Plan de Trabajo del Grupo Político
Plan de Trabajo del Grupo Político 1 Este semestre, el grupo de investigación y docencia política de nuestro colegio se guiará por nuevos estándares curriculares y nuevos conceptos didácticos, con la enseñanza presencial como centro y la investigación temática como línea principal, y guía. que todos los miembros del grupo estudien seriamente la educación y la teoría de la enseñanza, lleven a cabo actividades de investigación en profundidad, implementen activamente una educación de calidad y creen una buena atmósfera de enseñanza e investigación. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo en la formación de profesores jóvenes para que puedan familiarizarse con el negocio y crecer lo antes posible. Potenciar la fortaleza global del grupo de docencia e investigación política. Mantendremos una actitud de trabajo positiva, un carácter moral de mente abierta, trabajaremos de manera eficiente y pragmática y nos esforzaremos por mejorar cualitativamente la calidad de la enseñanza de la materia política en nuestra escuela.
En primer lugar, fortalecer el estudio teórico y utilizar conceptos científicos para guiar el trabajo.
1. Este semestre, todos los profesores se organizarán para estudiar cuidadosamente "Introducir el nuevo plan de estudios - Diálogo con los profesionales del plan de estudios" y "Prácticas de enseñanza de Changzhou" para comprender las teorías centrales del nuevo plan de estudios e implementarlas verdaderamente. en nuestra educación en el acto de enseñar.
2. Este semestre guiará a los nuevos profesores a analizar cuidadosamente los tipos de preguntas y las instrucciones de las pruebas de los últimos años, para que puedan comprender las características de las proposiciones de las materias políticas del examen de ingreso a la universidad y los requisitos para las diversas capacidades de los estudiantes. Los nuevos profesores deben dominar el contenido didáctico de economía, filosofía y ciencias políticas de la escuela secundaria lo antes posible para que puedan crear mejores materiales didácticos.
3. Participe seriamente en diversos tipos de educación continua y diversas formas de clases abiertas y clases de demostración organizadas por la Oficina Municipal de Docencia e Investigación, y tome notas cuidadosamente para que puedan comunicarse entre sí en la enseñanza escolar. y actividades de investigación y aprender de los profesores de otras escuelas fraternas.
2. Fortalecer la construcción del profesorado y mejorar el nivel general del grupo docente e investigador.
1. Fortalecer y perfeccionar los requisitos de evaluación para alentar a los nuevos profesores a aprender teoría continuamente, reflexionar sobre sí mismos y ser diligentes al resumir. Este semestre formulará reglas de evaluación periódicas para los nuevos docentes en el grupo de investigación y enseñanza política para que los nuevos docentes sepan qué deben hacer y para qué prepararse. Mejorarse continuamente a través del estudio teórico, conferencias mutuas y resúmenes de intercambio para lograr el objetivo de la escuela de "calificarse en un año, madurar en dos años y convertirse en la columna vertebral de la enseñanza en tres años".
2. Fortalecer las actividades diarias de inspección e investigación. Este semestre se establecerá un mecanismo de investigación de grupos de investigación y docencia política. Organizaremos a los profesores antiguos, invitaremos a líderes a cargo de las materias, daremos conferencias a los nuevos profesores y daremos retroalimentación oportuna a los profesores en clase, para que puedan comprender sus fortalezas y debilidades a tiempo y lograr un progreso continuo.
3. Prestar atención a la labor docente y de tutoría de los profesores veteranos. Aprovecharemos al máximo los valiosos recursos de los profesores veteranos, especialmente de los profesores clave, y les pediremos que proporcionen orientación específica a los profesores nuevos en cada clase y que presenten sus experiencias a todo el grupo de profesores, especialmente a los profesores nuevos, en forma de conferencias. Al mismo tiempo, los profesores veteranos deben impartir clases de demostración con regularidad para que los nuevos profesores puedan aprender. Al mismo tiempo, en conjunto con la construcción del "Proyecto Azul" de la escuela, también se llevarán a cabo actividades de tutoría para docentes veteranos y nuevos docentes. Los arreglos específicos son los siguientes:
Yin (maestro) - Ding (aprendiz) - Qiu Xiaobo (maestro) - Li Yunbo (aprendiz)
En tercer lugar, fortalecer la investigación temática, que recorre el grupo de docencia e investigación En el trabajo.
Un proyecto liderado por un grupo de docencia e investigación determina a menudo la dirección, el valor, la profundidad y la eficacia de las actividades de docencia e investigación. Este semestre, la investigación de nuestro proyecto debe centrarse en resolver las siguientes tres cuestiones:
1. La selección de temas debe estar en línea con el espíritu y la filosofía básicos de la actual reforma curricular, satisfacer las necesidades de una educación de calidad y profundizar el desarrollo de las materias, y ser conducente a promover la mejora general de la enseñanza de los docentes, los niveles de investigación científica y la calidad de la enseñanza de las materias.
2. Debe ser altamente viable y compatible con el nivel real (conocimientos, experiencia, capacidad investigadora, etc.) de los miembros del equipo docente e investigador. ), las condiciones existentes relacionadas con la enseñanza y los materiales relacionados son adecuados para la situación dominada y pueden lograr los objetivos predeterminados:
Por supuesto, el tema es solo el portador de las actividades del grupo de enseñanza e investigación, y es un buen tema. Sin una investigación sólida y eficaz del proceso, sólo puede convertirse en una decoración. Por lo tanto, el proyecto de investigación de este semestre debe prestar atención a la gestión de procesos, de modo que haya un plan al principio, el personal tenga división del trabajo, las actividades de investigación tengan materiales y haya un resumen y reflexión al final del semestre.
Cuarto, disposición de las clases
Ding, Li Yunbo y Gong Jingjie abrieron clases magistrales, y Yin y Wu Chao abrieron clases de demostración. Jia Yunbo participó en la actividad de evaluación de cursos de alta calidad para los nuevos cursos de primer año de secundaria.
5. Promover la construcción de informatización del trabajo grupal de docencia e investigación y establecer una base de datos de recursos de los grupos de docencia e investigación.
Este semestre, aprovecharemos al máximo las ventajas de los métodos educativos modernos, las ventajas de la potente tecnología de la información de los profesores jóvenes y los ricos recursos de la red para formar la biblioteca de recursos de nuestro grupo. Reúna material didáctico, ejercicios y artículos útiles que normalmente elabora usted mismo o descarga de Internet para que todo el grupo de profesores pueda aprender y disfrutar de los recursos.
6. Concurso de Profesores:
1. Este semestre, todos los miembros del grupo serán organizados para participar en un evento de selección de conferencias de alto nivel.
3. Los nuevos profesores participarán en el concurso de conferencias para nuevos profesores en la escuela.
4. La guía exige que todos los profesores participen activamente en diversos concursos de materias en todos los niveles.
Siete. Actividades estudiantiles
1 En mayo se organizará un concurso de conocimientos jurídicos para el primer año de secundaria y el segundo año de secundaria.
2. En segundo año de secundaria se organizará un concurso de análisis filosófico, con 5 ejemplares.
En definitiva, como los integrantes del grupo de docencia e investigación política de nuestra escuela somos jóvenes, tenemos muchas imperfecciones, y necesitamos un aprendizaje continuo y un trabajo sólido para suplir nuestras carencias. Con el cuidado de la oficina municipal de enseñanza e investigación y la ayuda de la administración escolar, a través de nuestros propios esfuerzos, continuaremos mejorando el nivel general del grupo de enseñanza e investigación política de nuestra escuela, realizaremos nuestro propio valor y mejoraremos la vitalidad de La disciplina política.
Plan de Trabajo del Grupo Político 21. Ideología rectora del trabajo docente e investigador
Aprovechar la nueva reforma curricular y la calidad de la educación y la enseñanza, fortalecer y mejorar aún más la educación ideológica y moral en los niveles medios. escuelas, y explorar activamente la educación ideológica y moral en las escuelas secundarias, formas y métodos efectivos, explorar activamente nuevos modelos de enseñanza en el aula, explorar activamente medios efectivos para evaluar la efectividad de la enseñanza; Realizar un trabajo sólido en la enseñanza política en el segundo año de la escuela secundaria y esforzarse por mejorar el efecto de la enseñanza.
2. Tareas
Implementar el plan de docencia e investigación en el plan general de trabajo del centro, ordenar las estadísticas, las actividades de docencia e investigación y aprendizaje fuera del campus, organizar, orientar, valorar y evaluar. las actividades docentes, investigadoras y empresariales propias de esta disciplina formativa.
Tres. Objetivos de trabajo:
Formar un buen ambiente de enseñanza e investigación, establecer temas prácticos de enseñanza e investigación, mejorar aún más la calidad profesional de los docentes, descubrir un grupo de élites docentes y sentar las bases para el grupo político " crear características".
IV. Enfoque y labor principal de la docencia y la investigación
(1) Captar el equipo y cultivar activistas de la docencia y la investigación científica
Fortalecer la construcción ideológica de la ciencia investigadores. La mejora integral de la calidad es nuestro objetivo. Sin embargo, depender del tiempo y el sudor y aumentar la carga sobre los estudiantes a cambio de "alta calidad" inevitablemente resultará en que los estudiantes obtengan puntajes altos, baja capacidad y los maestros se sientan abrumados. Para deshacernos completamente de esta situación, debemos fortalecer nuestra conciencia de investigación científica, estudiar las cuestiones teóricas y prácticas que surgen constantemente en la reforma educativa y mejorar la calidad de nuestra investigación científica a través del autoestudio. Este semestre fortalecerá el estudio teórico y aclarará la dirección de la reforma curricular para que los docentes puedan manejar correctamente la relación entre la enseñanza y la investigación científica. Reconozca el poderoso papel de la investigación científica en la enseñanza y sepa que sólo la enseñanza es como un ciego tocando un elefante, y que la enseñanza y la investigación científica están estrechamente integradas, de modo que podemos obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Comprender claramente la importancia del trabajo de investigación científica y también aprender algunos métodos básicos del trabajo de investigación científica, abandonar el miedo de los profesores al trabajo de investigación científica y permitir que los profesores se den cuenta de que son plenamente capaces de realizar trabajos de investigación científica. Fortalecer la construcción del equipo docente y promover el crecimiento profesional de los docentes.
(1) Los docentes de esta materia deben fortalecer continuamente el estudio teórico y actualizar los conceptos didácticos.
Escribir notas de lectura e intercambiar experiencias. Este semestre se centra en estudiar la nueva teoría de la reforma curricular, captar y comprender con precisión los nuevos estándares curriculares y los nuevos materiales didácticos, establecer un nuevo concepto de currículo, materiales didácticos, conocimientos y estudiantes, y sentar una base teórica sólida para la enseñanza en el aula.
(2) Desarrollar el hábito de aprender y reflexionar, mejorar la conciencia de la investigación, utilizar la perspectiva de un investigador para examinar, reflexionar, analizar y resolver los problemas encontrados en la práctica docente, y combinar el trabajo docente diario con la enseñanza de la investigación. . Los docentes deben realizar frecuentemente intercambios profesionales, coordinarse y cooperar, aprender unos de otros, apoyarse mutuamente y compartir experiencias docentes.
(3) Promover la investigación en la escuela y aprovechar plenamente el papel de los docentes individuales, los colectivos y los profesionales de la enseñanza en la investigación en la escuela. El distrito universitario debe fortalecer las conexiones laborales, coordinar las actividades de docencia e investigación, y los líderes de los equipos de docencia e investigación deben desempeñar sus funciones y llevar a cabo activa y creativamente actividades de docencia e investigación para construir una plataforma que promueva el crecimiento profesional de los docentes.
(4) Llevar a cabo actividades de aprendizaje empresarial centralizadas en la escuela, incluidas habilidades empresariales, métodos de enseñanza, conceptos educativos, orientación sobre métodos de aprendizaje, intercambio de experiencias, informes de resultados, etc. Los profesores deben tomar notas de estudio. Todo docente debe leer al menos un libro relacionado con la educación, la enseñanza o la gestión en el plazo de un año y tomar notas.
2. Elaborar un plan de trabajo al inicio del semestre, realizar una evaluación al final del semestre, evaluar la labor docente e investigadora científica de este grupo de docentes y realizar un resumen integral del trabajo. La labor docente, de investigación científica y de formación continua de este grupo de docentes.
(2) Focalizar las actividades de docencia e investigación y fortalecer la construcción de puestos de investigación científica.
El foco de la reforma docente este año escolar es la enseñanza en el aula y su evaluación, y el estudio en profundidad de los materiales y textos didácticos. El ambiente cultural y académico de la educación y la investigación científica son la garantía de la gestión de la investigación científica escolar. En la actualidad, en los conceptos de docencia e investigación de nuestra escuela, todavía existen conceptos como la teoría de la inutilidad de la docencia y la investigación, y la fobia a la docencia y la investigación. En respuesta a este fenómeno, este año escolar se llevaron a cabo una serie de actividades de enseñanza e investigación en torno al espíritu de los nuevos estándares curriculares, estableciendo el concepto de "es necesario reformar la enseñanza, avanzar en la investigación científica y avanzar en la investigación científica". calidad".
1. Realizar regularmente actividades de docencia e investigación, generalmente una vez por semana, para fortalecer la investigación docente en nuevos cursos, promover activamente nuevas reformas de cursos e implementar concienzudamente nuevos cursos. Tomando el grupo de enseñanza e investigación o el grupo de preparación de lecciones como una unidad, el líder del grupo de enseñanza e investigación o el grupo de preparación de lecciones debe acudir a la Oficina de Educación con anticipación para obtener el "Formulario de envío de actividades del grupo de enseñanza e investigación" y registrarlo. El proceso de la actividad en detalle. El líder del grupo de enseñanza e investigación o del equipo de preparación de la lección debe entregar los materiales de la actividad en el plazo de una semana. Las actividades pueden ser en forma de salones académicos, preparación colectiva de lecciones, clases abiertas, conferencias, evaluaciones de lecciones, investigación de proyectos, análisis de casos, discusiones y propuestas.
(1) Realizar capacitaciones sobre nuevos estándares curriculares, nuevos cursos y nuevos materiales didácticos. Participar activamente en la formación de nuevos materiales didácticos organizada por los departamentos de educación de todos los niveles, y estudiar e intercambiar oportunamente en las reuniones de docencia e investigación de todos los viernes. Ayude a los maestros a comprender y comprender correctamente los estándares curriculares y los materiales didácticos, sentando las bases para la enseñanza.
(2) Fortalecer la investigación sobre preparación colectiva de lecciones y diseño didáctico para nuevos libros de texto. Organizar cuidadosamente a los docentes para que participen en reuniones de investigación docente en ambos campus y hacer un buen trabajo en la compilación colectiva de nuevos libros de texto e investigaciones sobre métodos de enseñanza, a fin de lograr un progreso unificado, planes de enseñanza unificados, materiales didácticos unificados y ejercicios unificados.
(3) Investigar y explorar activamente nuevos modelos de enseñanza en el aula. Los nuevos maestros deben comenzar la clase primero, escribir planes de lecciones con anticipación y luego esperar a que los maestros antiguos revisen y acuerden los planes de lecciones antes de enseñar. Realizar activamente actividades de clase en los dos campus, llevar registros de clases y realizar actividades de evaluación de clases en reuniones de docencia e investigación. Los nuevos profesores deben escuchar al menos tres clases por semana. Los antiguos profesores a menudo deben escuchar las clases de los nuevos profesores, descubrir los problemas existentes de manera oportuna y proporcionar orientación y ayuda. Tomar medidas prácticas para mejorar la enseñanza en el aula.
(4) Deben realizarse esfuerzos para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y reducir la carga académica excesiva de los estudiantes. Basándonos en la comprensión y el dominio del contenido de este curso por parte de los estudiantes, nos adherimos al "aprendizaje como enseñanza", prestamos atención al cultivo de emociones, actitudes y valores, realizamos la unidad de conocimientos y habilidades, fortalecemos la implementación de conocimientos y Habilidades, sentar una base sólida, evitar la ostentación y mejorar la eficiencia. Lleve adelante el espíritu de equipo, utilice la sabiduría colectiva y aprenda a luchar toda la batalla. Lo más importante es fortalecer la preparación colectiva de las lecciones, lograr las "cinco conciencias" de la preparación de las lecciones, combinar la preparación de las lecciones individuales y la preparación de las lecciones colectivas una vez por semana, analizar los materiales didácticos, determinar los métodos de enseñanza y aprovechar al máximo el papel de las lecciones colectivas. grupos de preparación y mejorar la calidad de la preparación de las lecciones. Lograr que “se dedique tiempo a preparar las lecciones, se demuestren las habilidades en clase” y se complete la rutina de enseñanza hasta el primer nivel. La preparación de la lección se logra realmente: se combinan la preparación de macro lecciones y la preparación de micro lecciones. También insistimos en preparar lecciones, clases de autoaprendizaje, actividades extracurriculares y actividades de investigación científica. Hay un plan en la mente, hay personas en los ojos, hay un método en el pecho y hay arte en las manos. En primer lugar, debemos estudiar detenidamente las instrucciones de la prueba y estudiar los puntos clave y difíciles; en segundo lugar, debemos estudiar métodos eficaces para resaltar los puntos difíciles y lograr avances; Para ello, los miembros del equipo pueden asistir a clases juntos, discutir los problemas prácticos encontrados en la práctica docente, enriquecer las deficiencias en la preparación de las lecciones y mejorar el material didáctico. Para seleccionar los ejercicios, cada grupo debe compilar sus propios ejercicios diarios y hacer un buen trabajo; trabajo Analizar y comparar, comprender los temas sociales y políticos candentes del año y profundizar en la enseñanza, que no solo enriquece el contenido de la enseñanza, amplía los horizontes de los estudiantes, sino que también cultiva la capacidad de aplicar el conocimiento en la práctica. Después de recopilar y organizar la información, todos crearon material didáctico y se comunicaron entre sí, sentando las bases para la enseñanza de los estudiantes de secundaria de primer y segundo grado.
2. Participar activamente en actividades de docencia e investigación fuera del campus. Los estudiantes deben participar en todas las actividades de enseñanza e investigación notificadas por la escuela e informar los temas de las actividades al departamento de educación antes de regresar a la escuela.
3. Los profesores deben realizar clases abiertas con regularidad. Antes de la clase, deben presentar un plan tentativo para que lo discuta el grupo de preparación de la lección, luego preparar la lección, imprimir las notas de la lección y evaluar la lección inmediatamente después de la clase. Todos los miembros de este grupo están obligados a participar.
Escuchar y evaluar clases (cambiar de clase cuando haya clases). El instructor deberá entregar su experiencia post-curso dentro de los tres días hábiles. Organizar adecuadamente lecciones de demostración para otros profesores.
4. Fortalecer la orientación de la investigación sobre la revisión de la enseñanza política en la escuela secundaria y mejorar la pertinencia y eficacia de la orientación. Fortalecer la selección y reorganización de los ejercicios, mejorar la calidad de los materiales de repaso y los ejercicios de prueba. Se debe evaluar cada clase y se deben formular preguntas individuales bajo la premisa de preparación y consulta colectiva, para que no haya problemas en la clase ni. Problemas en el marco. Fortalecer el seguimiento de la calidad de la enseñanza de este grado y materia, incrementar los esfuerzos de investigación para captar la dirección de la reforma de las propuestas, planificar estrategias de revisión de la enseñanza, etc., y revisar concienzudamente los exámenes mensuales.
5. Redactar activamente artículos relacionados con la educación, la docencia o la gestión. Se requiere al menos un trabajo al final del semestre, y se anima a los profesores a escribir trabajos de manera oportuna basados en sus propias experiencias, ideas y prácticas. Al enviar su artículo, se recomienda proporcionar la dirección de correspondencia o la dirección de correo electrónico del periódico, revista o editorial correspondiente.
6. Participar activamente en cursos, conferencias, artículos, material didáctico, habilidades y otras competencias de alta calidad organizadas por superiores. Alentar a los docentes a utilizar material didáctico en el aula y llevar a cabo actividades de selección de material didáctico excelente para promover el crecimiento profesional de los docentes y mejorar la calidad de la enseñanza.
7. Este grupo deberá determinar al menos un proyecto docente y de investigación. Se recomienda que todos los profesores establezcan un proyecto de investigación sobre gestión educativa, que debe tener un plan exhaustivo, un proceso de implementación detallado y factible y un informe resumido realista.
Verbo (abreviatura de verbo) Principales actividades docentes e investigadoras
1. Convocar a este grupo una reunión de docencia e investigación para transmitir el plan de trabajo docente e investigador para este semestre. La enseñanza y la investigación deben estar "basadas en el contenido y centradas en los hablantes", y los registros de las actividades de enseñanza e investigación deben completarse de manera oportuna.
2. Realizar estudios teóricos de la nueva reforma curricular y reuniones especiales de intercambio.
3. Realizar pruebas unitarias y reuniones de análisis, unificar preguntas de prueba, unificar exámenes y unificar calificaciones.
4. Llevar a cabo activamente el diseño de enseñanza del nuevo currículo en el aula y actividades de intercambio y discusión de enseñanza del nuevo currículo en el aula, e investigar y formular nuevas opiniones de orientación curricular.
5.Organizar conferencias interactivas y actividades de docencia e investigación entre universidades.
6. Organizar activamente a los estudiantes para que escriban artículos políticos y realicen concursos de ensayos. Organizar grupos de interés para estudiar cultura y filosofía, esforzarse por llevar a cabo actividades coloridas, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y llevar a cabo vigorosamente una educación de calidad. Según los acuerdos de trabajo de la escuela, los estudiantes de las clases de artes liberales están organizados para realizar actividades de práctica social y profundizar en fábricas, agencias y áreas rurales para realizar actividades de investigación social.
Marzo 2008
Grupo de Docencia e Investigación Política
Plan de Trabajo del Grupo Político Parte 3 1. Análisis de la Situación Actual:
Este Semestre El el equipo de preparación de lecciones *** está formado por 5 personas, Z, hombre, profesor de secundaria; z, hombre, profesor de secundaria; z, mujer, profesora de secundaria; , profesor de secundaria. En la enseñanza, las cinco personas trabajan juntas para consolidar la base de los estudiantes, mejorar su capacidad de pensamiento lógico y esforzarse por mejorar el índice de aprobación y el índice de primera clase.
2. Objetivos del trabajo:
1. Que los estudiantes dominen los conceptos y teorías básicos correspondientes a través de la enseñanza.
Cultivar las habilidades básicas y las habilidades prácticas integrales de los estudiantes, como el análisis y la resolución de problemas.
2. Mejorar la calidad ideológica y moral, el conocimiento cultural y científico, el gusto estético y la calidad física y mental de los estudiantes, cultivar el espíritu innovador, la capacidad práctica y la capacidad de aprendizaje permanente de los estudiantes y promover su desarrollo integral. .
3. Medidas específicas:
1. Ampliar la cobertura de lectura de los estudiantes, organizarlos cuidadosamente para que lean libros extracurriculares relevantes y agregar algunos periódicos y revistas.
2. Desarrollar los intereses y pasatiempos de los estudiantes, ampliar el conocimiento de los estudiantes, cultivar las especialidades de los estudiantes y mejorar sus habilidades para resolver problemas. En la enseñanza diaria, a los estudiantes se les permite hacer su propio trabajo, verificar información relevante y recopilar materiales, y hacer un buen trabajo de "exploración* * *".
IV.Plan docente:
1. Análisis de la situación estudiantil
En lo que respecta al alumnado, * * * hay 16 clases, entre ellas 2 políticas. cursos electivos, 14 cursos políticos obligatorios. El número total de estudiantes de política obligatoria es grande, por lo que la presión para que todos los estudiantes aprueben es alta.
2. Objetivos docentes
Los contenidos docentes de vida y filosofía se completarán en la semana 14 de este semestre, y el repaso de la vida económica y la vida política se completará en la semana 14. 20ª semana del 15.
3. Medidas básicas
La enseñanza en el aula debe intentar aprender primero y luego enseñar, resaltar el papel principal de los estudiantes, aprovechar plenamente la posición dominante del profesor y cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes. y utilizar modelos de enseñanza heurísticos, basados en la investigación y "enseñanza-práctica-evaluación" para mejorar el nivel cognitivo de los estudiantes y cultivar su capacidad para analizar y resolver problemas.
Parte 4 del plan de trabajo de los grupos políticos 1. Fortalecer el estudio teórico y utilizar conceptos científicos para guiar el trabajo.
1. Este semestre, todos los maestros se organizarán para estudiar "Introduciendo el nuevo plan de estudios - Diálogo con los profesionales del plan de estudios" detenidamente para comprender las teorías centrales del nuevo plan de estudios e implementarlas verdaderamente en nuestros comportamientos educativos y de enseñanza. .
2. Este semestre guiará a los nuevos profesores a analizar cuidadosamente los tipos de preguntas y las instrucciones de las pruebas de los últimos años, para que puedan comprender las características de las proposiciones de las materias políticas del examen de ingreso a la universidad y los requisitos para las diversas capacidades de los estudiantes. Los nuevos profesores deben dominar el contenido didáctico de economía, filosofía y ciencias políticas de la escuela secundaria lo antes posible para que puedan crear mejores materiales didácticos.
3. Participe seriamente en diversos tipos de educación continua y diversas formas de clases abiertas y clases de demostración organizadas por la Oficina Municipal de Docencia e Investigación, y tome notas cuidadosamente para que puedan comunicarse entre sí durante la enseñanza escolar. y actividades de investigación y aprender de los profesores de otras escuelas fraternas.
2. Fortalecer la construcción del profesorado y mejorar el nivel general del grupo docente e investigador.
1. Fortalecer y perfeccionar los requisitos de evaluación para alentar a los nuevos profesores a aprender teoría continuamente, reflexionar sobre sí mismos y ser diligentes al resumir. Este semestre formulará reglas de evaluación periódicas para los nuevos docentes en el grupo de investigación y enseñanza política para que los nuevos docentes sepan qué deben hacer y para qué prepararse. Mejorarse continuamente a través del estudio teórico, conferencias mutuas y resúmenes de intercambio para lograr el objetivo de la escuela de "calificarse en un año, madurar en dos años y convertirse en la columna vertebral de la enseñanza en tres años".
2. Fortalecer las actividades diarias de inspección e investigación. Este semestre se establecerá un mecanismo de investigación de grupos de investigación y docencia política. Organizaremos a los profesores antiguos, invitaremos a líderes a cargo de las materias, daremos conferencias a los nuevos profesores y daremos retroalimentación oportuna a los profesores en clase, para que puedan comprender sus fortalezas y debilidades a tiempo y lograr un progreso continuo.
3. Preste atención a la herencia, el apoyo y la generación de los antiguos maestros, y preste atención a la guía de los nuevos maestros. Aprovecharemos al máximo los valiosos recursos de los profesores veteranos, especialmente de los profesores clave, y les pediremos que proporcionen orientación específica a los profesores nuevos en cada clase. Presentaremos sus experiencias en forma de conferencias a todos los profesores, especialmente a los profesores nuevos. Al mismo tiempo, pediremos a los maestros veteranos que realicen clases de demostración con regularidad para que los nuevos maestros aprendan y aprendan de ellos. Al mismo tiempo, en conjunto con la construcción del "Proyecto Azul" de la escuela, también se llevarán a cabo actividades de tutoría para docentes veteranos y nuevos docentes. Los arreglos específicos son los siguientes:
Jiang·(división)——Zou·(división)—Zhou Lin (división).
En tercer lugar, potenciar la investigación temática, que transcurre a través del trabajo del grupo docente e investigador.
Un proyecto liderado por un grupo de docencia e investigación determina a menudo la dirección, el valor, la profundidad y la eficacia de las actividades de docencia e investigación. Nuestra investigación este semestre se centrará en resolver los siguientes tres problemas: 1. Debe ser de alto valor. Los proyectos seleccionados deben estar en consonancia con el espíritu y la filosofía básicos de la actual reforma curricular. Debe adaptarse a las necesidades de una educación de calidad, profundizar el desarrollo de las materias y favorecer la promoción de la enseñanza docente. Se ha mejorado ampliamente el nivel de la investigación científica y la calidad de la enseñanza de las materias. 2. Debe ser factible y adecuado al nivel real (conocimientos, experiencia, capacidad investigadora, etc.). ) los miembros del equipo docente e investigador, las condiciones existentes en materia de docencia, así como la información y el dominio relevantes, para alcanzar los objetivos predeterminados: 3. Debe ser más abierto y permitir que los miembros del grupo docente e investigador tengan espacio para su propia experiencia. Este semestre, continuaremos realizando investigaciones en profundidad sobre los siguientes temas:
1. El proyecto a nivel provincial "Investigación experimental sobre el cultivo de la capacidad de aprendizaje independiente en ciencias políticas" está dirigido por el profesor Jiang y Participaron los docentes.
2. El proyecto clave de la ciudad de Changzhou "Dejar que el carácter moral de los estudiantes se sublime a través de la experiencia", en el que participó personalmente el profesor Jiang y fue organizado por la Oficina de Enseñanza e Investigación.
3. El grupo de docencia e investigación postula activamente a una nueva ronda de temas de nivel municipal y superior.
Por supuesto, el tema es solo un vehículo para las actividades del grupo de docencia e investigación, y es un buen tema. Sin una investigación sólida y eficaz del proceso, sólo puede convertirse en una decoración. Por lo tanto, la investigación de este semestre debe prestar atención a la gestión de procesos, de modo que haya un plan al principio, el personal tenga división del trabajo, las actividades de investigación tengan información y haya resumen y reflexión al final del semestre.
Cuatro. Disposiciones para clases abiertas.
El valor del bosque gobierna antes y después de la cuarta semana
Relación causal de Zheng Liping en la quinta semana.
En la sexta semana, la perspectiva de desarrollo de Pan Dong.
En la octava semana, revisé la primera ronda del examen de ingreso a la universidad.
Características generales de la economía de mercado Zou en la novena semana
Primera ronda de revisión del estudio de Zhao Xiaoyan en la duodécima semana.
Además, los dos profesores también impartirán clases de demostración para toda la escuela.
5. Promover la construcción de informatización del trabajo grupal de docencia e investigación y establecer una biblioteca de recursos de los grupos de docencia e investigación.
Este semestre, aprovecharemos al máximo los métodos educativos modernos y las poderosas ventajas de la tecnología de la información de los profesores jóvenes, aprovecharemos al máximo los ricos recursos de la red y crearemos una biblioteca de recursos para nuestro grupo. Almacenaremos material didáctico, ejercicios y artículos útiles que normalmente elaboramos nosotros mismos o descargamos de Internet para que todo el grupo de profesores aprenda y comparta recursos.
6. Concurso de Profesores:
1 de junio. 10. El Sr. Jiang participará en el concurso de proyectos provinciales.
Este semestre todo el grupo estará organizado para participar en la selección de planes docentes destacados que organiza el colegio.
3. Los nuevos profesores participarán en el concurso de conferencias para nuevos profesores de la escuela.
4. La guía exige que todos los profesores participen activamente en diversos concursos de materias en todos los niveles.