La misión de los docentes en la nueva era del habla
Hoy en día, siempre se utilizan guiones de discursos, con especial énfasis en una estructura clara y niveles concisos. ¿Sabes cómo escribir un discurso correctamente? Los siguientes son los discursos que recopilé para usted (generalmente 5), espero que le sean útiles.
La misión de los docentes en la nueva era como discurso 1 Estimados líderes y colegas:
¡Hola a todos!
El título de mi discurso de hoy es: La responsabilidad está en asumir la responsabilidad.
La responsabilidad es como la luz del sol, puede estimular el potencial; la responsabilidad es como el rocío, puede purificar el alma; la responsabilidad es como la luz de una vela, puede iluminar la vida. El coraje de asumir la responsabilidad proviene de un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad. Sin la noble búsqueda del espíritu empresarial, un estado mental alegre y un espíritu de lucha desinteresado, es imposible tener éxito en su carrera. Independientemente de si una persona es alta o baja, una vez que acepta un trabajo, significa asumir pesadas cargas y responsabilidades.
Los antiguos decían: "La responsabilidad es difícil de ver en las grandes cosas, y la mente es difícil de ver en los buenos tiempos". Respecto a las responsabilidades que se deben asumir, debemos hacerlo bien ante los riesgos, Practique el espíritu de responsabilidad, mejore la capacidad de asumir responsabilidades, sea valiente, capaz, hábil, bueno para asumir responsabilidades. Desde la antigüedad, la cultura tradicional china ha tenido un sentido de responsabilidad y un espíritu de responsabilidad como el autocultivo, la gestión de la familia, el gobierno del país y la paz en el mundo. El ingreso del padre de Hua Mulan al ejército refleja la responsabilidad de un hijo hacia sus padres y su familia. Servir al país con lealtad refleja la responsabilidad del famoso general de la dinastía Song del Sur, Yue Fei. Preocuparse primero por las preocupaciones del mundo y regocijarse por la felicidad del mundo encarna la responsabilidad de Fan Zhongyan hacia la gente.
La responsabilidad es una limitación y una misión innata a las personas. Ser responsable como persona, ser responsable al hacer las cosas y ser aún más responsable al hacer el trabajo comunitario. ¿Cuáles son las responsabilidades? La responsabilidad es lo que debes hacer, las tareas que debes realizar dentro del ámbito de tus responsabilidades laborales, la misión que debes cumplir en tu puesto y el trabajo que debes realizar bien, sin condiciones ni costos. No importa cuán amplio sea su alcance, no importa cuán rica sea su connotación, la responsabilidad es a la vez una necesidad objetiva y una búsqueda subjetiva: es a la vez autodisciplina y heteronomía; Por eso decimos que la responsabilidad es una forma confiable de lograr el éxito profesional y la única forma de lograr el desarrollo integral de las personas.
Por lo tanto, como trabajador comunitario, siempre debes reconocer tus responsabilidades, no tener miedo de las responsabilidades, ser lo suficientemente valiente para asumir la responsabilidad y estar dispuesto a asumir la responsabilidad. Nunca retrocedas ante las dificultades en el trabajo, cree en ti mismo y sé entusiasta ante los desafíos. Debido a que tenemos un fuerte sentido de responsabilidad, tratamos a cada residente que viene a trabajar con entusiasmo, cuidado y paciencia. Tratamos todo lo que hacen los residentes y hacemos todo lo posible para resolver sus dificultades. Porque siempre tenemos una creencia tan persistente en nuestros corazones: este es nuestro trabajo y tenemos responsabilidades. ¡Ser noble significa ser responsable ante las masas! ¡Sé responsable ante el partido y el gobierno! ¡Sé responsable de la historia! Puedes asumir la responsabilidad de servir al pueblo. ¡Ser egoísta es ser responsable de tu propio trabajo! ¡Sé responsable de tu propio carácter y de tu propia vida!
Si simplemente trata el trabajo como un recado, o simplemente se concentra en el trabajo en sí, incluso si realiza un trabajo que le gusta, no podrá mantener su pasión por su trabajo durante mucho tiempo. mucho tiempo. El trabajo comunitario es muy común, muy trivial, muy aburrido y muy duro. Sin embargo, desde que eligió este trabajo, ha elegido el trabajo duro y la responsabilidad. Aunque nuestro trabajo es duro, es muy significativo. Cuando los vecinos de la comunidad se vayan satisfechos y se resuelvan las dificultades de los vecinos, ¿quién podrá decir que sus esfuerzos y su trabajo no tienen sentido?
No hay malos trabajos, sólo personas irresponsables. El trabajo comunitario puede ser más difícil que algunos trabajos. Sin embargo, dado que los talentos son una responsabilidad importante para nuestra generación, no sólo debemos tratar las responsabilidades como limitaciones y obligaciones, y cumplirlas estrictamente, sino que también debemos considerar conscientemente el proceso de cumplimiento de nuestros deberes como un proceso de autocultivo y de El proceso de cumplimiento de nuestros deberes como un proceso de autocultivo. Atravesar el proceso de superación y superación personal, realizar el valor de la vida y disfrutar de la felicidad de la vida a través de una dedicación responsable y concienzuda.
Recuerdo las palabras del ex presidente de los Estados Unidos, Lincoln: "Todo el mundo debería tener esa confianza: definitivamente puedo asumir las responsabilidades que otros pueden asumir; puedo asumir las responsabilidades que otros no pueden soportar. De esta manera puedo templar usted mismo, busque un conocimiento superior y entre en un reino superior."
Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos!
La misión de los docentes en la nueva era es como el Discurso 2 Estimados líderes y colegas:
Hola a todos, es un honor estar aquí y dar un discurso sobre la responsabilidad de ser profesor. Espero que en los próximos días pueda dedicar mi energía a la educación.
Sólo el "amor" es el único tema de la educación imaginaria. Esta frase explica la esencia de la educación.
Para hacer que las flores rojas de los niños brillen más y más rojas, estoy dispuesto a ser una hoja verde. Para traer verdor a la tierra, estoy dispuesto a ser una pequeña hierba. Estoy dispuesto a dedicarme a esa elección lamentable y a ese cielo puro, ¡es infinito!
Hace cinco años elegí la carrera de educación preescolar con mi amor por los niños pequeños y mi anhelo por la educación preescolar. Una vez alguien me preguntó: "¿Es bueno ser maestra de jardín de infantes?" Respondí sin pensar: "Sí, porque paso todo el día con un grupo de niños encantadores y los veo crecer felices todos los días bajo mi propia educación. Lo decidí". "No fue hasta que entré en esta industria hace medio año que realmente me di cuenta de la responsabilidad y el valor de esta industria. Sin darme cuenta, transcurrió casi un año en una tranquilidad normal y corriente, sin dejar resultados impresionantes ni acciones sorprendentes. Sólo quiero utilizar la ética profesional de los docentes e interpretar el valor de un maestro de jardín de infantes común y corriente de esta manera ordinaria y sencilla.
El amor es devoción sincera, y el amor es devoción desinteresada. Cuando los niños no se encuentren bien, acudiré a ellos a tiempo, les preguntaré sobre su condición y los tocaré suavemente para que ya no estén indefensos; cuando los niños estén confundidos acerca del problema, les daré una pista y los alentaré; . Di que eres el mejor hasta que frunca el ceño. Todos estos comportamientos no son porque quiera algo de mis hijos, sino porque soy su maestro y es mi responsabilidad. Cuántas veces, después de salir del trabajo, he mirado a mi hijo llorando que aún no ha sido recogido. Le sequé las lágrimas, le conté cuentos, le canté canciones infantiles y jugué con ella, porque sabía que yo era su madre en ese momento.
Un profesor competente primero debe conocer bien a los niños de la clase. Esta es la base. A menudo me sorprende cuántos otros niños de mi clase siempre pueden contarme sobre comportamientos en casa que a menudo no quieren que sus maestros sepan. Más tarde descubrí que toda esta información se obtuvo durante la comunicación entre profesores y padres. En respuesta a esta situación del niño, planteó diferentes requisitos uno por uno para ayudarlo a deshacerse de los malos hábitos. Cuando habla, también puede usar sus ojos para ayudar. Sus ojos son alentadores, amables, recordatorios y severos. Aunque son jóvenes, tienen corazones ricos y sensibles, y todos saben quién es bueno con ellos. No sólo tengo que prestar atención a mis observaciones, sino también a mi actitud y enfoque hacia ellas.
Para convertirme en un verdadero maestro, cada vez que escucho esas palabras, siempre me preocupa poner una marca de descalificación en el título de maestro porque no soy lo suficientemente dedicado. Ha pasado medio año en un abrir y cerrar de ojos y poco a poco tengo un conocimiento y una comprensión más profundos del trabajo de los profesores de preescolar, no solo del conocimiento teórico de los libros de texto. Cada vez que me enfrento a niños inocentes y puros, y veo los ojos de los padres llenos de expectativa y confianza cuando entregan a sus hijos al maestro, entiendo profundamente lo importante que es la responsabilidad sobre mis hombros como maestro. ¡La reputación que pesa sobre nuestras cabezas no sólo se debe a la alta valoración que la gente hace de nuestra profesión, sino también a las ardientes expectativas que tienen hacia los profesores! En mi opinión, la responsabilidad es tan importante como el amor.
En mi trabajo, el poder que otorga el colectivo es insustituible. Afortunadamente, tenemos una familia joven, enérgica y positiva. El maestro Zhang y el maestro Yang tienen una comprensión tácita y una rica experiencia en nuestra clase. Me hicieron sentir la calidez del jardín de infantes y me brindaron tanta comprensión y cuidado. Ellos son mi cálido apoyo en el trabajo y estoy muy feliz de trabajar y vivir en un equipo así.
La responsabilidad es el pilar del amor, y el amor es el regusto feliz de la responsabilidad. No puedo decir cuál es más importante. Pero sé que no puedes tener uno sin el otro. Un amigo bromeó: "Los niños de jardín de infantes son fáciles de enseñar con la boca". Pero yo bromeé diciendo que "los niños de jardín de infantes son los más difíciles de enseñar". Es fácil enseñar porque los niños no entienden nada y se puede jugar mientras se enseña; es difícil enseñar porque los niños no entienden nada, entonces hay que enseñarles bien por sentido de responsabilidad. Además, debemos tener bastante paciencia y amor.
Me alegro de ser una persona que se satisface fácilmente. Después de experimentar la trivialidad y el ajetreo de la educación infantil, todavía amo mi carrera. Siempre puedo encontrar razones para estar un paso por delante en la trivialidad. Como dice el refrán, elijo lo que amo y amo lo que elijo. Ahora que ha elegido esta carrera que originalmente anhelaba, puede conformarse con un trabajo común y corriente y disfrutarlo rápidamente en lo común.
Formemos verdaderamente un todo unificado de responsabilidad y amor, para que cada niño pueda bañarse en el cálido sol y crecer sano y feliz.
Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos!
La misión de los docentes en la nueva era es como el Discurso 3 Estimados líderes y colegas:
¡Hola a todos! El tema de mi discurso de hoy es: hablar sobre aprender a ser agradecido y asumir responsabilidades.
Estoy muy agradecido con el líder por darme esta oportunidad de comunicarme con todos los profesores presentes. Con el apoyo y el aliento de los líderes escolares y la ayuda de los profesores, he ganado mucho en mis siete años de estudio y trabajo, lo que me hace aún más agradecido.
¿Aún recuerdas cuando era niño y la gente me preguntaba qué haría cuando fuera mayor? Dije sin dudarlo: "Maestro". Creo que esto puede deberse a que mi madre me ha influenciado desde que era niño. Mi madre es maestra de escuela primaria. Todavía recuerdo que cuando era niña, a menudo podía sentir los ojos bondadosos de mi madre sobre los estudiantes, escuchar sus sinceras enseñanzas y ser testigo de todo lo que hacía por cada niño. En secreto decidí que también me gustaría ser maestra en esta vida, una maestra que sea tan cariñosa y responsable como mi madre, ¡y que sea profundamente amada y respetada por los estudiantes! En 2005, finalmente cumplí el sueño de mi infancia y me convertí en maestra de escuela primaria. Con un poco de novedad y lleno de orgullo, subí al podio de un metro de altura.
Recuerdo que cuando comencé a trabajar, la escuela me asignó enseñar inglés a estudiantes de quinto y sexto grado sin ninguna experiencia docente. Acabo de llegar a un entorno nuevo y todo me resultaba muy desconocido, pero para adaptarme rápidamente al trabajo docente y hacer un buen trabajo en cada clase de inglés, trabajé muy duro: primero, para familiarizarme con los materiales didácticos y enlaces de enseñanza lo antes posible, los leí y estudié cuidadosamente Programa de enseñanza, estándares del curso, materiales didácticos y materiales de referencia didácticos, en segundo lugar, en la preparación antes de cada clase, preparo materiales didácticos, objetivos de enseñanza, puntos clave de enseñanza, dificultades y claves; puntos, estudiantes, métodos de enseñanza e incluso cada vínculo de enseñanza de la clase. Preparo cada frase del papel con cuidado. En su tiempo libre, escuche las clases de otros profesores, observe su enseñanza en el aula, aprenda sus métodos y métodos de enseñanza y luego aplíquelos a su propia enseñanza en el aula. Todo lo bueno llega pronto. Después de un período de exploración y arduo trabajo, me familiaricé con los estudiantes, entendí e inicialmente dominé los vínculos de enseñanza en el aula y algunos métodos y métodos de enseñanza, y pude controlar fácilmente la enseñanza en el aula.
El crecimiento de una persona es inseparable del apoyo de su familia, la ayuda de sus compañeros y el cuidado de su liderazgo. Gracias a todos los líderes y maestros por su ayuda y orientación durante los últimos siete años. Gracias. Gracias a su ayuda y orientación, me deshice de la confusión y la angustia de ser un principiante. Ahora soy un profesor de inglés que los estudiantes agradan y respetan.
El cuervo retroalimenta, deseando poder hacer lo mejor que pueda; el cordero se arrodilla para mamar, lamentando no poder liberar sus sentimientos. La montaña se volverá más empinada sólo si estás agradecido. Sólo agradeciendo a los arroyos el mar puede volverse vasto, y sólo agradeciendo el cielo puede volverse magnífico. Todas las cosas en el mundo son agradecidas. ¿Qué pasa con los humanos que son primates? Por lo tanto, nuestros profesores no sólo deben enseñar a los estudiantes el conocimiento y los métodos de aprendizaje, sino más importante aún, hacerles saber algunos principios de ser un ser humano: aprender a ser agradecidos. Ésta es la verdadera "enseñanza y educación de la gente".
Como profesor de inglés, a menudo utilizo los factores potenciales de gratitud en los libros de texto de inglés para desarrollar recursos de cursos de inglés y sembrar las semillas de la gratitud en los corazones de los estudiantes en ocasiones u oportunidades apropiadas, para que los estudiantes puedan sentirse agradecidos. Siente la familia, la amistad y la bondad en el mundo, y retribuye a los demás cuando recibes cuidado, apoyo y ayuda de los demás, en lugar de simplemente recibir y disfrutar. Entonces, ¿cómo educar a los estudiantes sobre la gratitud en la enseñanza de inglés en la escuela primaria?
Primero, cultivar el sentido de gratitud de los niños en la vida diaria.
Debido a las características de edad de los niños, necesitan estímulo y elogios. En la enseñanza, debemos ser buenos para encontrar los puntos de entrada y los puntos de integración de la educación y llevar a cabo una penetración natural. Por ejemplo, "¡Buenos días!" "¿Cómo estás?" "¡Hola!" "¡Encantado de conocerte!" "¡Gracias!" Otras frases que expresan saludos y cortesía son las primeras cosas con las que los estudiantes entran en contacto. aprendiendo inglés. Siempre que se utilicen repetidamente en la enseñanza y la comunicación diaria y creen situaciones lingüísticas reales, los estudiantes aprenderán naturalmente a utilizar expresiones educadas en inglés. Por ejemplo, "gracias" es una expresión cortés común. En la enseñanza, los profesores también deben prestar atención a cultivar los buenos hábitos de los estudiantes y recordarles siempre: si aceptan ayuda de otros, deben decir "gracias"; cuando aceptan elogios de otros, deben decir "gracias"; ; cuando aceptan regalos de otros, también deben decir "gracias". Incluso tus propios padres no deben olvidar decir "gracias" cuando aprenden "Año Nuevo". Este feriado se ha extendido al "Día de la Mujer", el "Día de la Madre" y otros días festivos. Después de regresar a casa, los estudiantes deben bendecir a sus padres y mayores en inglés, para que puedan experimentar el cuidado de los maestros y compañeros de clase, y comprender la necesidad de ser considerados con los padres y los demás.
En segundo lugar, cultivar un sentido de gratitud en la enseñanza de inglés en el aula.
1. Cultivar un sentido de gratitud en el aprendizaje de palabras
Por ejemplo, al enseñar palabras a padres y otros miembros de la familia en la segunda unidad del segundo volumen del tercer grado de primaria. En la secundaria, pedí a toda la clase que trajeran fotografías familiares.
Primero, pedí a toda la clase que nos dijeran cuánto nos aman sus padres y cuánto se esforzaron por nosotros, para inspirar el amor de los niños por sus familias y su gratitud hacia sus padres. Luego pedí a los estudiantes que presentaran a sus familias en inglés: Este es mi papá. ¡Amo a mi padre! Este soy yo... Llevaré a los niños a aprender a cantar canciones Amo a papá, amo a mamá, ellos me aman..., ¡permitiendo a los estudiantes expresar su profundo amor por sus padres mientras aprenden canciones!
Por ejemplo, a la hora de enseñar vocabulario profesional como médicos, enfermeras, agricultores, conductores, etc. En la sexta unidad del volumen de cuarto grado, pedí a los estudiantes que observaran las escenas de varios profesionales trabajando después de aprender el vocabulario. Los médicos y enfermeras ayudan a los pacientes a recuperarse en los hospitales y los maestros trabajan arduamente para educarnos para crecer. El arroz, las verduras y las frutas que comemos se obtienen con el sudor de los agricultores. Personas de todos los ámbitos de la vida han hecho grandes contribuciones a nuestra vida feliz y debemos estar agradecidos con estas personas.
Otro ejemplo es a la hora de enseñar vocabulario de alimentos como arroz, pescado, ternera, fideos, etc. En la cuarta unidad del primer volumen de cuarto grado, les di la tarea de pedir a los estudiantes que diseñaran un menú con imágenes y textos para ellos y sus familias. Al diseñar menús, muchos estudiantes conocen las preferencias de sus padres y mayores y saben cómo cuidar de sus mayores mejor que antes.
2. Cultivar el sentido de gratitud de los niños en la enseñanza del diálogo.
Por ejemplo, cuando enseñaba la cuarta unidad de la Parte A Hablemos en quinto grado, primero le dije a la clase: "¿Eres útil en casa?". La encuesta encontró que muchos estudiantes no ayudan a sus hijos. Los padres con cualquier cosa en casa, muchas cosas generalmente las hacen los padres. Entonces les asigné la tarea de ir a casa y ayudar a sus padres con las tareas del hogar, para que pudieran sentir el arduo trabajo de sus padres en la vida real, internalizar su comprensión y gratitud hacia sus padres y mostrar su piedad filial a través de acciones. A través del cuestionario familiar, sé que muchos estudiantes se han vuelto mucho más sensatos después de la experiencia y, a menudo, pueden ayudar a sus padres con las tareas del hogar. Muchos estudiantes han desarrollado buenos hábitos, como limpiar sus dormitorios y barrer el piso, y también se sienten orgullosos de "soy útil en casa".
En definitiva, si queremos educar a los alumnos a ser agradecidos, debemos cultivar el sentimiento de gratitud desde pequeños para que nunca olviden la ayuda de los demás y la amabilidad de sus padres y profesores. La gratitud ilumina tu corazón y el mío y llena la vida de calidez. ¡Entonces seamos agradecidos y seamos una persona que sepa valorar, seamos responsables y seamos una persona que sepa asumir responsabilidades!
Una vez más, siento que fueron los líderes del colegio quienes me dieron esta oportunidad. Después de trabajar siete años, no tengo mucha experiencia. Espero que los profesores puedan darme consejos más valiosos.
Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos!
La misión del docente en la nueva era como discurso 4 Como docente, ¿qué tipo de visión de la vida y de valores debo tener? Ésta es una pregunta en la que pienso a menudo. Ser una persona útil a la sociedad ha sido mi lema durante muchos años.
El crecimiento de una persona es inseparable del entorno que la rodea. Confucio dijo: Cuando tres personas caminan juntas, debe estar mi maestro. Elige el bien y síguelo, elige el mal y cámbialo. Cuando veas a una persona virtuosa, piensa en ti mismo, pero cuando no veas a una persona virtuosa, debes reflexionar sobre ti mismo. Todos los que me rodean son un modelo a seguir del que puedo aprender. Aprendí la humildad de mis colegas, cómo tratar a las personas con sinceridad, cómo tratar el trabajo, cómo tratar a los estudiantes y cómo ser un maestro calificado. En mi opinión, los méritos de cada maestro que me rodea son como una luz brillante que ilumina mi alma y guía la dirección de mi vida.
El primer día que llegué a la escuela primaria de Liugou, me afectó profundamente la atmósfera de aprendizaje y trabajo aquí y, sin saberlo, me sumergí en el torrente del trabajo, el estudio y la vida de los profesores. No fue hasta que experimenté los altibajos de la escuela primaria Liugou que me di cuenta de las dificultades que implicaba. También he crecido, de ser descuidado, confuso e inmaduro a poder adaptarme a un trabajo acelerado, enseñar libremente con instalaciones modernas y mirar los problemas desde diferentes lados. Estos cambios son inseparables del cuidado y amor de los líderes y maestros. A continuación, les informaré de mi trabajo en los últimos años:
A lo largo de los años, siempre he insistido en "hacer mis propias cosas en serio, ayudar a otros con sus asuntos y competir con la escuela". " Para abordar los estudios es necesario tomar la iniciativa. Si todos no pueden tomar la iniciativa, un grupo ya no tendrá vitalidad. Nunca me di cuenta de que mi idea era de responsabilidad colectiva. Me apoya para participar activamente en cualquier trabajo del colegio y esforzarme por dar lo mejor de mí. Siempre he vivido en el patio familiar del colegio y siempre he insistido en "tomar el colegio como mi casa". Aprecio cada planta, árbol, ladrillo y teja de la escuela y los protejo conscientemente. Si hay un problema con el circuito eléctrico de la escuela, respondo la pregunta de manera proactiva; si el grifo está roto, lo reemplazaré a tiempo; en los días de lluvia, si la casa gotea, subo y lo arreglo. Patrullo la escuela todos los días después de clases y resuelvo los problemas de manera oportuna.
Todos los días quiero ver si los distintos departamentos de la escuela están en orden, si las ventanas están cerradas y si las puertas están cerradas con llave. Quiero ver cada detalle. Antes de que comenzaran las clases, llevé a algunos compañeros jóvenes a transportar libros y todos estaban felices de trabajar conmigo. Una vez, varios colegas dijeron que les gustaba trabajar con Lao Meng. Yo estaba muy feliz de recibir ese reconocimiento de todos, sin importar lo difícil o agotador que fuera.
Mi esposa me ha dicho repetidamente que soy estúpido y entrometido; algunos amigos me han aconsejado amablemente que no sea demasiado activo y que no me canse. De hecho, también conozco la alegría del ocio y siento el dolor de la fatiga. También quiero descansar bien y anhelar una vida sin preocupaciones. Sin embargo, no puedo hacer la vista gorda, de lo contrario no podré sentirme a gusto. No quiero alardear de lo noble que es mi carácter moral, pero mi amor por la escuela se ha convertido en un hábito y cada detalle se ha integrado en mi vida diaria y en mi trabajo. En el período de transición del entorno social y de la coexistencia de diversos valores, me siento satisfecho de poder mantener este espíritu emprendedor puro y original. Mi amor por la escuela me apoyará para seguir haciéndolo como siempre y esforzarme por hacerlo mejor.
A la hora de llevarme bien con mis compañeros, insisto en no hacernos enemigos ni odiarnos. Siempre creo una buena atmósfera de cuidado mutuo, amor y ayuda a mi alrededor a través de mis propios esfuerzos. Cuando hablo con colegas, solo hablo de mis propias opiniones, no discuto sobre nada y no obligo a los demás a estar de acuerdo o aceptar mis opiniones. Cuando descubres las deficiencias y problemas de tus compañeros, siempre los planteas con sinceridad, prestas atención al momento, lugar, método y método, y te preocupas sinceramente por ellos. Cuando vea a otros en problemas, los ayudaré. Incluso si no puedo ayudarlos, los acompañaré a pensar y hacer lo mejor que pueda. Cuando encuentre algún conflicto entre colegas, tomaré la iniciativa para ayudar a mediar, eliminar malentendidos y resolver conflictos.
Trata a los demás con sinceridad y labra un canal lleno de sinceridad entre los corazones. Precisamente gracias a mi sinceridad y entusiasmo me he ganado la confianza de todos.
Estas dos frases todavía me hacen sentir cálido cuando pienso en ellas. Una vez, la red de la escuela se desconectó y no pude conectarme durante varios días porque no estaba en casa. "No puedes acceder a esta red a menos que venga Meng Hao". Fue una frase muy común, pero fue una afirmación de mi entusiasmo y habilidad. Otra frase es al solicitar ética docente avanzada, el líder dijo: No hay muchas personas en nuestra escuela que no hayan recibido ayuda de Meng Kun. No soy ningún santo y no puedo permitirme tales elogios. Pero estoy muy satisfecho de recibir tal evaluación y reconocimiento por parte de ellos.
Cuando comencé a trabajar, escuché esta frase: "Para cada maestro, su alumno puede ser el uno por ciento de su clase, pero para cada familia, este niño ¡Eso es el 100%!" las cabezas de los padres. "Siempre me preocupo por cada estudiante con mi amor puro. Como maestro y padre, tengo una comprensión más profunda del amor del maestro. Cuando los guío para que aprendan con cuidado, espero que mis hijos puedan obtener ideas sutiles del maestro. Al corregir la tarea con cuidado, espero que el maestro revise cuidadosamente a mis hijos; cuando arregle los collares para los niños abandonados, espero que mis hijos reciban una atención cálida por parte del maestro.
Creo firmemente que todos los niños. Será revisado cuidadosamente por el maestro. Cuanto más paguen los estudiantes, más cerca estaré de mis propias expectativas. Creo firmemente que cada vez que me preocupo por mis alumnos, los padres que trabajan y hacen negocios afuera se sentirán más cómodos y cálidos.
Hay un dicho, no hagas a los demás lo que te gustaría hacerles a los demás. Si no te preocupas por tus alumnos de todo corazón, ¿quién esperas que se preocupe realmente por tus hijos?
p>En mi vida, en mi trabajo, en mi pensamiento, he probado la lástima del estilo de herencia y me he dado cuenta del valor del trabajo del maestro. No creo en el ciclo de causa y efecto, pero lo admiro. la belleza de la naturaleza humana y adherirse al estilo de la empatía. Los niños son el centro de la familia, y la familia es parte de la sociedad, no es la función y el papel de la educación promover el progreso social y heredar la cultura espiritual humana. buenas tradiciones? ¿No se transmiten todas estas de generación en generación en la creación de individuos comunes? Soy un maestro común que ha estado haciendo cosas comunes con diligencia. "Trabajar duro y ser una persona con los pies en la tierra" es también mi. política de vida. Soy leal a la causa educativa del partido, dedicado a mi trabajo, dedicado silenciosamente y dispuesto a trabajar por la clase. Siempre ha sido mi deseo dedicar mi juventud a la educación del partido y del pueblo. p>
Además de un intenso trabajo y estudio, he presidido y participado en una serie de proyectos de investigación a nivel nacional, provincial y municipal, 4 proyectos, presidiendo actualmente 2 proyectos: investigación sobre cultura universitaria y moral de los estudiantes. práctica de la vida bajo la guía de la teoría de la educación para la vida y la investigación sobre estrategias de enseñanza efectivas para las matemáticas en la escuela primaria.
Los anteriores son algunos detalles de mis muchos años de trabajo docente, que también ilustran mi comprensión personal de la profesión docente. El camino al cielo es fuerte y un caballero debe esforzarse constantemente por superarse.
En mi trabajo futuro, continuaré aprendiendo, enriqueciéndome, acumulando conocimientos sobre la vida, enriqueciendo mi reino espiritual y siendo un maestro que es alegre, desenfocado, unido y cooperativo, y crea ¡Una carrera docente gratificante!
La misión de los profesores en la nueva era, según Speech 5, siempre ha sido simplemente que el deber del profesor es "predicar, enseñar y resolver dudas". No fue hasta el día que subí al podio de un metro que realmente comprendí que las responsabilidades del maestro van más allá de eso.
En una era de individualidad y explosión de información, la educación presta cada vez más atención al cultivo de las habilidades prácticas y creativas de los estudiantes. Las personas tienen un acceso más amplio al conocimiento y el sistema legal social se está volviendo cada vez más. perfecto La conciencia democrática de los estudiantes es cada vez más fuerte y la autoridad de los profesores como evangelistas se está debilitando gradualmente. Es la clave para llevar a cabo sin problemas las actividades docentes, cultivar la sólida personalidad de los estudiantes, mejorar integralmente la calidad de la educación y construir una relación buena y armoniosa entre docentes y estudiantes.
En este sentido, Zhang xx, antiguo decano del Instituto de Biotecnología, es un ejemplo del que podemos aprender.
Había una vez una publicación en Internet: La bioingeniería es la especialidad más prometedora pero vergonzosa del siglo XXI. Se dice que los estudiantes de bioingeniería obtienen puntajes altos en los exámenes de ingreso a la universidad y pueden actualizar sus conocimientos rápidamente, pero sus perspectivas laborales no son optimistas. Esto hizo que Dean Zhang Lijun se sintiera muy incómodo. Lógicamente hablando, podría tener muchas razones para no preocuparse por el empleo de graduados, pero no lo creía así. Formamos estudiantes y es nuestra responsabilidad ayudarlos a encontrar buenos trabajos. Con su iniciativa y perseverancia, superó muchos obstáculos. Después de repetidas discusiones y revisiones, el comité académico de la facultad finalmente formó los "Cinco planes de implementación para la reforma educativa y docente en la Facultad de Biotecnología", que mejoraron la calidad general de los estudiantes y aumentaron la tasa de empleo. Puede ponerse en el lugar de sus alumnos. Frente a los alumnos, es un buen profesor y un buen amigo.
Esta relación armoniosa profesor-alumno se refleja más claramente frente a los profesores jóvenes. Es casi imposible para profesores jóvenes y de mediana edad postularse para la Fundación Nacional de Ciencias Naturales de China. Con su aliento y ayuda, más de 40 profesores del hospital se postularon uno tras otro. Leyó atentamente cada página de las 40 declaraciones e hizo sugerencias para revisiones. Sus esfuerzos pronto dieron sus frutos. Frente a los jóvenes docentes, es un líder y un socio.
Cuando la relación entre profesores y estudiantes sea armoniosa, el campus será armonioso, la atmósfera de aprendizaje será armoniosa y el sueño de Shennong se hará realidad. Construir una relación armoniosa entre docentes y alumnos es la esencia de la escuela, la llamada de los tiempos y la necesidad de promover el desarrollo integral de los estudiantes. Como joven educador, solo podemos tener presente el concepto fundamental del desarrollo estudiantil, seguir el ejemplo de los mayores y líderes de nuestra universidad, asumir la predicación, la enseñanza, la resolución de dudas y la construcción del sueño de Shennong como nuestra propia responsabilidad, y Construir activamente una relación armoniosa entre docentes y estudiantes. ¡Solo entonces podremos desarrollarnos aún más y el futuro de la educación será aún mejor!
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