Buscando preguntas de chino para el examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Baotou de 2005 en Mongolia Interior

Preguntas del examen de idioma chino de la ciudad de Baotou en Mongolia Interior 2005 para el examen de ingreso a la escuela secundaria

1. Acumulación y aplicación (puntos extra)

1. ¿Puedes escribir caracteres chinos estándar basados ​​en pinyin? Escribe en la cuadrícula de caracteres Tian. (2 puntos)

2. ¿Puedes leer las palabras punteadas con precisión? Escribe el pinyin entre paréntesis. (2 puntos)

Cálida ( ) Tranquila ( ) Cómoda ( ) Sabiduría ( )

3. Completa los siguientes versos basados ​​en las obras famosas leídas fuera de clase. (2 puntos)

Primer verso: “Recogiendo flores por la mañana y por la tarde” en memoria de familiares y profesores

Segundo verso:

4. El siguiente es un comentario escrito por un compañero. Entre las cuatro oraciones subrayadas, hay tres oraciones incorrectas. Utilice los símbolos especificados al final del texto para modificar el texto original. (6 puntos)

① El artículo "El mundo se está volviendo cada vez más encantador" está bien concebido, tiene emociones sinceras y no tiene rastros de historias inventadas. La apertura y el final utilizan letras de manera inteligente, haciendo eco. de ida y vuelta, y aclara claramente el título; ②La descripción de las palabras, hechos, movimientos y actividades psicológicas de los personajes es realista; el lenguaje es natural, simple y coloquial; ③Muchas oraciones son vívidas e interesantes, lo que refleja el lenguaje de la escuela secundaria contemporánea; estudiantes.

Este ensayo nos da una revelación: los grandes temas se pueden escribir en "pequeño" sin tener que devanarse los sesos para encontrar materiales.

④Hay muchos materiales vívidos a nuestro alrededor. Depende de si eres bueno investigando y descubriendo su valor.

5. Dictar. (8 puntos)

(1) La marea es plana y ancha en ambos lados.

(2), Guan Shandu Ruofei.

(3) Zhi castiga a Zang o no, .

(4) Hay un sonido en el valle vacío.

(5) , el color de la hierba es invisible desde lejos.

(6), no para ti mismo.

(7), no puedo quedarme por mucho tiempo, solo recuérdalo y vete.

(8) Hay muchas líneas famosas en la poesía antigua que alaban al río Amarillo, el río madre. Por favor escriba dos líneas consecutivas entre ellas.

2. Lectura (50 puntos)

(1)

(A) Zimozi vio al rey y dijo: "Hoy hay alguien aquí, déjalo ve Wenxuan, si tu vecino tiene una esposa pobre, quieres robársela; si entregas tu brocado, si tu vecino tiene arroz integral, quieres robarlo si entregas tu grano, si tu vecino tiene paja, quieres robarlo; ¿por qué es como un ser humano?"

El rey dijo: "Debe haber una enfermedad de robo".

Zimozi dijo: "El lugar de Jing Está a cinco mil millas de distancia, y el lugar de la dinastía Song está a quinientas millas de distancia. Este es el mismo que el de Wenxuan y mi padre ... Usé a los funcionarios del rey para atacar a la dinastía Song con el mismo propósito. >

El rey dijo: "Eso es bueno. Tomaré la dinastía Song como una escalera".

Entonces vi al público perdedor. Zimozi utilizó el cinturón como ciudad y el ultimátum como arma. Gongshu Panjiu creó oportunidades para atacar la ciudad y Zimozi estaba a cierta distancia de ella. Las armas de ataque de Gongshu Pan habían desaparecido y Zimozi tenía más para defender el recinto...

El rey de Chu dijo: "Eso es bueno. Te ruego que no ataques a la dinastía Song".

(B) Entonces entró Cuando fue a la corte para ver al rey Wei, dijo: "No soy tan honesto ni tan informado como Xu Gongguo. Mis concubinas me tienen miedo y mis invitados quieren pedir cualquier cosa de "Todos piensan que soy más hermosa que Xu Gong. Hoy, Qi está a miles de kilómetros de distancia, con ciento veinte ciudades, y las damas del palacio están a izquierda y derecha". Todos en la corte imperial tienen miedo. "El rey, y todos en los cuatro reinos buscan al rey: Desde este punto de vista, el rey es muy oscuro". ①El rey dijo: "Bien". ②Sí. Se emitió la orden: "Aquellos ministros y funcionarios que pueden criticar a otros por sus faltas recibirán una recompensa mayor; los que escriban cartas para amonestar a otros recibirán una recompensa media; los que puedan calumniar y ridiculizar a la gente de la ciudad y escuchar los oídos de los demás recibirán una recompensa menor." ③ Al principio de la orden, la puerta es como un mercado; después de unos meses, puedes entrar de vez en cuando después de un período de años, aunque quieras hablar, no puedes entrar; ④ Yan, Zhao, Han y Wei se enteraron y todos vinieron a Qi. ⑤Esto se llama victoria sobre la corte imperial. (11 puntos)

6. Complete las oraciones originales en los espacios en blanco del texto original. (2 puntos)

7. Explica las palabras resaltadas en el texto. (2 puntos)

Lugar: Distancia: .

8. Tanto Mozi como Zou Ji utilizaron una persuasión discreta, hablando primero y razonando después. Pero el propósito de la persuasión era diferente. Mozi quería persuadirlo, mientras que Zou Ji quería persuadir al rey Qi Wei. (3 puntos)

9. Utilice "|" para dividir el segundo párrafo del texto en dos capas.

(2 puntos)

① ② ③ ④ ⑤

10. ¿Qué inspiraciones le brinda la parte del artículo A "Ataque simulado a la dinastía Song"? Por favor, escríbalo en una o dos oraciones. (2 puntos)

(2)

Llegué a la escuela, pero el profesor de nuestra clase aún no ha venido. ①Tres o cuatro compañeros se burlaban alegremente del pobre Colosi. Kolosi no era otro que el niño pelirrojo, con un brazo colgando sobre su pecho debido a una discapacidad, y su madre vendiendo verduras para ganarse la vida. Lo golpearon con reglas, le arrojaron cáscaras de castaña a la cara, imitaron sus brazos colgando alrededor de su cuello y lo compararon con un fenómeno, un lisiado y un monstruo. Estaba sentado solo al final del escritorio, con el rostro pálido, haciendo todo lo posible por soportar sus malas palabras. Para tener un momento de paz, miraba esto y aquello con ojos suplicantes. Pero se burlaron y se burlaron de él aún más. Estaba tan enojado que su rostro se puso rojo y todo su cuerpo tembló. De repente, Franti, a quien le encanta hacer bromas, saltó sobre el escritorio, imitando la forma en que la madre de Colosi llevaba una canasta de verduras en el brazo, haciendo reír a muchos estudiantes presentes. La madre de Colosi suele esperar a su hijo en la puerta de la escuela así...

En ese momento, Colosi perdió la cabeza, tomó una botella de tinta y golpeó a Franti en la cabeza. Franti se hizo a un lado rápidamente y la botella de tinta golpeó en el pecho al maestro que acababa de entrar al salón de clases.

Los estudiantes regresaron corriendo a sus asientos, todos tan asustados que guardaron silencio. La maestra de cara alargada se acercó al podio y preguntó en voz alta y enojada: "¿Quién es?". Nadie dijo una palabra. El maestro volvió a levantar la voz y preguntó: "¿Quién es?" Al ver que nadie respondía, Carona miró al pobre Colosi, se levantó de repente y dijo con decisión: "¡Soy yo!". mientras, miraba a los demás estudiantes que estaban estupefactos, y luego dijo con calma: "No sois vosotros".

Después de un rato, el profesor continuó: "El lanzador no será castigado hoy. Vamos. ¡Levántate y habla!" Korosi se puso de pie y lloró tristemente: "Me golpearon y me acosaron. Estaba tan enojado que levanté..." "Siéntate", le hizo un gesto el maestro a Korosi. Luego, el maestro gritó en tono autoritario: "¡Esos perpetradores, levántense rápido!". Las cuatro personas se levantaron con la cabeza gacha.

La maestra dijo con voz seria y poderosa: ③ "Intimidaste a un compañero que nunca te molestó sin escrúpulos y te reíste de un niño pobre. Golpeaste a una persona débil que no tenía capacidad para defenderse. ¿Qué?" Lo que hiciste fue ¡Lo más despreciable y desvergonzado es realmente empañar la hermosa y sagrada palabra 'humano'! ¡Un grupo de cobardes!"

La maestra terminó de hablar en un suspiro, caminó hacia el escritorio y tocó el La parte inferior del cuerpo con una mano aprovechó la oportunidad para susurrarle al maestro y murmuró algo, pero nadie pudo entender lo que dijo. Entonces la profesora se dio vuelta y dijo a los perpetradores en tono rígido: "¡Esta vez os perdono!"

(Seleccionado de "La educación del amor", ligeramente editado) (12 puntos)

11. De acuerdo con el desarrollo de la trama del artículo seleccionado, complete el contenido apropiado en los espacios en blanco a continuación. (3 puntos)

12. Explique el significado de “pobre” en la oración subrayada en diferentes contextos. (2 puntos)

(1) "Pobre" en la oración ① se refiere a:

(2) "Pobre" en la oración ② también se refiere a

13 . "Carona miró a los pobres Colosi" muestra Carona, y "Carona aprovechó para susurrarle al maestro y murmuró algunas palabras" muestra Carona nuevamente. (2 puntos)

14. Este artículo utiliza métodos de escritura contrastantes muchas veces. Enumere dos grupos. (2 puntos)

(1) Comparar con .

(2) Comparar con la P

15. Estudie la oración subrayada ③ y presente los resultados de la investigación en forma de sus propias proposiciones y respuestas.

(3 puntos)

Contenido de exploración Oraciones subrayadas en el texto ③

Preguntas de exploración

Resultados Respuestas

(3).

Dejemos que la biotecnología EM beneficie a la gente

①La tecnología EM se refiere al agente microbiano compuesto introducido desde Japón por el profesor Teruo Higa de la Universidad de Ryukyus. Este tipo de vitex puede promover el crecimiento y desarrollo de animales y plantas, inhibir la aparición de enfermedades, desodorizar y eliminar moscas y purificar el medio ambiente.

Los productos elaborados con él se denominan productos ecológicos y libres de contaminación y son los más adecuados para el consumo humano. Según las últimas estadísticas, más de 90 países y regiones de todo el mundo, incluidos Tailandia, Estados Unidos y Australia, han introducido y promovido esta tecnología microbiana.

②El profesor Li Weijiong y el profesor asociado Ni Yongzhen de la Universidad Agrícola de China, que ya han realizado una investigación en profundidad sobre la tecnología EM, comenzaron a estudiar esta tecnología con gran concentración en 1995 e inventaron las bacterias compuestas EM en Higa. Teruo. Inspirados por el fármaco, comenzaron las investigaciones sobre tecnología EM en China. Después de un arduo trabajo, Li Weijiong y su esposa finalmente crearon el fruto de su propio trabajo, Yikele Vitality Yin. Sus características son: 1. Combinación optimizada de especies bacterianas. Li Weijiong y su esposa analizaron y estudiaron preparaciones microbianas (microecológicas) avanzadas en el país y en el extranjero, y mediante intercambios con expertos de Japón, Estados Unidos, Alemania, Países Bajos, Sudáfrica y otros países, así como Hong Kong y Taiwán. seleccionaron aquellas con buena naturaleza y buena salud. Optimizar la combinación de cepas con funciones integrales fuertes y estructuras estables. 2. Las cepas utilizadas son cepas puramente naturales proporcionadas por el banco nacional de recursos de cepas de China, que son beneficiosas e inofensivas para los animales y las plantas; y humanos, y no son productos genéticamente modificados ni productos no transgénicos. La invasión de especies exóticas no traerá ningún impacto ecológico adverso. 3. Excelentes funciones. Después de múltiples pruebas en todo el país

y promoción a gran escala, sus funciones y efectos en la plantación, la reproducción y la protección del medio ambiente son obvios y son bienvenidos por la mayoría de los usuarios 4. Las bacterias de Yikele Active; Bacterias La fuente, la composición, el proceso de producción, la tecnología y los métodos de uso, etc. se resumen a través de una gran cantidad de estudios experimentales y tienen derechos de propiedad intelectual completamente independientes. En julio de 2004, tras la inspección y aprobación del Ministerio de Agricultura, se les expidieron licencias de producción.

③En la actualidad, este agente dinámico ha establecido bases de prueba, demostración y promoción a gran escala en más de 10 provincias, municipios y regiones autónomas, incluidas Beijing, Shanghai y Jiangsu. A juzgar por el uso informado en varios lugares, sus funciones integrales son iguales, y en algunos aspectos mejores, que las bacterias EM de Japón año tras año. Por ejemplo, el trigo de invierno tratado tiene un 10% más de macollos y 54.000 tallos más por acre que los tratados con bacterias EM. En Zhuhai, Zhongshan, Zhanjiang y otros lugares de Guangdong, se utiliza en estanques de cría de camarones vannamei a gran escala. Las bacterias activas tienen una gran capacidad para regular el agua y prevenir y controlar las enfermedades del camarón, de modo que los camarones crecen rápidamente y reducen los costos de reproducción. es bajo. Los camaroneros informan que cuando utilizan bacterias EM compradas en el mercado, necesitan utilizar de 4 a 5 kilogramos por mu cada vez, pero con esta bacteria activa, 1 kilogramo puede lograr el mismo efecto.

④ Una fábrica de cuero en Huizhou, Guangdong, libera una gran cantidad de mezcla química todos los días y su hedor único es asfixiante. La fábrica también cuenta con un sistema de purificación que puede procesar 2.000 toneladas de aguas residuales por día, pero el hedor aún es insoportable en la carretera provincial a 2 kilómetros de la fábrica. Como último recurso, utilizaron cepas bacterianas activas. Después de medio mes de tratamiento, se eliminó al menos el 80% del olor. La Oficina de Protección Ambiental local y muchos propietarios de fábricas de cuero vinieron de visita después de escuchar la noticia. Un jefe taiwanés muy experimentado levantó las aguas residuales con las manos y las olió. Quedó muy sorprendido de que se lograra el efecto desodorizante de Energizer. (13 puntos)

16. ¿De qué manera beneficia a la gente la "Biotecnología EM" (No más de 25 palabras, 3 puntos)

17. El párrafo ③ da dos ejemplos para ilustrar: (3 puntos)

18. ¿Cuál es el efecto expresivo de agregar la palabra "al menos" en el párrafo ④ (2 puntos)

19. ③④ Duan Nengxing cambió el orden, explique el motivo. (2 puntos)

20. ¿Cuál de las interpretaciones correctas del texto original es (3 puntos) ( )

A. "Combinación de cepas optimizada" se refiere a la combinación de cepas con buenas propiedades higiénicas, funciones integrales sólidas y estructura estable.

B． Las cepas utilizadas en Ecole Active Bacteria no causarán ningún efecto adverso.

C. La bacteria Ecole Active se desarrolló con éxito bajo la inspiración de las bacterias compuestas EM japonesas, por lo que no está completa. Derechos de propiedad intelectual independientes.

D. Se puede lograr el mismo efecto en el cultivo de camarón utilizando bacterias EM y bacterias viables disponibles en el mercado.

(4)

Lectura infantil

Mei Zihan

① Una persona que aspira a sobresalir debe estar cerca de la literatura. La forma de acercarse a la literatura es, por supuesto, la lectura. Leer esos clásicos y obras maestras te brindará una atmósfera diferente del mundo en las historias y el lenguaje, y al mismo tiempo nacerán estados de ánimo y sentimientos elegantes. También habrá mucha sabiduría y conocimientos que compartirás con los demás; aula donde recibes educación es difícil verlo de manera tan vívida e interesante en un libro. Poco a poco, esta lectura te dará un estilo y una mirada extraordinaria. De hecho, ¿quién no sabe que en nueve de cada diez casos no te convertirás en un literato, sino en un ingeniero informático o en un diseñador arquitectónico... Pero, ¿cómo puedes acercarte a la literatura sólo para convertirte en un literato? Es calmar las almas de todas las personas. Sí, si realmente existe el "alma". La literatura es esa luz mientras hayas estado cerca de ella, no importa en qué situación te encuentres, qué tipo de ocupación y gestión hagas todos los días, ya sea que estés diseñando una casa o fabricando muebles, te iluminará silenciosamente. y hacerte feliz Es posible que hayas agregado un clásico a una ciudad o una sala familiar, agregando belleza que pueda ser apreciada y disfrutada por generaciones de personas, en lugar de que solo unos años después, la gente ya diga: Ay, es tan feo. ! ¿A quién le gustaría una lámpara como esta?

②La literatura es muy rica y diversa. Pero de hecho se divide en excelente y mediocre. Incluso si podemos vivir hasta los trescientos años y tener mucho tiempo, todavía tenemos razones para leer sólo lo bueno y rechazar lo mediocre. Por eso, las personas mayores de generación en generación siempre aconsejan a los jóvenes: "¡Lean los clásicos!" Esto les dijeron sus predecesores, y ellos lo comprenden profundamente, por eso se lo vuelven a contar a sus descendientes. Ésta es la preocupación por la vida humana.

③El poeta estadounidense Whitman tiene un poema: "Hay un niño caminando hacia adelante". El poema dice: Hay un niño que camina hacia adelante todos los días. Cuando ve lo primero, se convierte en esa cosa, y esa cosa se vuelve parte de él...

④ Si es temprano. empezar Si es una lila, entonces se convertirá en parte del niño; si es una lila desordenada, se convertirá en parte del niño; Entonces también pasará a formar parte del niño. Todos queremos ver a un niño dar un paso hacia los clásicos y hacia la excelencia. Los libros excelentes y clásicos no son solo los escritos hace mucho tiempo, sino también los de Andersen, Tolstoi y Lu Xun. También hay muchos libros contemporáneos, pero no los conocemos. Realmente quiero hacer una gran lista de libros para ustedes. , disponible para que usted lo encuentre y obtenga. Como Lilly escrita por el escritor británico Stevenson, cuando oscurecía todos los días, él se acercaba con una linterna y una escalera y encendía las farolas en la puerta de cada casa. También queremos ser faroleros, para que puedas ver en la luz, ver los libros escritos de forma extraña, soñar con las historias que contienen por la noche, y definitivamente pensarás en ellos y te detendrás en ellos durante el día. Un niño vive cada día. Sigue adelante. Cuando sea grande, seré muy conocedor, muy hábil, amable y poético, y mi lenguaje es gentil...

⑤¡Qué diferente será cuando seas grande!

⑥Excelente Los libros literarios también son diferentes. Hay muchos escritos para adultos, pero también los hay escritos específicamente para niños y adolescentes. La escritura de libros de literatura específicamente para niños y adolescentes no existe desde la antigüedad, pero tiene una corta historia. Pero lo que se ha escrito basta para calificarlo de exquisito y brillante...

⑦ Son libros propios de niños. Ser apropiado para la edad, independientemente de divertirse, reír alegremente o pensar en serio, todo se basa en la perspectiva de respetar nuestra vida, sin pretender ser ingenuo o deliberadamente profundo.

⑧No deberíamos ser como el pequeño abeto escrito por Andersen, siempre ansioso por crecer, siempre pensando que hemos crecido, ignorando el cálido sol y el suficiente aire fresco, incluso los árboles voladores. Y las nubes rojas que pasan flotando por la mañana y por la tarde no les interesan en absoluto. Siempre piensan que he crecido, he crecido.

⑨ "¡Por favor, disfruta de tu vida con nosotros!", Dijo Sunlight. "¡Por favor, disfruta de tu fresca juventud en libertad!", decía el aire. "¡Por favor, disfruta leyendo libros de literatura de tu edad!", Dije. (Ligeramente modificado) (14 puntos)

21. Explicación de palabras: escriba el significado de las palabras resaltadas en el párrafo 6.

(2 puntos)

Linlang: Brillante:

22. Interpretación del significado textual - "ojos no mediocres" en el párrafo ① se refiere. (2 puntos)

23. Resumen de puntos de vista: usando el ejemplo del poema de Whitman, la conclusión es: esperanza (2 puntos)

24. Comprensión general: ¿Qué afirma el autor sobre la lectura infantil? (3 puntos)

25. Asociación de transferencia: combinado con el contenido del artículo, escriba el significado de la imagen de la derecha en una oración. (2 puntos)

26. Saborea el lenguaje: escribe en este artículo una oración que admires mucho y utiliza la estructura de oración "Esta oración es buena para..." para escribir las razones por las que te gusta. (3 puntos)

Oración:

Motivo:

3. Redacción (50 puntos)

De las siguientes dos preguntas, Elija un tema sobre el que escribir un ensayo.

Título del ensayo 1: La cosecha es una experiencia inolvidable, un buen hábito y el fruto de la cooperación; La cosecha es la fuerza después del sufrimiento, la emoción después del trabajo duro y el futuro brillante después de la exploración... Si tienes una búsqueda, puedes Si hay cosecha, habrá cosecha si hay trabajo duro... Utilice "cosecha" como tema. Puede describir su experiencia, escribir una historia, publicar una discusión, expresar sus sentimientos. y escribe un artículo con tu propio título. ．

Título del ensayo 2: Amo a Lucheng

Puedes completar el ensayo primero o puedes usar "Amo a Lucheng" y "Amo mi ciudad natal" como título.

Requisitos: (1) Escribe sentimientos verdaderos y esfuérzate por ser innovador y creativo.

(2) Elige un estilo propio, con un número de palabras superior a 600; /p>

(3) El nombre de la escuela y el nombre real de la persona no aparecerán en el artículo.

Respuestas a la Zona Experimental de 2005 en la ciudad de Baotou

1. Vasto, vasto, vasto

2. xù mì qiè ruì

3. Ejemplo: "El romance de los tres reinos" elogia a los héroes y "La carta familiar de Fu Lei" habla sobre el arte de la vida

4.

5. (1) El viento se levanta y la vela cuelga (2) Miles de millas hasta la guerra (3) Las similitudes y diferencias no son adecuadas (4) La tristeza durará mucho tiempo (5) La lluvia ligera en Tianjie es tan húmedo como mantequilla (6) La fuerza maligna no proviene del cuerpo (7) Un ejemplo de que su entorno es demasiado claro (8): El desierto es solitario y el humo es directo, el sol se pone sobre el largo río, el agua del río Amarillo sube del cielo y se precipita hacia el mar para no volver jamás

6. La esposa del ministro, ministros privados y otros ministros vinieron a protestar con ellos

7. El elemento tierra significa "rechazo" o resistencia

8. Utilice ejemplos o metáforas para disuadir a Chu de atacar a Song, abrir canales de expresión o recibir consejos

9. ①②／③④⑤

10． Ejemplo: Para detener la agresión, el razonamiento por sí solo no basta; debe estar respaldado por la fuerza suficiente.

11. Los compañeros se burlaron de Colosi Carona quien tomó la iniciativa de perdonar al perpetrador en nombre del maestro

12. (1) El brazo de Korosi está discapacitado y su familia está en una mala situación (2) Fue intimidado pero se metió en problemas

13. Simpatía por los débiles o bondad y magnanimidad

14. Ejemplos:

(1) La actitud de tres o cuatro estudiantes hacia Colosi La actitud de Carona hacia Colosi

(2) La actitud (tono) del maestro hacia el perpetrador ) La actitud (tono) del maestro ) hacia Carona

(3) “Burla intensificada” “Pato de cabeza”

(4) Colosi hizo todo lo posible para soportar la copia de Colosi Recoge la botella de tinta y tírala

15. Ejemplo:

(1) ¿Cuál cree el profesor que es el comportamiento más despreciable? Intimidar a los compañeros e intimidar a los débiles.

(2) ¿Cuáles son las características del uso del lenguaje? Es emocional y expresa simpatía por los débiles, como "lamentable"; odia la intimidación de los débiles, como "sin escrúpulos" y " despreciable", "mancillado", etc.

(3) ¿Está bien que los profesores digan que los estudiantes son "los más despreciables y desvergonzados"? Es necesaria una crítica severa, pero, después de todo, "los más despreciables y desvergonzados" hiere el corazón de los niños.

16. Promover el crecimiento y desarrollo de animales y plantas; purificar el medio ambiente; proporcionar alimentos verdes y libres de contaminación.

17. Las funciones integrales de las bacterias activas Yikele son superiores a las de las bacterias EM japonesas en algunos aspectos.

18. Se destaca que las bacterias activas de Yikele tienen un gran efecto desodorizante (función obvia).

19. No se puede cambiar. Porque los párrafos ③④ corresponden a la frase del párrafo ② "sus funciones y efectos en la plantación, la cría y la protección del medio ambiente son evidentes". O: Porque los párrafos ③ y ④ corresponden a la oración del párrafo ①, "Este hongo puede promover el crecimiento y desarrollo de animales y plantas... y purificar el medio ambiente".

20． A

21. Mucho es bueno

22. Sabiduría y perspicacia

23. Los niños caminan hacia los clásicos y hacia la excelencia

24. Lea (acérquese a) literatura, lea clásicos y lea los propios libros de sus hijos.

25. Ejemplo: La infancia prospera con la lectura

26. Ejemplo: "La literatura es una lámpara así". Esta frase utiliza una metáfora vívida para ilustrar vívidamente el papel de la literatura para calmar el alma humana.

Escritura: abreviada.