Planificación de actividades en clase
Con la llegada de la Navidad anual, el ambiente festivo en el campus se activa gradualmente. Casi todos aquí esperan con ansias la Nochebuena y que alguien les envíe cálidos deseos. A medida que se acercan las vacaciones, nuestra clase organizará una actividad de "Enviar tarjetas pequeñas" para dejar pasar las bendiciones entre los compañeros y dejar que el amor nos caliente a usted y a mí.
2. Tema de la actividad
Las bendiciones nos acompañan a ti y a mí, y el amor transmite sentimientos verdaderos.
3. Propósito del evento
El propósito de este evento es enviar bendiciones a todos, recolectar todo el amor sincero y permitir que todos tengan una noche más cálida y significativa.
4. Hora del evento
20xx 65438+24 de febrero.
Ubicación de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
Todos los pasajes en el campus.
Proceso de actividad de los verbos intransitivos
(1) Preparación temprana
Antes de las 13.10 del 20 de febrero, la clase realizará un folleto de actividades (responsable:).
2.65438+Todos los alumnos de la clase harán algunas tarjetas navideñas antes del 24 de febrero.
3. El monitor recoge las tarjetas que hay que enviar al colegio. (Nota: el propósito es ayudarlos a enviar tarjetas antes de Navidad. Envía amor y calidez).
(2) Actividades de mitad de período.
1. Envía las tarjetas previamente recogidas y envía cálidos deseos. Los estudiantes de la clase también se sentirán felices cuando vean la alegría de coleccionar cartas.
2. Los estudiantes de la clase entregan sus tarjetas a familiares y amigos, y yo debo entregárselas a mis padres.
(3) Etapa final del evento.
1. Entrevistar a los padres de varios compañeros. ¿Cómo se sienten cuando reciben una tarjeta de su hijo?
2. Deja que la clase hable sobre lo que aprendiste en esta actividad. ¿Qué ganaste?
Objetivos de la actividad del plan de actividades de la segunda parte de la clase
1 Guiar a los niños a utilizar el patrón de oraciones "para contar el comportamiento laboral de los animales..." ¿Qué estás haciendo? .
2. Educar a los niños para que amen el trabajo y hacerles saber que el trabajo es glorioso.
Actividades para preparar
Tocado de animal, disco, rotafolio.
Proceso de actividad
1. Inicio: (Estabilizar las emociones de los niños y estimular el interés).
1. Saludar a los profesores y a los niños.
2. Interpretemos la canción infantil “Manitas Hermosas”. Nuestras manitas son hermosas. ¿Qué pueden hacer nuestras lindas manitas? (El niño respondió) Nuestras manitas son muy capaces, así que veamos qué pueden hacer las manitas del lindo gatito.
3. Reproduce la animación "Dos Gatitos".
Después de leer la pregunta: ¿Qué están haciendo los dos gatitos? (El gatito amarillo y el gatito azul están limpiando zapatos con un pañuelo) (...¿Qué estás haciendo?)
4. A estos dos gatitos les gusta trabajar y están dispuestos a ayudar a los demás. Entonces veamos a quién más le encanta trabajar y ayudar a los demás.
2. Parte básica
1. Reproduzca la presentación en vídeo de "Los pequeños animales aman el trabajo" para los niños. Preguntas:
(1) ¿Quién está en la historia? (Gato, cachorro, conejo. Oso, cabra vieja)
(2) ¿Qué estás haciendo? El gatito barría el piso vigorosamente, el cachorro golpeaba la espalda del abuelo Yang Shan, el conejo limpiaba las ventanas y el osito limpiaba la mesa.
(3)¿Cuál es el resultado? La casa está muy limpia y el abuelo Cabra los elogia como buenos niños a quienes les encanta trabajar, limpiar y ayudar a los demás. )
2. Los niños simplemente vieron la animación y descubrieron que a estos animalitos les encanta trabajar. Ahora echemos un vistazo más de cerca. Muestre el rotafolio:
(1)El maestro cuenta.
(2) Los niños miran imágenes y cuentan historias. (Elogie a los niños que hablan bien)
3. Volvamos y veamos nuevamente la animación de “A los pequeños animales les encanta trabajar”.
(1) Los niños conocen el contenido del cuento. ¿Qué opinas de ellos? (Amar el trabajo y estar dispuesto a ayudar a los demás)
(2) Qué gran respuesta. Los niños aprenden que a estos animales les encanta trabajar y son útiles. ¿Te gustan? ¿Quieres aprender de ellos? (Actuación de escena de juego de roles para niños)
En tercer lugar, la parte de conclusión
1 Prepare el escenario para que los niños operen (limpien la mesa, pongan tazas, cuelguen toallas y organicen libros). )
2. Resumen
A través de la actuación de ahora. Veo niños que hacen cosas y les encanta trabajar.
Entonces ¿qué hacemos en casa? (omitido)
Está bien, todos nuestros hijos son buenos niños a quienes les encanta trabajar y ayudar a los demás. Nuestras manitas son muy capaces. Ahora presumamos de nuestras manitas. Una interpretación grupal de la canción infantil "Manitas".
3. Enseñar la reflexión
A través del estudio de esta lección, los niños pueden sentir la belleza dinámica del trabajo, desarrollar el amor por el trabajo, cultivar la capacidad de observación de los niños y guiarlos para que observen. , piensa y experimenta la alegría del trabajo. Durante el parto suelen ocurrir los momentos de movimiento más bellos. El uso de imágenes para expresar los momentos más bellos de los animales pequeños encarna imágenes llenas de pasión y felicidad por el trabajo de parto, haciendo que las personas se sientan felices durante el parto.
El estudio de esta lección puede permitir que los niños sientan la belleza del trabajo y desarrollen el amor por el trabajo. Al describir los movimientos, las herramientas y el entorno que los rodea durante el parto, los niños pueden desarrollar sus habilidades de observación y sus habilidades prácticas y de uso del cerebro. El propósito de este tipo de enseñanza es permitir que los niños dominen "patrones de oraciones... ¿qué estás haciendo" y "cultiven el hábito de los niños de amar el trabajo"
Planificación de actividades de clase Capítulo 3 Tema de actividad: Enciclopedia para estudiantes universitarios Concurso de conocimientos
Lema de la actividad: "¡Reuniendo a los líderes de cientos de escuelas, ustedes son mi clase!"
Propósito: Como estudiantes universitarios en el siglo XXI, debemos armar nuestras mentes. con todo tipo de conocimientos. Para enriquecer la vida cultural de la universidad, promover la construcción de la civilización espiritual en la clase, mejorar la calidad de los estudiantes en la clase y mostrar el estilo de los estudiantes en la Clase 1101, se planea especialmente un concurso de conocimientos de enciclopedia.
Planificación de eventos: Lu Wenshuan
Tiempo de actividad: 165438 + 20xx de octubre.
Ubicación: Aula 211, Edificio Docente N°3.
Destinatario de la actividad: todos los estudiantes de la Clase Eléctrica 1101 de la Escuela de Ingeniería Física e Ingeniería Electrónica.
Preparación de la actividad:
1. Divida la clase con anticipación en tres grupos, con 14 personas en cada grupo, y seleccione al líder del grupo.
2. Seleccione 2 estudiantes de cada equipo para que actúen como anotadores (3 personas) y cronometradores (3 personas).
3. Utilizar al monitor, al monitor adjunto y a un compañero como supervisores para mantener la disciplina en la clase.
Formato de la actividad: Esta actividad se divide en tres etapas.
La primera etapa: responda primero las preguntas de opción múltiple (***50 preguntas, cada respuesta correcta es 3 puntos y la respuesta incorrecta es 2 puntos) (**150 puntos).
La segunda etapa: responda primero las preguntas de verdadero o falso (***50 preguntas, cada respuesta correcta vale 3 puntos y la respuesta incorrecta vale 2 puntos) ((**150 puntos).
Las primeras tres etapas: responda las preguntas primero (***30 preguntas, cada respuesta correcta es 5 puntos, la respuesta incorrecta es 3 puntos) ((**150 puntos).
Actividad proceso:
Primero, el organizador del evento anuncia el contenido y los requisitos del evento.
En segundo lugar, cada grupo explica el nombre y el lema de su equipo.
En tercer lugar, anuncia el inicio del evento
En cuarto lugar, el planificador comienza a leer las preguntas y realizar la primera etapa del juego, y al mismo tiempo el anotador y el cronometrador comienzan a trabajar
5. Después de la primera etapa, el planificador resumirá los resultados de cada par de jugadores en la primera etapa y pasará a la siguiente etapa de la competencia.
6. Se pasa a la segunda etapa de la competición, mientras el anotador y el cronometrador comienzan su trabajo.
7 Después de la segunda etapa, el planificador resumirá los resultados de cada pareja de jugadores en la segunda etapa. la siguiente etapa de la competencia.
8. El planificador comenzará la tercera etapa de la competencia, con los anotadores y cronometradores.
9. El planificador resumirá la puntuación total de cada pareja en las tres etapas. 10. Los equipos destacados y las personas destacadas de cada pareja realizarán Revisión y premiación.
XI. /p>
12. El planificador anuncia el final del evento.
Notas:
1. Al responder preguntas, "levante la mano + informe, levántese para responder". ", y no hables cuando otros respondan preguntas.
2. Los cronometradores y anotadores deben ser justos e imparciales. .
Esta actividad tendrá una duración de más de 2 horas.
Tema de la actividad: Amistad, comprensión mutua: reunámonos en la primavera 2. Propósito de la actividad: Para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, activar el ambiente de clase, mejorar la comprensión tácita de los compañeros, crear una plataforma para comunicación y aprendizaje mutuos, y construir un grupo de clase armonioso.
3. Tiempo de actividad:
Cuatro.
Ubicación:
Verbo (abreviatura de verbo) Trabajo de preparación:
I) Trabajo previo a la tarea
Haz un buen trabajo solicitando opiniones de la clase antes de la actividad.
2) Tareas del líder de escuadrón
1. Realizar una planificación de procesos específicos.
2. Hacer un buen trabajo en el traslado de personal
3) Tareas del Comité de Vida
1. Las comidas prepagas comienzan desde 30 yuanes.
2. Dirigir a los empleados a pedir comida en el restaurante primero.
4) Tareas de los miembros del Comité de Publicidad
1. Promocionar la clase mucho antes del evento.
2. Realizar una encuesta sobre los gustos y preferencias alimentarias de los estudiantes.
5) Tareas de los miembros del comité organizador
1. Preparar los asientos para el comedor.
2. Haga buenos arreglos para el programa.
3. Media hora antes de la actividad, organice a los estudiantes para que se reúnan en el lugar del comedor para cenar.
Proceso de actividad de verbos intransitivos
1, 10::30, el líder del escuadrón organizó a los miembros para llevar a los estudiantes al comedor.
2. Línea de atención 11.
3. La cena finaliza a las 12:30.
4. El monitor guió a todos de vuelta al colegio.
Parte 5 de la planificación de actividades de clase 1. Tema de la actividad:
Cena de barbacoa en clase
2 Propósito de la actividad:
Sunny. , este es un buen momento para que los estudiantes realicen excursiones de primavera. El comité de clase realizará esta barbacoa para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, fortalecer la conexión entre compañeros, mejorar los sentimientos entre compañeros y hacer de nuestra clase una familia cohesionada y unida.
3. Tiempo de actividad:
20xx 65438+febrero 65438+marzo.
Cuatro. Ubicación del objeto de la actividad:
Qianlong Lake Resort
Verbo (abreviatura de verbo) Preparación antes de la actividad
La clase se divide en cinco grupos, cada grupo Tiene diez personas (agrupadas por plan). El plan de barbacoa se mantiene sin cambios y se insertarán varios minijuegos y competiciones en el proceso de barbacoa. Según los puntos del grupo, el grupo con la puntuación más alta al final recibirá recompensas. Además de los puntos, los ganadores del juego también recibirán pequeños premios, lo que motivará a todos en un ambiente animado. El siguiente es el proceso de actividad específico:
1. Compre el equipo para barbacoa con anticipación, vaya al mercado a reservar comida para barbacoa con un día de anticipación y vuelva a comprarlo temprano en la mañana del día de salida. El trabajo específico se divide en grupos. Al final encontrará una lista de alimentos y suministros necesarios.
2. La hora de salida está fijada a las 9 horas. Reúnase frente al edificio de leyes a las 8:50.
3. Designar unas cuantas personas a cargo, y según la organización del grupo, conducir a los estudiantes hasta el destino de forma segura y ordenada. La hora de llegada al destino es sobre las 10 de la mañana.
4. Después de llegar al destino, podrás tener 1 hora de tiempo libre para visitar los lugares escénicos. Los organizadores aprovecharon el descanso para inflar algunos globos.
5. Después del free tour, sobre las 10, reúne a todos para jugar a un pequeño juego de pisar globos. Cada grupo de 3 personas tiene un pie atado y 5 globos atados al pie de cada persona. Tres personas se pisaron los globos. Gana quien tenga el globo al final y tu equipo obtiene un punto extra. (Destacado 2)
6. Después del juego, la barbacoa comienza alrededor de las 11. Cada grupo hornea una comida determinada designada por el maestro, y el maestro finalmente otorga el premio al mejor chef. (Punto clave 3)
7. Dependiendo del ambiente del momento, el centrocampista puede jugar al volante, jugar al voleibol para animar o hacer crucigramas.
8, unos 16 años, vuelta al cole.
Artículo 6 de la Planificación de Actividades de Clase 1. Propósito del Concurso:
Realizamos este concurso de planificación. Su objetivo es hacer que las actividades del día grupal prescritas por la universidad sean una actividad más pragmática, al tiempo que convierte los mejores planes en realidad, mejora la conciencia de los estudiantes sobre la participación y la gestión y cultiva su capacidad para hacer cosas para la próxima pasantía.
2. Configuración del premio (los números en las siguientes clasificaciones son puntos extra por las actividades sociales de cada estudiante premiado):
Primer premio, un tercio
Dos segundos premios 2
Tercer premio, tres 1
El plan del ganador del primer premio se utilizará como plan de implementación de esta actividad del día grupal (la clase nombrará el nombre real ellos El informe será editado por el consejero y enviado al sitio web de la escuela como material para acreditar la habilidad correspondiente al momento de postular). Todos los estudiantes que participen en la actividad se contarán como una actividad de clase.
3. Requisitos del contenido del concurso:
1. La planificación de los casos debe ser original y práctica.
2. El tema del caso de planificación es "autoeducación, autogestión y autoservicio".
El contenido específico está estrechamente relacionado: dar pleno juego a las funciones y roles de los "tres yo" de los estudiantes universitarios, promover el cultivo de la autonomía, la autodisciplina, el autocuidado y el autocuidado de los estudiantes. confianza y promover que los estudiantes aprendan a reconocer, sobrevivir, hacer cosas y desarrollarse.
3. El contenido de la propuesta de planificación debe estar organizado y estandarizado.
IV.Método de evaluación del concurso:
1. La recogida de propuestas es del 11.4 al 11.9. En este momento se presentarán las propuestas, incluidos los manuscritos electrónicos impresos. Cada entrada se cargará en el grupo de clase. La votación está programada provisionalmente para el 165438+14 de octubre. La lista ganadora se anunciará para el 165438+16 de octubre.
2. Todo el concurso está abierto a los estudiantes para garantizar la equidad del concurso.
3. Elementos de puntuación: Medir y puntuar el plan a partir de la seriedad, pragmatismo, viabilidad, rigor, carácter ideológico, organización, innovación, trascendencia educativa, características de intención, nivel de publicación, etc.
;4. Los jueces del concurso están compuestos por compañeros (70%) + consejeros (15%) + profesores de clase (15%), y se completan mediante puntuación y votación. (Los participantes podrán votar) Tres votos cada uno. Después del recuento de votos, fue esta vez la que obtuvo más votos.
5. Si dos personas obtienen los mismos resultados, optimice sus planes y conviértalos en planes ejecutables.
Planificación de actividades en clase 71. Horario de la actividad: 3 de noviembre.
Ubicación: Wuxi Plaza
Objetivo del evento:
Para brindar a los estudiantes más oportunidades de comprender las fortalezas de los demás y promover la amistad entre compañeros de clase, Ejercicio Tus habilidades prácticas y cooperativas durante las actividades mientras vives de forma independiente, puedes encontrar la felicidad en la cooperación y dejar recuerdos maravillosos para todos. Este evento se llevó a cabo en nuestra clase.
2. Listado de materiales:
Según las necesidades de la actividad y los requerimientos de los alumnos, contamos con herramientas, condimentos, alimentos, etc. especialmente preparados.
1. Herramientas: encendedor, carbón, acelerador de combustión, rejilla, pinzas para parrilla (con alimentos crudos), brochetas de bambú, palillos de dientes, cepillos pequeños, cuchillos para frutas, palillos desechables, platos desechables, guantes desechables, vasos de papel, servilletas, botellas de condimentos (botellas vacías), manteles, bolsas de basura, cámaras fotográficas, etc.
2. Amaranto: salchicha, jamón, cerdo, pollo;
Verduras vegetarianas: maíz, champiñones, berenjenas, patatas, pepinos, pimientos verdes, coliflor, bollos al vapor, rebanadas de pan, etc.
3. Bebidas: agua mineral, cola (para aliviar la untuosidad), zumo de naranja, cerveza, etc.
3. Proceso de la actividad:
1. Cuente el número de participantes y las herramientas, condimentos y vegetales necesarios.
2. Ban Gan comprará todas las herramientas, condimentos y verduras necesarios.
3. El líder del escuadrón y el líder del dormitorio llevarán a los estudiantes al lugar de la actividad.
4. Diversas actividades de preparación antes del asado.
5. Asado, canto, baile y otras actividades.
6. Limpiar el sitio
IV.Precauciones
1.
2. Debe eliminarse el desperdicio de materias primas e ingredientes.
3. Aclarar la cooperación y la división del trabajo.
4. Preste atención al tráfico y a la seguridad contra incendios.
El significado de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
¡Reuníos en el mundo! Deberíamos valorar todo ahora y saborear los altibajos de la vida. No importa lo que nos depare el futuro, ¡debemos valorar el presente y aprender a cooperar de forma independiente!
Plan de actividades de clase Parte 8 1. Patrocinador: Comité de Clase y Rama de la Liga de Gestión de la Facultad de Ciencias Políticas y Derecho 10.
2. Objetivo de la actividad:
Al participar en entrevistas simuladas in situ, los estudiantes pueden experimentar la situación específica de una entrevista de trabajo y descubrir sus propias deficiencias. Las opiniones y sugerencias de los jueces y profesores serán transmitidas a los estudiantes que participen en la entrevista de manera oportuna para ayudarlos a enriquecerse y desarrollar habilidades y cualidades integrales en su futuro estudio y vida.
3. Planificación del proceso de actividades:
La primera etapa: publicar información de contratación y emitir formularios de solicitud de contratación.
1. El comité de clase diseñó y produjo un anuncio de contratación, presentó a los estudiantes la situación básica de la empresa de contratación y anunció los puestos de contratación y las descripciones de los puestos.
(Responsables: Tang, Chai Huan)
2. Diseñar, imprimir y distribuir formularios de solicitud de contratación (Responsables: Tang, Xie)
Segunda etapa: recopilación unificada de solicitudes de contratación. Formar e informar al entrevistador (responsable: Zong Zhibin).
La tercera etapa: entrevista simulada en el sitio
(1) Preparación temprana:
1. Diseñe el formulario de calificación del entrevistador y recopile los materiales de referencia del entrevistador ( Tang, )
2. Determine la hora y el lugar de la entrevista, y diseñe y organice un entorno de simulación de entrevista. (Yan Yang Zhengguo, Zhu Liwei, incluido Zhang Suqibin Jason)
3. Entrevistadores especiales: Sr. Hong Deshan y Sr. Liu Lei. (Pan Hongqiang y Wang Ruisheng)
(2) Proceso de entrevista:
1. Salude y haga arreglos para que el entrevistador se siente. (Wang Ruisheng y Pan Hongqiang)
2. Haga un buen trabajo en logística y prepare transcripciones, materiales de referencia, té y fotografías para el examinador. (Lu Gaoyuan)
3. Realice entrevistas simuladas en el orden del número de estudiantes y el entrevistador comentará uno por uno.
4. Resumen y comentarios generales de la entrevista
4. Ubicación de la entrevista: 10e204
Flujo de tiempo de actividad del verbo:
1,165438+10 de octubre (lunes) -165438+11 de octubre (martes)
Prepare diversos materiales (diseño e impresión de anuncios de contratación, descripciones de puestos, formularios de solicitud de empleo, materiales de referencia para entrevistadores, transcripciones de entrevistadores).
2. 165438 + Los formularios de registro de contratación se emitirán y recogerán el 12 de octubre (miércoles).
3. 165438 + Entrevista simulada a las 19.30 horas del 13 de octubre (jueves).
6. Cosas que hay que preparar
1. Una cámara (responsable: Chai Huan)
2. té, una olla de agua hirviendo (responsable: Yan)
3.3 bolígrafos de gel (incluido Li Yi)
Otros
Adjunto:
1. Anuncio de contratación y descripción del puesto
2. Formulario de solicitud de contratación
3. Hoja de puntuación de la entrevista
4. p> p>
Plan de actividades de clase Artículo 9 1. Tema de la actividad: "Unirnos y ayudarnos unos a otros, mejorar la amistad"
2. Objetivo y significado de la actividad: realizar intercambios sobre el terreno, desarrollar la amistad, fortalecer el entendimiento y la cohesión entre los estudiantes. , promover el entusiasmo de los estudiantes por participar en actividades y mejorar el entusiasmo de los estudiantes por participar en actividades. La amistad entre ellos sienta las bases para el beneficio mutuo en la siguiente etapa.
3. Objeto de actividades: Clase* *estudiantes
4. Hora del evento: 22 de mayo de * *
Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación: Wei Zi
8. Análisis de viabilidad: La gran mayoría del apoyo de clase, se puede decir que el masas La base es relativamente sólida; las actividades requieren pocos fondos y no tienen ningún impacto negativo en el aprendizaje por el momento; las actividades en sí son significativas y prácticas;
Formas de actividad de los verbos intransitivos:
1. El comité de clase recopilará algunos programas de juegos para el entretenimiento de todos. Como picnics, búsquedas del tesoro, barbacoas y competiciones de montañismo
2. Las actividades son voluntarias y los estudiantes de la clase pueden participar selectivamente según circunstancias específicas;
3. tu propio pan y galletas Espera comida seca, bebidas y snacks adecuados, trae tu propia cámara, usa ropa cómoda y zapatillas deportivas.
4. Los alumnos forman sus propios grupos y eligen un compañero que ha sido el líder del grupo.
Siete. Disposición de la actividad:
Reúnase en la Puerta Sur a las 7 a. m. los días 21 y 1 de mayo. Cada líder de grupo será responsable de pasar lista y guiar al equipo hasta el destino.
2. Jueguen juntos después de llegar:
1) Escuchen canciones. Los cuadros y líderes de grupo toman la iniciativa al cantar una línea y cada grupo canta la última línea. Debe haber competencia entre grupos para reducir la dificultad al principio. La última línea de la canción a cantar debe tener la última palabra, que puede ser homofónica.
(2) Similar al juego de pasar el paquete, una persona tiene los ojos vendados y pasa las flores al mismo tiempo. Una vez que se detiene el conteo, la persona que sostiene la flor en la mano debe realizar un espectáculo.
(3) Solitario idiomático.
(4) Utiliza algunos modismos para inventar historias.
(5) Pequeño debate. Cada grupo selecciona unas cuantas personas y las divide en dos equipos para debatir un tema determinado.
(6) Xiaowu, busca un espacio plano y abierto, donde las personas que saben bailar puedan participar y las personas que no saben bailar puedan aprender.
(7)Espectáculo de súper imitación. Ofrécete como voluntario para participar e imitar a una celebridad cantando o actuando.
3. Este plan dura cincuenta minutos.
4. Actividades gratuitas. En principio no se permiten actividades individuales, pero varias personas pueden participar juntas en actividades o juegos, y los miembros también pueden conocerse, hablar, leer libros o hacer otras cosas.
5. Comentarios de los miembros. Una vez más, todos expresaron sus sentimientos y logros en una frase.
6. Todos tomaron fotos.
7. La comunidad organiza a todos para bajar la montaña de manera ordenada y prestando atención a la seguridad.
8. Vuelve a la escuela.
Ocho. Presupuesto: tarifa de ida y vuelta 10/yuan.
El Comité de Vida es responsable de preparar varios juegos y comprar los accesorios necesarios. El miembro del comité de publicidad es responsable de tomar fotografías para dejar buenos recuerdos a todos, especialmente algunas tomas de gran importancia política, para que puedan postularse a clases destacadas y ramas de la liga juvenil en el futuro.
9. Notas:
1. Esta actividad es principalmente para fitness y entretenimiento, pero la seguridad debe ser el primer requisito previo.
2. Este evento es relativamente grande y solo se puede llevar a cabo sin problemas si estás bien preparado. El personal de cada agencia y el responsable correspondiente deben hacer bien su trabajo.
3. Obedecer el liderazgo, cumplir con las disciplinas de actividad y priorizar la seguridad. Por razones de seguridad, no se permite a todos los miembros abandonar el equipo sin autorización, deben informar a los cuadros. . Actúa solo, con al menos tres personas. El líder del equipo contó cuidadosamente el número de viajes de ida y vuelta.
4. Cada miembro presta atención al espíritu de equipo y toma la iniciativa de cuidar y ayudar a los estudiantes que los rodean.
5. Los socios deberán traer almuerzo, agua potable, manteles y recordar proteger el medio ambiente. Después del almuerzo y antes de bajar de la montaña, deberán recoger la basura y procesarla uniformemente sin tirarla.