¿Cuál es la nueva versión del código primario?
Código para estudiantes de Primaria y Secundaria
1. Amar la fiesta, el país y la gente. Comprender las condiciones nacionales y la historia del partido, valorar el honor del país, amar a la patria, al pueblo y al Partido chino.
2. Tener una gran sed de conocimiento y hacer más preguntas. Escuche atentamente en clase, exprese opiniones activamente, esté dispuesto a participar en investigaciones científicas y desarrolle hábitos de lectura.
3. Diligente y dedicado. Haga bien lo suyo, tome la iniciativa de compartir las tareas del hogar, participe en prácticas laborales y sea voluntario con entusiasmo.
4. Sea cortés y respetuoso de la ley, y sea virtuoso. Respetar las leyes y regulaciones nacionales, hacer cola conscientemente y educadamente, mantener la salud pública y cuidar la propiedad pública.
5. Honra a tu maestro y sé amable con los demás. Sea filial con los padres, respete a los maestros, ame ayudar colectivamente a sus compañeros de clase, acepte las críticas con humildad y aprenda a cooperar.
6. Sea honesto y digno de confianza. Sea coherente en lo que dice y hace, no mienta ni haga trampa, devuelva las cosas que pida prestadas en el momento oportuno y corrija los errores cuando sepa que están mal.
7. Superación personal, autodisciplina y fitness. Insista en el ejercicio físico, sea optimista y alegre, no fume ni beba y navegue por Internet de forma civilizada y ecológica.
8. Valorar la vida y proteger la seguridad. Deténgase en semáforo en rojo, avance en semáforo en verde. Si no juegas con fuego te protegerás, sabrás pedir ayuda y te alejarás de las drogas.
9. Salva tu hogar siendo frugal. No es más que comer, beber, vestirse, apreciar flores, plantas y árboles, ahorrar dinero en alimentos, agua y electricidad, y vivir una vida respetuosa con el medio ambiente y con bajas emisiones de carbono.
El nuevo Código se ha simplificado enormemente. ¿Dónde está?
1. El número de palabras se reduce mucho, pero el contenido es más completo y la expresión más concisa.
La primera edición de "Código Elemental" se ha publicado durante 23 años desde su publicación en 1981, y no fue revisada hasta 2004. Se incorporó al "Código para estudiantes de primaria y secundaria" junto con el "Código para estudiantes de secundaria" revisado y pasó a formar parte de los recuerdos de la infancia de muchas personas nacidas en las décadas de 1990 y 2000.
El "Código de Conducta para Estudiantes de Escuela Primaria y Secundaria" de 2004 tiene 10 artículos, acompañado por el "Código de Conducta para Estudiantes de Escuela Primaria (Revisado)" con 20 artículos, y el "Código de Conducta para Estudiantes de Escuela Secundaria" Estudiantes (Revisado)" con 40 artículos, sumando 70 artículos, más de 2.000 palabras; la nueva versión del "Código para Estudiantes de Primaria y Secundaria" ha comprimido 70 normas, y hay 9 normas y 282 palabras.
Explicación:
Aunque se ha reducido el número de palabras, el contenido es más completo, básico y conciso.
2. El contenido que es difícil de operar ha desaparecido.
El "Código para estudiantes de primaria y secundaria" recientemente revisado que apareció esta vez conserva el contenido del "Código" de 2004, que todavía tiene el valor de la época, encarna las virtudes tradicionales chinas y debe respetarse. durante mucho tiempo, como amar la patria y ser civilizado y respetuoso de la ley, honestidad y confiabilidad, etc. y adherirse a los principios básicos.
Sin embargo, después de perder peso, se eliminaron los contenidos de "autoestima, amor propio, superación personal, confianza en uno mismo" y "amor por la naturaleza" en la versión anterior, y se eliminaron expresiones más operables. fueron agregados.
Explicación:
El nuevo código es más claro en expresión, estructura y organización, y el contenido es más realista y fácil de aprender. La orientación moral y la formación de hábitos dependen de las normas de comportamiento diario. ¡Este cambio es genial!
3. Se ha adelgazado la expresión de la controversia social.
Lo que más ha llamado la atención de la sociedad es que la nueva versión de las "Normas" no aparece en la nueva versión de los "Estándares".
Explicación:
Por este punto, personas de todos los ámbitos de la vida generalmente lo elogian. Gong, secretario general de la Fundación Coraje por una Justicia de Wuhan, dijo una vez públicamente a los medios: “Los estudiantes de primaria y secundaria son menores de edad, y su comportamiento y pensamiento son inmaduros. No se les anima a ponerse en peligro debido a su valentía. Los alentamos a ser íntegros y sabios. Actuar con valentía significa resolver problemas estratégicamente dentro de sus posibilidades. Por ejemplo, cuando los estudiantes de primaria y secundaria ven eventos injustos, pueden llamar a la policía o buscar un adulto para resolverlos. p>
¿Conoces la nueva versión del código? ¿Un gran cambio?
1. El sentimiento moral es lo primero y los hábitos de comportamiento son la clave.
——La nueva versión de los "Estándares" agrega algunas normas de comportamiento más prácticas y específicas que los estudiantes pueden hacer, como tomar la iniciativa de compartir las tareas del hogar, hacer cola de manera consciente y educada, y no comer, beber o vendaje.
Usa marcas famosas, usa teléfonos móviles nuevos y lleva mochilas escolares famosas. Hoy en día, la tendencia de las comparaciones en el campus es cada vez más intensa. Hubo informes de noticias de que el deseo de un estudiante de secundaria de comprar un teléfono móvil de marca provocó una tragedia. Además de las comparaciones, también hay un gran desprecio por la educación laboral y falta de respeto hacia el trabajo en las escuelas primarias y secundarias. En respuesta a estos fenómenos, la nueva versión de la especificación ha dejado claros los requisitos.
El internauta @MomoMomo dijo: La nueva versión del código es muy práctica y oportuna. Hoy en día, algunos niños son vagos, no estudian y les gusta compararse con los demás. Se espera que el nuevo código de conducta permita que los niños se conviertan en flores civilizadas, educadas, educadas y cultas de la patria.
Comentario de expertos:
Chen Dongsheng, Departamento de Educación de la Universidad Normal de Beijing, afirmó que el "Código" no se limita a la dedicación, sino también a resolver los problemas reflejados en el desarrollo de los tiempos en los niños. El confortable ambiente familiar y las superiores condiciones materiales han afectado el cultivo de su capacidad de autocuidado, y el énfasis excesivo en la educación intelectual ha reducido las oportunidades de trabajo de los niños. La conciencia de equipo y el espíritu de cooperación necesarios para la supervivencia y el desarrollo deben cultivarse mediante una dedicación activa. Éstas son las lecciones que los tiempos enseñan a los niños.
El código también enfatiza la etiqueta, que no solo debe realizarse en el escenario tradicional, sino que también debe tener un contenido específico, para que los niños puedan comenzar desde una edad temprana y partir de las cosas que los rodean. Debemos tomar la ley como resultado final y perseguir la virtud, comenzando con detalles como hacer cola para mantener el orden, mantener la salud pública y cuidar la propiedad pública. La vida está llena de etiqueta, que es el punto de partida y el destino para cultivar las cualidades de los niños y restringir su comportamiento.
2. La seguridad de la vida es lo más importante y la salud física se toma en serio.
Añadido - "Aprecia la vida y protege la seguridad". Deténgase en un semáforo en rojo y deténgase en un semáforo en verde. Si no juegas con fuego si te ahogas sabrás salvarte y alejarte de las drogas. Consejos de seguridad y otro contenido relacionado.
Esta revisión agrega contenidos que preocupan mucho a las escuelas, la sociedad y las familias en el crecimiento y desarrollo de los estudiantes en la nueva era, como mantenerse alejado de las drogas, la salud mental, la seguridad de la red y la protección del medio ambiente ecológico. , etc., y por primera vez se propone que los alumnos de primaria y secundaria “sepan protegerse y salvarse”.
Comentario de expertos:
Chen Dongsheng del Departamento de Educación de la Universidad Normal de Beijing dijo que este estándar implementa la conciencia de seguridad en los detalles específicos de la vida, lo que facilita su seguimiento para los niños. Además de señalar los problemas más comunes de tráfico, ahogamiento y seguridad contra incendios, también planteó el problema de las drogas que existe en la sociedad moderna. Además de los problemas de seguridad diarios, también enfatizó en cultivar la conciencia de seguridad de los niños desde una edad temprana. tener conocimientos de seguridad y habilidades de autorrescate.
3. El entorno de vida ha cambiado y se han solucionado nuevos problemas.
——La nueva versión del "Código" agrega contenidos estrechamente relacionados con los tiempos, como el desarrollo de hábitos de lectura, el uso civilizado y ecológico de Internet, una vida con bajas emisiones de carbono y respetuosa con el medio ambiente.
Los expertos en educación afirman que en los últimos años, el entorno de aprendizaje y de vida de los estudiantes de primaria y secundaria ha experimentado grandes cambios. La rápida popularización de Internet, el uso generalizado de teléfonos inteligentes y el entrelazamiento de múltiples tendencias ideológicas han tenido un profundo impacto en el pensamiento de los jóvenes estudiantes, dando nuevas características a su desarrollo físico y mental. Por lo tanto, debemos proponer un nuevo código que se ajuste a los tiempos basándose en los patrones de crecimiento de los estudiantes y los patrones de la educación misma.
Estos nuevos contenidos también han sido bien recibidos por los padres. "Los juegos en línea son demasiado atractivos para los niños. Es común que los niños eviten ir a la escuela debido a Internet. Esto debería regularse". El hijo de la Sra. Wang, que vive en Shenyang, ha entrado en un período crítico en su tercer año. A su hijo le gusta navegar por Internet en su tiempo libre, lo que le rompe el corazón a la Sra. Wang. Dijo: "Hoy en día, la vida social es cada vez más inseparable de Internet. Deberíamos ayudar a los estudiantes de primaria y secundaria a establecer una visión correcta de Internet. Eso no significa que no puedan navegar por Internet, pero deben aprender a navegar por Internet. correctamente y hacer un uso racional de los recursos de la red."
Comentario de los expertos:
Los "Estándares" han introducido dos innovaciones: en primer lugar, además de la salud física, también presta más atención a salud mental, tomando la salud física y mental como piedra angular del desarrollo integral de los niños, en segundo lugar, apuntando a " Con el advenimiento de la era "Internet +", hemos mencionado específicamente el acceso civilizado y ecológico a Internet. No solo debemos hacer un buen uso; de esta herramienta necesaria, pero también limitar al mínimo sus daños a los jóvenes.
¿Qué transmiten estos cambios?
De hecho, además de los cambios en el contenido específico, el lanzamiento de la nueva versión del Código ha atraído más atención de todos los ámbitos de la vida hacia los cambios en los conceptos detrás de él. Algunos directores y profesores dijeron que las nuevas ideas contenidas en los cambios del código eran más sorprendentes y que valía la pena aprender de ellas.
Adhiérase a la orientación de valores.
La nueva versión del "Código" toma los valores fundamentales del socialismo como su alma y plantea requisitos específicos para el comportamiento de los estudiantes, como "comprender la historia del partido y las condiciones nacionales, valorar el honor", "respetar las leyes y disciplinas nacionales, hacer cola conscientemente y ser cortés", "servicio voluntario entusiasta", etc., reflejan las exigencias de la época, están cerca del aprendizaje y la vida de los estudiantes, internalizan y externalizar los valores socialistas fundamentales y consolidar la base, que es el primer botón de la vida.
Refleja orientación al problema.
Zeng Ningbo, subdirector e investigador del Instituto Provincial de Ciencias de la Educación de Sichuan, afirmó que han pasado 10 años desde que se promulgó la última versión del "Código para estudiantes de primaria y secundaria". Los tiempos avanzan, la sociedad avanza, constantemente surgen nuevas tecnologías y nuevos problemas. A partir de estas cuestiones, el nuevo estándar propone claramente "un acceso a Internet civilizado y ecológico" y "optimismo y alegría" en la popularización actual de Internet frente a problemas ambientales cada vez más graves; la nueva versión propone conceptos de moda como "bajo-; carbono y vida respetuosa con el medio ambiente"; frente a la En respuesta a la preocupación de la sociedad por la integridad, la nueva versión de los "Estándares" establece claramente "honestidad, confiabilidad y responsabilidad".
Énfasis en ejercicios conductuales.
Zeng Ningbo dijo que la nueva versión de los "Estándares" requiere que los estudiantes se centren en comportamientos pequeños, detallados y prácticos, enfatizando la operatividad, de modo que cada estudiante tenga un modelo a seguir y reglas a seguir. Por ejemplo, “escuchar atentamente en clase y expresar tus opiniones activamente”, “parar en un semáforo en rojo y pasar en verde, evitar ahogarse y no jugar con fuego, saber salvarse y mantenerse alejado de las drogas” y otros métodos de aprendizaje y habilidades prácticas para la vida, haciendo que el contenido de la nueva versión del "Código" sea vívido y realista. El comportamiento moral debe reflejarse en la práctica. Sólo mediante la práctica repetida, el entrenamiento y la consolidación en la práctica podemos volver a la esencia de la educación moral.
Es muy importante implementar código nuevo y hacer esto.
Como requisitos básicos de las normas de conducta cotidianas de los alumnos de primaria y secundaria, el "Código para alumnos de Primaria y Secundaria" no sólo debe reflejarse en las paredes, pizarras y tablones de anuncios de primaria y secundaria. escuelas secundarias, pero lo más importante es que debe hacer que los estudiantes realmente recuerden, comprendan y reconozcan. ¿Qué se debe hacer específicamente? ¿Cómo convertir los "códigos" en acciones concretas?
1. Haz que el código cobre vida
El editor escuchó una vez que un profesor creativo en el extranjero adaptó la tabla periódica de elementos al rap, lo que obtuvo elogios unánimes de los estudiantes y les hizo recordarlo. Tabla periódica de elementos. Se puede decir que este método de enseñanza es vívido y eficaz.
También podemos aprender de esta idea a la hora de promocionar nuevas versiones de código. Por ejemplo, la escuela puede realizar una nueva versión del concurso de conocimientos de código o empezar desde la vida real de los estudiantes. La nueva versión del "Código" mejorará los niveles de vida, como "compartir activamente las tareas domésticas", "no fumar ni beber" y "navegar por Internet de forma civilizada y ecológica". Al permitir a los estudiantes ensayar dramas, comedias de situación y otros métodos educativos de calidad relevantes, no solo moviliza el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, sino que también facilita su comprensión y aplicación. ¿Suena genial este formato?
2. La educación familiar debe ser “poderosa”
Los padres desempeñan un papel vital en la educación y el crecimiento de sus hijos. El editor cree que los profesores tienen una gran responsabilidad en la implementación del código, pero es absolutamente imposible confiar únicamente en los profesores, pero los padres son los maestros. Cuando los padres educan a sus hijos, deben ser verdaderamente conscientes de los peligros de mimar a sus hijos, dejar que sus hijos asuman más tareas domésticas en casa, dejarles experimentar las dificultades, dejarles comprender la dificultad de ser padre y dejar que sus hijos Desarrollar mentalmente una actitud de gratitud.
3. "Hidrata las cosas en silencio" y crea un "currículum oculto"
¿Qué es el "currículum oculto"? Como sugiere el nombre, es un curso invisible. Ya sea el diseño de los edificios, equipos y paisajes escolares, o el sistema de gestión de la escuela y el espíritu de clase, se puede decir que es una especie de "currículo oculto". Estos elementos están ocultos e integrados en la vida diaria de la escuela y tienen un impacto profundo y duradero en el crecimiento de los estudiantes. Por ejemplo, se cultiva y desarrolla el desarrollo de normas de comportamiento como amar ayudar a los compañeros de clase en un grupo, aceptar las críticas con humildad, aprender a cooperar, ser coherente en palabras y hechos, no mentir ni hacer trampa y devolver las cosas en el momento oportuno. a través de la vida diaria de los estudiantes en la escuela y las interacciones interpersonales con profesores y compañeros de clase.
4. Se pueden proporcionar materiales didácticos en las escuelas
Yin Rongan, subsecretario del Comité del Partido de la escuela secundaria de Taizhou en la provincia de Jiangsu, sugirió que el "Código" utilice un lenguaje moderno. sistema discursivo para interpretar la cultura tradicional china, y propone que los estudiantes de primaria y secundaria utilicen en casa y en la escuela los principios básicos y códigos de conducta para ser persona, hacer las cosas y tratar a los demás fuera. Las escuelas calificadas pueden interpretar los contenidos específicos de la nueva versión de los "Estándares" uno por uno en función de la situación real de las escuelas locales, e informar claramente a los estudiantes sobre la belleza y la fealdad, el bien y el mal, las prohibiciones y los comportamientos en su estudio diario y vida a través de varios casos, para que los estudiantes puedan tener un lugar tranquilo al que ir y un movimiento adecuado.
5. La reunión de la clase temática se llevará a cabo pronto.
Las escuelas pueden celebrar reuniones de clases temáticas en torno al tema "Aprender e implementar el Código y cultivar buenos hábitos" para comparar el contenido del Código, comprobar sus propias lagunas y reflexionar sobre las deficiencias. También puede realizar reuniones de clases temáticas en línea a través de la red del campus para practicar el código, movilizar a todos los estudiantes de la escuela para criticar las malas palabras y hechos que violan el código y guiar a los estudiantes para que establezcan la dirección correcta de las palabras y los hechos, que no solo profundiza la comprensión del código por parte de los estudiantes, pero también cultiva la gestión democrática y la conciencia de los estudiantes. Conciencia ejemplar de la práctica del Código.