Tres conciencias del desarrollo profesional docente (Parte 1)

"El cielo está lleno de colores veraniegos y las hojas se mueven en otoño". A principios de otoño, el calor del verano se desvanece gradualmente y el frío se evapora gradualmente. escuela secundaria de Pudong Central Middle School para compartir con los maestros temas sobre el desarrollo profesional docente.

Comenzaré con la alfabetización educativa de los docentes, comenzando con “¿Qué tres tipos de conciencia deben tener los docentes en el desarrollo profesional? ¿Por qué deberían tener estas tres conciencias? ¿Cómo pueden tener estos tres sentidos?” y compartiendo Tres aspectos.

En primer lugar, el desarrollo profesional de los docentes debe tener tres tipos de conciencia: conciencia de asombro, conciencia de reglas y conciencia de desarrollo.

(1) Asombro

Awe, como su nombre indica, se refiere a la admiración y el asombro hacia las personas y las cosas. Hay que tener un sentido de reverencia.

El llamado asombro hace referencia a una especie de respeto y temor que el ser humano tiene ante las leyes naturales y sociales. El asombro es una actitud humana hacia las cosas. "Jing" aquí significa respeto y cortesía, y también significa hacer las cosas en serio. "Miedo" significa tanto respeto como miedo. La reverencia es una actitud sagrada hacia todas las cosas.

Con esta actitud las personas sabrán estar vigilantes e introspectivas, y regularán y moderarán conscientemente sus palabras y acciones. Con asombro, también puede promover relaciones armoniosas entre las personas, las personas y la sociedad, y las personas y la naturaleza.

(2) Conciencia de reglas

Las reglas son las reglas que siguen las operaciones y las reglas operativas. En términos generales, se refiere a los reglamentos y estatutos formulados por las masas, aprobados por representantes o formulados y adoptados uniformemente, y acatados por todos los miembros del grupo.

La conciencia de las reglas es un tipo de conciencia que proviene del corazón y utiliza las reglas como guía para las acciones. Es la encarnación concreta de la humanidad, la conciencia, la moralidad y las creencias de una persona. Por ejemplo, la conciencia de respetar las leyes y reglamentos, las reglas y disciplinas escolares, la ética social, las reglas de tránsito y las reglas de juego.

Como profesor, no sólo debes tener un fuerte sentido de las reglas, sino también tener el deseo y el hábito de respetarlas. Lo que es más importante es hacer que el cumplimiento de las reglas sea tu propia necesidad interior.

Con estos tres puntos, podemos ser "cautelosos con la independencia", entrar en un estado de verdadera libertad y entrar en el reino de "hacer lo que queramos sin romper las reglas".

¿El desarrollo de la conciencia

? El desarrollo es el proceso de progreso y cambio de las cosas, en el que las cosas se actualizan constantemente en cantidad y calidad. El desarrollo y el cambio se pueden dividir en tres etapas: etapa primaria, etapa de desarrollo gradual y etapa de cambio cualitativo.

El desarrollo profesional de los docentes con sentido de desarrollo pasará generalmente por tres etapas: subir al podio - subir al podio - subir al podio. En este proceso, pasarán de ser maestros calificados a maestros fundamentales, a maestros famosos o expertos, de ordinarios a excelentes, de buenos a excelentes, de confianza en sí mismos a confianza en sí mismos y luego a una sensación de logro.

En segundo lugar, ¿por qué necesitamos estas tres conciencias?

Un director dijo una vez: “El desarrollo de una escuela no depende de las instalaciones más sofisticadas y completas, ni del campus más lujoso y hermoso, sino de profesores calificados. La altura la determina en última instancia la altura; altura moral y nivel de conocimientos de todos los profesores de esta escuela. Qué noble es la moral del profesor, qué noble es la escuela; qué tan profunda es el conocimiento, qué profunda es la educación". El desarrollo depende de la calidad de los profesores.

Revisemos los requisitos específicos del país para que los graduados de universidades normales “practiquen un estudio y tres”: practicar la ética docente, aprender a enseñar, aprender a educar y aprender a desarrollarse; empleadores de la industria Primer requisito: buena calidad, gran capacidad, inicio rápido, suficiente resistencia y desarrollo fluido.

Para lograr “no cansarte de mirar”, no sólo debes mirar a los demás con tus ojos, sino también mirarte a ti mismo, y mirar siempre el alma escondida en tu cuerpo. Cuando criticas al mundo, también debes criticarte a ti mismo.

No hay reglas, cuadrado y círculo.

Los profesores deben respetar verdaderamente las normas que deben respetar y las normas que establecen para sus alumnos. No nos gustan los alumnos indisciplinados en clase: hacer pequeños movimientos, comer, no terminar los deberes, no escuchar con atención, no observar la disciplina...

Cuando las reglas recaen sobre ti, tú también debes Tener una fuerte actitud y conciencia de las reglas. Debido a que la educación es una carrera para educar a las personas, nuestras palabras y hechos afectan el crecimiento de los estudiantes en todas partes, por lo que debemos ser la guía para el crecimiento de la vida de los estudiantes.

Si no tienes conocimiento de las reglas profesionales, llegarás tarde y te irás temprano todo el día, estarás aturdido e incluso verás series de televisión, comerás semillas de girasol y jugarás durante las horas de trabajo. ¿Cómo se le puede preguntar a un estudiante?

Aprender a ser docente y ser docente con el ejemplo son las normas y exigencias de la profesión docente.