Referencia del libro sobre planificación del amor
Capítulo 1: Carta de planificación del amor
1 Prólogo:
Después de ingresar a la universidad, con el desarrollo de la psicología y la fisiología. A medida que maduran, los estudiantes universitarios naturalmente anhelan y valoran el amor. El amor es sin duda uno de los temas que más preocupa a los estudiantes universitarios. El amor de los estudiantes universitarios de hoy ya no es "todavía esconde la mitad de la cara frente a nosotros detrás de la guitarra". Es tan encantador que toca la fibra sensible de los estudiantes y hace que la gente lo espere con ansias. Según las estadísticas, los estudiantes universitarios se enamoran a una edad más temprana y el número va en aumento. La gente empieza a salir en primer grado y este no es un fenómeno aislado. Algunos estudiantes incluso se enamoraron tan pronto como ingresaron a la escuela.
Sin embargo, la cuestión del amor es sólo una de las cuestiones más confusas para los estudiantes. Por ejemplo: ¿Puede el amor universitario durar mucho tiempo? ¿Cómo elegir entre el amor y el pan? Una vez enamorados, muchos estudiantes universitarios a menudo no son buenos para controlar sus emociones, permitiéndoles entregarse a voluntad, careciendo de la capacidad de controlar racionalmente, confiando demasiado en la persona de la que están enamorados y sufriendo el más mínimo revés. Una vez que el amor se frustra, se saldrá de control y no podrá liberarse, lo que tendrá un grave impacto en el aprendizaje.
2. El tema de la reunión de clase
Cómo establecer una visión correcta del amor
3. El propósito de la reunión de clase 1. Permita que los estudiantes sepan y comprendan cómo es el amor y comprendan la verdad detrás de él.
2.Deje que los estudiantes aprendan a hablar sobre el amor de manera razonable, para aprender a amar correctamente y mantenerlo por más tiempo.
3. Esperamos que los estudiantes establezcan ideales a largo plazo, para que tengan menos dificultades y contratiempos en sus vidas futuras y mejoren su resistencia psicológica.
4. Las universidades deben establecer una visión correcta del amor, dejar que el amor por la universidad se convierta en el mejor recuerdo de nuestra juventud y que nuestra juventud no deje arrepentimientos.
Cuarto, preparación para la reunión de clase
1. Los cuadros de la clase celebran una reunión para discutir cómo llevar a cabo la reunión de clase, cómo celebrarla, qué preparativos hay y cómo llevar a cabo la reunión de clase para que sea más efectiva.
2. Los cuadros de la clase deben hacer un buen trabajo en publicidad, recopilar ampliamente las ideas de todos y determinar el contenido y el formato del programa a través de la reunión del comité de la clase.
3. Promocionar este evento a través de diversos canales, movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes para participar y contribuir a la producción del programa del encuentro de clase de psicología.
4. Organizar al personal técnico para producir el PPT y revisarlo.
5. Envíe al miembro del comité de vida a comprar los artículos necesarios para la reunión de clase, y el comité de clase cooperará en la decoración del aula.
Anfitrión de la reunión de clase de verbos (abreviatura de verbo): Liao, Zhan Songyou
Hora de la reunión de clase de verbos intransitivos|:20xx 65438+18 de octubre.
Siete. Lugar de la reunión de clase: Sala de capacitación del Departamento de Ingeniería Automotriz
8. Proceso de la reunión de clase
1. El anfitrión anunció el inicio de la reunión de clase, anunció el propósito y los antecedentes de la misma. reunión de clase y anunció el tema de la reunión de clase. Guíe a los estudiantes para que ingresen a la reunión de clase temática.
2. Veamos el ppt. ¿Qué es el amor? ¿Qué es el amor? Di la definición de amor para que los estudiantes puedan entender y comprender el amor.
3. A través de una película que describe brevemente el amor, Love in College encarna la definición de amor. ¿Qué clase de amor es este?
4. ¿Son correctas las cuestiones psicológicas del enamoramiento? ¿Cuál es la psicología del amor entre los estudiantes universitarios hoy en día? ¿A qué debo prestar atención? No te enamores ciegamente.
5. ¿Qué pasa cuando estás enamorado? ¿Cómo afrontarlo?
6. Nombra problemas comunes en el amor y pregunta qué tipo de resultados debería lograr tu amor.
7. Realizar un debate para discutir los pros y los contras del enamoramiento.
El debate se divide en dos bandos, uno positivo y otro negativo.
8. Finalmente, la presentadora habló sobre la nueva definición de amor.
Nueve. Resumen
Finalmente, la guía de compras dará su opinión final y nos orientará sobre cómo hacerlo en nuestra vida y estudio futuro.
11 Categoría de Electrónica Automotriz
Capítulo 2: Plan de encuesta sobre las opiniones de los estudiantes universitarios sobre el amor
En primer lugar, las preguntas planteadas
Desde la antigüedad, el amor es un tema sensible y seductor en la vida. Cuántas personas son valientes y valientes por ello; cuántas personas están desconsoladas y dolorosas por ello. Es a la vez néctar y veneno que penetra en los intestinos; es un pilar para superar obstáculos y una guía para ver a través del mundo de los mortales. Lleva a las personas a conocerse y permanecer juntas de por vida, y también lleva a las personas a odiarse unas a otras vida tras vida. La desolación de Shen Yuan, la magnificencia de las mariposas, las risas de The West Chamber y las lágrimas de Red Mansions han tocado la fibra sensible de tantas personas e inspirado el pensamiento de tantas generaciones. ¿Cómo ve la gente el amor? Cuando los estudiantes universitarios maduran física y mentalmente, es el período más glorioso y hermoso de la vida. Para ellos el amor ya no es algo lejano. Entonces, ¿cómo ven el amor y cómo eligen una pareja romántica? En los campus universitarios de hoy, ya no es raro encontrar parejas en parejas. Entonces, ¿cómo ven su amor y cómo eligen a sus parejas amorosas?
2. El propósito y significado de la investigación.
1. Completar los requisitos del curso básico.
2. Con la reforma, la apertura y el crecimiento económico, los campus modernos ya no son los campus de los años cincuenta y sesenta. Es un fenómeno común que los estudiantes universitarios se enamoren. Entrar y salir de pareja y besarme no se consideran conductas anormales, aunque el amor puede ser embriagador y puede hacer que las personas trabajen y vivan mejor.
3. Por otro lado, la psicología amorosa inmadura también traerá algunos efectos negativos al amor.
La forma en que los estudiantes universitarios deben tratar y buscar el amor será un problema al que se enfrentarán todos los estudiantes universitarios. Espero que esta encuesta pueda ayudarnos a los estudiantes universitarios a establecer una visión correcta del amor.
En tercer lugar, método de investigación por encuesta
Debido a la interferencia de tiempo, mano de obra y otros factores, encuesté a personas de todo el país a través de cuestionarios en línea. Al mismo tiempo, para garantizar la precisión de los datos, utilicé dos sistemas de cuestionarios en línea para investigar y analizar los datos proporcionados por el sistema.
4. Cuestionario de diseño (* * * por duplicado)
Primera copia: Ver Apéndice 1.
Segunda copia: Ver Apéndice 2.
Análisis de los resultados de la encuesta sobre verbos (abreviaturas de verbos)
No es difícil ver en los dos cuestionarios que a medida que aumenta la edad, se amplía el conocimiento, aumenta la experiencia social y aumenta el amor de los estudiantes universitarios. La visión se va volviendo gradualmente madura y realista. El amor de los estudiantes de primer año está lleno de fantasías y expectativas, y muchas cosas están idealizadas. En su segundo año comenzaron a sentir que el amor también tiene un sabor amargo, pero aún les faltaba madurez. El pensamiento racional es más emocional. Después de ingresar al tercer año, las opiniones de los estudiantes de tercer año sobre el amor se vuelven más maduras.
(1) Opiniones de los estudiantes universitarios sobre el amor y los problemas existentes
1. Las características psicológicas del amor de los estudiantes universitarios.
(1) Curiosidad sexual.
(2) Psicología posesiva con ganas de triunfar.
(3) Psicología de la dependencia.
(4) Compensación psicológica.
(5) Academia de Psicología de la Danza.
Los estudiantes universitarios, un grupo social especial, tendrán una vida turbulenta en el futuro y aún se desconocen sus tareas de graduación y su empleo. Incluso si obtienen el amor verdadero, es posible que se separen después de graduarse. Por tanto, es natural que los estudiantes universitarios tengan la mentalidad amorosa de "no buscar la eternidad, sólo preocuparse por lo que han tenido".
2. Problemas con la visión de los estudiantes universitarios contemporáneos sobre el amor.
Debido a la inmadurez de la psicología sexual, los estudiantes universitarios también tienen opiniones inapropiadas sobre el amor en sus relaciones. Al mostrar volatilidad de pensamiento, exclusividad, impulsividad y fantasía, los estudiantes universitarios también se ven afectados por el entorno externo;
(1) Amor por el vacío.
(2) La motivación para elegir pareja es impura.
(3) Curiosidad.
(4) Las consecuencias de no prestar atención al amor.
(5) Debilitamiento moral.
(6) Posicionamiento inadecuado del amor y la carrera.
(7) El materialismo es lo primero.
(2) Establecer una visión razonable del amor.
En vista de las características psicológicas y los problemas existentes en el amor de los estudiantes universitarios, se proponen las siguientes contramedidas y sugerencias para guiar correctamente a los estudiantes universitarios a establecer una visión correcta y razonable del amor.
1. Date cuenta plenamente de que el amor está sujeto a leyes y normas.
2. Tener una postura noble ante el amor.
3. Fortalecer el sentido de responsabilidad moral en el proceso del amor.
4. Manejar correctamente la relación entre estudio y amor.
5. Aprende a reconocer el amor y a protegerte.
Con el advenimiento de la psicología y fisiología sexual, el período del anhelo sexual y el período de la conciencia sexual, los estudiantes universitarios contemporáneos han comenzado su propio preludio amoroso en un campus lleno de hermosas fantasías sin presiones de todos los aspectos. . Sin embargo, debido a la falta de experiencia de vida y de experiencia de vida, la visión de la vida y los valores aún no están maduros. Entonces, mientras nos enamoramos, es fácil tener esas preguntas y pensamientos. Afecta el desarrollo emocional de dos personas e incluso provoca acontecimientos dolorosos.
En resumen, si bien los estudiantes universitarios contemporáneos se ven afectados por factores externos y el entorno que los rodea, deben cultivar sus propias normas morales y legales y establecer una visión correcta del amor, lo que ayudará a los estudiantes universitarios a madurar gradualmente su perspectiva. sobre la vida y los valores y la perfección; ayudar a los estudiantes universitarios a manejar la relación entre los estudios y el amor; ayudar a cultivar un ambiente psicológico saludable para los estudiantes universitarios y reducir las pérdidas innecesarias; ayudar a los estudiantes universitarios a buscar su amor verdadero y florecer la flor del amor feliz.
Tú: Un libro de planificación del amor universitario
1 Introducción: Algunas personas dicen que las ciudades universitarias son la cuna del amor. Esta afirmación es correcta. Cada vez que cae la noche, en las amplias y luminosas aulas de la ciudad universitaria, en las tranquilas y elegantes bibliotecas y en los tranquilos senderos entre los arbustos, las parejas representan un cuento de hadas de amor juvenil.
2. Tema de la actividad: "¿Deberían enamorarse los estudiantes universitarios?"
Antecedentes de la actividad: desde que ingresé a la universidad por medio año, ya tengo una cierta comprensión de todo. . Problemas que hay que afrontar ahora. Muchos estudiantes finalmente se han librado de las molestias de sus padres y del control de la escuela. Piensan que son adultos y quieren tener su propio amor en la universidad.
4. El significado de la actividad: Permitir que los estudiantes comprendan claramente los pros y los contras de enamorarse y que tengan una actitud clara y una visión correcta del amor en sus corazones.
verbo (abreviatura de verbo) Propósito de la actividad: Nuestra actividad es permitir que todos comprendan y consideren plenamente el enamoramiento, para que no haya arrepentimientos en la vida universitaria.
Tiempo de actividad del verbo intransitivo:
Siete. Ubicación: Aula 1306
Ocho. Organizador: Rama de la Liga de Clase 195
Nueve. Organizador:
Primer organizador: Lin Xindong.
Organizador principal: Sun Meiliang
Li, Zhang Xinyu, Man Longfei.
X. Participantes: Todos los integrantes de la Clase 195 de 2014.
XI.
Disposición del proceso:
1. Etapa inicial de la actividad: el líder del escuadrón propuso esta actividad a todos en la reunión de la clase y alentó a la universidad a participar activamente. Los líderes de los dormitorios también la promovieron activamente entre las personas en sus dormitorios. y animó a todos a recomendarlo.
2. Proceso de actividad: Se seleccionan 8 jugadores entre los pros y los contras, cada uno de los cuales es su propia persona.
Debate 2, 3, 4. Debate sobre este tema. El día del debate, el comité de publicidad será responsable del informe de pizarra de este evento y seleccionará a un estudiante para que sea el moderador. El director del dormitorio será el juez de esta competencia y los estudiantes restantes serán la audiencia. Siga el formato de debate habitual.
3. Más adelante en la actividad: el monitor pronunció un discurso de conclusión.
Doce. Presupuesto: Ninguno
Trece. Medidas preventivas: Ninguna
No. 195 Bantu Branch, School of Resources and Environment, North China University of Water Resources and Hydropower
x día, x mes, x año
Capítulo 4: Libro de planificación de reuniones de clase de amor
Tema de la actividad:
1 Antecedentes de la actividad
El famoso poeta alemán Goethe dijo una vez: "Qué encantador. ¿El joven del mundo no es bueno para el amor? ¿Qué chica del mundo no es buena para enamorarse de la primavera? "Sin embargo, nuestra psicología del amor es madura e inmadura.
Ahora todo el mundo se ha adaptado básicamente a la vida universitaria y ha hecho planes para su propia vida universitaria. En cuanto a las cuestiones emocionales, creo que también forman parte del plan de vida de cada uno y necesitan ser practicadas por todos. Este evento también está diseñado teniendo en cuenta los intereses de todos.
No hay duda de que los universitarios enamoran. Pero lo que sigue después de enamorarse es el rechazo ideológico y las fluctuaciones, lo que hace que los amantes se peleen sin cesar, queden atrapados por el amor, abandonen sus estudios y se arrepientan de luchar por el amor, el incidente de Wendell Dickinson en el campus; Hubo una ruptura en su relación y el frágil adolescente decidió suicidarse para escapar del inminente colapso de su relación. Y así sucesivamente, estos han arrojado una sombra gris sobre el amor puro y leal de los estudiantes universitarios, haciendo que la sociedad se cuestione: ¿Deberían los estudiantes universitarios enamorarse durante sus estudios? ¿Qué es más importante entre el amor y el estudio?
2. El propósito, significado y objetivo de la actividad
Espero que a través de esta actividad, todos puedan encontrar su propia área de actividad y darse más confianza y coraje en la vida universitaria. , haz que tu vida universitaria sea más satisfactoria y significativa. Establecer una visión correcta del amor (la visión del amor se refiere al conocimiento y comprensión que una persona tiene del amor, la actitud, los puntos de vista y las tendencias de comportamiento hacia el amor. La visión del amor de una persona depende en gran medida de su visión de la vida, su visión del mundo y sus valores. ) Espero que esta actividad pueda traerles felicidad y conozcan su importancia, viabilidad y eficacia.
Tres. Necesidades de recursos
Ubicación: Aula xxx en el edificio x.
Hora del evento: 2011, 7:30-9:30 pm, X, X.
Anfitrión de la actividad: xxx
Requisitos de la reunión de clase: los participantes llegan al lugar de la reunión de clase a tiempo e invierten sus verdaderos sentimientos en la reunión de clase.
Coopere activamente con el anfitrión para llevar a cabo con éxito esta reunión de clase.
Premios: pequeños obsequios
Equipos de comunicación: teléfonos móviles, ordenadores y otros equipos de comunicación necesarios.
Cuatro. Actividades
Formato de la actividad: 1. Estilo narrativo
2. Estilo de discusión
3. Estilo de debate
Proceso específico:
1. la reunión de clase y su significado, presentar las actividades realizadas por la clase y pronunciar un discurso de apertura.
2. Organice la clase para ver videos relacionados con el amor de los estudiantes universitarios y luego deje que los estudiantes tomen la iniciativa de expresar sus opiniones y sentimientos en el escenario.
3. Invita a cinco alumnos a subir al escenario para explicar sus sentimientos cuando son novios, y hablar sobre sus puntos de vista y sugerencias sobre el amor.
4. Discuta los problemas amorosos de varios estudiantes universitarios:
A.
B. ¿Quieres enamorarte? ¿Por qué?
C. ¿Cómo debes ajustar tu estado de ánimo después de desenamorarte?
5. Realiza la actividad "cargar personas" en el aula y selecciona diez alumnos (cinco niños y cinco niñas) de la clase. El niño carga a la niña en su espalda y camina por el aula (hay obstáculos). Los niños se tapan los ojos y las niñas abren el camino. Gana el grupo que complete la tarea en el menor tiempo y encuentre menos obstáculos (con un pequeño premio). Esta actividad puede cultivar hasta cierto punto el entendimiento tácito entre los estudiantes.
6. El presentador pronunciará un discurso final y entregará el premio.
Resumen: En términos generales, los estudiantes universitarios contemporáneos pueden comprender y captar correctamente el amor, y pueden manejar correctamente la relación entre el estudio, el amor y la actitud de vida, así como algunos problemas en el amor, como los malentendidos entre amantes y Enfermo de amor. Los estudiantes universitarios deben adoptar una actitud cautelosa hacia el amor y evitar maltratarlo. En el amor debes buscar objetivamente las ventajas y evitar las desventajas.
Posibles problemas y soluciones para los verbos (abreviatura de verbo)
Problemas de predicción:
1,
2,
p>
3. Algunos estudiantes no pudieron llegar a tiempo al lugar de la reunión y tenían reservas sobre el tema de la reunión de clase. La atmósfera de la reunión de clase no es lo suficientemente fuerte y la disciplina durante la reunión de clase no es lo suficientemente buena.
Solución:
1. Los estudiantes que no puedan ser contactados por teléfono deben llegar a la reunión de clase lo antes posible y realizar una solicitud de permiso.
Continuar
2.
3. A través de videos y juegos, el entusiasmo de todos es extremadamente alto. Los activistas individuales dirigen a los cuadros de clase de todos para mantener el orden y recordarles. Estudiantes que violan la disciplina.
6. Detalles a los que se debe prestar atención durante las actividades
El amor es un tema antiguo y eterno y siempre ha sido un hermoso escenario en los campus universitarios. Creemos que el amor adecuado puede promover el aprendizaje para ambas partes, pero lo que queremos decir es que no se dejen llevar demasiado por el río del amor y no se pierdan en el amor. Después de todo, la vida universitaria es el período dorado para que aprendamos habilidades profesionales y una etapa crítica para decidir nuestra dirección futura. No podemos abandonar toda felicidad por una felicidad temporal. Cuando se trata de amor, siempre debes mantener un corazón normal y nunca entristecerte a ti mismo, a la otra persona, a tu familia o a la sociedad sólo por una infelicidad temporal.
Siete. Presupuesto
Número de SMS * 0,1 + tarifa de Internet + tarifa de teléfono + dinero de regalo + tarifa de catering =
Ocho. Líder de la actividad y participantes principales
Planificador: Lin Yu
Responsable: Lin Yu
Participantes: Todos los compañeros, instructores, profesores y consejeros y otros invitados especiales.
Apego: Varios tipos de amor de estudiantes universitarios (para que todos se conozcan)
Tipo Vuela conmigo: Este tipo de estudiantes tiene una personalidad madura, tiene una visión correcta del amor. , y sabe utilizar la razón Guía el amor y maneja correctamente la relación entre amor y estudio, cariño familiar y amor, amor y sexo.
Vida asequible: después de ingresar a la universidad, el tema del destino de la graduación es el tema que más preocupa a los estudiantes universitarios. El amor es una condición indiscutible relacionada con la graduación. Al mismo tiempo, las condiciones familiares y las perspectivas de desarrollo de cada uno también son cuestiones esenciales que preocupan a cada uno de ellos.
Tipo de comparación de moda: En algunos colegios y universidades, el amor se ha convertido en una moda. Cuando muchos estudiantes a su alrededor tienen amigos del sexo opuesto, algunos estudiantes se enamoran rápidamente para evitar parecer incompetentes, y algunas estudiantes se enamoran para demostrar su encanto.
Tipo consumo de compañeros de juegos: Este tipo de estudiante no está lleno de energía, tiene pocos amigos del mismo sexo y muchas veces se siente solo y aburrido. Para compensar la comunicación con amigos del sexo opuesto, el amor en este momento se convierte en una necesidad espiritual a corta distancia.
Perseguir el romanticismo: estos estudiantes son ricos en emociones, el amor romántico tiene una fuerte atracción para ellos y su búsqueda y psicología de espionaje del amor romántico son cada vez más fuertes.
Utilitario y mundano: basado en los antecedentes familiares, la propiedad familiar, el estatus, la reputación, la ubicación, las habilidades sociales profesionales, los servicios de capacitación, etc. de la otra parte como estándar. como condición previa para el amor.
；