Los 10 mejores jardines de infancia privados en Wuxi
El jardín de infancia Wuxi Hexi, el jardín de infancia Wuxi Huaying Art, el jardín de infancia Wuxi Xiyuan, el jardín de infancia Wuxi Huilong, el jardín de infancia del distrito de Wuxi Huishan y el jardín de infancia central Wuxi Ganlu, el jardín de infancia número 1 de Wuxi Luzhuang , el jardín de infantes Chunxing del nuevo distrito de Wuxi, el jardín de infantes Huamianxiang del distrito de Wuxi Beitang y el jardín de infantes experimental de Wuxi Binhu.
Ampliación del conocimiento
Primero, la calidad de la educación de jardín de infantes
El primero es la asignación de maestros de jardín de infantes. Un jardín de infancia excelente debe contar con un excelente equipo de maestros que puedan brindar educación y cuidado profesional a los niños. Los maestros de jardín de infantes deben tener las calificaciones docentes correspondientes y experiencia profesional en educación de la primera infancia, así como buena ética profesional y habilidades docentes.
En segundo lugar, la racionalidad y riqueza del currículum infantil. El plan de estudios del jardín de infantes es un medio importante para alcanzar los objetivos de la educación del jardín de infantes y una forma importante para que los niños adquieran conocimientos y habilidades. Un buen jardín de infantes debe centrarse en el establecimiento y la implementación del plan de estudios, considerar plenamente las necesidades cognitivas y emocionales de los niños de diferentes edades, centrarse en la comprensión y la exploración del contenido del plan de estudios y permitir que los niños aprendan y crezcan felices.
2. Educación infantil e investigación científica
La educación infantil y la investigación científica son medios clave para mejorar la calidad de la educación infantil y promover el desarrollo integral de los niños. Un buen jardín de infancia debe conceder gran importancia al desarrollo de la investigación educativa y científica, participar activamente en diversas investigaciones y experimentos, explorar las leyes y métodos de la educación infantil temprana y proporcionar servicios educativos más científicos y razonables para los niños pequeños.
El primero es la evaluación de las capacidades de investigación científica de los maestros de jardín de infantes. Los maestros de jardín de infantes son la fuerza principal en la realización de investigaciones científicas educativas y sus capacidades de investigación científica afectan directamente el nivel de investigación científica de los jardines de infantes.
En segundo lugar, la evaluación del entorno de investigación científica en las guarderías. Un buen entorno de investigación científica es una garantía importante para que los jardines de infancia lleven a cabo investigaciones científicas educativas, incluidos fondos de investigación científica, equipos de investigación científica, una atmósfera de intercambio académico, etc.
3. Características de la Educación Infantil
Además de los dos aspectos anteriores, la evaluación del nivel integral de los jardines de infancia también necesita considerar los factores de sus características educativas. Las llamadas características educativas se refieren a las características y ventajas únicas que genera un jardín de infancia en el proceso a largo plazo de funcionamiento de una escuela. Es la clave para distinguir diferentes jardines de infancia.
Al evaluar las características de la educación infantil, se pueden considerar los siguientes aspectos: Primero, la singularidad del concepto de educación infantil. Un buen jardín de infantes debe tener sus propios conceptos e ideas educativos únicos y ser capaz de brindar servicios educativos personalizados para niños pequeños. En segundo lugar, las características del plan de estudios del jardín de infancia.
Los planes de estudio de los diferentes jardines de infancia deben tener sus propias singularidades y características y ser capaces de satisfacer los intereses y necesidades de los diferentes niños. En tercer lugar, la diversidad de métodos de enseñanza en el jardín de infancia. Los jardines de infancia deben adoptar métodos y medios de enseñanza diversificados según las características y necesidades de los diferentes niños para promover el desarrollo integral de los niños.