Cinco artículos sobre la experiencia laboral del director
1. Experiencia laboral como docente de clase
Este semestre, me desempeño como docente de la clase de Grado 1 (16). Mirando hacia atrás en este semestre, se puede decir que el trabajo del docente de clase está lleno de desafíos, amarguras y satisfacciones. Durante este trabajo de medio semestre, he estado explorando, aprendiendo y probando. A través de la práctica continua, tengo una cierta comprensión de los procedimientos de trabajo del docente de la clase y al mismo tiempo tengo una comprensión más profunda de la importancia del trabajo del docente de la clase. A continuación, hablaré sobre mi experiencia en la gestión de clases desde cuatro aspectos: 1. Los objetivos y direcciones claros son el motor de la gestión de clases.
Al comienzo del semestre, después del contacto preliminar con los estudiantes, obtuve una comprensión general de los estudiantes de la Clase 16. Los estudiantes de la Clase 16 son generalmente "tranquilos" y son buenos estudiantes. También hay algunos estudiantes que son traviesos. A través de la primera limpieza, descubrí que la cohesión y la conciencia de clase de los estudiantes de la clase eran muy débiles; a través de las reacciones en el aula, descubrí que los estudiantes de esta clase no eran buenos para pensar y no estaban dispuestos a responder preguntas activamente. En respuesta a estas circunstancias, formulé los objetivos y la dirección de este curso. El objetivo de la clase de 16 caracteres es: estudiar mucho, ser autodisciplinado y eficiente, tener en cuenta tus objetivos y seguir adelante con determinación. La dirección de la clase es: hacer todo lo posible y esforzarse por crear una clase excelente. En términos del diseño de la clase, convertimos los objetivos de la clase en lemas y los publicamos en la pared para recordar y alentar a los compañeros a seguir trabajando duro, mejorarse constantemente, hacer preguntas con valentía y seguir adelante. Después de que se determinaron los objetivos y la dirección de la clase, no solo tuve una dirección clara para la gestión de la clase, sino que todos los estudiantes de la Clase 16 también tenían una dirección por la cual trabajar.
En segundo lugar, un excelente grupo de cuadros de clase es la clave para construir una clase excelente.
Es imposible que el profesor de la clase sea meticuloso en todo, y también es difícil preguntar todo en clase con claridad. Es más, el tiempo del director en la clase es limitado y algunos pequeños problemas en la clase no se pueden descubrir a tiempo. Para resolver estos problemas, elegí cuadros de clase en la clase en la primera semana de clases, lo que hizo que el trabajo de clase fuera más fluido.
Después de pasar más de un mes con los alumnos, tengo un conocimiento más profundo de los alumnos de la clase. Se destacan algunos alumnos con sentido de responsabilidad y capacidad de gestión. Por lo tanto, reajusté los cuadros de la clase y agregué nuevos puestos, incluido el líder de estudio de grupo, el oficial de disciplina de la clase, el oficial de administración de propiedad pública y el supervisor de turno semanal. Deje que cada estudiante participe en la gestión de la clase y habrá una escena en la que todos ganarán la gloria para la clase y la clase continuará creando excelencia. El excelente equipo de cuadros de la clase ha desempeñado un papel de liderazgo y gestión, lo que ha permitido a nuestra clase ganar muchas veces la bandera roja de disciplina e higiene, y ha sido calificada muchas veces como una excelente clase para correr y hacer ejercicio. También ha sido seleccionado como un excelente periódico de pizarra. El logro de estos honores es inseparable del excelente colectivo de cuadros de clase. Esta es la clave para construir una clase excelente.
En tercer lugar, pregunte si no comprende y mejore constantemente su estilo de gestión.
En el proceso de gestión de clases, hay muchas cosas y problemas. Para mí, que acabo de ser profesora de clase, es realmente complicado, y algunos de ellos ni siquiera sé cómo resolverlos. A través de la comunicación con mi tutor, el Sr. Liu Liqin, estos problemas se han resuelto bien. Gracias al profesor Liu por su cuidadosa orientación, me di cuenta de mis propios problemas, mejoré continuamente mi nivel de gestión y rápidamente me convertí en un profesor de clase cualificado.
1. Sea amable con los estudiantes e influya en ellos con sentimientos verdaderos.
Al principio era muy estricto con mis alumnos y nunca les sonreía. Después de un tiempo, descubrí que los estudiantes y yo éramos completamente diferentes. La presencia o ausencia del maestro de la clase era completamente diferente. Algunos niños son difíciles de manejar. Al mismo tiempo, debido al rigor habitual, algunos alumnos tienen una mentalidad rebelde hacia la gestión del profesor de la clase.
A través de conversaciones con el profesor Liu y algunos antiguos directores, descubrí que había algunos problemas en mi modelo de gestión, así que lo ajusté: "tanto duro como blando" para los estudiantes. En primer lugar, cambie su estilo de gestión, invierta sus emociones siendo estricto y sirva a los estudiantes de todo corazón. Los detalles son los siguientes: 1. En la comunicación diaria con los estudiantes, de vez en cuando haga bromas y déles más sonrisas. El segundo es ayudar a los estudiantes a organizar las tareas del hogar, realizar demostraciones en persona y enseñarles a doblar colchas, barrer y trapear el piso. En tercer lugar, recuerde a los estudiantes algunos detalles de sus vidas en cualquier momento para expresar preocupación por ellos; cuando el clima se vuelva frío, recuérdeles que agreguen más ropa para evitar la congelación; recuérdeles que traigan sábanas y edredones a casa y los laven a tiempo; fines de semana y mantener la higiene personal.
Cuarto, hable con todos los estudiantes de la clase para comprender su estudio y su vida. Quinto, haz algo por la clase. Por ejemplo, cuando los estudiantes ven que el suelo está desordenado mientras estudian, lo limpian ellos mismos, dando un buen ejemplo a los estudiantes. Servir a cada estudiante de todo corazón, para que los estudiantes puedan experimentar un maestro de clase de carne y hueso, afectuoso y significativo. Después de un período de transformación, descubrí que mi relación con mis alumnos había mejorado. Esto se refleja específicamente en dos aspectos: primero, los estudiantes están dispuestos a acercarse a mí e incluso susurrarme; segundo, el efecto de gestión de la clase ha mejorado significativamente;
2. Conviértete en un “estudiante” e intégrate verdaderamente en los estudiantes.
Durante un tiempo, la disciplina en mi clase fue bastante caótica. Como profesor de clase, me gustaría saber por qué es así. Después de comunicarme con el profesor Liu, moví mi escritorio al salón de clases y me convertí en un "estudiante nuevo" en la Clase 16. Cuando no hay clase, me siento en el aula como un "estudiante", siempre presto atención al desempeño de los estudiantes en el aula y encuentro y trato a los estudiantes problemáticos de manera oportuna. Permanecer en el salón de clases cuando no haya clases durante el recreo e instar a los estudiantes a organizar su tiempo de recreo de manera razonable. Después de un período de tiempo, descubrí que la disciplina en el aula y en el recreo mejoraron significativamente.
3. Acércate a los estudiantes y métete en sus corazones.
Hay algunos estudiantes especiales en la clase. Por motivos familiares, tienen algunos defectos de carácter y no se llevan muy armoniosamente con sus compañeros de clase y de cuarto. Para estos estudiantes, a menudo hablo con ellos, me preocupo por su estudio y su vida, a menudo les doy algunas palabras de aliento, elogio su progreso y les explico algunos métodos para hacer las cosas para que los estudiantes se sientan cálidos. A través de una comunicación y aliento constantes, estos compañeros de clase estaban dispuestos a expresarme sus verdaderos sentimientos, y sus relaciones con sus compañeros de clase y de cuarto también mejoraron. Los estudiantes individuales han logrado grandes avances desde no estar dispuestos a comunicarse con otros hasta establecer buenas relaciones y luego convertirse en cuadros de sus propias clases y participar activamente en la gestión de la clase.
4. Estamos ansiosos por construir un estilo de estudio de clase.
A medida que se acerca el examen parcial, encuentro que la mayoría de los estudiantes se vuelven cada vez más inertes en sus estudios. Muchas tareas de materias no se pueden entregar a tiempo y el fenómeno de copiar las tareas también es muy grave. Por lo tanto, basándome en las características de los estudiantes de nuestra clase, formulé un plan de construcción de estilo de estudio adecuado para los estudiantes de nuestra clase. En primer lugar, establezca un diario de disciplina de la clase, y un estudiante se turnará como monitor de disciplina de la clase todos los días; en segundo lugar, establezca un cuaderno de tareas diario de la clase, exigiendo a los estudiantes que organicen su tiempo de manera razonable y entreguen la tarea a tiempo. Finalmente, para que los estudiantes puedan llegar a tiempo al aula y calmarse rápidamente, deben ver películas con regularidad después de la cena y su contenido debe tener un cierto efecto educativo en los estudiantes. Después de una semana de práctica, el índice de tardanzas y el índice de tareas de los estudiantes de nuestra clase han mejorado. Estos logros no se pueden lograr sin la ayuda del maestro Liu y los antiguos directores. En trabajos futuros, les pediré consejo con más humildad y mejoraré constantemente mi estilo de gestión.
Cuarto, continuar trabajando duro e innovando para lograr el éxito de los estudiantes y convertirse en personas felices.
Durante el trabajo del profesor de clase este semestre, me di cuenta profundamente de que la gestión del profesor de clase es trivial y agotadora, pero al mismo tiempo es satisfactoria, feliz y gratificante. Para realizar un buen trabajo como profesor de clase se debe tener paciencia y perseverancia tenaz, mantener siempre una actitud de "perseverancia" y ser responsable del trabajo de los alumnos durante mucho tiempo en cuanto a estudio, disciplina, descansos, etc. Al mismo tiempo, debemos alentar y ayudar más a los estudiantes y esforzarnos por mejorar constantemente sus pensamientos, palabras y acciones, actitudes de aprendizaje y conceptos disciplinarios. Sé que todavía tengo un largo camino por recorrer y explorar en el futuro. Continuaré trabajando duro, innovando y esforzándome por formar mejores estudiantes de secundaria y mejores grupos de clases, lograr el éxito estudiantil y convertirme en personas felices.
2. Experiencia laboral del profesor de clase
Este es mi segundo año trabajando como profesor de clase y cada vez me estoy acostumbrando más al trabajo de profesor de clase. Desde el principio no sabía qué tipo de actitud tratar a los estudiantes, pero ahora puedo llevarme bien con los estudiantes. Todas estas mejoras son inseparables de mi director, el profesor Zhong. Todavía recuerdo la primera vez que vine a la escuela. Después de la reunión, cuando estaba a punto de encontrar una oficina, recibí una llamada del profesor Zhong, diciendo que estábamos de turno. Si no entiendes algo, pregúntale. Al principio pensé que el trabajo de directora era difícil para mí, pero para todo hay una primera vez. No es fácil gestionar cincuenta personas en una clase. Como profesor de clase, debes ser responsable de todos los miembros de la clase y comprender a todos. Especialmente ahora que soy un estudiante de secundaria, estoy en la etapa rebelde. Quiero verlos todo el tiempo, pero no demasiado restrictivo. A menudo recibo llamadas de padres diciendo que sus hijos no son obedientes en absoluto. Cerré la puerta cuando llegué a casa y no sabía qué hacer en la habitación.
Esto me causó muchas dificultades, así que sólo puedo prestarles más atención, aprender más de profesores experimentados, aprender más y hacer más preguntas. Lo más importante para un profesor de clase es gestionar a los estudiantes. Debo tratar a todos los estudiantes de la clase por igual. Cuando los veo simplemente jugando, rompiendo la disciplina y sin estudiar, me enojo mucho y luego les hablaré.
El profesor de la clase también necesita regular el comportamiento de los alumnos. Para regular el comportamiento de los estudiantes, primero debemos establecer una buena imagen y prestar siempre atención a nuestras palabras y hechos. Durante las vacaciones de invierno, para animarlos a completar sus tareas a tiempo y hacer planes de estudio por sí mismos, también les dije que los profesores también necesitan estudiar. Por ejemplo, yo necesito practicar caligrafía y aprender a hacer ppts. Por supuesto, los comportamientos irregulares de los estudiantes se deben señalar y corregir de manera oportuna, se debe observar a los estudiantes con frecuencia y se deben cultivar las habilidades independientes de los estudiantes.
Aprendí mucho durante mi etapa como profesora de clase, pero todavía hay muchas deficiencias. Seguiré trabajando duro en el futuro.
3. Experiencia laboral del profesor de clase
El trabajo del profesor de clase es el trabajo más básico del colegio. Somos el puente entre los alumnos, los profesores y el colegio. Por eso, al inicio de mi trabajo, definí este trabajo como brindar servicios educativos para personas mayores. Siempre me he adherido a este principio en mi trabajo. La mayoría de los estudiantes son mayores e inevitablemente tienen mala memoria. El día antes de la clase, envié un mensaje recordatorio en el grupo WeChat de la clase. El video grabado en clase se envía al grupo de WeChat de la clase; los elementos necesarios para la clase se recuerdan en el grupo de WeChat de la clase en los detalles, los estudiantes pueden sentir la alegría y la felicidad de estudiar en la Universidad de Veteranos de Heilongjiang; Siempre que los estudiantes se comuniquen conmigo sobre las ideas de enseñanza del maestro, se las reflejaré rápidamente al maestro como referencia para brindarles ayuda para una mejor enseñanza. Distribuiré las diversas reglas y regulaciones promulgadas por la escuela a los estudiantes lo antes posible, para que los estudiantes puedan cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela y crear un buen ambiente de aprendizaje. Sin reglas no se puede establecer un círculo cuadrado. Solo todos intentarán ser ellos mismos. ¡Creo que nuestra escuela mejorará cada vez más! Me he beneficiado mucho de trabajar en la Universidad de Cadre de Veteranos de Heilongjiang durante un año. Trabajar con un gran equipo me ha dado oportunidades de avance. Al estar con excelentes estudiantes, aprendí muchas cualidades excelentes. Lo que más me conmueve es mi búsqueda persistente de las cosas bellas de la vida y mi experiencia de perseverancia.
Un año de trabajo llega a su fin. Puede que no sea perfecto en mi trabajo, pero tengo que hacer lo mejor que pueda. En futuros trabajos seguiremos utilizando el lema de la escuela: aprendizaje continuo y autocultivo como guía de acción. También creo que trabajaré más duro para ser profesor de clase.
4. Experiencia laboral del profesor de clase
En mi trabajo como profesor de clase, siempre me he adherido al principio de educar a las personas primero y enseñar después. Gracias al esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes, los estudiantes pueden mejorar continuamente y convertirse en personas responsables y agradecidas. Cuando comenzaron las clases, el tema de la primera reunión de clase que realicé para mis alumnos fue: Cambio. Primero, concéntrese en alentar y guiar a los estudiantes y preste más atención a los estudiantes.
Los revisores se enfrentan a distintos grados de presión a la hora de afrontar el examen de acceso a la universidad. En el trabajo, educo a los estudiantes para que observen los resultados de los exámenes de manera dialéctica y adopten una visión a largo plazo. Los estudiantes no son tan fuertes mentalmente, especialmente aquellos con una base deficiente, y necesitan el cuidado y el estímulo de los profesores. Ante los altibajos del desempeño de los estudiantes, hablaré con los estudiantes de manera oportuna para ayudarlos a salir de un estado de estar demasiado feliz o demasiado triste y manejar cada aspecto de la vida diaria con una actitud positiva y pacífica. Reuniones de clases temáticas, vídeos, artículos, etc. Todos ellos son buenos materiales para educar y animar a los estudiantes a hacer todo lo posible para realizar su trabajo con cuidado.
Segundo, estudia bien el Fa.
Basado en la situación específica de los estudiantes, los ayudo a determinar los temas débiles que deben resolverse primero, guiar la implementación del plan de estudio, enfocar el estudio diario y semanal y hacer un buen uso de libros de planes, registros de problemas, reescribir las preguntas equivocadas. Lo que es más importante es seguir controlándolos y haciéndolos cumplir. En este proceso, refuerzo constantemente la importancia de la repetición, la rehacer y la base, y les digo a los estudiantes que no codicien más. También seleccionaré estudiantes que hayan mejorado significativamente sus puntajes en cada etapa para permitirles intercambiar experiencias y aprender de las fortalezas de los demás para crear una mejor atmósfera de aprendizaje.
En tercer lugar, comunicarse con los maestros y los padres de manera oportuna.
Me comunico regularmente con maestros y padres para comprender el aprendizaje y la vida de los estudiantes, unir a los maestros y servir mejor a los estudiantes; implementar la asignación y el asesoramiento de los estudiantes y materias desfavorecidos es, después de todo, una parte importante del proceso. mejora general de la clase.
En cuarto lugar, capacitar a los cuadros de la clase, a los supervisores de los dormitorios y a otros estudiantes que sirven a la clase.
En el trabajo, doy gran importancia a la formación de los cuadros de clase para que puedan estar motivados para trabajar activamente.
Comunicarse formal e informalmente con el líder del escuadrón y el líder del dormitorio cada semana para mantenerse al tanto de la situación de la clase, descubrir y resolver problemas de manera oportuna, prestar especial atención a los dormitorios, utilizar los registros de los maestros de turno y sus conversaciones con los estudiantes. , descubrir y resolver problemas de manera oportuna y brindar a los estudiantes un entorno de vida y aprendizaje "tranquilo".
5. La experiencia laboral del director.
En educación el papel del profesor de clase es muy importante. Si se compara la clase con un barco, entonces el profesor de la clase es el capitán del barco y afecta directamente el rumbo del barco. No he sido profesor de clase durante mucho tiempo, pero tengo una comprensión superficial y una experiencia del trabajo de un profesor de clase desde la experiencia práctica y la teoría, y me gustaría compartirlo con ustedes. 1. No seas tacaño en tu amor por los estudiantes.
El amor es un agente derretimiento, el amor es un puente. Si quieres que los estudiantes te amen, primero debes dar tu amor. Para lograrlo, infiltro la atención en mi vida diaria. Nunca rehuiré a mi amor. Por ejemplo: ayudar a los compañeros a arreglarse el cuello, darles palmaditas en la cabeza, sus ojos tiernos, palabras cariñosas y un vaso de agua caliente cuando están enfermos. Cuando cambie el clima, les recordaré a los estudiantes que se pongan ropa a tiempo y presten atención a la seguridad contra incendios y electricidad. Normalmente charlo con los estudiantes y juego para hacerles sentir mi amor. Soy maestra y amiga. Mi preocupación viene del fondo de mi corazón y del fondo de mi corazón.
El amor es el sol que da calor a las personas; el amor es la lluvia que nutre el alma. Cuando muestras tu amor libremente y se lo das a tus alumnos, ellos también te amarán.
2. Ponte siempre en el lugar de los demás.
Las personas deben entenderse, confiar unas en otras y aprender a ponerse en el lugar de los demás. Ésta es la base de la comunicación interpersonal: tolerancia y comprensión mutuas, y pensar desde la perspectiva de los demás. Por ejemplo, los alumnos hablan y hacen pequeños movimientos en clase. Los estudiantes son personas vivas, independientes y con personalidad. A los alumnos de primaria les encanta hablar y moverse, y es normal que hagan pequeños movimientos cuando hablan en clase. Siempre que los ojos del maestro te indiquen o las palabras y acciones del maestro te lo recuerden, podrás controlar tu comportamiento a tiempo y escuchar bien a la clase.
Por ejemplo, las tareas: puedo entender que algunos estudiantes no puedan entregar las tareas a tiempo porque están en la edad de olvidarlas, así que les permito que las recuperen en un día y el profesor las hará. no criticarlos. Mientras te dediques a la educación, tendrás que afrontar diferencias y cosas insatisfactorias a lo largo de tu vida. ¿De qué sirve quejarse y quejarse? Ante la situación actual que no puedes cambiar, lo único que puedes cambiar es tu propia mentalidad. Cambiarte más, culpar menos al entorno y afrontar la vida con un rol positivo. Las personas no pueden pedirle al entorno que se adapte a ellas mismas, sólo pueden permitirse adaptarse a él. Sólo adaptándonos al entorno se puede cambiar el entorno. Cámbiate más y elige una actitud positiva hacia ello.
Por ejemplo, los conflictos: En la vida escolar suelen producirse peleas e incluso peleas entre estudiantes. Entiendo que habrá conflictos dondequiera que viva la gente. También habrá conflictos y peleas entre los adultos, y mucho menos entre los estudiantes de primaria. Por lo tanto, no critique ciegamente este tipo de cosas. Primero puede comprender las razones de la contradicción y luego guiar correctamente a los estudiantes para que reconozcan sus propios errores y los corrijan a tiempo. Al mismo tiempo, se debe tener en cuenta la autoestima de los estudiantes, que es la clave para resolver conflictos y hacer que los estudiantes sientan el respeto y el amor del maestro.
3. Liderar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás.
Los estudiantes de primaria tienen una fuerte conciencia de aprender de sus maestros, por lo que los maestros deben prestar atención a sus palabras y hechos, especialmente al maestro de la clase, cuyos movimientos afectarán directamente el comportamiento ideológico y moral de los estudiantes. Por eso, como profesor de clase, debes ser más estricto contigo mismo y mejorar tu cultivo cultural y moral para poder contagiar y educar a los estudiantes. En primer lugar, el profesor de la clase debe empezar por sí mismo, dar el ejemplo, ser estricto consigo mismo y hacer lo que los alumnos quieran hacer primero.
Por ejemplo, los estudiantes deben llegar a la escuela 10 minutos antes y entrar a clase. Llego a la escuela media hora antes todos los días. También iré a clase con anticipación para cada clase para hacer algunos preparativos para la clase. Con el tiempo, los estudiantes llegarán a clase un minuto antes para prepararse para la siguiente clase. Más aún en otros sentidos. Los estudiantes deben aprender a hacer lo que hacen los maestros, por lo que debemos hacer un uso razonable de esta característica de los estudiantes, guiarlos correctamente y cultivar sus pensamientos y comportamientos.
4. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes varía de persona a persona.
Los estudiantes tienen diferentes temperamentos. Generalmente utilizo el "sistema tres tres tres" para describirlos. Un tercio de los estudiantes estudia, un tercio mira y un tercio crea problemas. En otras palabras, para los tres tipos de estudiantes que suelen decir cosas buenas y malas, debemos familiarizarnos con sus temperamentos a través de la observación, para que la gestión pueda ser dirigida. Los buenos estudiantes deben ser guiados y alentados activamente. Los estudiantes de secundaria deben desarrollar confianza en sí mismos y ayudarse a sí mismos a encontrar sus metas. Los estudiantes pobres deben reducir sus exigencias, no ser tacaños en los elogios y ser duros en las críticas.
Por ejemplo, hay un estudiante en nuestra clase que tiene una personalidad muy distintiva y se toma muy en serio estudiar y hacer cosas.
Sin embargo, cuando estalla su temperamento, no escucha elogios ni críticas. Así que cada vez primero calmaré sus emociones, luego lo animaré y lo afirmaré, ¡y las tareas que se le asignen se completarán bien! Diferentes personas tienen diferentes requisitos y diferentes métodos educativos, y a los estudiantes se les debe enseñar de acuerdo con sus aptitudes. Amplifique las ventajas de los estudiantes y aproveche al máximo sus ventajas.
5. Trabajar estrechamente con los padres.
La educación está compuesta por sociedad, escuela y familia. No podemos cambiar el medio ambiente. Las familias y las escuelas deben trabajar juntas para ayudar a los estudiantes a crecer. Si también se abandona la educación familiar, sólo la educación escolar será pequeña, indefensa y patética. En la reunión de padres dije: Los padres y los maestros tienen los mismos objetivos y es responsabilidad de ambas partes manejar bien a sus hijos. No creas que los padres no tienen que hacer nada si dejan a sus hijos en el colegio. Los profesores en la escuela tienen responsabilidades y los padres en casa tienen responsabilidades. Los padres deben comprender y apoyar el manejo de sus hijos por parte de los maestros. Los maestros extienden un par de manos, los padres extienden un par de manos, la unión hace la fuerza. ¿No sería mejor apoyar la vida de los niños juntos? Los padres de los estudiantes de nuestra clase también están de acuerdo con esto y cooperan activamente. El contacto entre el hogar y la escuela también es muy bueno. También enviaré a los padres las actividades de los estudiantes en la escuela para que puedan comprender la situación de los estudiantes en la escuela y comunicarse activamente si hay algún problema.
6. Resume a tiempo y mejora.
Los docentes deberían cambiar los métodos y roles de enseñanza tradicionales. Los docentes deben convertirse en organizadores, participantes, ayudantes, guías y promotores del aprendizaje de los estudiantes, así como en investigadores, desarrolladores y tomadores de decisiones curriculares; debemos dominar nuevas exigencias y habilidades profesionales: aprender a cuidar, comprender, tolerar, dar, compartir, elegir; , motivar, colaborar, TI e innovación logrando constantemente un desarrollo profesional renovador en el trabajo; La educación es un trabajo desafiante. Los profesores deben mejorarse constantemente. Sólo educándote constantemente podrás educar bien a los demás.
Trabajaré duro para aprender una experiencia más avanzada en mi trabajo futuro como profesor de clase, mejoraré constantemente, mejoraré constantemente, exploraré activamente, seré bueno resumiendo y mejoraré mi trabajo como profesor de clase lo antes posible. posible. Un día haré realidad mi sueño y me convertiré en una maestra "estudiante de secundaria con un gran corazón y ojos".