítulo 4 Las plantas verdes son productoras de materia orgánica en la biosfera.

1. Experimento con geranio

Tratamiento en oscuridad: Colocar el geranio en la oscuridad durante la noche, permitiendo que el geranio transporte y consuma todo el almidón de las hojas en la oscuridad.

Experimento de control: Cubrir la mitad de las caras superior e inferior de una hoja con papel negro. Propósito: Realizar un experimento de control para ver si se produce almidón en las partes claras y oscuras.

Decoloración: Pasadas unas horas, poner las hojas en agua y calentarlas de forma aislada. El propósito es decolorar y disolver la clorofila de las hojas para una fácil observación.

Teñido: Teñido con solución de yodo

Conclusión: El almidón se vuelve azul cuando se expone al yodo, y la parte visible sufre la fotosíntesis para producir materia orgánica.

2. El concepto de fotosíntesis: Las plantas verdes utilizan la energía proporcionada por la luz para sintetizar materia orgánica como el almidón en los cloroplastos, convertir la energía luminosa en energía química y almacenarla en la materia orgánica. Este proceso se llama fotosíntesis.

3. La esencia de la fotosíntesis: El proceso mediante el cual las plantas verdes utilizan la energía luminosa para convertir el dióxido de carbono y el agua a través de los cloroplastos en materia orgánica (como el almidón) que almacena energía y libera oxígeno.

4. La importancia de la fotosíntesis: La materia orgánica producida por las plantas verdes a través de la fotosíntesis no sólo satisface las necesidades de su propio crecimiento, desarrollo y reproducción, sino que también proporciona fuentes básicas de alimento, fuentes de oxígeno y energía para otras. organismos en la biosfera.

5. Aprovechamiento de la materia orgánica por las plantas verdes

Objetos utilizados en la construcción; proporcionan energía para las actividades de la vida vegetal.

6. El concepto de respiración: Las células utilizan el oxígeno para descomponer la materia orgánica en dióxido de carbono y agua, y liberan la energía almacenada en la materia orgánica para satisfacer las necesidades de las actividades vitales. Este proceso se llama respiración.

7. La importancia de la respiración: Parte de la energía liberada por la respiración es una fuerza impulsora indispensable para que las plantas lleven a cabo diversas actividades vitales (como la división celular, la absorción de sales inorgánicas, el transporte de materia orgánica, etc.). ), y parte de él se convierte en calor y se irradia.

Capítulo 5: Plantas verdes y equilibrio de carbono y oxígeno de la biosfera.

1. Las plantas verdes consumen continuamente dióxido de carbono de la atmósfera y producen oxígeno a través de la fotosíntesis para mantener el equilibrio carbono-oxígeno de la biosfera.

2. La relación entre la respiración, la producción y la vida: cultivar, aflojar la tierra y el drenaje oportuno son todos para la circulación del aire, lo que es beneficioso para la respiración de las raíces de las plantas. La respiración de las plantas descompone la materia orgánica, por lo que al almacenar semillas de plantas u otros órganos, la respiración debe reducirse tanto como sea posible. La respiración se puede inhibir bajando la temperatura, reduciendo el contenido de agua, disminuyendo la concentración de oxígeno y aumentando el dióxido de carbono. concentración.

3. La relación entre la fotosíntesis y la producción y la vida: diversas condiciones para garantizar una fotosíntesis eficaz de los cultivos, especialmente la luz. Plante razonablemente densamente. Deje que las hojas de los cultivos reciban luz por completo.

4. La diferencia y conexión entre la fotosíntesis y la respiración (ver libro de texto 131).

5. Las fórmulas de la fotosíntesis (página 130) y la respiración (página 125)

Capítulo 6: Cuidar la vegetación y reverdecer la patria

Vegetación principal en Tipo chino.

Pastizales, desiertos, bosques tropicales, bosques latifoliados siempre verdes, bosques caducifolios latifoliados, bosques de coníferas

2. Principales problemas con la vegetación de China.

La cobertura vegetal es baja y los recursos de bosques y pastizales están gravemente dañados.

3. La tasa de cobertura forestal de China es del 16,55%.

4. En China, el 12 de marzo de cada año es el Día del Árbol.

5. La selva tropical: los pulmones de la tierra,

6. La "fábrica verde" de la biosfera: las plantas verdes.