Información de contratación de Heyuan Pressure Management Consulting
Esta es la primera vez en la ciudad de Heyuan que el gobierno del condado y una universidad cooperan en la gestión de una escuela, y es un hito para la recién construida escuela secundaria Dongjiang. Basándose en los conceptos educativos avanzados y las ventajas de los recursos de educación superior de los colegios y universidades, las instalaciones de enseñanza y la configuración del equipo de la escuela, el nivel de gestión y la capacidad general de funcionamiento de la escuela se mejorarán integralmente en un corto período de tiempo. Este número proporciona un informe completo sobre los antecedentes, las ideas, los modelos y la situación actual de la educación cooperativa entre la escuela secundaria Dongjiang y la Universidad de Guangzhou, lo que permite a las personas y estudiantes de la ciudad presenciar este evento y profundizar su comprensión de la escuela secundaria Dongjiang afiliada a Universidad de Cantón. Al mismo tiempo, también refleja la determinación, el coraje y la eficacia de Dongyuan al enfatizar la educación y promover el aprendizaje y acelerar el ritmo de la "popularización de la educación superior". Lectores por favor tomen nota.
165438+El 24 de octubre, el secretario del comité del partido del condado de Dongyuan, Cheng Weiming, y el magistrado del condado, Lan An, encabezaron un equipo a la Universidad de Guangzhou, mantuvieron consultas amistosas con los líderes de la Universidad de Guangzhou sobre asuntos de educación cooperativa y firmaron un acuerdo cooperativo. acuerdo educativo. Perfil de la escuela
El responsable de la Universidad de Guangzhou dijo que la escuela tendrá como objetivo "fortalecer los intercambios, la cooperación amistosa, cultivar talentos y servir a la sociedad", aprovechando al máximo las ventajas del sistema educativo de la Universidad de Guangzhou. recursos y mejorar su gestión docente, personal docente y funcionamiento escolar Brindar apoyo en términos de experiencia y otros aspectos para mejorar efectivamente la calidad del personal docente, el nivel de enseñanza y la calidad de la enseñanza de la escuela secundaria Dongjiang afiliada a la Universidad de Guangzhou, y construir. Escuela secundaria Dongjiang Afiliada a la Universidad de Guangzhou como base experimental educativa y escuela en la cuenca del río Dongjiang. Según los informes, la Universidad de Guangzhou brindará todos los aspectos de ayuda y apoyo a la escuela secundaria Dongjiang afiliada a la Universidad de Guangzhou. Primero, aprovechar al máximo las ventajas de los recursos educativos para ayudar al condado de Dongyuan a elaborar planes de desarrollo escolar a mediano y largo plazo, establecer conceptos avanzados de gestión escolar, mejorar los sistemas de gestión y mejorar los niveles de gestión y la calidad de la educación.
El segundo es esforzarse por permitir que un número apropiado de directores o profesores de la escuela secundaria Dongjiang afiliada a la Universidad de Guangzhou participen en capacitaciones o simposios organizados por directores de escuelas secundarias provinciales y municipales y maestros clave, y brindar formación gratuita. Y cada semestre, se envían expertos en educación y maestros clave a las escuelas tanto como sea posible para impartir conferencias educativas o capacitación docente profesional para ayudar a mejorar el nivel teórico educativo y la capacidad de enseñanza de los docentes.
En tercer lugar, se seleccionan regularmente varios pilares académicos para ser enviados a la escuela secundaria Dongjiang afiliada a la Universidad de Guangzhou y uno de ellos es nombrado subdirector de la escuela.
En cuarto lugar, seleccionar de forma regular o irregular un número de profesores clave para Dongyuan para que realicen investigaciones y orienten sobre cuestiones de educación básica rural u otros campos para promover el desarrollo de las economías montañosas, especialmente la educación.
En quinto lugar, basándose en las necesidades de Dongyuan, organizar estudiantes de formación docente para que practiquen en la escuela secundaria Dongjiang afiliada a la Universidad de Guangzhou y recomendar a graduados destacados de la escuela normal para que enseñen en la escuela.
En sexto lugar, proporcionar información docente y compartir recursos didácticos con la escuela secundaria Dongjiang afiliada a la Universidad de Guangzhou tanto como sea posible para ayudar a la escuela a dominar conceptos y métodos de enseñanza avanzados de manera oportuna y esforzarse por brindar orientación y ayuda; preparativos para el examen de ingreso a la universidad para ayudar a dominar oportunamente la información de preparación para los exámenes, guiar la gestión del proceso de preparación para el examen científico y mejorar la capacidad y el nivel de preparación para el examen de ingreso a la universidad.
El séptimo es crear las condiciones para que la "Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad de Guangzhou" (en adelante, la Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad de Guangzhou) y la Escuela Secundaria Dongjiang Afiliada a la Universidad de Guangzhou formen escuelas hermanas y lleven a cabo realizar asistencia de "emparejamiento" en las materias. Específicamente, la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Guangzhou negociará con la escuela secundaria Dongjiang afiliada a la Universidad de Guangzhou para organizar periódicamente a los maestros de la escuela para observar y aprender temas relacionados en el lugar, y organizar adecuadamente a los maestros con experiencia y logros docentes sobresalientes de la escuela secundaria afiliada a La Universidad de Guangzhou proporcionará orientación docente en la escuela secundaria Dongjiang afiliada a la Universidad de Guangzhou.
En octavo lugar, los participantes en la formación de directores y docentes clave, actividades de enseñanza e investigación, capacitación en el trabajo, intercambio de información educativa y otras actividades pueden beneficiarse y expandirse a directores y maestros de otras escuelas en Dongyuan cuando las condiciones están maduros. Cheng Weiming, secretario del comité del partido del condado de Dongyuan: Aproveche la oportunidad, aproveche las ventajas para acelerar el desarrollo y construir una marca.
Después de muchos intercambios, comunicaciones y negociaciones entre el comité del partido del condado, el gobierno del condado y los líderes de la Universidad de Guangzhou, finalmente logramos la cooperación entre la Universidad de Guangzhou y el gobierno del condado de Dongyuan para establecer la escuela secundaria Dongjiang. . Este es un gran evento que complace los corazones de la gente. Es un "proyecto moral" que beneficiará al presente y durará para siempre. Seguramente escribirá una página colorida en la historia del desarrollo educativo de Dongyuan. "En vísperas de la inauguración de la escuela secundaria Dongjiang afiliada a la Universidad de Guangzhou, los periodistas entrevistaron al secretario del comité del partido del condado de Dongyuan, Cheng Weiming.
Dijo sin rodeos que el condado de Dongyuan y la Universidad de Guangzhou cooperaron para establecer la escuela secundaria Dongjiang afiliada a la Universidad de Guangzhou, que fue pionera en la cooperación entre las escuelas secundarias ordinarias y las universidades de Heyuan. Tiene un gran impacto y una importancia de gran alcance, y tiene un carácter pionero y demostrativo. papel en la exploración de la manera de cooperar en la gestión de escuelas en zonas montañosas.
Cheng Weiming dijo que el posicionamiento y el objetivo del comité del partido del condado de Dongyuan y el gobierno para administrar la escuela secundaria Dongjiang es convertir la escuela secundaria Dongjiang en una escuela de marca con un ambiente de primera clase, maestros de primera clase, primer nivel. -Estudiantes de clase y espíritu escolar de primera clase, y eventualmente se convierten en una escuela famosa y una escuela establecida en la Escuela Secundaria de Demostración Nacional de la provincia de Guangdong. Sin embargo, basándose en la base y la fortaleza actuales del condado de Dongyuan, no es realista lograr los objetivos anteriores en poco tiempo. Después de la implementación de la educación cooperativa, la Universidad de Guangzhou brindará ayuda y orientación integral en la planificación del desarrollo, conceptos educativos, formación docente, gestión educativa, etc., lo que ayudará a mejorar el nivel de gestión docente de la escuela, la calidad integral de los docentes y la calidad de la enseñanza. y acortar el período de implementación del comité del partido del condado y del gobierno del condado. El tiempo y el progreso de las metas escolares jugarán un papel muy importante.
Cheng Weiming dijo que el condado de Dongyuan cooperará sinceramente con la Universidad de Guangzhou, desempeñará su papel de maestro y cumplirá eficazmente con las responsabilidades y obligaciones de la educación cooperativa. Primero, con la determinación y el coraje de "vender la olla y vender el hierro", intentamos por todos los medios recaudar fondos para promover la construcción de la segunda fase de la escuela y mejorar aún más la construcción de las instalaciones y equipos escolares. El segundo es establecer un sistema de reuniones conjuntas y realizar intercambios e investigaciones con la Universidad de Guangzhou cada año sobre el desarrollo de la escuela secundaria Dongjiang afiliada a la Universidad de Guangzhou y otras cuestiones educativas estratégicas para promover y mejorar el nivel de desarrollo educativo en el condado de Dongyuan. El tercero es aprovechar las ventajas del talento de la Universidad de Guangzhou para explorar activamente la cooperación entre las escuelas secundarias ordinarias y las universidades en zonas montañosas, y proporcionar experiencia y referencia a Dongyuan e incluso a la ciudad para acelerar el trabajo de las "escuelas secundarias ordinarias". . 4. Aprovechar la oportunidad, aprovechar los recursos educativos de la Universidad de Guangzhou y esforzarse por mejorar integralmente el nivel de gestión docente de la escuela, la calidad integral de los docentes y la calidad de la enseñanza en un corto período de tiempo, convertir la escuela en un modelo nacional alto ordinario. escuela en la provincia de Guangdong y lograr el objetivo de administrar una escuela. La escuela destaca los "Cuatro aspectos destacados"
Bajo las circunstancias de un período de construcción corto, falta de fondos, alta presión y afectado por la crisis financiera, el condado de Dongyuan superó todas las dificultades, hizo todo lo posible y logró progreso extraordinario para garantizar que la escuela se completó con éxito y comenzó antes del 1 de septiembre de este año. En la actualidad, hay “cuatro aspectos destacados” en el funcionamiento de la escuela. En primer lugar, la selección del emplazamiento de la escuela es muy exigente. El comité del partido del condado de Dongyuan y el gobierno del condado, tras escuchar exhaustivamente opiniones y sugerencias de todos los ámbitos de la vida, y después de repetidos argumentos, finalmente seleccionaron la ubicación de la escuela en Dongjiang, al sur de Donghuan Road en el condado, ubicada en el centro. del Parque Educativo Heyuan Dongjiang. Con una ubicación geográfica superior, transporte conveniente y un hermoso entorno, es un lugar ideal para enseñar y educar a las personas. Una vez finalizado, no sólo se convertirá en una parte importante del área urbana, sino que también desempeñará un papel importante en la promoción de la implementación de la estrategia de "desarrollo y expansión de la ciudad" y en la aceleración del ritmo de construcción del condado. En segundo lugar, los estándares de planificación y diseño son altos. Se invitó a tres institutos de diseño arquitectónico a diseñar tres planes de diseño y planificación conceptual para la escuela secundaria de Dongjiang. Un grupo de expertos compuesto por el Instituto de Diseño y Planificación Urbana y Rural de Guangdong y otras unidades revisaron los tres planes de diseño. El esquema de planificación seleccionado basándose en el principio de "supervivencia del más fuerte" fue diseñado por el Instituto de Diseño y Planificación Arquitectónica de Educación Superior de Guangdong, un instituto nacional de diseño de primer nivel. El esquema de diseño absorbió las ventajas de los tres esquemas, con un diseño avanzado. Conceptos y diseño funcional razonable. En tercer lugar, las instalaciones docentes están bien equipadas. La escuela está diseñada y construida de acuerdo con los estándares provinciales de la escuela secundaria y el alto punto de partida. El edificio de enseñanza tiene un grado, cada grupo de grado tiene 40 clases y cada clase tiene 50 estudiantes. El aula utiliza una plataforma de enseñanza multimedia de pizarra electrónica de 85 pulgadas; cada dormitorio de estudiantes tiene 8 estudiantes y está equipado con baños, duchas y estaciones de lavandería. El agua caliente se suministra mediante una bomba de agua caliente solar. El edificio integral cuenta con salas funcionales como una sala de lectura, una sala de conferencias académicas multifuncional y una sala de piano. La cafetería de estudiantes tiene capacidad para 6.000 personas a la vez. El área de enseñanza, el área deportiva, la sala de estar y el área administrativa son independientes, con una distribución razonable y con instalaciones y ambiente del campus de primer nivel. Cuarto, los profesores son de alta calidad. Publicitar salarios altos en todo el país (salario anual 6,5438 + 0,8 millones de yuanes), contratar personas destacadas y con experiencia como directores de escuela; reclutar a 60 recién graduados normales de la Universidad Normal del Sur de China como maestros de tiempo completo en la escuela, contratar a 8 maestros de materias clave en todo el país y estudiantes de posgrado 7 personas. Las calificaciones académicas iniciales de los docentes son al menos una licenciatura, lo que está por delante de otras escuelas secundarias de la ciudad, formando un equipo docente de "excelentes maestros, destacados graduados de maestría y destacados graduados universitarios". . Además, el personal docente está razonablemente emparejado con personas mayores, de mediana edad y jóvenes, y la estructura es científica. Antecedentes de la toma de decisiones e importancia estratégica
La construcción de la Escuela Secundaria Dongjiang es el objetivo de desarrollo de la educación secundaria propuesto por el Comité del Partido del Condado de Dongyuan y el Gobierno del Condado para implementar la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo y el X Congreso Provincial del Partido. y la Tercera Sesión Plenaria del Quinto Comité Municipal del Partido.
Es necesario aprender de la experiencia y la escala de la gestión de escuelas en Meizhou, considerar cuidadosamente y solicitar ampliamente opiniones y sugerencias de todos los ámbitos de la vida, y combinarlas con la situación actual y la realidad del desarrollo de la educación secundaria de Dongyuan para cumplir con los requisitos. La demanda de la gente de títulos de escuela secundaria de alta calidad, para que los niños del pueblo Dongyuan puedan leer, leer bien y romper el "cuello de botella" en el desarrollo de la educación secundaria. Para lograr el objetivo de "desarrollar la educación rural y promover la equidad educativa" propuesto por la Tercera Sesión Plenaria del XVII Comité Central del PCC, reducir la brecha entre las áreas urbanas y rurales, lograr la igualación de los recursos educativos urbanos y rurales, mejorar la situación general calidad de la gente, mejorar el potencial de desarrollo económico y lograr el desarrollo sostenible. Tiene importancia estratégica construir una sociedad armoniosa, promover el crecimiento efectivo de la economía rural y acelerar el ritmo de prosperidad de los agricultores. Es un "proyecto moral" y un "proyecto de esperanza" que beneficia al pueblo. Pan Gang, director de la escuela secundaria Dongjiang afiliada a la Universidad de Guangzhou, dijo que la escuela apreciará esta oportunidad. Bajo el liderazgo del comité del partido del condado y del gobierno del condado, y bajo la dirección directa de la Universidad de Guangzhou, confiando en sus conceptos avanzados de gestión escolar y sus ventajas en la formación de docentes, haremos todo lo posible para realizar seis tareas: Primero, hacer Planes de desarrollo a largo plazo para que la escuela pueda guiarse por los planes. Avance rápidamente y paso a paso para evitar un desarrollo ciego. El segundo es utilizar el equipo de expertos de las universidades para guiar y acelerar la construcción de la cultura del campus, formar un estilo de gestión escolar único y promover el desarrollo sostenible de la escuela. En tercer lugar, aprovechar la oportunidad y confiar en los recursos de formación docente de la Universidad de Guangzhou para aumentar la formación de los equipos de gestión administrativa y de los docentes para mejorar las capacidades de gestión administrativa y la calidad general de los docentes. En cuarto lugar, en vista de las características del funcionamiento de escuelas a gran escala, utilizamos las instituciones de investigación de la Universidad de Guangzhou para llevar a cabo investigaciones sobre la educación secundaria rural, explorar las leyes de desarrollo de la educación secundaria rural en zonas montañosas y seguir las leyes de la educación. y administrar las escuelas de manera racional. En quinto lugar, confiar en los recursos de la red educativa de la Universidad de Guangzhou para fortalecer las conexiones y los intercambios con escuelas famosas en la región del delta del río Perla, absorber conceptos avanzados de gestión escolar y experiencia de gestión, y promover la mejora de los estándares de gestión escolar. En sexto lugar, cooperar plenamente con la Universidad de Guangzhou en la realización de actividades de investigación, práctica y práctica educativa y docente para proporcionar un canal para que la escuela contrate profesores de alta calidad.