Construcción disciplinaria y reforma docente de la Facultad de Humanidades y Derecho de la Universidad Tecnológica de Hebei
Para garantizar la calidad de la formación de talentos y satisfacer la demanda de la sociedad de talentos compuestos "integrados entre trabajo y estudio", la universidad siempre se ha centrado en la formación del personal docente, con el mismo énfasis en introducción y formación, y mejoró aún más el nivel de disciplina y construcción profesional. En la práctica de dirigir escuelas, debemos fortalecer la educación y la enseñanza de la investigación, ser valientes en las reformas y ser emprendedores, y ajustar constantemente la estructura, el plan de estudios y los modelos de formación de talentos de las carreras de artes liberales.
1. Adherirse al enfoque en la construcción del equipo docente.
La universidad formula un plan de desarrollo de talentos, se centra en la formación del personal docente y combina introducción y formación para mejorar el nivel de los docentes. En los últimos dos años, hemos introducido activamente 9 docentes con doctorados o títulos de profesores titulares, lo que representa el 13% del número total de docentes. Hemos brindado activamente oportunidades para que los docentes jóvenes y de mediana edad continúen sus estudios y obtengan títulos; el trabajo. En los últimos tres años, los profesores han participado en más de 60 cursos de formación organizados por el Ministerio de Educación y Hebei y Tianjin. Hay 5 docentes en servicio estudiando para obtener títulos de doctorado.
2. Explorar activamente modelos de formación de talento.
Explora activamente el sistema de tutoría de pregrado. Por ejemplo, la especialidad de educación ideológica y política se basa en las ventajas de la maestría en educación ideológica y política y la construcción de disciplinas clave de educación ideológica y política a nivel escolar, y cuenta con el cuerpo docente de 15 tutores de maestría para participar activamente explorar métodos de formación de pregrado. A partir del primer grado, a cada estudiante de pregrado se le asigna un tutor, quien enseña a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y brinda capacitación personalizada de acuerdo con la dirección de desarrollo futuro de cada estudiante.
Centrarse en el cultivo de las habilidades prácticas de los estudiantes. Por ejemplo, la especialización en derecho se centra en cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes. En los cuatro años, las horas de práctica representaron 496 horas, incluidas 32 horas de juicios simulados y otros cursos relacionados, lo que también aumentó la proporción de cursos de juicios simulados. Hay un curso de pasantía de graduación de cinco semanas en el cuarto semestre para mejorar la capacidad de los estudiantes para aplicar el conocimiento.
Fortalecer el cultivo de talentos compuestos. Las carreras de Trabajo y Seguridad Social deben fortalecer el cultivo de talentos integrales. Cultivar talentos integrales con conocimientos básicos de gestión, economía y teoría de la seguridad social. Fortalecer la enseñanza práctica y cooperar con la Oficina de Asuntos Civiles del distrito de Hongqiao para realizar una encuesta social a gran escala sobre el modelo de "cuidado en el hogar" para cultivar las habilidades integrales de los estudiantes.
Cultivar talentos acordes a las necesidades del desarrollo social. Por ejemplo, enseñar chino como lengua extranjera.
En las especialidades de artes liberales, derecho y administración se ofrecen cursos obligatorios, como matemáticas avanzadas y física universitaria. Fortalecer el estudio de la metodología científica para estudiantes de artes liberales, fortalecer la penetración de las artes y ciencias liberales y encarnar un modelo de formación de talentos con una base sólida y de amplio calibre. Yan Xiaofeng, un estudiante de educación ideológica y política, se destacó entre miles de competidores con una alta puntuación de 420 puntos en el examen financiero conjunto nacional y fue admitido en la Universidad de Nankai como estudiante de posgrado con especialización en finanzas.
3. Profundizar la reforma docente
La universidad alienta a los docentes a llevar a cabo reformas docentes, enfocándose en reorganizar y actualizar los contenidos docentes en función de las fronteras del desarrollo social y las necesidades económicas y sociales. desarrollo centrado en las cualidades humanísticas y la calidad física y mental de los estudiantes. Fortalecer la reforma y construcción del sistema de enseñanza práctica para lograr el desarrollo coordinado de los conocimientos, habilidades y cualidades de los estudiantes y la mejora continua de la calidad integral.
En términos de contenidos docentes, los docentes se organizan para llevar a cabo activamente reformas docentes enfocadas a la construcción de cursos de calidad. Cada sección de enseñanza e investigación prepara lecciones periódicamente y enriquece oportunamente nuevos contenidos, incluidos nuevos logros en la construcción de disciplinas, nuevos ejemplos de construcción socialista, nuevo espíritu del partido y del país, nuevas experiencias de los profesores, etc.
En cuanto a los métodos de enseñanza, se ha implementado el método de dos profesores a cargo de un curso, lo que favorece la construcción de cursos y la mejora de la calidad de la enseñanza, algunos profesores utilizan métodos de enseñanza de casos, discusión; métodos de enseñanza y métodos de escucha de los estudiantes; algunos cursos jurídicos se imparten en juicios simulados; la mayoría de las oficinas de enseñanza e investigación han llevado a cabo reformas en los métodos de examen, algunas utilizan métodos de lotería para el análisis de casos y otras utilizan informes y documentos PPT, etc. , examina principalmente el conocimiento de aplicación integral de los estudiantes en el análisis y la resolución de problemas.
4. Controlar estrictamente la calidad del papel.
Para garantizar la calidad de la tesis de graduación de la nueva especialidad, la universidad controla estrictamente la tesis. La sección de docencia e investigación se utiliza como unidad para seleccionar y revisar cuidadosamente los temas. Sobre la base de una investigación cuidadosa, el tutor distribuirá hojas de tareas de manera específica, fortalecerá el vínculo de orientación y contratará a otros tutores para revisar el trabajo cuando esté finalizado. Sobre esta base, cada año se envían algunos artículos a la Universidad de Nankai para su revisión por expertos externos. Al mismo tiempo, cada año se invita a la universidad a expertos relevantes de la escuela para realizar inspecciones aleatorias y revisiones ciegas. Mediante controles capa por capa, se ha mejorado efectivamente la calidad del papel.
5. Fortalecer la construcción de bases de pasantías.
La universidad practica activamente las características escolares de "integración del trabajo y el estudio" y se esfuerza por construir bases de pasantías basadas en características profesionales. En la actualidad, se han establecido cuatro bases de práctica, incluido el Tribunal Popular de Tianjin Hebei, el bufete de abogados Fazheng Oxford, el bufete de abogados Jiade Hengshi y la Fuerza Aérea 93756. Las bases y departamentos de pasantías que se están construyendo al mismo tiempo incluyen: el Tribunal Popular Superior Provincial de Hebei, el Tribunal Popular del Distrito de Tianjin Beichen, la ciudad de Qinhuangdao, la ciudad de Chengde, la ciudad de Baoding, el Tribunal Popular Intermedio de la ciudad de Zhangjiakou, la Oficina de Asuntos Civiles del Distrito de Tianjin Hongqiao y su Comité Vecinal. , Tianjin La Oficina de Asuntos Civiles del Distrito de Beichen y sus comités vecinales, la sucursal de China Life en Tianjin y varias unidades de la Universidad Tecnológica de Hebei.
6. Prestar atención a la construcción de materiales didácticos.
La universidad concede gran importancia a la construcción de materiales didácticos y ha compilado 4 libros de texto generales y 4 libros de referencia didáctica para los "Dos Cursos" en la provincia de Hebei. Actualmente, los materiales didácticos de alta calidad se seleccionan de acuerdo con requisitos nacionales unificados. Entre ellos, los libros de texto de los cursos de teoría ideológica y política son todos libros de texto designados a nivel nacional, y otros libros de texto son libros de texto del siglo XXI y libros de texto galardonados.
7. La investigación científica apoya la docencia.
Tomar la construcción de disciplinas clave a nivel escolar como una oportunidad para aumentar la inversión en investigación científica y su valor y promover la investigación científica en torno a la enseñanza de pregrado. Diseñar y establecer 11 equipos académicos para movilizar el entusiasmo de los docentes por la investigación científica, mejorar la calidad y el nivel de los resultados de la investigación científica y servir a la enseñanza de pregrado.
En los últimos tres años, se han establecido un total de 53 proyectos de investigación científica, incluidos 23 proyectos de investigación científica y docente; se han publicado 142 artículos, incluidos 56 artículos de investigación científica y docente y 15 monografías;
Por ejemplo: De acuerdo con las necesidades del contenido de la enseñanza, el maestro Yu Weifeng solicitó el "Undécimo Plan Quinquenal" del Departamento de Educación Provincial de Hebei: Investigación sobre el concepto socialista de honor y desgracia, y publicó 14 artículos relacionados en el mismo año. Aplicó los resultados de su investigación a la enseñanza en el aula, lo que fue bien recibido por los estudiantes y logró buenos resultados.