¿La Universidad Tecnológica de Zhejiang es 985 o 211?
Historia de la escuela
El 3 de julio de 1953, el Ministerio de Industria Pesada del Gobierno Popular Central emitió un documento para fusionar la Escuela Industrial de Wenzhou de la provincia de Zhejiang, el Departamento de Ingeniería Química de Hangzhou. Escuela Industrial de la provincia de Zhejiang e Industria Avanzada de Suzhou de la provincia de Jiangsu. El departamento de ingeniería química de la escuela técnica se fusionó y se eligió Hangzhou como nombre de la escuela. El campus cubre un área de 235 acres y tiene tres especialidades: tecnología inorgánica, química analítica y maquinaria y equipo para plantas químicas. Tras la fusión de las tres escuelas, hay 835 estudiantes y 19 clases (incluidas 6 en Wenzhou). La Escuela Industrial de Wenzhou en la provincia de Zhejiang pasó a llamarse Sucursal de Wenzhou de la Escuela de Industria Química de Hangzhou del Ministerio de Industria Pesada del Gobierno Popular Central.
En septiembre de 1953, la escuela abrió oficialmente el 10 de junio y la ceremonia de apertura se llevó a cabo el 14 de junio para celebrar el aniversario de la escuela.
Durante las vacaciones de verano de 1954, la sucursal de Wenzhou fue cancelada y trasladada de regreso a Hangzhou.
En 1958, fue catalogada como una escuela secundaria vocacional provincial clave.
En junio de 1958, la escuela pasó a estar bajo la dirección del Comité Popular Provincial de Zhejiang y pasó a llamarse Instituto de Tecnología Química de Zhejiang. Ese año inscribió a estudiantes universitarios.
En febrero de 1960, el Comité Provincial del Partido de Zhejiang decidió establecer el Instituto de Tecnología Química de Zhejiang en los suburbios de Quzhou sobre la base del Instituto de Tecnología Química de Zhejiang. El sitio de la escuela fue seleccionado al pie de. Montaña Lanke en la comuna de Nanshi, ciudad de Quzhou (hoy Universidad de Ciencia y Tecnología Ke en la ciudad de Quzhou, área urbana).
El 22 de febrero de 1960 se inició la construcción y se inició la construcción del segundo campus.
En agosto de 1962, el nombre de la escuela se cambió a Instituto de Tecnología Química de Zhejiang y se canceló la sucursal de Hangzhou. La escuela secundaria técnica retomó su estructura organizativa como Escuela de Ingeniería Química de Hangzhou, bajo el liderazgo del Departamento Provincial de Industria Química de Zhejiang.
En julio de 1963, tanto el Instituto de Tecnología Química de Zhejiang como la Escuela de Tecnología Química de Hangzhou estaban dirigidos por el Ministerio de Industria Química. El Ministerio de Industria Química decidió trasladar el Instituto de Tecnología Química de Zhejiang de regreso a Hangzhou, compartir el campus de Wenyi Road con la Escuela de Tecnología Química de Hangzhou y ser responsable de dirigir la Escuela de Tecnología Química de Hangzhou.
En noviembre de 1965, las dos universidades volvieron a estar bajo la administración de la provincia de Zhejiang, y el Instituto de Tecnología Química de Zhejiang regresó a su ubicación original en Quzhou. La Escuela de Ingeniería Química de Hangzhou todavía se encuentra en Hangzhou y está dirigida por el Departamento Provincial de Industria Química.
Durante la Revolución Cultural de 1966 a 1976, la inscripción se suspendió durante cuatro años, de 1966 a 1970.
El 27 de julio de 1970, el Comité Revolucionario Provincial de Zhejiang decidió abolir la Escuela de Tecnología Química de Hangzhou y fusionar la escuela (incluidos 147 miembros del profesorado y productos escolares relacionados) con la Universidad de Tecnología Química de Zhejiang. El personal y los materiales comenzaron a transferirse a Quzhou en lotes en junio de ese año.
El 12 de mayo de 1978, el Comité Provincial del Partido de Zhejiang estableció el Instituto de Tecnología de Zhejiang. La escuela está ubicada en Wangchao y Dongxinda, comuna de Shangtang, distrito de Xihu (ahora distrito de Xiacheng), con una superficie planificada de 430 acres y una capacidad diseñada para 3.000 estudiantes. El 29 de julio del mismo año, se estableció el "Grupo Líder Preparatorio del Instituto de Tecnología de Zhejiang". 1979 Se inició la construcción el 4 de abril.
En 1979, se estableció la sucursal de Ningbo del Instituto de Tecnología de Zhejiang (una facultad de ingeniería en Ningbo); en el segundo año de su creación, el Departamento Provincial de Industria Ligera de Zhejiang negoció con el gobierno municipal de Ningbo y Decidió establecer una sucursal para cultivar talentos técnicos en la industria textil. La principal escuela secundaria técnica provincial. Sobre la base de la sucursal de Ningbo del Instituto de Tecnología de Zhejiang, se estableció la Escuela de Industria Textil de Zhejiang (ahora Escuela Técnica y Vocacional de Textiles y Confección de Zhejiang), y su ubicación se trasladó al río Yaojiang en el distrito de Jiangbei.
En 1980, el Instituto de Tecnología Química de Zhejiang se fusionó con el Instituto de Tecnología de Zhejiang como base de la escuela.
El 4 de agosto de 1980, se estableció el Comité Provisional del Partido del Instituto de Tecnología de Zhejiang y determinó las políticas para la construcción de infraestructura, la reubicación de escuelas y el funcionamiento de las escuelas.
En 1985, se estableció la sucursal de Zhejiang Occidental del Instituto de Tecnología de Zhejiang.
En 1991, el Gobierno Popular Provincial de Zhejiang comenzó a discutir con el Sr. Zhang Ziliang, un industrial taiwanés originario de Jiaxing, la donación de fondos para construir la Universidad Tecnológica de Zhejiang sobre la base del Instituto Tecnológico de Zhejiang.
El 2 de febrero de 1993 65438+, el Gobierno Popular Provincial de Zhejiang emitió un documento acordando que el Instituto de Tecnología de Zhejiang pasaría a llamarse Universidad de Tecnología de Zhejiang. La escuela consta de tres facultades: Administración de Empresas, Vocacional y Técnica; Educación y Tecnología de Ingeniería; Instituto de Tecnología de Zhejiang La sucursal de Zhejiang occidental pasó a llamarse sucursal de Zhejiang occidental de la Universidad de Tecnología de Zhejiang.
En julio de 1999, el gobierno provincial emitió un documento para fusionar la Escuela de la Industria de Construcción Naval de Hangzhou, afiliada a la Corporación Estatal de Construcción Naval de China, en la Universidad Tecnológica de Zhejiang y la llamó Campus Zhijiang de la Universidad Tecnológica de Zhejiang. La escuela decidió establecer una universidad privada independiente, la Universidad Tecnológica de Zhejiang Zhijiang College, en el campus de Zhijiang.
En marzo de 2001, el gobierno provincial de Zhejiang emitió las actas de una reunión especial para fusionar la Escuela Provincial de la Industria de Materiales de Construcción de Zhejiang, afiliada a la Corporación Provincial de la Industria de Materiales de Construcción, en la Universidad Tecnológica de Zhejiang.
En marzo de 2010, la sucursal de Zhejiang Occidental de la Universidad Tecnológica de Zhejiang fue mejorada y renombrada como Quzhou College. En junio, la Universidad Tecnológica de Zhejiang fue seleccionada para formar parte del primer grupo de universidades bajo el “Plan de Educación y Capacitación de Ingenieros Excelentes” del Ministerio de Educación.
2065438+En marzo de 2007, se estableció oficialmente la Escuela de Socialismo de la Universidad Tecnológica de Zhejiang. En julio, la Universidad Tecnológica de Zhejiang firmó un contrato para apoyar al Instituto Tecnológico de Ningxia.
Capacidad
En febrero de 2021, la escuela cuenta actualmente con 3125 profesores y personal, incluidos 2277 profesores de tiempo completo, 487 profesores de tiempo completo, 970 profesores asociados senior y 1605 doctorados. profesores. Hay 3 académicos de la Academia China de Ingeniería, 4 académicos de la Academia China de Ciencias y la Academia China de Ingeniería, 4 ganadores del Fondo Nacional para Jóvenes Destacados, 10 ganadores del "Plan Nacional de las Diez Mil Personas", 10 nacionales- expertos jóvenes y de mediana edad de nivel con contribuciones destacadas y docentes docentes famosos a nivel nacional 3 personas, 4 son ganadores del Fondo Nacional de Jóvenes Destacados, 9 son ganadores del premio “Cientos y Miles de Talentos” del Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social. Proyecto”, y 2 son equipos de innovación a nivel nacional del Ministerio de Educación.
Construcción de disciplina
A partir de febrero de 2022, la escuela cuenta con 26 escuelas secundarias y 1 departamento, 1 universidad independiente y 66 especialidades de pregrado. Hay 1 disciplina clave nacional (cultivo), 3 disciplinas clave de primer nivel de la provincia de Zhejiang, 3 disciplinas clave de la provincia de Zhejiang, 11 disciplinas provinciales de primer nivel (Categoría A), 7 disciplinas provinciales de primer nivel (Categoría B) y primera disciplina nacional. -Cursos de pregrado de clase Hay 15 puntos de construcción profesional, 7 especialidades nacionales y el Ministerio de Educación integra especialidades. Hay 9 cursos nacionales de calidad, 3 cursos nacionales de demostración de enseñanza bilingüe, 3 cursos nacionales abiertos de video de calidad, 9 cursos nacionales de recursos * * * de calidad, 2 cursos nacionales de marcas de enseñanza de inglés, 27 importantes sitios de construcción de pregrado de primera clase en la provincia de Zhejiang. Hay 20 especialidades provinciales clave (construcción), 17 especialidades provinciales ventajosas y 12 especialidades provinciales.
Disciplina formativa clave a nivel nacional: catálisis industrial
Especialidad nacional: ingeniería farmacéutica, bioingeniería, química aplicada, lengua y literatura china, ingeniería y tecnología química, ingeniería mecánica y automatización, economía internacional y Comercio.
Mi país ha aprobado la certificación profesional de educación en ingeniería: ingeniería y tecnología química, ciencias y tecnología de la computación, ingeniería farmacéutica, ingeniería ambiental, ingeniería mecánica, ingeniería civil, ciencia e ingeniería de suministro y drenaje de agua, arquitectura, planificación urbana y rural, ingeniería de seguridad, ingeniería de equipos y control de procesos, bioingeniería, ingeniería de software, ciencia e ingeniería de alimentos, etc.
Piloto nacional de reforma integral de carrera de pregrado: ingeniería y tecnología química, química aplicada, ingeniería mecánica.
Disciplinas provinciales clave de primer nivel: ingeniería mecánica, ingeniería y tecnología química, bioingeniería, ciencias e ingeniería ambiental, ciencias e ingeniería de control, farmacia, ciencia e ingeniería de materiales.
Disciplinas clave provinciales: Química, Electrónica de potencia y transmisión eléctrica, Ingeniería de energía eléctrica e Ingeniería Termofísica, Teoría y software informático, Ingeniería de la información y las comunicaciones, Ingeniería de Internet de las cosas, Medicina tradicional china, Planificación y diseño urbano. Ciencias e ingeniería de gestión, ingeniería estructural, periodismo y comunicación, ingeniería de puentes y túneles, arte del diseño, ciencia de los alimentos, matemáticas aplicadas, derecho penal, óptica, tecnología educativa, biología química, economía y gestión de la educación, etc.
Ventajas provinciales: ingeniería y tecnología química, ingeniería mecánica y automatización, economía y comercio internacional, química aplicada, lengua y literatura china, bioingeniería, ingeniería ambiental, física aplicada, diseño industrial, automatización, ingeniería de software, procesos ingeniería de equipos y control, ingeniería civil, ingeniería farmacéutica, ciencia e ingeniería de materiales.
Investigación Académica
Para febrero de 2021, la escuela tendrá un centro nacional de innovación colaborativa. Tiene 1 centro nacional de investigación de tecnología de ingeniería, 1 base nacional de cooperación internacional en ciencia y tecnología, 1 base nacional de cultivo de laboratorio clave, 1 parque universitario nacional de ciencia y tecnología (construcción líder), 1 laboratorio conjunto de ingeniería nacional y local, 2 experimentos de simulación virtual nacionales. centro de enseñanza, 2 laboratorios clave del Ministerio de Educación y 2 centros de investigación en ingeniería del Ministerio de Educación.
Hay 11 laboratorios clave en la provincia de Zhejiang, 12 importantes plataformas de innovación científica y tecnológica en la provincia de Zhejiang (incluida la participación en la construcción), 1 base de cooperación científica y tecnológica internacional en la provincia de Zhejiang, 1 base de investigación clave en filosofía y ciencias sociales en la provincia de Zhejiang y 1 laboratorio de ingeniería conjunto nacional y local, 2 laboratorios de ingeniería en la provincia de Zhejiang.
En febrero de 2021, la Universidad Tecnológica de Zhejiang ha establecido 1 centro nacional de innovación colaborativa, 4 centros provinciales de innovación colaborativa y 5 centros de innovación colaborativa a nivel escolar.
La escuela ha ganado más de 400 premios nacionales, provinciales y ministeriales por logros en investigación científica, incluidos 22 premios nacionales de ciencia y tecnología.
Recursos académicos
En febrero de 2021, la biblioteca de la Universidad Tecnológica de Zhejiang* tiene una colección de más de 1.028 millones de volúmenes y 37.174 revistas chinas y extranjeras. Entre ellos, hay 2.314 millones de libros impresos, 16.370 libros electrónicos, 202.000 revistas impresas, 872.000 revistas electrónicas y 3.224 millones de tesis de maestría y doctorado. Recopila principalmente literatura profesional en chino, inglés, alemán, francés, japonés, ruso y otros idiomas, que abarca artes liberales, ciencias, ingeniería, derecho, agricultura, economía, administración, medicina, educación y otras disciplinas, especialmente ingeniería química, mecánica y ingeniería eléctrica, ingeniería de la información electrónica, ingeniería civil, ingeniería ambiental, gestión económica y comercial y otras categorías. El Comité de Trabajo de Información y Biblioteca de la Universidad Provincial le otorgó el título honorífico de "Biblioteca de la Universidad de Zhejiang 2013-2014".
El "Proyecto 985" se refiere a la importante decisión tomada por el Partido Comunista de China, la República Popular China y el Consejo de Estado a principios de siglo para construir una universidad de primera clase con nivel mundial. -Estándares de clase.
El 4 de mayo de 1998, en la celebración del centenario de la Universidad de Pekín, el entonces presidente Jiang Zemin declaró ante toda la sociedad en nombre del Partido Comunista de China, el pueblo chino y el Gobierno Popular Central. : " Para lograr la modernización, China debe tener varias universidades de primer nivel con estándares de clase mundial. El proyecto "211" se refiere al proyecto de construcción de alrededor de 100 colegios y universidades y una serie de disciplinas clave para el siglo XXI. . Fue lanzado oficialmente en noviembre de 1995 tras la aprobación del Consejo de Estado.
El "Proyecto 211" es un proyecto de construcción clave en el campo de la educación superior lanzado por el país desde la fundación de la Nueva China. Esta es una medida importante tomada por el gobierno chino para implementar la estrategia de "rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación", y también es una decisión importante tomada por la nación china para desarrollar la educación superior frente a situaciones internas y externas en el cambio de siglo.