¿Debería identificarse y evaluarse el valor de la información que obtenemos en función del tamaño de la información?
En el proceso de obtención de información, siempre existe el problema de cómo identificar y evaluar la información. En el complicado mundo de la información, es fácil perturbar la atención de las personas. Por lo tanto, es particularmente importante que los adolescentes aprendan a identificar y evaluar información con precisión.
2. Objetivos docentes:
1. Ser capaz de identificar y evaluar la información, y dominar los métodos básicos del juicio de valor de la información.
2. Ser capaz de desarrollar una visión aguda de la información, tener una gran capacidad para distinguir la autenticidad de la información y ser capaz de identificar y resistir la mala información.
3. Enfoque docente:
Dominar los métodos básicos del juicio de valor de la información.
4. Dificultades de enseñanza:
Ser capaz de desarrollar una visión aguda de la información y tener una gran capacidad para distinguir la autenticidad de la información.
5. Métodos de enseñanza:
Una combinación de explicación, indagación, aprendizaje basado en tareas y autónomo.
6. Proceso de enseñanza:
En la era de la información, la información ha aportado a las personas una enorme riqueza material y espiritual, pero todo tipo de información es complicada, confusa y difícil de distinguir entre la verdad y la verdad. FALSO. Por lo tanto, la identificación y evaluación efectiva de la información adquirida es un requisito previo para utilizar la información.
Entonces, ¿cómo identificar y evaluar el valor de la información obtenida? Discutiremos esto en esta lección.
1) Método de identificación de información de la fuente:
Estudio de caso:
Caso 1: Después de que Li Ming registrara su información personal básica en línea, recibió una correo electrónico Llegó un correo aéreo del extranjero diciendo que había ganado un premio en efectivo de 230.000 yuanes. Siempre que transfiera inmediatamente la tarifa de gestión de 150 yuanes, el efectivo se le podrá entregar en dos días.
Análisis de consultas:
(1) ¿De dónde obtuvo Li Ming la información ganadora? ¿Es confiable la fuente de información? ¿Por qué?
(2) ¿Hay algo sospechoso en la información ganadora en sí?
(3) Li Ming preguntó al banco si la información proporcionada por el banco era confiable.
(4) Además de las investigaciones de seguimiento realizadas por los órganos de seguridad pública, ¿hay algo más que pueda utilizarse para identificar la autenticidad de la información sobre los ganadores de la lotería?
(5) Evalúe el comportamiento de Li Ming al dejar su nombre real, dirección y otra información en línea. ¿Harás esto? ¿Por qué?
Caso 2:
Junio y julio de cada año son los períodos pico para que los estudiantes universitarios soliciten empleo. Ante una información de reclutamiento abrumadora, cómo identificar de manera rápida y precisa la autenticidad de la información y evitar ser engañados.
(1) Preste atención a si los elementos de información publicados por el departamento de contratación son completos.
Si no se publica el nombre de la empresa, es probable que la empresa no esté registrada legalmente.
(2) Información sobre contratación a largo plazo
Por ejemplo, cierta información se publica en periódicos o periódicos vespertinos casi todo el año y la remuneración es alta. Se puede imaginar la autenticidad de esta información de reclutamiento.
(3) Preste atención a si el empleador solo mantiene un buzón o un apartado postal.
Los intermediarios ilegales individuales utilizan trucos de reclutamiento para obtener una gran cantidad de información personal de los solicitantes de empleo y obtener ganancias vendiendo su información personal.
(4) Preste atención a si el volumen de reclutamiento de la unidad de reclutamiento es demasiado grande y si hay demasiados reclutas.
Resumen:
1. Verificar la fuente de información y determinar si los elementos de información están completos.
2. Utilizar métodos de razonamiento lógico, consulta e investigación para la verificación e investigación en profundidad.
3. Si la fuente de información proviene de un departamento autorizado.
4. Determinar si las cosas involucradas en la información existen objetivamente, si los distintos elementos que componen la información son ciertos y compararlos con información similar.
5. Investigar si la información es representativa y universal.
6. Inspección in situ.
7. Aprende a analizar e identificar, quitar la escoria y tomar la esencia. Bueno para aprender y pensar. Cuidado con ser estafado.
2) Desde la perspectiva de la orientación valorativa de la información
Es imposible que una persona acepte toda la información. Sólo le importa la información relacionada con él mismo porque es valiosa para él.
El valor de la información para cada persona es diferente. Para nosotros, la información que obtenemos en nuestra vida diaria puede ser útil o inútil, y puede ser verdadera o falsa. Por lo tanto, debido a los diferentes roles sociales, diferentes conocimientos y diferentes experiencias de vida, se determina la diversidad de orientaciones de valores de la información.
Estudio de caso:
Ejemplo 1: Diferentes personas tienen diferentes puntos de vista sobre el problema del hambre en el mundo.
(1) Reporteros: informar oportunamente sobre las consecuencias directas de la escasez de alimentos, incluidas las víctimas, las actividades de rescate nacionales y regionales actuales, la ayuda alimentaria y el transporte, los planes de acción de rescate en curso, etc.
(2) Historiador: Estudia la historia, geografía y población de un país o región, y determina los diversos factores que provocan el hambre actual. Para examinar la cara de cada país, es necesario no sólo determinar los factores anteriores, sino también comprender estadísticas importantes y relevantes, como las tasas de natalidad y mortalidad, la esperanza de vida de hombres y mujeres y los estándares morales de los niños en cada país.
(3) Politólogos: Examinar los factores políticos, legales y económicos que causan el hambre en este país, y aclarar el modelo de gestión del país y los diversos factores y personas que inciden en los aspectos anteriores.
"Éxodo" 2: Actualmente, los precios están subiendo y el precio de diversos artículos de primera necesidad ha superado con creces la resistencia mental de las personas. La información sobre los aumentos de precios se refleja de manera diferente en diferentes personas.
Como funcionarios gubernamentales, economistas, amas de casa, estudiantes, etc.
3) Juicio basado en la actualidad de la información.
Bajo la premisa de que la fuente de información es confiable, también debemos juzgar la validez de la información. El método de juicio es:
1. lo antes posible. La verdad es muy válida.
2. Para hechos graduales, es necesario encontrar el momento más reciente en el cambio de hechos para juzgar la efectividad.
3. Los hechos que ocurrieron en el pasado y fueron descubiertos o divulgados recientemente se pueden inventar explicando la última vez que obtuvieron la información y el método para localizar la fuente.
Por ejemplo, cada año los ejércitos occidentales informan que China está construyendo un "portaaviones". Por ejemplo, la siguiente información
(1) China está construyendo un portaaviones en el astillero Jiangnan de Shanghai.
(2) China está reparando el portaaviones Varyag.
(3) Fuimos testigos de la finalización del portaaviones "Varyag" en el puerto norteño de Dalian, China.
(4) Las imágenes de satélite muestran que China ha construido una pista de entrenamiento para saltos de esquí en algún lugar del noroeste. El viento aquí es muy fuerte, similar al entorno real de un portaaviones.
(5) China tiene dos nuevos portaaviones de 50.000 toneladas de producción nacional en construcción en Shanghai, uno de los cuales se lanzará en 2014 y el otro en 2020.
7. Resumen didáctico:
A través del análisis de algunos casos específicos, se puede juzgar el valor de la información a partir de la fuente, la orientación del valor, la actualidad y otros aspectos de la información. A través del aprendizaje, los estudiantes pueden comprender cómo identificar y evaluar la información, de modo que la información pueda aportarnos una enorme riqueza material y espiritual. Al mismo tiempo, el proceso de identificación y evaluación de la información también debe hacer referencia a los siguientes aspectos:
(1) Si la información es verdadera y confiable.
(2) Si la fuente de información es autorizada.
(3) Si la información está disponible.
(4) Si la información es oportuna.
(5)¿Qué tipo de componente emocional contiene la información?
(6) Si la información es práctica.