Red de Respuestas Legales - Asesoría legal - ¿Cuál es la diferencia entre una hipoteca y una hipoteca?

¿Cuál es la diferencia entre una hipoteca y una hipoteca?

Los préstamos hipotecarios personales y los préstamos hipotecarios residenciales son dos métodos de préstamo completamente diferentes. Tienen sus propias definiciones, responsabilidades legales y métodos operativos; las partes involucradas también son diferentes. Los compradores de vivienda deben ver claramente las siguientes diferencias al elegir un préstamo para comprar una casa.

Existe una diferencia entre una hipoteca y una hipoteca.

Préstamo hipotecario significa que después de que el comprador de la vivienda paga la primera cuota del precio de la vivienda, el banco prestamista paga el precio restante de la vivienda en su nombre e hipoteca la casa comprada al banco prestamista como garantía para el reembolso del préstamo. . Una vez que el prestatario cumple con su deuda y paga el principal y los intereses, recupera la propiedad de la propiedad. En términos generales, el cedente de la propiedad es el deudor hipotecario y el cesionario es el beneficiario de la hipoteca. Se puede observar que durante el proceso de préstamo hipotecario, el beneficiario de la hipoteca se convierte en propietario del inmueble después de la transferencia. La característica básica de la hipoteca es la transferencia de propiedad.

El préstamo hipotecario sobre bienes inmuebles se refiere al acto del deudor hipotecario que proporciona garantía de cumplimiento de la deuda al acreedor hipotecario en forma de bienes inmuebles legales sin transferir la posesión. Es decir, el acreedor hipotecario establece la hipoteca como un derecho de propiedad restringido sobre el inmueble hipotecado bajo la premisa de que la hipoteca no transfiere la propiedad. En este caso, el deudor es el deudor hipotecario y el acreedor es el acreedor hipotecario. Una vez que el deudor cumple con su deuda y paga el principal y los intereses, el propietario obtiene plenos derechos de propiedad.

La principal diferencia entre los dos anteriores es si existe una transferencia de propiedad durante el proceso de préstamo, lo que también determina que la relación jurídica y el funcionamiento de ambos tengan características diferentes.

Los préstamos hipotecarios y los préstamos hipotecarios se diferencian en su funcionamiento y en su finalidad.

La finalidad básica de la garantía hipotecaria en los préstamos es garantizar el cumplimiento de la deuda. Una vez que el deudor incumple sus obligaciones, el producto de la venta de la garantía puede utilizarse para proteger la realización del acreedor. A estas alturas, hipotecas e hipotecas son básicamente lo mismo.

Los préstamos hipotecarios y los préstamos hipotecarios no son exactamente lo mismo a la hora de pedir dinero prestado. Los préstamos hipotecarios inmobiliarios suelen referirse a préstamos hipotecarios residenciales y el alcance de los préstamos hipotecarios inmobiliarios es mucho más amplio. Los objetivos del deudor hipotecario suelen ser los mismos que los del bien hipotecado. El objetivo del préstamo de dinero es comprar una casa y obtener los derechos de propiedad de la misma. El deudor hipotecario utiliza los derechos de propiedad hipotecados para hipotecar bienes inmuebles, y su finalidad no es hipotecar, sino pedir dinero prestado para otros fines. Esta diferencia se refleja en el grado de operación y se refleja en las diferencias operativas entre los dos métodos de préstamo.

Las hipotecas sobre bienes inmuebles deben tramitarse con el certificado de derecho de uso del suelo y el certificado de propiedad del edificio. El procedimiento básico es solicitar otros certificados de derechos bajo la premisa de que el deudor hipotecario obtiene primero el certificado de derechos de propiedad y posee otros certificados de derechos con el certificado de derechos de propiedad como garantía. Se constituye una hipoteca cuando el deudor hipotecario no ha obtenido el certificado de propiedad del inmueble. Generalmente, primero se utilizan otros certificados de propiedad como garantía. Una vez pagado el precio de compra, la unidad de desarrollo inmobiliario transfiere los derechos de propiedad al beneficiario de la hipoteca y todos los certificados de derechos de propiedad pasan a manos del deudor hipotecario.

Existe una diferencia legal entre hipoteca e hipoteca.

Debido a que una hipoteca transfiere la propiedad, pero una hipoteca no cambia todas las relaciones, el estatus legal y los derechos de las partes son diferentes. En una hipoteca, el beneficiario de la hipoteca se convierte en propietario mediante transferencia de propiedad y disfruta de la propiedad de la propiedad hipotecada, mientras que el deudor hipotecario solo disfruta de otros derechos de propiedad sobre la propiedad hipotecada no se produce ninguna transferencia de propiedad durante el proceso de la hipoteca, y el deudor hipotecario aún conserva; propiedad del bien hipotecado, mientras que el acreedor hipotecario y el no propietario sólo disfrutan del derecho de hipoteca, es decir, del derecho a controlar el bien hipotecado.

¿Cómo elegir un préstamo para comprar una casa?

Los préstamos hipotecarios y los préstamos hipotecarios para vivienda involucran a diferentes partes, lo que determina que sus grupos aplicables también serán diferentes. Las únicas partes de un préstamo hipotecario son el deudor hipotecario y el acreedor hipotecario y, por lo general, no se requiere ningún garante. Simplemente están "pidiendo prestado cosas y aprovechándose de la situación". Los préstamos hipotecarios se conceden cuando el deudor hipotecario y el beneficiario de la hipoteca aún no han obtenido la propiedad de la vivienda. Para poder operar en un estado de separación de dinero, bienes y derechos, es necesario que el propietario o propietario original actúe como intermediario.

(Las respuestas anteriores se publicaron el 6 de noviembre de 2015. Consulte la política de compra de vivienda real).

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上篇: ¿Cuál es la importancia de generar conciencia jurídica? La conciencia jurídica es una garantía importante para que los ciudadanos comprendan, respeten, implementen y mantengan las normas jurídicas socialistas. El comportamiento respetuoso de la ley de los ciudadanos no se produce de forma natural, sino que se logra bajo la guía de determinados conceptos jurídicos y de una conciencia jurídica. Con conciencia jurídica socialista, no sólo no violarán la ley, sino que también salvaguardarán activamente la dignidad de la ley. La conciencia jurídica de los estudiantes universitarios es un requisito para la construcción de un sistema jurídico moderno y una necesidad para convertirse en sucesores calificados. ¿Qué tipo de conciencia jurídica debe tener un estudiante universitario? En primer lugar, debemos cultivar el pensamiento de los estudiantes sobre actuar conforme a la ley. No sólo debemos respetar la ley, sino también supervisar la observancia y aplicación de las leyes socialistas y luchar decididamente contra todas las actividades ilegales y criminales para que el sistema legal socialista puede realizarse verdaderamente. En segundo lugar, cultivar el concepto de que la constitución y la ley tienen la máxima autoridad. Establecer autoridad legal significa respetar la autoridad de la Constitución y la ley. Ningún individuo, agencia u organización tiene poder más allá de la ley y debe actuar de acuerdo con la ley. Nos oponemos resueltamente al concepto de nihilismo legal de que "el poder puede hacer grandes cosas" y "los favores pueden hacer grandes cosas". Hacer que los estudiantes universitarios tomen conciencia de su estatus en la vida nacional y obedezcan y respeten incondicionalmente la constitución y las leyes del país. En tercer lugar, el punto más importante es cultivar el concepto de derechos y obligaciones coherentes entre los estudiantes universitarios. El espíritu principal de la ley es enfatizar la unidad de derechos y obligaciones. Para tratar correctamente la relación entre derechos y obligaciones, los ciudadanos no sólo deben ejercer los derechos conferidos por la ley, sino también cumplir con las obligaciones conferidas por la ley, de modo que los estudiantes universitarios puedan formarse un sentido correcto de ciudadanía, utilizar las leyes socialistas como armas para defender sus derechos legítimos y disfrutar de lo que poseen, respetando y reconociendo los derechos e intereses legítimos de los demás, no debemos olvidarnos de cumplir con nuestras obligaciones para con el país, la sociedad y los demás. Al mismo tiempo, debemos poner fin a todos los conceptos erróneos sobre obtener algo a cambio de nada y cultivar la buena idea de que sólo dando se puede obtener algo. Además, también es necesario cultivar el concepto de unidad del derecho y de libertad en los estudiantes universitarios. La constitución y las leyes de nuestro país estipulan los derechos y obligaciones de los ciudadanos en todos los aspectos. Las personas tienen un alcance muy amplio de libertad de movimiento dentro del alcance de la ley. Al ejercer sus derechos, los ciudadanos deben considerar cuidadosamente los efectos sociales de sus palabras y acciones, y no deben dañar los intereses del país, del colectivo o los derechos e intereses legítimos de otros. Los estudiantes universitarios deben establecer una vida libre estrechamente relacionada con la democracia socialista y el sistema legal, valorar y mantener una situación de estabilidad y unidad. Finalmente, debemos cultivar el concepto de que todos los ciudadanos son iguales ante la ley. Los ciudadanos son iguales ante la ley, lo que significa principalmente que los ciudadanos son iguales independientemente de su género, etnia, raza, ocupación, etc. , gozar igualmente de los derechos y asumir las obligaciones previstas por la ley. No importa quién sea, siempre que viole la ley, debe ser investigado de acuerdo con la ley. Todos los ciudadanos son iguales en la aplicación de la ley y nadie puede disfrutar de privilegios especiales. El principio de igualdad es la esencia de la democracia socialista y del sistema legal, y también es el principio legal que el camarada Deng Xiaoping siempre ha enfatizado. Por ello, es necesario educar a los estudiantes universitarios para establecer el concepto de que todos los ciudadanos son iguales ante la ley. 2. Cultivo de la conciencia jurídica de los estudiantes universitarios (1) Para mejorar la conciencia jurídica de los estudiantes universitarios, se deben adoptar múltiples enfoques y métodos flexibles. Las opiniones de 1998 del Ministerio de Educación sobre el plan de estudios "Dos árboles" proponían que el curso "Fundamentos jurídicos" puede ayudar a los estudiantes universitarios a aprender las perspectivas teóricas básicas del derecho marxista, los pensamientos democráticos y jurídicos de Deng Xiaoping, los fundamentos jurídicos básicos y comprender los fundamentos jurídicos básicos. espíritu y disposiciones de la Constitución y las leyes, y comprender e implementar la estrategia básica de "gobernar el país de acuerdo con la ley" propuesta en el informe del XV Congreso Nacional del Partido Comunista de China, y mejorar nuestra comprensión de la importancia de la ley. . Según esta disposición, en la educación universitaria real se debe respetar la educación jurídica en los colegios y universidades. Hoy en día, casi no existen cursos jurídicos básicos en los colegios y universidades. Sin embargo, al impartir educación jurídica y establecer cursos jurídicos básicos, debemos prestar atención a cultivar la conciencia jurídica de los estudiantes universitarios en la enseñanza. Aunque la mayoría de los colegios y universidades ahora ofrecen cursos de derecho, debido a que son cursos públicos, las horas de clase son muy pocas y muchos estudiantes les prestan poca atención. Muchos estudiantes sólo quieren aprobar el examen final, lo que va en contra de la intención original del Ministerio de Educación de ofrecer este curso. Como profesor de derecho, al autor le gustaría compartir algunas sugerencias para que los estudiantes popularicen el derecho desde el aspecto de la "enseñanza". 1. Selección de contenidos docentes: Como se mencionó anteriormente, los cursos de derecho básico son cursos públicos en carreras universitarias y tienen muy pocas horas de clase. Por lo tanto, la selección de contenidos jurídicos es particularmente importante en la enseñanza. Es necesario considerar plenamente las características y necesidades de los estudiantes, resaltar puntos clave, escribir "menos pero más refinados" artículos y enseñar leyes departamentales relacionadas con los estudiantes, como derecho civil, derecho penal, ley de protección de los derechos del consumidor, derecho laboral, etc. Estrechamente relacionado con los estudiantes, lo que puede aumentar fácilmente el interés de los estudiantes, mejorar el efecto de la popularización legal, permitir que los estudiantes comprendan la ley a través de la popularización legal y vale la pena utilizar medios legales para proteger sus derechos e intereses legítimos. El segundo punto es reformar los métodos de enseñanza. En el pasado, la mayoría de los profesores de derecho utilizaban un método de enseñanza único de conferencias y conferencias, lo que hacía que los estudiantes se sintieran deprimidos en clase, y mucho menos trabajar duro para aprender a protegerse con la ley. Por lo tanto, fortalecer la mejora de los métodos de enseñanza es también una de las formas efectivas de mejorar verdaderamente la efectividad de la popularización de la ley. Por lo tanto, para mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, se deben utilizar una variedad de enfoques y métodos en la enseñanza, como discusiones en el aula, análisis de casos, videos y otras enseñanzas multimedia, para lograr los resultados deseados. (2) Ofrecer simplemente cursos jurídicos básicos y educación jurídica, y organizar a los estudiantes para que lleven a cabo actividades relacionadas con el derecho no es suficiente para mejorar verdaderamente la conciencia jurídica de los estudiantes. Después de todo, la educación jurídica es demasiado abstracta. Para despertar verdaderamente la conciencia jurídica de los estudiantes, se deben adoptar métodos más específicos y eficaces para combinar el cultivo de la conciencia jurídica con actividades organizativas acordes a la edad y las características de personalidad de los estudiantes universitarios, a fin de lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Aquí, el autor habla de algunas sugerencias al respecto. 1. Organizar a los estudiantes para que realicen actividades de "juicio simulado". 下篇: ¿A qué ciudad está conectado Xiangtan?