¿Por qué ahora hay cada vez menos niños en los últimos puestos de las universidades clave?
En el mismo año, la proporción de estudiantes con hogares rurales registrados en el examen nacional de ingreso a la universidad alcanzó 62.
Los datos y los hechos objetivos ilustran la realidad: desde entonces, las universidades clave se han convertido gradualmente en universidades para la población urbana.
¿Por qué las principales universidades nacionales “favorecen” a los estudiantes urbanos? Algunos miembros del personal de admisiones de las universidades hicieron esta declaración:
1. Algunas universidades clave tienen umbrales muy altos para las admisiones independientes. Inmediatamente se amplió una gran cantidad de cuotas de inscripción a escuelas secundarias clave en todo el país, y los estándares para la recomendación personal generalmente estipulaban estudiantes de secundaria modelo a nivel provincial y ministerial. No hay colegios, universidades ni estudiantes rurales.
2. Los colegios y universidades no tienen suficientes derechos de gestión para reclutar estudiantes. Solo admiten estudiantes de mayor a menor según sus calificaciones y clasificaciones. Al matricular a los estudiantes, solo miran los puntajes y no pueden distinguir si los estudiantes son de áreas rurales o urbanas.
3. Objetivamente, no debe haber duda de que el número total de estudiantes de universidades de prestigio en las ciudades es mucho mayor que en las zonas rurales. Este hecho objetivo no sólo expone las deficiencias de las normas y reglamentos de admisión del examen de ingreso a la universidad, sino que también ilustra la grave injusticia y la distribución desigual de los recursos educativos. Esta injusticia y desigualdad se ha extendido durante mucho tiempo desde la educación superior hasta la educación preescolar.
Profesor experto Chu Yin: Cada vez hay menos niños rurales que asisten a universidades clave, y la cuestión de los estudiantes más jóvenes debería atraer nueva atención.
En los libros de texto ordinarios de política de la escuela secundaria, todos han estudiado y entrenado en las exposiciones clásicas del marxismo, que afirmaban claramente que la sociedad capitalista debe resolver el problema de la explotación y eliminar las "tres diferencias principales", es decir, la diferencia entre trabajadores y campesinos, la diferencia entre áreas urbanas y rurales, y la diferencia entre las personas que usan su cerebro y las diferencias en el trabajo físico.
En China, que todavía se encuentra en la etapa primaria de la sociedad socialista, la "diferencia urbano-rural" obviamente existe objetivamente. Cómo lograr la mayor equidad educativa posible reconociendo las diferencias es un problema difícil que debe considerarse y abordarse.
Algunas personas han resumido las tres "equidades" de la equidad educativa: equidad en el punto de partida, equidad en el proceso y equidad en el resultado. Si se considera la educación preescolar hasta la educación superior como un proceso educativo completo y detallado, entonces no hay duda de que existe una evidente injusticia en la distribución de los recursos educativos existentes en mi país desde el punto de partida, desde todo el proceso hasta los resultados.
Un punto de partida justo: en las zonas rurales, no más de 40 personas pueden recibir educación preescolar. La educación preescolar se considera generalmente como la piedra angular de la vida de una persona. La falta de educación en este eslabón representa, en cierto sentido, quedarse atrás de la línea de salida.
Equidad en todo el proceso: En las ciudades, los niños pueden participar en diversas clases de formación de intereses. Las fuentes de información son más diversas y en las preguntas del examen hay incluso más preguntas relacionadas con la vida diaria en las ciudades. En las zonas rurales, los niños de las zonas rurales inevitablemente perderán la competencia en el mercado.
Resultados justos: muchas universidades clave se concentran en áreas económicamente desarrolladas y grandes ciudades, y dichas universidades reclutan una proporción mucho mayor de estudiantes locales, lo que también resulta en que los estudiantes rurales compitan en este mercado. Hay ciertas deficiencias. .
En el plan de reforma de los exámenes de ingreso a la universidad de China, la credibilidad y la equidad en el reclutamiento y selección de talentos se basan en la norma universal de igualdad en todos los grados. En esta etapa, la apertura y transparencia de las admisiones al examen de ingreso a la universidad de mi país siguen siendo muy confiables. La supervisión de las admisiones universitarias debe centrarse en las políticas existentes, como la inscripción independiente de colegios y universidades y su implementación de diversas categorías y diferentes propósitos, a fin de reflejar aún más la racionalidad del valor de la justicia en el desarrollo social.
Por lo tanto, la equidad en la educación básica es muy importante. Si en la educación primaria y secundaria, menos estudiantes rurales pueden obtener excelentes resultados académicos, entonces en la competencia de mercado de exámenes de ingreso a la universidad de este año, definitivamente habrá menos estudiantes rurales con puntajes competitivos.
En los últimos años, se ha producido un fenómeno creciente de asignación ineficiente de recursos educativos de alta calidad para la educación básica.
Algunos colegios y universidades han reunido excelentes inscripciones, docentes y estándares de enseñanza en las aulas, y han cambiado su enfoque hacia ciudades grandes y medianas, como las capitales de provincia.
En algunas provincias donde los recursos locales para la educación superior son escasos, sólo un puñado de escuelas secundarias clave pueden inscribir estudiantes en la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua. Tomando a Hebei como ejemplo, la escuela secundaria Hebei Hengshui por sí sola básicamente monopoliza las plazas para que la mayoría de los estudiantes de la provincia de Hebei ingresen a universidades clave de todo el país. Hay tantos lugares en buenas escuelas como la restauración de las relaciones diplomáticas por parte de Qingbei, lo que equivale a dañar a los estudiantes de otras ciudades de la provincia de Hebei.
En cuanto al esfuerzo y diligencia de las familias y los propios alumnos, cuando todos se sientan pueden ponerse de pie y ver con mayor claridad; cuando todos están de pie, pueden ver con mayor claridad poniéndose de puntillas; . claro. Pero cuando todos se pusieron de puntillas, nadie podía ver con claridad. Este es el vocabulario popular de Internet "involución de la educación": los niños en casa aprenden gradualmente los contenidos del primer grado de la escuela primaria y secundaria, y yo entro al segundo grado, te inscribes en una clase extraescolar con 500 yuanes; y me inscribo en una clase extraescolar con 1.000 yuanes; nos acostamos a las 10 a. m. y empezamos a las 6 a. m., y nuestros hijos se acuestan a las 11 a. m. y empezamos a las 5 a. m....
Este tipo de competencia feroz de precios es solo para mejorar la puntuación del examen en más de diez puntos. Todo el mundo está cansado de los resultados. La cuota de admisión final sigue siendo la misma y el nivel educativo general no ha mejorado. Lo más perjudicial es que el trabajo duro deja mucho tiempo para el ejercicio físico y la práctica laboral, y esta mejora en el rendimiento no tiene mucho valor e importancia concreta para el futuro desarrollo integral y feliz crecimiento del niño.
En lo que al desarrollo social se refiere, como suelen decir algunos padres: Si no participas, serás eliminado. En medio de la rápida expansión de las cualificaciones académicas y la caída de los precios de los diplomas, mi entusiasmo por la educación sobre la asignación de activos familiares ha aumentado sólo para evitar ser eliminado prematuramente.
Muchos expertos en educación autorizados han acusado a este tipo de educación de "carrera espacial", pero los hijos de los pobres no pueden permitirse este tipo de carrera desde hace mucho tiempo. Solía quedarme al final, pero ahora tengo que usar todas mis fuerzas para resolver problemas y mi inversión de capital está volando. Lo único que quieren los niños pobres es escapar de la pobreza. Si disminuyen el ritmo, significa que nunca encontrarán un lugar y tendrán que conformarse con la pobreza.
Expertos autorizados en el campo de la educación enfatizaron que la pobreza no se limita a la pobreza absoluta de las necesidades diarias como alimentos, ropa, vivienda y transporte. La pobreza aquí debería referirse a la pérdida de la capacidad de trabajar. Es porque tengo la capacidad, la alfabetización y las ideas para ejercer un determinado campo o un determinado trabajo, pero no aprovecho las oportunidades para ayudarme.
Entonces, al confiar en la educación para mejorar, cambiar el status quo y cultivarse, ¿pueden los hijos de los pobres todavía tener razones para apreciar, elegir a voluntad y tener la capacidad de cultivarse?
"Emperadores, generales y ministros, pero los hay mejores": la razón por la que los pobres no pueden ser pobres y la razón por la que los ricos no pueden ser ricos es la comprensión básica de la equidad y la justicia en la economía china.
La educación en sí misma debería ser la vía clave para promover la movilidad ascendente de clase. En la actualidad, la educación superior debe deshacerse de la situación de que "las universidades ordinarias no son ordinarias y las escuelas técnicas y vocacionales no son empleo" lo antes posible para garantizar que la educación pueda "encontrar el lugar adecuado para la política y utilizar sus fortalezas". y también preparar a los estudiantes para ingresar a un nivel superior de la sociedad en el futuro. Desarrollar, adquirir conocimientos más ricos y sentar una base más sólida de habilidades. Además, para el desarrollo del sistema de selección educativa, es muy importante crear activamente información interna efectiva para los exámenes de ingreso y los sistemas de empleo estudiantil. En pocas palabras, los estudiantes normales de secundaria del futuro no deben acudir a "un millón de soldados para cruzar el río". Si desea ser un trabajador manual en la industria de procesamiento y fabricación, debe asistir a una escuela técnica vocacional. Si quieres ser médico, abogado penalista o docente, debes realizar cursos técnicos para profundizar tus estudios, si quieres dedicarte a la investigación científica, debes estudiar una maestría o un doctorado... y estudiar y capacitarte; según diferentes calificaciones académicas, para que todos tengan una excelente etapa de desempeño.
La equidad educativa es la base de la equidad en el desarrollo social. Ya sea que se encuentre en un área relativamente desfavorecida o en su hogar, puede creer firmemente que, basándose en su diligencia, puede obtener un camino hacia el avance y una oportunidad que le cambiará la vida. Eso es lo que más importa. Cuando eres estudiante, si pierdes la confianza en ti mismo, es posible que no quieras verlo.