Educación: Informatización primero, gestión de la información.
Con el fin de explicar sistemáticamente la aplicación de la informatización educativa en mi país, hemos organizado este tema, que incluye principalmente la situación actual y tendencias de la informatización educativa, la construcción de redes educativas del área metropolitana y la construcción de recursos educativos.
Este número explica la aplicación de tecnología de la industria educativa desde los siguientes tres aspectos:
Educación: primero la informatización
Redes de gestión educativa
La construcción de recursos es la clave.
La informatización de la educación se refiere principalmente a la industria de la educación.
Utilizar la tecnología de la información moderna para mejorar la eficiencia y eficacia de la industria educativa, con el objetivo final de cultivar talentos de alta calidad que cumplan con los requisitos de la era de la información2. La informatización educativa no solo incluye la amplia aplicación de la tecnología de la información moderna, la tecnología de la comunicación moderna, la tecnología de redes y la tecnología multimedia en la educación, sino que también incluye la construcción de recursos de información educativa, la construcción de redes educativas del área metropolitana, conceptos educativos, sistemas educativos, educación. métodos, gestión organizacional, cambios en los métodos operativos.
En el campo de la educación superior, el Ministerio de Educación implementó el "Proyecto de construcción de cursos en línea del nuevo siglo", invirtiendo más de 40 millones de yuanes para construir más de 300 cursos en línea básicos y ejemplares, bases de datos de casos y pruebas. bases de datos de preguntas y La plataforma del curso ha implementado un proyecto de certificación de calidad del curso en línea. Más de 65.438+000 colegios y universidades han participado en el proyecto, formando a decenas de miles de profesores universitarios y promoviendo el desarrollo de la enseñanza en línea en las escuelas.
En el ámbito de la educación básica, diversas regiones han comenzado a darle importancia y realizar la construcción de recursos educativos, y han acumulado una serie de recursos educativos. Las bibliotecas de recursos educativos, el software educativo y las plataformas de enseñanza se han convertido en una parte muy activa de la informatización de la educación en el ámbito de la educación básica.
Las dificultades de los criadores
Aunque la informatización de la educación ha logrado muchos logros, debido a la gran escala de la industria educativa de mi país, la informatización de la educación es un proyecto arduo y a largo plazo, por lo que no puede ser Hay algunos problemas que evitar.
La distribución regional de la inversión en informatización educativa es desigual. Las regiones económicamente desarrolladas del norte y el este de China representan más del 56% de la inversión en informatización de la educación, mientras que las regiones económicamente subdesarrolladas del noroeste y el suroeste sólo representan alrededor del 21%.
Desde el proyecto "Conexión de escuela a escuela", la escala de informatización de la educación ha seguido expandiéndose. Aunque la inversión en informatización de la educación se encuentra en un período de rápido crecimiento, la financiación sigue siendo el mayor problema que afecta a la informatización. La base de informatización de la educación básica en mi país es todavía muy escasa y requiere una gran inversión. Aunque la financiación para la informatización de la educación crece rápidamente cada año, todavía parece insuficiente frente al profundo valle de financiación causado por la enorme brecha en la informatización de la educación.
Desde este punto de vista, la escala de inversión en informatización de la educación básica alcanzará cientos de miles de millones. Obviamente, esto requiere una inversión sostenida durante más de diez años o incluso más. En términos de inversión, en varios lugares no existen fondos especiales para la informatización de la educación. Dado que el Ministerio de Educación aplica estrictamente la política del "sistema de pago único", también resulta difícil recaudar fondos de los estudiantes para fomentar la informatización de la educación.
Actualmente existen docenas de bibliotecas comerciales de recursos educativos en el mercado. La aparición de estas bibliotecas de recursos ha aliviado en cierta medida el deseo de la gente de disponer de recursos educativos digitales. Sin embargo, existe una grave escasez de recursos que realmente se ajusten al concepto de reforma curricular, satisfagan las necesidades de la enseñanza en el aula y se adapten a las características de Internet.
El desarrollo de los recursos educativos en nuestro país se encuentra aún en un estado de desarrollo repetitivo de bajo nivel. Por un lado, los profesores necesitan urgentemente una gran cantidad de recursos educativos; por otro, la construcción de recursos educativos aún no se ha planificado de manera integral. Muchas regiones y escuelas compiten por desarrollar recursos, pero en general todavía se encuentran en un nivel bajo. -Etapa de desarrollo nivelada y repetitiva. El nivel bajo se refiere a la baja calidad general de los recursos desarrollados, lo que resulta en una mayor duplicación de los recursos desarrollados y un gran desperdicio de recursos humanos, materiales y financieros.
Un “pastel” desagradable
Con el apoyo de las políticas nacionales y el crecimiento de la inversión, la informatización de la educación ha creado un enorme espacio de mercado de decenas de miles de millones de yuanes. Aunque la inversión de capital es generalmente insuficiente, cada año todavía se invierten decenas de miles de millones de yuanes. Los datos de CCID Consulting muestran que en 2003, la escala de inversión en el mercado de aplicaciones de TI en la industria educativa de China superó los 25 mil millones de yuanes, con una tasa de crecimiento de más del 20%. El desempeño más destacado se produjo en el mercado de la educación a distancia. La inversión en informatización de la educación alcanzará los 30 mil millones de yuanes.
En la actualidad, la informatización de la educación todavía se encuentra en la etapa de construcción de infraestructura en general. Las instalaciones de hardware representan más del 80% de la informatización de la educación, e incluso superan el 90% en algunas áreas. Por tanto, la industria de la educación es un "pastel" muy grande para las empresas dedicadas a la venta de hardware. Pero este "pastel" no es de ninguna manera delicioso. Sólo las empresas con buenas relaciones con los clientes en la industria de la educación pueden comerlo.
Incluso si lo comes, no es fácil de digerir porque los fondos insuficientes siguen siendo el factor clave que restringe la informatización de la educación. Para resolver el problema de financiación, muchas empresas como Lenovo y TCL han proporcionado un modelo de "pago a plazos". La empresa ofrece préstamos bancarios a la industria de la educación, y la industria de la educación paga la deuda en varios años. Sin embargo, la retirada de los fondos restantes supone un dolor de cabeza para las empresas. Si la industria de la educación no paga los préstamos a tiempo, incluso si la empresa recurre a acciones legales, no servirá de nada.
Las posibilidades de que las empresas de software de la industria educativa se lleven el "pastel" son mucho menores que las de las empresas de hardware. La informatización de la educación todavía se encuentra en la etapa de construcción de infraestructura en su conjunto, y el software representa una parte muy pequeña. proporción de la inversión total.
Esto no es particularmente prominente en el campo de los colegios y universidades, pero es muy obvio en el campo de la educación básica.
La industria educativa tiene una demanda muy fuerte de software educativo. Sin embargo, la industria educativa se encuentra actualmente en el contexto de una reforma curricular y la demanda de software educativo también está experimentando grandes cambios, especialmente el software de recursos educativos.
Aunque las empresas de software educativo no tienen el problema del pago a plazos en comparación con los proveedores de equipos de hardware, siempre se han enfrentado al problema de las ventas por canal. El software de la industria educativa y el software de educación en el hogar son muy diferentes. No puede ser a través de canales como tiendas de software y la librería Xinhua, sino que debe ser a través de canales dentro de la industria educativa. A excepción de unas pocas escuelas con autonomía financiera, los canales de software en la industria educativa están firmemente controlados por centros de educación audiovisual y estaciones de educación audiovisual en varios lugares. La mayoría de las provincias y municipios de China tienen catálogos de pedidos de educación audiovisual para que las escuelas los utilicen al realizar los pedidos. El departamento de educación audiovisual puede influir en la elección de las escuelas a la hora de registrarse, por lo que en realidad se ha convertido en una organización monopólica de ventas de software en la industria educativa. Esto reducirá seriamente las ganancias de las empresas de software educativo y obligará a muchas empresas a aumentar los precios de los productos o reducir la calidad de los mismos.
Así que, aunque superficialmente parezca que la informatización de la educación es un enorme "queso", sólo las empresas que realmente lo han probado, ya sean fabricantes de hardware o software, saben cómo es. "La industria de la educación es hermosa pero difícil de operar" es un hecho reconocido en la industria.
El camino hacia la educación es interminable.
CCID Consulting predice que en los próximos años, el mercado de informatización educativa de China crecerá a un ritmo superior al 20%, y la escala alcanzará los 42.190 millones de yuanes en 2005. La informatización de la educación es un enorme proyecto sistemático. Después de varios años de rápido desarrollo, se espera que en los próximos años aparezcan las siguientes tendencias de desarrollo.
La informatización de la educación está "orientada a las aplicaciones" y se desarrolla en profundidad. La aplicación insuficiente es la "debilidad" de la informatización de la educación y ha sido criticada por muchas personas en la industria. La informatización de la educación es un proyecto por fases y debe implementarse paso a paso. Después de la construcción inicial de la infraestructura, inevitablemente se desarrollará en una dirección profunda basada en la "aplicación". La "aplicación" se refleja principalmente en dos aspectos: gestión y docencia. Además de una gran cantidad de software, también son necesarios la formación de los usuarios y mecanismos relacionados para facilitar la aplicación de la información.
Paulatinamente se optimiza la estructura de informatización educativa. A medida que el proceso de informatización de la educación continúa profundizándose, la comprensión de la industria educativa sobre la informatización de la educación también se profundiza constantemente. La profundización de la comprensión conducirá inevitablemente a la optimización continua de la estructura de informatización educativa. Desde la construcción original de hardware unilateral hasta el fortalecimiento gradual de la construcción de conceptos, software, talentos, capacitación y sistemas, la estructura general de la informatización de la educación ha mostrado una tendencia a la optimización. Sin embargo, para diferentes regiones y diferentes tipos de educación, la optimización estructural de la informatización educativa mostrará grandes diferencias.
La informatización de la educación superior ha entrado gradualmente en una etapa de madurez. La educación superior es el tipo de educación más completa en China. La madurez de los colegios y universidades en términos de fondos, hardware, software, talentos, usuarios, etc. es mucho mayor que la de otros tipos de educación. En la actualidad, la mayoría de los colegios y universidades han construido redes de campus y la informatización de la educación universitaria ha entrado gradualmente en una etapa de madurez. Algunas universidades líderes, como la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín, han alcanzado un alto nivel de informatización, y la tecnología de la información desempeña un papel clave en la enseñanza, la administración y la logística. La educación superior será el primer modelo maduro de informatización educativa.
La informatización de la educación básica muestra una tendencia de desarrollo gradual. Dado que las escuelas primarias y secundarias están distribuidas por todo el país, existen grandes diferencias en los niveles de desarrollo económico, conceptos de información, pensamiento informativo y talentos relacionados. Algunas regiones orientales desarrolladas, como Shanghai, Shenzhen y Guangzhou, básicamente han popularizado las PC, los proyectores, las redes de campus y las redes de áreas metropolitanas, lo que indica que la informatización educativa ha superado la etapa de construcción de infraestructura y está entrando en la etapa práctica. Las regiones moderadamente desarrolladas del centro de China se encuentran en la etapa sincronizada de construcción de infraestructura y sistemas de aplicaciones. Sin embargo, muchas áreas subdesarrolladas no han comenzado la construcción de infraestructura. Por lo tanto, la informatización de la educación básica muestra una tendencia de desarrollo gradual, con grandes diferencias entre regiones. La "brecha digital" no se reducirá en los últimos años e incluso podría profundizarse.
La informatización de la educación también requiere de una cadena industrial.
La informatización de la educación ha formado una cadena industrial relativamente completa, que incluye principalmente proveedores de equipos, integradores de sistemas, proveedores de software y distribuidores de software.
Los proveedores de equipos incluyen empresas que proporcionan computadoras de escritorio, portátiles, servidores, equipos de red y otros equipos de hardware para la industria educativa. Lenovo, Huawei, Digital China, Ruijie Networks, IBM, Unisoc y Tsinghua Tongfang son grandes proveedores de equipos en la industria educativa. La industria educativa tiene una gran demanda de equipos de hardware. Los datos muestran que el hardware representa más del 80% de la inversión en informatización de la educación.
Los integradores de sistemas son socios de fabricantes de equipos. Proporcionan recursos para los fabricantes de equipos, brindan soluciones para los clientes en la industria educativa y son responsables de la construcción de proyectos de informatización educativa. Los grandes integradores de sistemas generalmente mantienen buenas relaciones con los clientes con los departamentos de educación locales.
Los proveedores de software son empresas que proporcionan software educativo para la industria educativa, como K12, comunicaciones entre escuelas, Zhejiang University Network, etc. El software en la industria educativa incluye sistemas de bibliotecas de recursos, sistemas de gestión educativa, sistemas de publicación de información, sistemas de producción de material didáctico, sistemas de exámenes inteligentes, sistemas de enseñanza en línea, etc.