Lo que solemos decir es "sacar inferencias de un ejemplo y conocer otros diez", lo que pertenece a la asimilación y la migración.
Según el mecanismo psicológico interno de transferencia, la transferencia de aprendizaje se puede dividir en transferencia de asimilación, transferencia de adaptación y transferencia de reorganización. La transferencia por asimilación se refiere a la aplicación directa de la experiencia cognitiva original a una clase de cosas con las mismas características esenciales sin cambiar la estructura cognitiva original, para revelar el significado y la función de cosas nuevas o incorporar cosas nuevas a la estructura original de la experiencia.
En el proceso de asimilación y migración, la estructura cognitiva original no sufre cambios sustanciales, sino que se enriquece. Por ejemplo, el concepto de "pez" en la estructura cognitiva original consta de conceptos como cola de pelo, carpa herbívora y corvina amarilla. En la actualidad es necesario conocer la anguila e incorporarla a la estructura original de "pez", lo que no sólo amplía el concepto de pez, sino que también obtiene el significado del nuevo concepto de anguila.
La transferencia adaptativa se refiere a la aplicación de la experiencia cognitiva original a una nueva situación. La experiencia original debe ajustarse para resumir las experiencias antiguas y nuevas, a fin de formar una experiencia cognitiva de nivel superior que pueda adaptarse a la situación. Nuevas y viejas experiencias para adaptarse a los cambios en el mundo exterior. Por ejemplo, después de aprender a sumar, utilice la suma para resolver problemas de suma.
La reorganización y migración se refiere a la recombinación de ciertos elementos o componentes en el sistema de experiencia original, ajustando la relación entre componentes o estableciendo nuevas conexiones, para aplicarlas a nuevas situaciones. Por ejemplo, después de ajustar o reorganizar algunos movimientos toscos de danza y gimnasia, se organizan nuevos movimientos de danza o gimnasia.
La connotación de transferencia de asimilación
Transferencia de asimilación significa aplicar directamente la experiencia cognitiva original a una clase de cosas con las mismas características esenciales sin cambiar la estructura cognitiva original. La estructura cognitiva original no ha cambiado sustancialmente, sólo se ha enriquecido. La transferencia adaptativa significa que cuando la estructura de la experiencia original no puede incorporar cosas nuevas a su estructura, es necesario ajustar la experiencia original o resumir la nueva experiencia.
Que los estudiantes puedan adquirir nuevos conocimientos depende principalmente de los conceptos existentes en su estructura cognitiva. El aprendizaje significativo sólo puede ocurrir a través de la interacción de nueva información con conceptos que ya están en la estructura cognitiva del estudiante. El resultado de esta interacción conduce a la asimilación de significados de conocimiento antiguos y nuevos, y él sólo enfatizó la interacción de significados antiguos y nuevos.