Discurso sobre ética y estilo docente

El discurso trata principalmente de expresar puntos de vista y opiniones, y es un manuscrito preparado de antemano para el discurso. Con el progreso continuo de la sociedad, es necesario utilizar cada vez más cosas en el habla, entonces, ¿has aprendido sobre el habla? Los siguientes son ocho discursos sobre la ética y el estilo de los docentes que recopilé para usted. Bienvenido a aprender de ellos y espero que le resulte útil.

Discurso de ética docente Artículo 1 Estimados líderes y docentes:

¡Hola a todos!

El poeta alemán Schiller escribió en "El Sembrador" que tú diste las semillas de la esperanza a la tierra y esperaste los brotes de la primavera. Plantaste las semillas de la sabiduría en los surcos del tiempo y la dejaste florecer. en silencio. Si la educación es un terreno fértil y lleno de esperanza, entonces los docentes son los sembradores trabajadores que velan por sus jóvenes y transmiten su fe inquebrantable. Como uno de ellos, estoy orgulloso de haber seguido los pasos de maestros nobles y de haber llevado la vida educativa más hermosa. Hace siete años, subí al podio de un metro y realicé mi sueño de convertirme en maestra. Cuando subí al podio por primera vez, vi decenas de pares de ojos ansiosos de conocimiento y escuché a mis compañeros llamarme maestra, sentí por primera vez que la palabra maestra era tan importante. Por eso trabajo al amanecer y descanso al atardecer. En ese momento, simplemente creía que trabajar duro y enseñar bien eran las cualidades que buscaba un buen profesor. Sin embargo, con el paso del tiempo, cuando las dificultades y la fatiga únicas de la educación y la enseñanza me dejaron sin aliento, comencé a arrepentirme de mi elección. En ese momento, los viejos maestros ocupados y dedicados de la escuela me mostraron la nobleza de los maestros. Aman su trabajo y su dedicación, aman su escuela, aman su infancia. Es este tipo de moralidad noble y amor desinteresado lo que hace que el campus sea armonioso y hermoso.

Hay muchos maestros típicos en nuestra Escuela Secundaria No. 8 que están dispuestos a contribuir sin pedir nada a cambio y que se adhieren a los ideales educativos. Usan su sabiduría y sudor para convertir el destello de luz en un magnífico amanecer, y usan su amor y sus manos para sostener el sol brillante.

En el campus de la escuela secundaria número 8, a menudo se puede ver a un profesor de mediana edad. Siempre llegaba temprano al campus y saludaba a profesores y estudiantes con una sonrisa. Cuando los estudiantes lo ven, siempre lo llaman "¡Hola, director!" Él es el director Xiao de nuestra escuela secundaria número 8. El director Xiao tiene un estilo riguroso y buena gestión. Se preocupa más por la calidez de los profesores y el crecimiento de los estudiantes. Los maestros tienen que visitarlos en persona cuando están enfermos y hospitalizados. Cuando los niños van a la escuela y se casan, tienen que preguntarse y correr. Ama la vida como un niño. Caminando por el campus, se comunicaba con los estudiantes y tocaba sus hermosas caras sonrientes. En este momento, el director es como un padre amable y hace que la gente se sienta muy amable. Una vez vi al director recoger un trozo de papel del suelo y agacharse con naturalidad. Esto me permitió ver la noble ética de los líderes y ser un ejemplo para nuestros jóvenes maestros.

La cualidad más valiosa de un educador es su amor por los alumnos. El Sr. Tao Xingzhi lo dijo bien: ama al mundo entero, ama tu vida como un niño. Durante décadas, el maestro Dong Xiuqin ha cuidado y guiado a cada estudiante con un corazón maternal y un fuerte sentido de responsabilidad. Los compañeros están acostumbrados a llamarla: ¡Madre Dong! El maestro Dong solía decir: Quiero llenar el corazón de cada niño con amor y nunca dejar que ningún niño resulte lastimado. Recuerdo que en el invierno de 20xx, la gripe estaba haciendo estragos. Al profesor Dong le preocupaba que los estudiantes se resfriaran, así que preparó una olla grande de sopa de jengibre en casa y la llevó al salón de clases y la sirvió en tazones a los estudiantes. . Posteriormente, los estudiantes dijeron que fue el Maestro Dong quien ahuyentó el frío con el corazón de una madre y calentó los corazones de los estudiantes. A medida que se acercaba el examen de ingreso a la escuela secundaria, un estudiante de la clase sufrió una depresión severa debido a demasiada presión, lo que lo volvió anormal. Después de comprender la situación, la maestra Dong tomó la iniciativa de conversar con él, hablando sobre su familia, su creciente experiencia, sus pasatiempos y su futuro. Anímelo sutilmente durante la conversación, mejore gradualmente su confianza en sí mismo y establezca el concepto de éxito que puedo lograr. Después de intercambios sinceros una y otra vez, finalmente se resolvió el meollo de las preocupaciones de los estudiantes. Se atragantó y dijo: Maestro, definitivamente estaré a la altura de sus expectativas. Gracias a los esfuerzos del profesor Dong, este estudiante fue admitido en una escuela secundaria clave y realizó su sueño. El maestro Dong utiliza cada pequeña cosa para transmitir los principios del amor y la vida a los estudiantes. Son estas pequeñas cosas las que nos hacen darnos cuenta más profundamente de que sólo el fuego puede encender el fuego, sólo el corazón puede dar forma al corazón y sólo el corazón puede dar forma. el corazón ¡Solo los maestros pueden dedicar amor sincero y los estudiantes pueden crecer felices en los días soleados!

De hecho, detente y mira a las personas que te rodean. Los profesores realmente buenos no están fuera de su alcance, y la ética y el estilo docente no son teorías aburridas ni pancartas de alto nivel. Se refleja a nuestro alrededor y es maravilloso en nuestro equipo. Puede ser un estado: es el decidido maestro Ren Luye; es la fuerza del maestro Zhang Xin; es la vitalidad y la vitalidad del maestro Bai.

Puede ser una acción: es el cuidado cuidadoso del profesor Mao Yu por los estudiantes; es el paciente del profesor Li Jie escuchando las conferencias de los estudiantes después de clase; es el profundo afecto del profesor Feng Fang por los estudiantes. También puede ser una especie de espíritu: es el profesionalismo del director Xiao; es la seriedad del director Tian; es la accesibilidad del director Huang; también puede ser un estilo: es el humor vívido del maestro Yan; Es la excelencia de Ren: es el espíritu heroico y libre de Li Jing. Es la elegancia y tranquilidad de Lu Shixin. No solo ellos, todos aquí tienen un encanto único, sonrisas cómplices, saludos cálidos, llantos entre lágrimas, comunicación sincera, críticas severas y clases maravillosas, todo refleja la elegancia y la connotación de los maestros. No hay retórica trascendental, pero tengo los pies en la tierra; no tengo la sensación de mirar hacia el océano, pero tengo la fe para seguir adelante; no tengo el orgullo y la vanidad de ser un hombre; Maestro, pero estoy cosechando la fragancia de melocotones y ciruelas temporada tras temporada.

Un árbol alto es un hermoso cuadro y un hermoso bosque, pintando un paisaje eterno. Estos maestros son solo los portavoces de todos los maestros de la Escuela Secundaria No. 8. Son ordinarios, amables, dedicados y desinteresados. ¡Practican los objetivos de su vida con su dedicación desinteresada y trabajo duro, y han hecho grandes contribuciones a la educación!

Las mejores cosas de la vida son las búsquedas. ¡Deseo sinceramente a todos nuestros maestros que podamos disfrutar de la alegría de la educación y crear una educación feliz en nuestra búsqueda constante! ¡Trabajemos juntos y unamos nuestras manos para * * * y * * * mostrar el estilo de los maestros! ¡Finalmente, deseo que nuestra escuela sea cada vez más hermosa! ¡Te deseo lo mejor!

2. Discurso de líderes y docentes sobre ética docente:

Hola a todos.

Ha pasado casi un año desde que llegué a la escuela. Durante este año, obtuve una comprensión más profunda de la identidad de un maestro. Los profesores no sólo deben enseñar a los niños, sino también enseñarles cómo comportarse. Resumí una palabra basada en mi propia experiencia, el amor es muy simple, pero ¿realmente es así de simple? incierto. ¿Cuántas personas pueden amar verdaderamente a los estudiantes, amar la escuela, amar a la familia y amarse a sí mismos?

Así que el título de mi discurso es amor, amor con el corazón.

Algunas personas dicen que un estudiante es un libro. Aunque no es fácil leer este libro, para convertirte en un buen maestro debes leerlo y planear leerlo toda la vida. Algunas personas dicen que los estudiantes son flores, plantas y árboles, y los maestros son jardineros que cuidan las flores, las plantas y los árboles, pero deben respetar su crecimiento natural. De hecho, los niños son mucho más complicados que las flores, las plantas y los árboles, y el trabajo de los profesores también es mucho más complicado que el de los jardineros, aunque tienen * * * reglas de comunicación.

Desde el día que entré por la puerta de la escuela, decidí ser un excelente maestro. He estado explorando y trabajando duro para lograrlo durante un año. ¿Qué tipo de maestro es un buen maestro? Algunas personas dirían que un excelente maestro tiene conocimientos, está bien arreglado, es elegante y goza de buena salud. Pero en mi opinión, para ser un buen maestro, primero debes tener un maestro cariñoso que no ame a los estudiantes. Nunca fue un buen profesor y los estudiantes nunca le darían la bienvenida.

El Sr. Tao Xingzhi dijo: "Sin amor, no hay educación". Amar a los estudiantes no es sólo una muestra del carácter, el conocimiento, la emoción y la afinidad de un maestro, sino también la dedicación de nuestros maestros a la patria. , la humanidad y el futuro . Por amor somos pacientes; por amor nos preocupamos; por amor somos cercanos a nuestros compañeros de clase. Amar cada pequeño "brillo" en el crecimiento de los estudiantes es en realidad la mayor alegría para nuestros maestros. Pero el amor docente no es ciego. El amor es un arte. No sólo debemos poder amar, sino también ser amables. El amor debe tratar a todos por igual. No hay distinción entre estudiantes ricos y pobres. Tienen la misma sabiduría y entusiasmo y tienen el mismo derecho a ser atendidos. Debemos cuidarlos con el mismo corazón. El "amor" debe mover sus corazones con amor y guiar estrictamente sus acciones. En este punto, muchos antiguos profesores de nuestra escuela nos han dado el ejemplo y nos han señalado el camino. ,

La ética profesional en todos los ámbitos de la vida tiene sus propios requisitos especiales, pero también hay muchos * * * aspectos. * * * Uno de los requisitos es que no importa a qué profesión se dediquen las personas, siempre encontrarán cosas insatisfactorias en el trabajo, en el hogar y en la sociedad, y las malas emociones causadas por tales cosas no deben transferirse a su servicio. sobre el objeto. Por ejemplo, le robaron la billetera camino al trabajo, anoche tuvo una pelea con su familia o su ascenso laboral fracasó, lo que puede generar enojo, frustración, tristeza e irritabilidad. Esta es la naturaleza humana. Pero cuando nos enfrentamos a estudiantes, su papel debe transferirse al docente, no al camino, la familia o el líder. No es fácil hacer esto. Esto debería ser un requisito más alto en la ética docente y profesional, y en el Estado.

Después de alcanzar este estado, se debe agregar la palabra "noble" después de la palabra "moralidad del maestro".

La formación de la ética y el estilo de un buen docente no se produce de la noche a la mañana. Sobre la base de las limitaciones institucionales, los docentes también necesitan mejorar su conciencia de la autodisciplina, corregir conscientemente los malos hábitos en la vida y el trabajo y establecer una buena ética docente entre los estudiantes.

Discurso sobre Ética y Estilo Docente 3 Estimados jueces, líderes y docentes:

¡Buenos días a todos!

¡Me siento muy honrado de poder estar hoy en este lugar y pronunciar un discurso sobre "ser un maestro con el ejemplo, ser muy virtuoso y respetable, y cantar una canción de ética y estilo docente"! El título de mi discurso es "Grandes ideales, sin arrepentimientos".

Desde pequeño, cuando veo profesores expertos parados en un podio de un metro de altura y explicándonos temas con atención y paciencia, realmente admiro su entusiasmo por el trabajo y su compromiso desinteresado con la sociedad. A partir de ese momento, mi ideal fue ser un maestro popular calificado cuando fuera grande. Luego elegí decididamente ir a la escuela normal y me embarqué en el trabajo que tengo hoy.

Esta vez, gracias a la confianza y la capacitación de los líderes de la escuela, logré convertirme exitosamente en maestra de cuarto grado después de graduarme. Después de recibir el aviso, me sentí emocionado y nervioso al mismo tiempo, por miedo a que algo saliera mal. El cambio de rol de estudiante a maestro hace que parezca que he hecho lo mejor que pude, pero siempre recuerdo "ser un maestro y una persona de alto carácter moral y respeto". Sí, durante este período de formación laboral, también tengo una comprensión más profunda del significado de los docentes. Como nuevo profesor y director, al principio no podía equilibrar la relación con mis alumnos, siempre deambulando entre el rigor y la amabilidad. Cuando me puse en contacto por primera vez, rara vez sonreía y todo era muy serio. Al principio no pensé que pasara nada malo, pero poco a poco descubrí que los niños siempre estaban muy cerca de otros profesores, pero había una gran distancia mental con el director, que no estaba lejos de mi edad. Después de reflexionar, me di cuenta de que la distancia que les daba entre semana los alejaba de mí y comencé a aprender cómo hablar con ellos y cómo acercarme a su mundo. Me acabo de dar cuenta de que sus corazones son muy coloridos. Ellos tienen un amigo, pero yo tengo un grupo de amigos. ¿por qué no?

Algunas personas dicen que un niño es como un libro, y que no es fácil de leer, pero para convertirte en un excelente maestro, debes leerlo toda la vida. Los estudiantes de primaria son un grupo especial. Son inocentes, lindos y animados, pero su naturaleza traviesa y activa me hace sentir un poco incómodo. El sonido de la campana de la escuela todos los días me pone nervioso. Sólo me siento a gusto cuando están frente a mí. Siempre hablo con ellos bajo la suave brisa y la llovizna; incluso a los niños que han hecho algo malo siempre se les señala con paciencia y rara vez se les regaña en voz alta. Juega con ellos al juego del pañuelo. Cuando me atraparon, me castigaron sin piedad. En ese momento sentí el significado de un maestro, un amigo porque nuestra escuela es muy especial y pertenece a una escuela para niños abandonados. Los padres de muchos estudiantes han salido a trabajar y sus hijos se quedan en la escuela sin que nadie se ocupe de ellos. Los hijos son los tesoros de sus padres. Por supuesto, muchos niños se sentirán incómodos al dejar a sus padres, al internado y al enfrentarse a nuevos compañeros y profesores por primera vez. Especialmente cuando veo a otros estudiantes internos cargando mochilas a casa; cada vez que los padres vienen a ver a otros estudiantes, cuando sea, cuando sea... veré envidia en los ojos de los niños, y luego pérdida, porque ellos también extrañan a sus padres. Lo que más me impresionó fue que una vez, Xu Min, un compañero de nuestra clase, estaba resfriado y lloró para irse a casa. Ver su expresión triste me hizo sentir particularmente incómodo. Me parecía verme a mí mismo como un niño, actuando como maestro, tocando suavemente su cabeza, tomándole la mano y consolándola profundamente. No fue hasta que se estabilizó que decidí dejarla marcar el número de su madre. Me alegré mucho de verla charlando con su madre con una sonrisa y prometiéndole estudiar mucho. Más tarde, cuando presté atención a los estudiantes abandonados de nuestra clase, visité su vida diaria en varios dormitorios. Toda la clase jugaba juntos y se comunicaba entre sí uno a uno. Descubrí que gradualmente progresaron en todos los aspectos durante este período. Comenzaron a considerar la escuela como su pequeña y cálida familia, y los compañeros que se llevaban bien día y noche se convirtieron en sus hermanos y hermanas. No es que esté alardeando o exagerando, es sólo el sentimiento que tengo de sus conversaciones. Ahora, al verlos crecer y ser felices y despreocupados cada día, vuelvo a darme cuenta profundamente del valor que aporta a mi vida la profesión más noble bajo el sol. Al mismo tiempo, después de probar todos los sabores de ser docente, comprendo. Siento cada vez más que no puedo vivir sin esta profesión.

Fue entonces cuando Suhomlinsky dijo: “¿Qué significa ser un buen maestro? En primer lugar, así es él. Ama a los niños y siente que interactuar con ellos es una especie de placer.

Creo que cada niño puede convertirse en una buena persona, dispuesta a hacerse amiga de ellos, preocuparse por su felicidad y tristeza y comprender sus corazones, solo porque nunca olvidarán que eran niños. "Entonces aprendí que la educación de los niños debe comenzar con el amor. Soy muy estricta con todos los niños de la clase. Les digo a mis alumnos: prefiero que me critiquen ahora y me odien temporalmente. Tampoco quiero que crezcan". en el futuro. Estaba enojado porque no me importaba. Recuerdo el ensayo que le asigné (una carta al maestro Qiu), en el que podía escribir un pequeño secreto que quería compartir con el maestro; Algunos consejos y sugerencias en la vida y el trabajo Pregunta; si el maestro lo culpa mal, también puede expresarlo con palabras. Más tarde leí lo que escribieron: Maestro Qiu, usted es un buen maestro y nos trata como a sus propios hermanos y hermanas. Sé que somos traviesos. Siempre te enojas, pero aún así no nos odias y sigues siendo muy amable con nosotros. Maestro, no te preocupes, estudiaré mucho en el futuro y no seré tan juguetón. o enojado contigo Al final, me conmovió hasta las lágrimas. Resultó que poco a poco se volvieron sensatos y empezaron a entenderme. ¡Esto es algo muy gratificante para mí y es un pequeño logro! p>En casa, los padres son la iluminación de sus hijos. En la escuela, el aula es un modelo a seguir para los niños. Sus palabras y hechos, e incluso sus pasatiempos, tendrán un impacto sutil en los niños pequeños e inocentes. Muchos niños hoy levantan las manos en alto, pero las bajan suavemente debido a las palabras involuntaria del maestro, por lo que temo que mis críticas inapropiadas les hagan aprender a condenar. el sarcasmo les hará aprender a ser tímidos; tengo miedo de que la vergüenza que les doy accidentalmente los haga sentir culpables; tengo miedo de que mi falta de consideración acabe con su sed de conocimientos y talentos potenciales. aprende a tener confianza en mi estímulo; aprende a ser agradecido en mis elogios; y aprende a amarte en mi reconocimiento;

Sí, los maestros son ingenieros del alma humana. Especialmente cuando me subo al podio con entusiasmo y anhelo, frente a decenas de pares de personas puras y ansiosas por el conocimiento, sentiré el peso de la palabra "maestro" en mis ojos. Qué sagrado es ser un podio de un metro. compuesto de conocimiento, emoción, ideales y creencias. Cada vez que me llaman maestro afectuosamente, siempre me recuerdo a mí mismo que debes prestar atención a tu identidad. Cada movimiento del maestro afectará la vida de estos niños inocentes. Qué significa ser docente y cómo trabajar duro, seguir aprendiendo y enriquecerme constantemente con nuevos conocimientos, mantener nuestros conocimientos actualizados e innovar constantemente. Solo así podremos convertirnos en un docente calificado. , pero también es grande, y la grandeza refleja lo ordinario. p>

“No usaré la regla del dinero para medir mi valor, porque sé que yo no soy el pilar, pero mi carrera es el pilar. No dejaré que el claro manantial del conocimiento se convierta en un charco de agua estancada, porque sé que yo no soy el futuro, mi carrera es el futuro. Nunca me he desanimado frente a arbustos altos porque tengo una mente tan grande como el océano. Estoy orgulloso de ser maestro, soy maestro y estoy dedicado a mi trabajo; soy maestro y no me arrepiento de mi elección, soy digno de mi nombre; Orgulloso de ser profesor.

Estimados colegas, de acuerdo con el espíritu del Sr. Tao Xingzhi de "sostener un corazón y no quitar una brizna de hierba", debemos mantener una mente normal y construir un espíritu que ame el trabajo y la vida como los niños. Una patria no sólo debe servir al pueblo, sino también satisfacer al pueblo. ¡Trabajemos juntos!

¡Gracias a todos!

Artículo 4 del Discurso sobre Ética y Estilo Docente Líderes y docentes:

¡Hola a todos! Es un gran honor hablar en nombre de nuestros nueve maestros de escuela primaria. El 28 de marzo, la Oficina de Educación celebró un simposio sobre "Cultivar la moralidad de los docentes y promover la mejora de la calidad" en la Escuela Secundaria N° 1. Destacó la importancia de la ética docente y la relación entre la educación ética docente y la educación y la enseñanza. Esta semana, la Escuela Central de Zhouxiang también llevó a cabo una serie de actividades en torno a la construcción de la ética de los docentes. Luego nuestra escuela debe seguir los arreglos de documentos, colgar pancartas, hacer carteles publicitarios, establecer grupos de liderazgo, puestos de supervisión, cuestionarios y estudiar. experiencia de manera oportuna y eficiente. Deje que el equipo de inspección escuche, vea y compruebe.

Lo explicaré desde la perspectiva de directores y docentes:

Creo que el desarrollo profesional de los directores debe plasmarse en una creencia, dos conciencias y tres habilidades.

La fe se refiere a la creencia en la educación. El director es un administrador escolar y un administrador escolar. El director debe tener una creencia sincera en la educación e incluso una creencia en la educación de por vida.

Así como un pintor se gana la vida pintando, un escritor se gana la vida escribiendo. Si creemos en la educación, naturalmente creeremos firmemente en la educación. Si la escuela no funciona bien, nos sentiremos incómodos. Los directores deben ser educadores profesionales y practicantes de la práctica.

Dos conciencias.

Uno es la concienciación sobre la investigación científica. La calidad es el sustento de una escuela y un motor inagotable para su desarrollo. Sólo a través de la exploración y la práctica continuas podemos marcar la diferencia. En la práctica, no debemos tener miedo a las dificultades, atrevernos a explorar, trabajar duro, identificar problemas, estudiar contramedidas y formular medidas y estrategias basadas en la situación real de la escuela. Es necesario profundizar en la primera línea de la educación y la enseñanza, estudiar la enseñanza en el aula, comprender rápidamente la información de retroalimentación de la reforma curricular y utilizarla como la base más importante para guiar las decisiones de enseñanza escolar y de investigación científica. Es necesario organizar activamente a los docentes para que lleven a cabo actividades de enseñanza e investigación, fortalezcan la investigación temática, utilicen los problemas como temas, utilicen los temas para impulsar la reforma curricular y promuevan la implementación efectiva de la reforma curricular.

La otra es la conciencia del servicio. Los directores deben dar ejemplo a profesores y estudiantes, servirles, lograr un desarrollo integral y establecer firmemente un sentido de servicio. En el trabajo, usted debe preocuparse por el soporte vital, preocuparse por las necesidades urgentes del maestro y pensar en lo que el maestro está pensando. La conciencia de servicio que se debe tener se refleja principalmente en tres aspectos: primero, esforzarse por crear un ambiente de trabajo hermoso y cómodo; segundo, crear cuidadosamente una atmósfera cultural democrática, relajada y emprendedora en el campus; tercero, coordinar y ayudar a resolver los problemas en el campus; vidas o trabajo o dificultad.

Tres habilidades

La primera es la capacidad de aprender y reflexionar.

Como directores, el aprendizaje y la reflexión continuos nos permitirán comprender el verdadero significado y los objetivos de la educación, estimularán nuestra búsqueda de ideales educativos y mejorarán la calidad de nuestra escolarización.

La segunda es la capacidad de cooperar.

“El éxito depende de uno mismo y la perfección depende de la cooperación”. El desarrollo de la sociedad moderna enfatiza la cooperación beneficiosa para todos, y el desarrollo de las escuelas también debe enfatizar la cooperación y el espíritu de equipo. El director debe tener la capacidad de cooperar, cooperar con colegas y subordinados, movilizar el entusiasmo de los maestros y esforzarse por lograr la gran causa del desarrollo escolar, cooperar con la sociedad y utilizar activamente los recursos sociales para servir a la escuela;

El tercero es el espíritu de innovación.

Si el feudalismo y el aislamiento han afectado la innovación en el pasado, entonces, frente a un mundo abierto y la importante tarea de construir un país moderno, deberíamos centrarnos en cultivar el espíritu creativo de los estudiantes y alentarlos a ser ellos mismos además de resolver problemas interesantes y significativos que les gusta hacer, o permitir que algunos estudiantes a quienes no les gusta hacer preguntas o no les va bien aprendan otras cosas que quieren aprender pero que no están en los libros de texto. Esto requiere que nuestro director tenga una actitud sabia y un espíritu pionero.

Entonces, como director, primero debes mirar más allá del anillo de jade, mirar al director fuera de la escuela y pensar fuera de la escuela. Tenga una conciencia clara, el deseo de cambiar activamente el status quo y la motivación para buscar el desarrollo profesional como director. Construya seriamente un gran plan para el desarrollo escolar.

Profesores:

Primero, mejoren su propia calidad.

En el proceso de educación y enseñanza, continúo enriqueciendo mis conocimientos, me esfuerzo por mejorar mis habilidades y estándares profesionales, implemento estrictamente la ética docente y tengo un alto grado de profesionalismo, responsabilidad y dedicación. Adherirse al principio de "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", establecer un concepto correcto de talentos, no utilizar el rendimiento académico como único criterio para medir a los estudiantes, establecer una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y respetuosa con cada estudiante, cuidar sobre cada estudiante, Respetar la personalidad de cada estudiante y esforzarse por descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada estudiante.

En segundo lugar, insistir en no aplicar castigos corporales o castigos corporales disfrazados.

Ante los errores de los niños, cuando no podamos soportarlo, cometeremos nuestros propios errores: el castigo corporal. Debemos afrontar correctamente los errores de nuestros hijos. Como niño de siete u ocho años, ¿cómo no voy a cometer errores? Con tolerancia hacia los niños, es naturalmente fácil perdonar los errores. Pero tolerancia no significa indulgencia. Deberíamos adoptar métodos apropiados, eficaces y fáciles de aceptar para educar a los niños, influir en ellos y darles la oportunidad de corregir sus errores, en lugar de simples castigos corporales.

En tercer lugar, gestiona correctamente la relación entre tú y los padres de tus alumnos.

En las interacciones con los padres, no aceptamos obsequios, no invitamos a los invitados, no les pedimos a los padres que hagan recados ni brindamos tutoría paga. La sociedad habla muy bien de nuestros profesores de primaria. Creen que nuestros profesores realmente lo hacen. Además, debes respetar a tus padres y hablar con ellos de forma sincera y educada.

En cuarto lugar, tratar a los niños por igual.

En definitiva, docentes, la construcción de una ética docente no es algo que ocurre de la noche a la mañana, requiere del esfuerzo conjunto y la constancia de todos nuestros docentes. La buena reputación de nuestro colegio es el reconocimiento de la sociedad a nuestro trabajo. ¡Sigamos trabajando duro y construyendo la marca de la escuela con una noble ética docente!

Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos!

Discurso 5 sobre ética docente Estimados líderes escolares, respetados maestros y jueces:

¡Buenas tardes a todos!

Hay un tipo de vida que es la más bella, o sea la de maestro, una vida ordinaria, una carrera magnífica, hay el canto más bello, que es la entrega, la dedicación desinteresada, la siembra; esperanza para el futuro. ¡El podio de tres pies es la tierra que cultivamos en silencio, y es un honor y orgullo para nosotros echar raíces en esta tierra! ¡Ya que hemos elegido esta profesión, debemos dedicar nuestra juventud, ideales, creencias y sabiduría sin reservas a la causa educativa del Partido! La ética docente es una escalera que brinda ayuda despiadada a los estudiantes. La moral de los profesores es una hoja verde de la que brotan miles de flores. La ética docente es un ferry que lleva a innumerables alumnos al otro lado del éxito. La ética docente es la esencia del trabajo de los docentes, que se puede resumir en "el amor del maestro es el alma, el aprendizaje es el maestro y la rectitud es el ejemplo".

Como docente, me siento contento con tener esta noble profesión; con el amor de los estudiantes y la confianza de los padres; con el ambiente fresco y vibrante del campus; Todavía tengo un corazón agradecido. Agradezco a la escuela por brindarme una plataforma para trabajar; a mis líderes y colegas por brindarme calidez fraterna; a mis compañeros por brindarme confianza y estimular mi entusiasmo infinito por el trabajo; Dame alegría y promueve un amor más profundo por la vida. Al vivir en nuestro colectivo, estoy extremadamente feliz y feliz. Queridos compañeros, en un ambiente tan agradable y cálido, ¿olvidarán la dedicación al trabajo?

Como profesor, cuando estás en el podio frente a ese rostro inocente y encantador, cuando estás en el podio y miras esos ojos ávidos de conocimiento, ¿en qué piensas? ¿Es el desarrollo de la nación y la prosperidad del país? ¿O son las expectativas de los padres? ¿El futuro del niño? ¿En este momento has pensado en tus responsabilidades y misión? Como docente, ¿cómo sientes este amor y expresas este afecto? Si me pidieran que respondiera, elegiría dedicación y dedicación sin dudarlo. Debido a que tenemos la responsabilidad de cultivar las flores de nuestra patria, enseñar y educar a la gente es nuestra responsabilidad y obligación ineludibles, ¡y también es nuestra creencia! Sí, usamos un puntero para proteger un pedazo de tierra pura, un podio ligero de un metro y la brisa en nuestras mangas para ofrecer un pedazo de amor. La dedicación no es sólo para los demás, sino también para el propio corazón. Da más, da más. ¡El corazón de todos florecerá con la sonrisa más hermosa y nuestro mundo será cada vez más hermoso! De hecho, la dedicación no es dura para nadie. Como dice el refrán, siembra bondad y cosecha amistad; siembra esperanza y cosecha futuro. Desde que elegiste el podio, has elegido contribuir en silencio. Si no pagamos, no creamos. Si no lo perseguimos, nuestra juventud inevitablemente desaparecerá silenciosamente en los fugaces años. ¡Tomemos acción y demos rienda suelta a nuestra pasión! La gran patria necesita nuestra dedicación y la educación del partido necesita nuestra dedicación. ¡Construyamos puentes con amor, forjemos amistad con sinceridad, reunamos fuerzas con cuidado y dediquemos nuestra vida ordinaria a esta magnífica causa! Que florezcan cien flores, que los melocotones y las ciruelas llenen el mundo y que la vida de los profesores brille a través del trabajo duro y la dedicación.

Los momentos de dar suceden a nuestro alrededor. Mire al Capitán Su de nuestro equipo de logística, trabajando en silencio en el puesto de mantenimiento de agua y electricidad. No lo vi regateando por trabajo, y no lo vi regateando por salario. Se puede decir que allá donde va ve la luz. Esta es una dedicación a crear un buen entorno de trabajo, vida y aprendizaje para profesores y estudiantes en la escuela, y también es un reflejo de la ética profesional de los profesores. Eche un vistazo a los nuevos miembros del equipo de logística esta vez, el secretario Zhang y la señorita Li. Todo el mundo tiene un propósito. En términos de ecologización, gracias al arduo trabajo del Secretario Zhang, la pradera se ha convertido en un jardín. Los cuatro cinturones verdes están llenos de vitalidad, como escenarios podados por los jardineros. En términos de administración y mantenimiento de la propiedad escolar, el maestro Li compró especialmente sierras, cinceles y taladros eléctricos, los derribó, los desmanteló y los volvió a ensamblar, y reparó algunas mesas y taburetes podridos para convertirlos en buenos. Esto no solo ahorró el mantenimiento de la escuela. Costos, también resolvió la dificultad práctica de que los escritorios y taburetes de algunos estudiantes temblaran. Diferentes puestos reflejan la misma ética profesional del personal de apoyo, y diferentes puestos dedican el mismo cariño al personal de apoyo, es decir, todo es para la escuela, todo es para la escuela.

Durante los exámenes del último semestre de este año, la configuración del trabajo escolar se procesó en la Oficina de Educación. Después de la revisión inicial, es necesario imprimir tres copias de los materiales.

Resulta que el primer piso de la Oficina de Educación es la imprenta. Para ahorrarle a la escuela varios cientos de yuanes en gastos de impresión, me negué a escuchar la persuasión del director Yang e insistí en volver a la escuela para imprimirlo yo mismo. No puedo permitir que otra persona gane los honorarios de impresión. Como resultado, cuando regresé a la escuela para imprimir los materiales y entregarlos, mi motocicleta se cayó accidentalmente en la esquina de la entrada del hospital, lo que provocó que mi mano izquierda se dislocara y se rasgara. Cuando entregué los materiales al día siguiente, el jefe de sección Yang supo que me había caído así para ahorrar los gastos de impresión. Dijo dolorosamente: Maestro, ¿no le ahorró su universidad cientos de dólares? Te dije que no volvieras a imprimir. Eres muy viejo y estás sufriendo. Realmente fue una lesión de 100 días que aún no ha sanado. Para ser honesto, como funcionario financiero, no tengo motivos para no considerar aumentar los ingresos y reducir los gastos de la escuela. Ésta es responsabilidad de nuestro personal financiero y también es la ética profesional del personal financiero, por el bien de la escuela y la familia. Aunque mi dedicación fue un poco grande, afortunadamente solo me dediqué al dolor de carne y hueso, no a mi vida. El trabajo de logística es también la "segunda aula" y una posición importante para la educación de los estudiantes. Es la condición básica para crear un buen ambiente en el campus y una garantía importante para el sano desarrollo de la escuela y la seguridad de profesores y estudiantes. Por lo tanto, es nuestra responsabilidad ineludible mejorar la calidad del servicio, brindar buenos servicios logísticos y administrar bien esta casa. "Buen servicio" es fácil de decir pero no fácil de hacer. Un pequeño error o deficiencia puede provocar una mala impresión de nuestra logística. Por esta razón, debemos corregir nuestra actitud de servicio en el trabajo futuro, apuntar a mejorar la calidad y los niveles de servicio y lograr verdaderamente las "tres satisfacciones" de maestros, estudiantes y padres.

En general, es nuestra responsabilidad cumplir las promesas de los empleados de logística: servir bien a profesores y estudiantes, ser un fuerte respaldo para la educación y la enseñanza, estudiar mucho en la carrera, concentrarse en el trabajo, Construir la ética y el estilo docente desde los aspectos de gestión y servicio logístico. Dedícate al viaje de la vida. Gracias