¿Por qué hay cada vez menos niños de clase baja en las principales universidades?

Según el análisis estadístico de los medios de comunicación, de 1978 a 1998, alrededor del 30% de los estudiantes de la Universidad de Pekín procedían de zonas rurales. Sin embargo, desde la nueva era, sólo el 10% de los estudiantes rurales han sido admitidos. Universidad de Pekín. El año pasado, sólo el 17% de los estudiantes de Tsinghua procedían de zonas rurales. Incluso en la Universidad Agrícola de China, cuyo tamaño de fuente comienza con "Nong", los estudiantes registrados en hogares rurales representaron sólo el 28% de los recién nacidos el año pasado. No hay muchos estudiantes rurales en la Universidad Agrícola. ¿Cómo podemos permitir que los estudiantes de la Universidad Agrícola estudien bien y regresen para construir áreas rurales, desarrollar la agricultura y la ganadería y enriquecer a los agricultores después de graduarse?

En el mismo año, la proporción de estudiantes con hogares rurales registrados en los exámenes nacionales de ingreso a la universidad alcanzó el 62%.

Los datos y los hechos muestran que desde entonces, las universidades clave se han convertido gradualmente en universidades para la población urbana.

¿Por qué las principales universidades prestigiosas de China "favorecen" tanto a los estudiantes urbanos? Algunos funcionarios de admisiones universitarias dieron esta explicación:

1. . Una parte importante de la cuota de inscripción se extiende inmediatamente a escuelas secundarias clave de todo el país, y los estándares de autorrecomendación generalmente se estipulan para los estudiantes de secundaria modelo a nivel provincial y ministerial. ¿Cuáles son las cosas que no existen para las universidades y los estudiantes rurales?

2. Los colegios y universidades no tienen suficientes derechos de gestión de reclutamiento. Solo pueden reclutar estudiantes de acuerdo con sus calificaciones y clasificaciones. Al reclutar, solo miran sus puntajes y clasificaciones. Es imposible distinguir si los estudiantes son de zonas rurales o de zonas rurales urbanas.

3. Objetivamente hablando, es un hecho indudable que el número total de estudiantes urbanos en universidades prestigiosas es mucho mayor que el de estudiantes rurales. Si bien estos hechos exponen las deficiencias del sistema de admisión mediante el examen de ingreso a la universidad, también revelan graves injusticias y una distribución desigual de los recursos educativos. Este tipo de injusticia y desigualdad se ha extendido durante mucho tiempo desde la educación superior hasta la educación preescolar.

Profesor Chu Yin: El número de niños rurales en universidades clave es cada vez menor: los viejos problemas deben atraer nueva atención

Todos han estudiado marxismo en los libros de texto de política de la escuela secundaria ordinaria. El clásico La explicación decía claramente que una sociedad comunista debe resolver el problema de la explotación y eliminar las "tres diferencias principales", a saber: la diferencia entre trabajadores y campesinos, la diferencia entre áreas urbanas y rurales, y la diferencia entre trabajo mental y físico. >

Nuestro país se encuentra todavía en una etapa crítica. Y estando en la etapa inicial de la sociedad socialista durante mucho tiempo, es obvio que la "brecha urbano-rural" es objetiva y realista. Cómo lograr la mayor equidad educativa posible reconociendo las diferencias es un problema que debe considerarse y resolverse.

Para la equidad educativa, algunas personas han resumido tres "equidad": equidad en el punto de partida, equidad en todo el proceso y equidad en el resultado. Si se considera la educación preescolar hasta la educación superior como un proceso completo de educación, entonces no hay duda de que la actual asignación de recursos educativos en mi país es obviamente injusta desde el punto de partida, desde todo el proceso hasta el resultado.

Punto de partida justo: menos del 40% de las zonas rurales pueden recibir educación preescolar, y la educación preescolar generalmente se considera un pilar importante de la vida de una persona. La falta de educación en este ámbito, en cierto sentido, significa caer en la línea de salida.

Equidad en todo el proceso: en las ciudades, los niños pueden participar en diversas clases de formación de intereses y las fuentes de información son más abundantes, incluidas las preguntas de los exámenes y la vida cotidiana urbana. Hay tipos de preguntas incluso más relevantes que. los de las zonas rurales, por lo que los niños de las zonas rurales inevitablemente serán derrotados en la competencia.

Resultados justos: muchas escuelas importantes se concentran en áreas económicamente desarrolladas y en grandes ciudades. Estas escuelas reclutan una proporción mucho mayor de matrícula local, lo que también lleva a que los estudiantes rurales tengan ciertas desventajas en este tipo de mercado. competencia.

En el plan de reforma del examen de ingreso a la universidad de nuestro país, la credibilidad y la equidad en el reclutamiento y selección de talentos se basan en la situación general normal de que "todos los estudiantes son iguales en términos de calificaciones". y la transparencia de la inscripción al examen de ingreso a la universidad de nuestro país son ópticos sigue siendo muy digno de confianza. La supervisión de las admisiones universitarias debe centrarse en la inscripción independiente de colegios y universidades y en la implementación de políticas como sumar y restar puntos para diversas categorías y propósitos, a fin de reflejar aún más la racionalidad del valor de la justicia social.

Por lo tanto, la equidad en la educación básica es crucial. Si disminuye el número de estudiantes rurales que pueden obtener excelentes logros académicos en la educación primaria y secundaria, entonces, en el concurso de examen de ingreso a la universidad de este año, el número de estudiantes rurales que son competitivos en términos de puntajes inevitablemente disminuirá.

En los últimos años ha aumentado la ineficiencia en la asignación de recursos educativos de alta calidad en la educación básica.

Algunas instituciones tienen excelentes cifras de matrícula, personal docente y estándares de enseñanza en las aulas, y su atención se ha desplazado hacia ciudades grandes y medianas, como las capitales de provincia. En algunas provincias donde los recursos locales de educación superior son escasos, los estudiantes que ingresan a la Universidad de Pekín y a la Universidad de Tsinghua sólo pueden asistir a un puñado de escuelas secundarias clave. Tomando a Hebei como ejemplo, la escuela secundaria Hebei Hengshui por sí sola básicamente monopoliza la cuota para que la mayoría de los estudiantes de la provincia de Hebei ingresen a universidades clave en China. Hay un número limitado de cuotas para buenas escuelas, como la reanudación de las relaciones diplomáticas en Qingbei, lo que equivale a un daño para los estudiantes de otras ciudades de la provincia de Hebei.

En términos de esfuerzo y diligencia en casa y por parte de los propios alumnos, cuando todos están sentados, los de pie pueden ver con mayor claridad; y cuando todos están de pie, de puntillas pueden ver con mayor claridad. . Pero cuando todo el mundo va de puntillas, nadie puede ver con mayor claridad. Esta es la palabra de moda en Internet hoy en día, "involución educativa": los niños en casa están aprendiendo gradualmente el contenido del primer grado de la escuela secundaria, y yo estoy inscrito en el contenido del segundo grado de la escuela secundaria; Me inscribo en una clase extraescolar con 500 yuanes, y yo también me inscribo en una clase extraescolar con 1.000 yuanes en casa. Mis hijos se acuestan a las 10 de la noche y se despiertan a las 6 de la tarde; por la mañana. Nuestros niños se acuestan a las 11 de la noche y se despiertan a las 5 de la mañana...

Esta competencia de precios tan cruel es solo para obtener mejores puntuaciones que otros. Por más de diez puntos, todos trabajaron muy duro y cansados, pero el cupo de admisión final o estos, el nivel educativo no ha mejorado en su conjunto. Lo más perjudicial es: trabajar duro y dedicar mucho tiempo al ejercicio físico y la práctica laboral. La mejora del rendimiento a cambio de esta mejora no aporta mucho valor práctico ni trascendencia para el futuro desarrollo integral y feliz crecimiento del niño.

En términos de desarrollo social, como suelen decir algunos padres: si no participas, serás eliminado. Con la rápida expansión de las cualificaciones académicas y la caída del precio de los diplomas, el entusiasmo de las personas y las familias por la educación se ha disparado, sólo para evitar ser eliminado prematuramente.

Muchas autoridades educativas han acusado a esta "carrera espacial" educativa de ser una "carrera espacial", pero los hijos de gente pobre hace tiempo que no pueden participar en esta competición. En el pasado, estaba bien quedarse abajo, pero ahora tienes que usar todas tus fuerzas para invertir y volar. Los hijos de los pobres sólo quieren evitar la pobreza. Si disminuyen el ritmo, significa que nunca encontrarán un lugar y sólo podrán estar dispuestos a vivir en la pobreza.

Los expertos en educación enfatizaron: La pobreza no es sólo la pobreza absoluta que se limita a la falta de necesidades diarias como alimentos, ropa, vivienda y transporte. Aquí la pobreza debería referirse a la pérdida de la capacidad de trabajar. Es porque tengo la capacidad, la alfabetización y las ideas para ejercer un determinado campo o un determinado trabajo, pero no me dan oportunidades.

Entonces, al depender de la educación para mejorar, cambiar el status quo y cultivarse, ¿los hijos de los pobres todavía tendrán una razón que apreciar, tendrán la libertad de elegir y tendrán la capacidad de ¿cultivar?

"Los emperadores, generales y primeros ministros preferirían ser ricos": la razón por la que la pobreza no puede volverse pobre y la razón por la que la riqueza no puede volverse rica es la base básica de la justicia y la equidad en el conocimiento de la economía de China. .

La educación en sí misma debería ser una forma importante de promover la movilidad social ascendente. La educación superior debe ahora deshacerse del dilema de que "las universidades generales no son ordinarias y las escuelas técnicas y vocacionales no tienen empleo" lo antes posible. "Planifique sus propios asuntos en su posición y utilice sus fortalezas", lo que también proporcionará a los estudiantes una reserva de conocimientos más rica y sentará una base más sólida para sus habilidades cuando puedan pasar a un nivel social más alto en el futuro. Además, es crucial establecer de manera proactiva exámenes de ingreso a la universidad y sistemas de empleo estudiantil efectivos para desarrollar sistemas de selección educativa. En pocas palabras, los futuros estudiantes ordinarios de secundaria nunca deberían ir a "Million Soldiers Crossing the River". Aquellos que quieran ser trabajadores manuales en la industria de procesamiento y manufactura deberían ir a escuelas vocacionales superiores y escuelas técnicas vocacionales. quieren ser médicos Los que son abogados, profesores, etc. deben tomar cursos profesionales, los que quieren dedicarse a la investigación científica deben estudiar una maestría o un doctorado... A través de diversas formas de educación y capacitación, todos pueden tener un buen desempeño; escenario.

La justicia educativa es la base de la justicia social. No importa si se encuentra en una zona o familia relativamente desfavorecida, puede creer firmemente que a través de sus propios esfuerzos, puede obtener una manera de mejorar y tener vida. oportunidades cambiantes Esto es lo más importante. Como estudiante, si pierdes la confianza en ti mismo desde pequeño, puede ser una situación que ninguno de nosotros quiera ver.