Excelente plantilla de plan de formación docente
Plantilla 1 del plan de formación docente excelente
1. Temas de formación
Implementar una educación de calidad para todos los estudiantes, cultivar la capacidad de aprendizaje y la capacidad práctica de los estudiantes, y prepararlos. con dificultades de aprendizaje Se debe realizar un trabajo de transformación de los estudiantes y se debe prestar atención al cultivo intelectual y no intelectual de los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
2. Objetivos y contenido de la capacitación:
1. Estudiar más a fondo los estándares del plan de estudios de matemáticas y comprender y dominar en profundidad los cuatro conceptos básicos del nuevo plan de estudios.
2. Estudiar el Nuevo Cristianismo y dominar las características, estructura, puntos clave y dificultades de los materiales didácticos.
3. Combinado con la situación de aprendizaje de esta clase, explore formas efectivas de mejorar la efectividad de la enseñanza de las matemáticas y mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas.
4. Explorar métodos de aprendizaje adecuados para los estudiantes para que estén más dispuestos a aprender y disfrutar del aprendizaje.
5. Hacer un mejor uso de las plataformas electrónicas de preparación de lecciones y del material didáctico para resaltar los puntos clave y superar las dificultades.
6. Para aprovechar al máximo las fortalezas de cada alumno y evitar que ningún alumno se quede atrás, es especialmente necesario movilizar plenamente el entusiasmo de los alumnos con dificultades de aprendizaje para que realmente puedan volver a empezar. el aula desde el borde del aprendizaje. A través de la transformación, los estudiantes con dificultades de aprendizaje en esta clase básicamente pueden dominar los métodos de aprendizaje. Guíe a los estudiantes para que establezcan la idea de aprender, estén dispuestos a aprender y estudien mucho, y se esfuercen por cambiarse por completo y darse cuenta de su autoestima. La tasa de conversión de estudiantes con dificultades de aprendizaje en esta clase alcanza el 90%.
En tercer lugar, el proceso de formación
1. Prepare las lecciones cuidadosamente durante la enseñanza, explore cuidadosamente los materiales didácticos y escriba experiencias de enseñanza de manera oportuna.
2. En la enseñanza diaria, los profesores deben cooperar entre sí, escuchar las tareas de los demás, comunicarse más, discutir más y esforzarse por ayudarse unos a otros, aprender de las fortalezas de los demás, evitar las debilidades y mejorar. progresar juntos. Las clases abiertas se llevarán a cabo al menos una vez al año y nos esforzaremos por tener una clase de intercambio por semestre. Dé conferencias después de clase, evalúe las clases y solicite a los profesores que den conferencias.
3. Después de clase, los estudiantes se dividen en grupos para intercambiar experiencias de enseñanza entre ellos y la enseñanza es caótica.
4. Realizar un aprendizaje basado en la investigación basado en la docencia, la reflexión y la síntesis de la investigación científica. Durante el período de capacitación, escuche atentamente las conferencias, comuníquese con el maestro después de clase, tome notas sobre las conferencias y revise los puntos clave.
5. Lea un artículo relacionado con la enseñanza cada semestre, haga extractos relevantes y escriba su propia experiencia de lectura al final del semestre.
6. Escribir un trabajo docente en un semestre. Organice los resúmenes y trabajos de enseñanza de un año escolar en un libro de referencia para el aprendizaje y la comunicación.
7. Resume detenidamente la formación.
Cuarto, el proceso de formación
1. Crear conscientemente oportunidades para los estudiantes con dificultades de aprendizaje en el aula, de modo que los estudiantes superdotados puedan comer bien y los estudiantes con dificultades de aprendizaje puedan comer bien.
2. Organizar tutorías y formación extraescolar para estudiantes con dificultades de aprendizaje.
3. Aprovechar al máximo las ventajas de los estudiantes superdotados, nombrar a un estudiante con dificultades de aprendizaje e introducir métodos para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a comprender el aprendizaje y estimular su interés en aprender.
4. Para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, los orientamos principalmente para que aprendan más y repitan más, y mejoren continuamente sus habilidades sobre la base de su competencia, especialmente para cambiar su actitud de aprendizaje y aumentar su entusiasmo por aprender.
5. Explorar activamente los puntos brillantes de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, elogiar más y criticar menos, respetar más y no discriminar, animar más y no ridiculizar y generar confianza en el aprendizaje.
6. Visitas domiciliarias, contacto con los padres, de manera que * * * tenga como objetivo promover la transformación a través de la educación.
Disposiciones de formación verbal (abreviatura de verbo)
1. Desarrollar un plan de formación escolar en la primera semana de clases.
2. Conocer los nuevos estándares curriculares para la enseñanza de matemáticas en educación primaria.
3. Escuche a excelentes profesores.
4. Aprender los métodos de enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria.
5. Estudiar las leyes y documentos educativos relevantes.
6. Redactar artículos docentes relevantes y realizar un resumen docente del semestre.
Excelente plantilla de plan de formación docente 2
La investigación basada en la escuela es la perspectiva de vitalidad y desarrollo de una escuela. A través de la investigación escolar, podemos resolver los problemas educativos y de enseñanza en el nuevo proceso de reforma curricular en cualquier momento, mejorar continuamente el nivel teórico y la capacidad práctica educativa de los maestros y promover la mejora de la educación escolar y la calidad de la enseñanza. Este semestre, nuestra escuela trabajará arduamente para promover la capacitación escolar de acuerdo con el plan de trabajo de capacitación escolar del departamento superior y demostrar las características de enseñanza e investigación de nuestra escuela.
1. Ideología rectora
De acuerdo con los acuerdos de trabajo del Departamento de Enseñanza e Investigación del Condado y la Escuela Central de la Ciudad, combinados con la situación real de nuestra escuela, este semestre continuará. orientarse por el nuevo plan de estudios y centrarse en la educación Para resolver los problemas existentes en la práctica docente, debemos mejorar la eficacia de la formación escolar a través de la formación escolar, centrarse en el aula, mejorar el comportamiento docente, mejorar la calidad profesional de los docentes y calidad docente, y esforzarnos por crear un modelo de formación escolar con las características de nuestro centro.
2. Objetivos de la formación en la escuela:
1. Promover una nueva reforma curricular, mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza y construir escuelas características.
2. Mejorar el sistema de formación escolar, ampliar los canales de formación escolar y establecer un mecanismo de formación escolar.
3. Combinar cuestiones específicas de la educación y la práctica docente, mejorar la calidad de la investigación y promover el desarrollo de la enseñanza a través de la práctica, el debate y otras actividades.
4. Constituir un equipo de docentes reflexivos, orientados a la investigación y al aprendizaje, con ética noble, excelente calidad y capaces de adaptarse a las exigencias de la educación moderna.
En tercer lugar, los principios de la investigación escolar
1. El principio de participación plena
Requiere que todo docente en servicio tenga en actividades de formación, docentes. deben reflexionar y mejorar constantemente a partir de sus propias prácticas educativas y docentes.
2. El principio de combinar la docencia, la investigación, la discusión y la educación y la práctica docente.
A partir de los temas candentes y difíciles actuales en la educación y la enseñanza escolares y las confusiones que enfrentan las personas en la educación y la enseñanza, exploramos la educación y la enseñanza de una manera práctica-discusión-práctica y promovemos integralmente la implementación de la nueva reforma curricular en nuestro colegio.
IV. Sistemas y medidas de formación en el ámbito escolar
(1) Formadores
Bajo la orientación de los responsables escolares y de los gabinetes docentes este semestre, en base a la enseñanza y grupo de investigación, tomando la práctica docente personal de los docentes como principal forma de enseñanza e investigación, y mejorando aún más la formación escolar a través de actividades de enseñanza e investigación. La distribución del personal en cada grupo es la siguiente:
Sistema de formación
1. Desarrollar un sistema de aprendizaje basado en la escuela. La escuela organiza estudios de teoría de la reforma curricular todos los miércoles durante el séptimo período. Además, todo profesor debería adoptar el método de autoaprendizaje después de clase. En resumen, debes asegurarte de 3 a 4 horas de estudio cada semana, tomar notas de estudio y hacer que la escuela las revise e implemente.
2. Los líderes escolares no sólo son defensores de la enseñanza y la investigación en diversas disciplinas, sino también mentores de los participantes. El director tiene clases al menos 3 veces por semana, el líder a cargo tiene clases 4 veces por semana, el director docente tiene clases al menos 6 veces por semana y el maestro tiene clases 3 veces por semana. Los registros de asistencia deben ser detallados y se deben hacer sugerencias para mejorar.
3. Cada grupo de docencia e investigación realizará no menos de 4 actividades de docencia e investigación durante este semestre, y mantendrá en un archivo registros de las actividades docentes y de investigación.
(3) Contenidos y medidas de la formación escolar
El contenido de la formación escolar de este semestre es continuar fortaleciendo la construcción de la ética docente, llevar a cabo nuevas prácticas curriculares , utilizar las nuevas tecnologías, realizar actividades docentes y de investigación, y mejorar la calidad de la enseñanza y promover el desarrollo docente.
1. Aprenda las leyes y regulaciones, mejore la ética de los docentes y conviértase en un excelente docente.
Contenido de aprendizaje: organizar a todos los profesores para que estudien la "Ley de Profesores" y la Gestión Educativa del Condado de Funing.
Método de aprendizaje: Se utiliza una combinación de estudio colectivo y autoestudio, y el tiempo está programado para el octavo período el viernes. Cada profesor debe tomar notas de estudio y anotar su propia experiencia de aprendizaje. Después del estudio, la escuela establecerá un tiempo para la comunicación y el debate.
2. Conocer nuevos cursos y fortalecer el cultivo teórico.
Organizar a los docentes para estudiar currículo y teoría de la enseñanza y "Nuevo Currículo y Evaluación Docente" en el octavo período de los viernes quincenales, actualizar conceptos educativos y docentes y realizar un buen trabajo en evaluación educativa. Cada maestro debe estudiar cuidadosamente el contenido relevante de la reforma curricular de la educación básica, leer extensamente y mantenerse al día. Mientras estudio teorías educativas, escribo notas de lectura, casos de enseñanza educativa, ensayos de enseñanza y reflexiones, y los recopilo y archivo al final del semestre.
3. Aprender nuevas tecnologías y mejorar los métodos de enseñanza.
Nuestra escuela requiere que los profesores vayan a la sala de preparación de lecciones con frecuencia, los alienta a hacer pleno uso de los recursos multimedia y de educación a distancia para preparar lecciones y conferencias, y a llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación basadas en la enseñanza multimedia. Este semestre, los profesores menores de 50 años todavía deben utilizar multimedia para impartir al menos una clase por semana. Al final del semestre, cada profesor presentará 8 excelentes diseños de enseñanza y estará equipado con el material didáctico correspondiente para mejorar el nivel. la formación y la enseñanza del profesorado y cultivar las capacidades docentes e investigadoras de los docentes jóvenes.
4. Optimizar la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.
La docencia en el aula es el lugar de la práctica educativa y docente. En el proceso de enseñanza en el aula se realiza práctica teórica, se prueban conceptos educativos y se mejoran los métodos de enseñanza educativa. El aula proporciona a nuestros profesores una plataforma que combina teoría y práctica.
En las actividades de docencia e investigación de este semestre, cada grupo de docencia e investigación está obligado a establecer la temática de la actividad, actuar según el plan y llevar a cabo las actividades de docencia e investigación de manera efectiva y eficiente, en lugar de simplemente una formalidad. La organización de las actividades de los grupos de enseñanza e investigación, como la preparación de lecciones, la escucha de conferencias y la discusión, debe basarse en la eficiencia del aula, estimular plenamente el interés de los estudiantes por aprender en un tiempo limitado y maximizar el encanto de la educación.
En esta actividad, es necesario aprovechar al máximo las habilidades de los maestros clave a nivel de ciudad y condado, crear una buena atmósfera de enseñanza e investigación, producir resultados, ver resultados prácticos, formar materiales escritos, y presentarlos al final del plazo.
Adjunto: Organización de actividades
Septiembre
①Convocar una reunión de líderes de equipos de enseñanza e investigación para determinar los temas de enseñanza e investigación de cada grupo (semana 1);
② Formular un plan de capacitación en la escuela (primera semana);
③ Celebrar el concurso de periódicos escritos a mano del Día del Maestro (segunda semana); Escuchar y evaluar lecciones (tercera semana) Semana);
⑤Celebrar el 11º Concurso de Noticias de Blackboard (Cuarta Semana
Octubre
(1) Organizar a los estudiantes; ver alivio del terremoto En la noche de premios se llevará a cabo un concurso de ensayos y un concurso de oratoria sobre el tema del alivio del terremoto, y lo mejor es postularse en la escuela central (semana 6); se realizará concurso de periódicos manuscritos con el tema de alivio del terremoto (semana 7
(3) Cada grupo de docencia e investigación presenta registros de actividades de docencia e investigación (semana 8); >(4) Experiencia de aprendizaje de los maestros al completar el "Manual de gestión educativa del condado de Funing" (novena semana);
165438+octubre
(1). (décima semana);
(2) Realizar reunión resumida del examen parcial (décima semana);
(3) Enseñanza grupal de matemáticas (décima semana); >
(4) El maestro completa una composición (semana 14);
65438+febrero
①Recoge las notas de estudio de los maestros y el manual del informe de desarrollo de capacitación en la escuela (semana 15). );
②Consulta los planes de clases del profesor y las tareas de los estudiantes (semana 17);
(3) Para completar el resumen de este semestre, el profesor completa un artículo "Yo cuento mi enseñanza Story", que se almacena en la carpeta pública de la escuela y es impresa uniformemente por la escuela. Una copia de la revista escolar (semana 17);
(4) Experiencia de los docentes en el estudio de la "Ley de Enseñanza";
65438+Octubre
(1), profesor de clase Completar el informe de calidad de los estudiantes (18 semanas);
(2) Cada grupo de docencia e investigación debe presentar registros de actividades de enseñanza e investigación;
③Recopilar material didáctico y planes de lecciones excelentes;
4. Recopilar notas de estudio.
Excelente Plantilla de Plan de Formación Docente 3
Con el fin de mejorar la capacidad laboral y el nivel profesional y servir mejor la labor docente, de acuerdo con los requisitos pertinentes de los superiores, el trabajo real de la escuela. y las necesidades del propio desarrollo. Para este año se ha formulado un plan de trabajo personal de formación escolar.
1. Objetivos de la formación
1. Mejorar tu ética profesional a través del aprendizaje.
2. Mejora tu nivel profesional a través del aprendizaje.
3. Mejorar tus propios conceptos de gestión y nivel de gestión a través del aprendizaje.
4. Establecer el concepto de aprendizaje permanente y sentar las bases de su propio desarrollo sostenible.
2. Contenido de la formación
1. Fortalezca su cultivo político, determine la dirección política correcta para su desarrollo profesional y forme una perspectiva científica de la vida y los valores.
2. Estudiar las leyes y reglamentos relacionados con la educación y enseñar de acuerdo con la ley; estudiar la ética profesional de los profesores de primaria y secundaria y fortalecer su propio cultivo moral. Estudia trabajos teóricos sobre educación, enriquece tus conocimientos educativos y mejora tu nivel educativo.
4. Aprender nuevos conceptos curriculares, nuevos estándares curriculares, nuevos conceptos, métodos y estrategias educativos, habilidades de enseñanza en el aula, etc. , esfuércese por mejorar su capacidad de enseñanza.
5. Aprender las ideas y teorías sobre la educación familiar, esforzarme por comunicarme con los padres y hacer todo lo posible para mejorar el entorno educativo familiar de los estudiantes.
Tres. Medidas y disposiciones específicas
1. Dedica unas horas a la semana a estudiar diversos conocimientos teóricos por tu cuenta, centrándote en tomar notas.
2. Lea una monografía educativa cada vacaciones de invierno y verano, y escriba notas de lectura e ideas en un cuaderno de estudio de negocios. Tales como: sugerencias para profesores, colección educativa de Leng Ran, nuevos estándares curriculares, interpretación de los estándares curriculares, veintiún buenos hábitos para estudiantes de primaria, educación del amor, calidad psicológica de los profesores modernos, cómo cultivar personas reales, teoría de la enseñanza eficaz. .
3. Participar en las actividades de formación de la escuela a tiempo y con seriedad, prepararse cuidadosamente, hablar activamente y discutir activamente, para que cada actividad de formación sea gratificante y los profesores puedan ganar algo.
4. Reflexione con frecuencia sobre sus comportamientos docentes y de gestión, resuma constantemente la experiencia, identifique deficiencias, escriba buenas reflexiones y casos docentes y promueva su progreso continuo.
5. Exígete estrictamente en el trabajo y nunca te relajes.
Excelente plantilla de plan de formación docente 4
1. Ideología rectora
Este semestre, nuestra escuela continuará adhiriéndose al concepto de la versión 20__ del chino. Estándares curriculares como guía, centrándose en el "aprendizaje en el aula" y la tarea eficiente, tomando la investigación de temas como una oportunidad, combinada con la organización laboral general del distrito, y basada en la práctica de enseñanza e investigación de los docentes en esta enseñanza e investigación. grupo, llevamos a cabo activamente actividades de enseñanza de chino pragmáticas y efectivas. Promover la enseñanza a través de la investigación, basada en el aula, crear una buena atmósfera de enseñanza e investigación y exhibir un escenario para los docentes, promover activamente la mejora de la calidad de los docentes y esforzarse por encontrar un camino estable y progresivo para la enseñanza y la investigación chinas.
2. Enfoque en el trabajo
1. Estudie mucho, practique con valentía y esfuércese por crear un "aula de aprendizaje".
El equipo de enseñanza e investigación continuará organizando activamente a los maestros para que estudien cuidadosamente la vigésima edición de los estándares del plan de estudios chino, realicen investigaciones y análisis en profundidad de los materiales didácticos y presten atención a las direcciones de investigación propuestas por el director. Cao, organice a los maestros para que escuchen las clases de los demás, evalúen las clases, se comuniquen y exploren, y organice a los maestros para que participen activamente. Las actividades de capacitación especiales, como la capacitación de 16 horas a nivel de distrito y la capacitación a nivel escolar, mejoran continuamente la conciencia de los maestros sobre el "aprendizaje en el aula" y captar firmemente el "aprendizaje en el aula". Sobre esta base, llevamos a cabo una investigación en profundidad sobre "tareas eficientes", animamos a los profesores a optimizar los ejercicios y las tareas en el aula mediante la evaluación y la comunicación dentro del grupo, y los ponemos en práctica, esforzándonos por construir un "aula de aprendizaje" con sabor chino. .
2. A partir de actividades multifacéticas de enseñanza y discusión en el aula se puede lograr un diagnóstico eficaz de la enseñanza.
El grupo de enseñanza e investigación llevará a cabo actividades de demostración y discusión de la enseñanza en el aula en diferentes niveles, como discusiones en profundidad sobre la efectividad de la enseñanza de textos de unidades temáticas, lecciones de demostración de lecciones de muestra, lecciones de demostración de nuevos maestros, clases heterogéneas. lecciones y otras actividades del seminario, y combina el "El tema de la capacitación es "Diagnóstico, análisis y evaluación de la enseñanza", que se centra en la palabra "práctica" y la palabra "investigación". Presta atención a la enseñanza y el diagnóstico en el aula de los profesores y orienta la enseñanza en el aula de los profesores. Dejemos que los profesores obtengan algo y reflexionen a partir de la colisión de comentarios e intercambios, para resolver problemas prácticos de enseñanza, promover su propio crecimiento y combinar verdaderamente la enseñanza y la investigación con la mejora de la eficiencia del aula.
3. Realizar una variedad de actividades de salón para mejorar las habilidades básicas de los docentes.
Con el fin de movilizar el entusiasmo de los docentes para participar en actividades de docencia e investigación, este semestre se centrará en fortalecer diversos concursos de calidad docente, como la realización activa de actividades como "encuentros de intercambio de salones de lectura, poesía clásica recitaciones y concursos de conocimientos profesionales" para brindar a los docentes más oportunidades para destacarse, capacitar las habilidades básicas de los docentes y promover el desarrollo integral de los docentes.
4. Realizar una investigación en profundidad sobre el tema, centrarse en el proceso y buscar resultados prácticos.
Este semestre continuaremos llevando a cabo la actividad de investigación de "optimizar el diseño de tareas de unidades temáticas utilizando ejercicios como punto de entrada". y llenar los vacíos y llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación prácticas y efectivas. A partir del proyecto, recopilamos activamente materiales y llevamos a cabo actividades como interpretación colectiva de textos, diseño de asignaciones de unidades temáticas y debates periódicos. Además, se anima a los profesores a realizar activamente investigaciones sobre temas individuales bajo la guía del tema general, de modo que puedan practicar su propia investigación en todas partes de la vida diaria, registrar diligentemente sus propios logros y esforzarse por obtener más resultados, como publicar. artículos, para mejorar verdaderamente la capacidad de los profesores para trabajar en temas. Su propia calidad en la investigación realmente permite que la investigación del proyecto sirva mejor al trabajo de enseñanza e investigación de la escuela.
5. Confiar en la plataforma de la red para realizar actividades de docencia e investigación científica.
Debido a que el número de profesores en el grupo de enseñanza e investigación de nuestra escuela es relativamente pequeño y es relativamente difícil contratar expertos para dar conferencias especiales, este semestre continuaremos aprovechando al máximo la tecnología en línea. recursos didácticos, crear una plataforma en línea y llevar a cabo la enseñanza viendo videos típicos de clase y promover casos y experiencias exitosas a través de actividades de apreciación de casos y otros métodos, comunicar, discutir y evaluar lecciones a través de grupos QQ, y alentar a los maestros a prestar atención a seminarios especiales sobre el sitio web de enseñanza e investigación, a fin de facilitar que los profesores comprendan la información educativa de manera oportuna y logren "saltos" en el espacio y el tiempo.
En tercer lugar, ordenación de las actividades docentes e investigadoras
Febrero
1 Formular el plan de trabajo del grupo de docencia e investigación
2. . Inspección inicial de rutina docente
3. Foro “Aula de Aprendizaje” para Maestros de Educación Primaria Distrital
4 Concurso Distrital “Pequeños Escritores”
Marzo
1 , Actividades habituales de docencia e investigación del grupo de docencia e investigación
2. Actividades del profesorado en la clase muestra del aula de aprendizaje (1)
3. de hojas de vista previa de libros de quinto grado y hojas de ejercicios.
4. Seminario de texto en chino de la escuela primaria del distrito y 16 horas de capacitación fuera del trabajo (1)
1 de abril
1, enseñanza e investigación regulares. actividades del grupo de enseñanza e investigación
2. Seminario de texto en chino de la escuela primaria del distrito y 16 horas de capacitación fuera del trabajo (2)
3. y actividades de intercambio en seis provincias y una ciudad del este de China.
Mayo
1. Actividades regulares de enseñanza e investigación del grupo de enseñanza e investigación.
2. Seminario de aula de texto en chino de la escuela primaria del distrito y capacitación de 16 clases ( 3), formación de 90 clases.
3. Inspección de rutina de enseñanza a mitad de período
4. Actividades docentes en la clase de muestra del aula de aprendizaje (2)
5. Reunión piloto en sitio.
6. Seminario de texto en chino de la escuela primaria del distrito y 16 horas de capacitación fuera del trabajo (4)
Junio:
1, enseñanza regular y Actividades investigadoras del grupo de docencia e investigación
2. Inspección final de rutina docente
3. Examen de calidad académica
Julio:
Realizar un resumen del trabajo del grupo de docencia e investigación y organizar y archivar materiales.
Excelente plantilla de plan de formación docente 5
El aprendizaje y el conocimiento son infinitos, por lo que todo docente necesita un aprendizaje permanente. La educación es dinámica, vívida y progresiva. Como docente, debemos mantenernos al día con el ritmo de los tiempos sociales, lo que también requiere un aprendizaje continuo de nuevas ideas. He desarrollado un plan de estudio personal para este semestre.
En primer lugar, aprender conocimientos teóricos y mejorar la calidad profesional.
Preste atención a la mejora del propio nivel de teoría educativa y conviértase en un maestro de aprendizaje y un maestro académico que sea bueno para aprender, pensar y seguir adelante.
1. Fortalecer los conocimientos educativos y el estudio teórico, y esforzarse por mejorar la propia calidad. Lea más libros profesionales.
Los libros profesionales que planeo leer este año incluyen: "Teachers Expo", "Maestros de chino de escuela primaria", "Pensamientos didácticos de los maestros especiales de China", "Educación y vida: lecturas seleccionadas de las obras educativas de Ye Shengtao", "Ideales educativos y Creencias", etc.
2. Aprovechar al máximo las plataformas online para ampliar los recursos didácticos. Preste atención a las últimas tendencias en educación y enseñanza en sitios web profesionales, busque materiales didácticos y actualice los conceptos de enseñanza.
3.Participe activamente en diversos tipos de formación educativa y actividades de enseñanza e investigación en todos los niveles, amplíe sus horizontes, realice un seguimiento de los últimos resultados y conceptos de enseñanza, promueva la integración de las discusiones de estudio teórico y la exploración de la práctica docente. , realizar verdaderamente el aprendizaje haciendo y promover la educación Mejora de la alfabetización teórica.
4. Como profesor de chino, debes leer tantos clásicos literarios como sea posible para enriquecer y mejorar tus conocimientos literarios.
2. Investigación sobre la docencia en el aula
1. Ingresar a las clases de docentes destacados en un mismo grupo, participar activamente en actividades docentes e investigadoras dentro y fuera de la escuela, y aprender de todos. humildemente para aprender de las fortalezas de los demás.
2. Participe activamente en la reforma de la enseñanza en el aula, combine su propia educación y práctica docente con la teoría, concéntrese en más investigación, pensamiento diligente, registre oportunamente su propia comprensión lectora, eventos educativos y su propio pensamiento, para poder realmente dejar que aprender y pensar se convierta en un hábito. Explore las reglas de reforma de la enseñanza en el aula de chino y mejore el nivel y la calidad de su propia enseñanza.
3. Llevar a cabo de forma activa y regular la enseñanza de cursos de investigación, experimentar y comprender los conceptos de desarrollo, revisar la estructura cognitiva y las teorías profesionales contenidas en cursos de enseñanza específicos en el diseño y la investigación de cursos, y mejorar el propio conocimiento en la práctica. capacidad, formando el propio estilo de enseñanza a través de la síntesis y la reflexión.
En tercer lugar, mejorar el nivel de la investigación científica
1. Adherirse a la investigación-acción, insistir en escribir narrativas didácticas, registrar la comprensión lectora y la reflexión sobre la educación y la enseñanza.
2. Redactar artículos sobre educación y enseñanza, lo que requiere que usted escriba al menos un artículo cada año.
3. Intenta leer un artículo relacionado con la enseñanza del chino cada semana y haz extractos relevantes.
4. Participar activamente en el aprendizaje continuo en línea y redactar experiencias de aprendizaje de manera oportuna.
5. Participar activamente en el proyecto experimental "Evaluación del desarrollo de la enseñanza del chino en la escuela primaria", escribir más de 3 artículos y tener experiencia práctica.
Plantilla de plan de formación de excelencia docente Artículos relacionados:
★Plantilla de plan de formación personal de profesores de jardín de infantes
★Plantilla de plan de formación personal de profesores de matemáticas de escuela primaria
★10 plantillas gratuitas de planes de trabajo de capacitación.
★Muestra de plan de entrenamiento personal para maestros de jardín de infantes
★ Plantilla de plan de entrenamiento personal para maestros de educación física 2021
★Plantilla de plan de entrenamiento personal
★ Plantilla de plan de lecciones para el semestre de docentes 2021
★Plantilla de plan de capacitación personal
★Plantilla de plan de capacitación personal de matemáticas para escuela primaria
★Excelente plantilla de material para plan de trabajo personal de docentes