¿Cómo es el título de la Universidad Normal de Zhanjiang? ¿Esa escuela es buena?
La Universidad Normal de Zhanjiang es una institución de pregrado general en la provincia de Guangdong, ubicada en Zhanjiang, una hermosa ciudad portuaria en el extremo sur de China continental. El predecesor de la escuela se remonta a la Academia Leiyang, fundada en 1636. La formación docente se estableció en 1904, pasó a llamarse Universidad Normal de Leizhou en 1965 y se actualizó a Universidad Normal de Zhanjiang en 1965.
En el transcurso de más de 100 años de educación normal, la escuela ha asumido la misión de educar a las personas, encarna el espíritu de "respetar la moralidad, las artes liberales, la ambición y el coraje" y ha formado a un gran número de personas. número de maestros y educadores destacados y talentos socialmente aplicados, que han hecho contribuciones debidas a las iniciativas educativas y culturales y al desarrollo económico y social de Guangdong occidental e incluso de la provincia de Guangdong. En 2000, se convirtió en la primera escuela normal del país en aprobar la evaluación de calificaciones de enseñanza de pregrado del Ministerio de Educación. En 2007, recibió una calificación excelente en la evaluación de enseñanza de pregrado del Ministerio de Educación y fue catalogada como una unidad de construcción autorizada por la provincia de Guangdong. para agregar maestrías profesionales en 2010. . La escuela ha ganado sucesivamente honores como "Unidad Nacional Avanzada para la Construcción de la Civilización Espiritual", "Unidad Nacional Avanzada para el Trabajo Deportivo de Masas", "Colectivo Nacional Avanzado de Ecologización", "Escuela de Demostración para la Gestión Escolar del Ministerio de Educación" y " Escuela Demostrativa para la Reforma de la Enseñanza del Inglés Universitario del Ministerio de Educación”. Título.
El colegio es un colegio normal integral especializado en formación docente. Hay 16 facultades (departamentos) de secundaria y 56 especialidades universitarias normales y no normales, que cubren diez disciplinas que incluyen educación, literatura, derecho, economía, historia, ciencias, ingeniería, agricultura, administración y arte. Las categorías incluyen 3 disciplinas clave provinciales, incluidas. currículo y teoría de la enseñanza, química y física de polímeros, y lengua y filología chinas, 2 especialidades especiales del Ministerio de Educación, incluidas lengua y literatura chinas, y química, incluidas lengua y literatura chinas, química e inglés (escuela normal), física, historia, matemática y matemática aplicada, 6 cursos de calidad nacionales y provinciales, 3 videocursos de calidad nacionales y provinciales. Recluta estudiantes de 15 provincias y regiones de todo el país, con 26.534 estudiantes de tiempo completo, incluidos 20.796 estudiantes universitarios, más de 16.000 estudiantes participan en educación continua.
? La escuela concede gran importancia a optimizar la asignación de recursos escolares y a mejorar constantemente las condiciones de funcionamiento de la escuela. La sede de la escuela cubre un área de casi 1.200 acres, con un área de construcción escolar de 470.000 metros cuadrados y un valor total de instrumentos y equipos de enseñanza y investigación científica de más de 654.380 millones de yuanes. La biblioteca cuenta con 19.700 libros en papel, más de 2.000 revistas en papel chinas y extranjeras y más de 22.000 revistas electrónicas. Ha establecido una base nacional clave de formación de docentes de educación vocacional, una base clave de investigación para humanidades y ciencias sociales en la provincia de Guangdong, el "Centro de Investigación de Formación Docente de Guangdong Occidental", así como un Centro de Formación Docente y Capacitación en Habilidades Docentes de la Universidad de Guangdong, un Centro de demostración experimental de educación artística y laboratorio clave para la mejora de la enseñanza de la química, Centro de desarrollo de tecnología de ingeniería de nuevos materiales, Centro de desarrollo de tecnología de ingeniería de recursos vegetales característicos del borde tropical, Base provincial de formación de docentes de escuelas primarias y secundarias, Base provincial de formación de docentes de educación vocacional y Base Provincial de Formación de Directoras de Jardín de Infantes. Consta de tres institutos de investigación educativa, un instituto de investigación de tecnología industrial y un instituto de investigación cultural local.
? La escuela insiste en centrarse en profesores destacados y cuenta con un personal docente relativamente sólido. Hay 1.440 profesores, incluidos 927 profesores de tiempo completo. ¿116 profesores, 184 médicos y 41% docentes con títulos profesionales superiores? Los docentes con título de maestría o superior representan el 72%. 97 docentes se han convertido en los objetivos de capacitación de los "Miles de Proyectos" de la provincia de Guangdong, 28 docentes han sido contratados como tutores de maestría y doctorado por universidades hermanas, y 55 docentes han recibido subsidios gubernamentales especiales del Consejo de Estado, el Consejo Nacional del Trabajo "1 de Mayo" Medalla, Maestros Destacados Nacionales, Maestro de Enseñanza Provincial famoso y maestro destacado en el sur de Guangdong. Contrate a un grupo de expertos y académicos de renombre en el país y en el extranjero como profesores visitantes y profesores a tiempo parcial. El maestro es diligente en la enseñanza de la mecánica, aboga por lo académico y es un modelo a seguir para los demás. La escuela recibió la "Unidad Avanzada para la Construcción de la Moralidad de los Docentes en la Provincia de Guangdong".
? La escuela innova activamente el modelo de formación de talentos y cultiva talentos aplicados de alta calidad con el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética para la educación básica, la educación vocacional y las unidades de base. Preste atención a la integración interactiva de "enseñar, investigar y hacer" para cultivar maestros de alta calidad de las "cinco fuerzas" con capacidad de enseñanza para controlar el aula, capacidad de enseñanza e investigación para experimentar y reflexionar, y capacidad práctica de innovación colaborativa. , perseverancia decidida y orientación como maestro. En los últimos años, los estudiantes han ganado numerosos premios en competencias nacionales y provinciales, como ciencia y tecnología académica, experimentos profesionales, habilidades estudiantiles normales, competencias deportivas, habla de lenguas extranjeras, representaciones teatrales y prácticas sociales. El número de graduados que toman el examen de ingreso a posgrado aumenta año tras año; los graduados se han arraigado en el oeste de Guangdong, han avanzado hasta el delta del río Perla y han encontrado empleo en Beijing, Tianjin, Shanghai, Nanjing, Tíbet y otros lugares. Los principales medios de comunicación nacionales lo aclamaron como "cruzar el río en el oeste de Guangdong" y "ayudar al Tíbet".
? La tasa de empleo se encuentra entre las mejores entre las universidades de la provincia. En el "Ranking de empleabilidad de graduados universitarios de 2009" publicado por Max Company, la escuela ocupó el cuarto lugar entre las universidades de pregrado que no pertenecen a 211 en África Central y del Sur y el puesto 24 entre las universidades de pregrado que no pertenecen a 211 en todo el país.
? La escuela se centra en los intercambios internacionales y la cooperación en educación. Comenzó a reclutar estudiantes extranjeros en 1998 y ha capacitado a más de 300 estudiantes internacionales de corto y largo plazo. Ha establecido estrechas relaciones de cooperación con más de 30 universidades e instituciones educativas extranjeras en los Estados Unidos, el Reino Unido, Japón, Australia, Nueva Zelanda, Tailandia, Corea del Sur, Vietnam, Hong Kong, Macao y Taiwán. * * * Llevamos a cabo actividades de aprendizaje e intercambio intercultural, como intercambios académicos, cooperación profesional, educación y capacitación, empleo mutuo de profesores y estudiantes, y más de 100 estudiantes viajan al extranjero para estudiar, realizar prácticas e inspeccionar cada año. En 2008, la escuela fue nombrada "Base de herencia de la cultura china de la provincia de Guangdong".
? La escuela concede gran importancia al fortalecimiento de la cooperación entre la escuela y el entorno local. Aprovechar al máximo sus ventajas en la formación de talentos, investigación científica, apoyo intelectual, etc., mantener un estrecho contacto con los departamentos gubernamentales locales, empresas, instituciones de investigación científica, tropas residentes y otras unidades, y llevar a cabo una cooperación integral en educación y ciencia. y tecnología, economía, cultura, derecho, investigación de políticas, etc., expanden activamente los recursos escolares y aumentan continuamente la contribución de la escuela al desarrollo económico y social local.
? En la actualidad, la escuela se guía por la Perspectiva Científica del Desarrollo, aprovecha la oportunidad para aprender e implementar las reformas educativas y los planes de desarrollo a mediano y largo plazo nacionales y provinciales, toma la innovación colaborativa como guía y mejora la calidad de la formación de talentos. como núcleo, y toma el derecho a otorgar títulos de maestría como fuerza impulsora Mejorar el mecanismo de gestión interna y las condiciones de funcionamiento de las escuelas como garantía, implementar "competencia dislocada, desarrollo de connotaciones y desarrollo de características", acelerar la transformación y la mejora, construir felices. docentes, y mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza y el nivel de construcción de la disciplina.