Plantilla de póster de clase: ¿cómo diseñar un emblema de clase?
Con un centro, el diseño debe ser novedoso y distintivo. Como emblema de clase, debe resaltar las características y la personalidad de la clase y tener un significado simbólico. Intenta ser lo más simple y fácil de usar posible. También hay gráficos que tienen un tiempo primario y un tiempo secundario. No uses demasiados colores.
Antes de diseñar el emblema de clase, según el tamaño de la clase,
la proporción de hombres y mujeres
, el lema de la clase, la filosofía de clase, etc. y los aspectos destacados del diseño en los que desea centrarse. Esto tendrá un muy buen significado conmemorativo. Como logotipo de una clase, lo mejor es tener un tema, como un lema de la clase, que refleje las características de la clase.
Plan de diseño de insignias
Seleccione una insignia de clase con un estilo de insignia.
El diseño de logotipo
puede transmitir un temperamento ortodoxo y autoritario. La forma del fondo de la insignia es principalmente circular, lo que está más en línea con los conceptos estéticos tradicionales del pueblo chino y tiene un significado estable y estandarizado. Para que coincida con el diseño del marco redondo, generalmente se utilizan caracteres en forma de arco y el contenido del texto suele ser el nombre de la escuela, el año escolar, el lema de la escuela, el nombre en inglés, etc.
Otras formas de fondo de insignia, como cuadrado,
triángulo
, escudo, etc. , los escudos son habituales
Escuelas Internacionales
porque el escudo es el de la nobleza occidental.
Heráldica
Simboliza solemnidad, gloria, nobleza, elegancia y otros múltiples significados.
Rama de olivo
El material del logotipo es muy adecuado para el diseño del emblema de clase. Según datos de investigaciones relevantes, los elementos favoritos de los emblemas de clase y escolares son los libros, las ramas de olivo y los animales, respectivamente. Inicialmente, como símbolo de paz, la rama de olivo se usaba ampliamente en los emblemas escolares en el país y en el extranjero como decoración y complemento. No sólo puede enriquecer el diseño detallado del emblema escolar, sino también complementar el significado de buscar la armonía y el colectivo. iniciativa.
¿Cómo diseñar el emblema de clase? No es difícil diseñar un emblema de clase. Primero piensa en un tema y encuentra un representante o simplemente dibuja un patrón que te guste y dale significado; Por ejemplo, en el primer método, la clase necesita armonía. ¿Cuál es el representante de la armonía? Es una rama de olivo (paz es casi lo mismo que armonía). La clase necesita una atmósfera de amor por el aprendizaje, y el representante del aprendizaje son los libros. Es necesario progresar positivamente en clase, y el representante son las escaleras (la estrechez de las escaleras es el efecto visual de mirar hacia arriba y, a la inversa, la estrechez de las escaleras es el ancho de las escaleras). . . Sabes).
El segundo método. . . . . Por ejemplo, me gustan las hojas. El ancho de las hojas es la profundidad del conocimiento. Los hilos separados son el futuro, las ideas y la creatividad de los estudiantes. Las personas son diferentes, pero los innumerables hilos ramificados provienen todos del hilo más central, que es la realidad. Si no hay una vena principal, ¿cómo puede haber venas ramificadas? . . . Bueno, me temo que no me escucharás si hablo demasiado, así que no seré tan prolijo. Lo anterior es sólo para referencia. El primero es más tradicional y el segundo es más innovador, pero el segundo es mucho más difícil que el primero.
Plantilla de plan de actividades de guardería para celebrar el Día del Niño ¿Qué planes de actividades tiene preparada la guardería para celebrar el Día del Niño? La siguiente es la "Plantilla de planificación de actividades de celebración de jardín de infantes" que compilé para usted. ¡Puede leerla únicamente como referencia!
Plantilla 1 del plan de actividades de celebración del jardín de infantes
Propósito de la actividad:
Para que los niños tengan un Día del Niño feliz y significativo, pero también para que todos los niños tener la oportunidad de hacer ejercicio y mostrarse. Al mismo tiempo, también informamos a los padres sobre el crecimiento de los niños en el jardín de infantes y mostramos los resultados de la educación artística de nuestro jardín de infantes. Este evento está especialmente organizado.
Tiempo de actividad:
30 de mayo al 1 de junio
Participantes:
Todos los niños de jardín de infantes, maestros y padres.
Ubicación:
Parque infantil y sala de espectáculos en Gliding Building.
Disposición de las actividades:
Etapa de preparación:
65438 de abril al 22 de mayo de 2004
14 de abril: Preparativos de la reunión. Comunicar los requisitos para este evento.
Requisitos de la actividad:
1. Esta actividad requiere que dos profesores la organicen juntos.
2. Todos los niños de la clase deben participar.
3. No hay límite en el contenido y forma de la actuación, debiendo destacarse las características de la clase y grupo de interés. El tiempo de presentación para cada clase y grupo de interés es de 5 a 7 minutos.
4. Prepara tu propia clase de ropa. Los padres no pueden comprar ropa juntos. La tarifa de actividad solicitada por cada padre no excederá los 5 yuanes.
5. Además de proporcionar lugares, organizar a los padres y proporcionar parlantes y micrófonos, el jardín de infantes prepara otros accesorios para la actuación.
6. No se permite la suspensión de clases durante el periodo de preparación, pudiendo realizarse ensayos sin retrasar las clases normales. Tú mismo debes controlar el tiempo de ensayo, y cada ensayo no debe ser demasiado largo para evitar afectar la salud física y mental del niño.
2. Etapa de inspección y ensayo: 22 de mayo - 29 de mayo.
La próxima vez, los líderes de toda la escuela inspeccionarán las actuaciones, brindarán orientación sobre programas no calificados y se esforzarán por producir los mejores programas en nuestro parque.
El 29 de mayo se ensayó la actuación. para lograr los mejores resultados.
Tres. Etapa de actividad: 30 de mayo - 1 de junio
(1) Etapa de exhibición de pintura:
Propósito: Permitir que todos los niños que participan en el grupo de interés en pintura tengan actividades de exhibición.
Participantes: Todos los niños y profesores de los grupos de interés por la pintura de nivel medio y superior.
Hora: 8:00-10 am el 30 de mayo.
Ubicación: Parque infantil frente a la guardería.
Nombre de la pintura: Happy Kindergarten
Método de actividad: Los 230 niños del grupo de interés en pintura pintaron en el lugar de nuestro patio de recreo de acuerdo con los temas requeridos utilizando el papel de dibujo preparado por el maestro. por adelantado. Tomando cada grupo de pintura como una unidad, * * * se divide en seis grupos, cuatro grupos de clase alta y dos grupos de clase media. Muestre el estado de aprendizaje del grupo de interés durante el año pasado y publique los trabajos de los niños en la cerca afuera del jardín de infantes para que todos los padres puedan visitarlos.
2. Etapa de exposición de arte:
Objetivo: Que todos los niños muestren a sus padres su crecimiento en el jardín de infantes durante el último año.
Hora: 1 de junio
Ubicación: Sala de espectáculos en el tercer piso del edificio xx
Participantes: todos los niños, maestros, cada niño tiene un padre.
Moderador: Una profesora y dos niños.
Métodos de actividad: 11 programas para Kindergarten Clase 11; 5 programas en inglés, danza, computadora, teclado electrónico y grupos de interés de cuentos; un plan de maestro ***17 plan. Informe a todos los padres y realice los programas organizados en el orden de la lista de programas. Al mismo tiempo, se establecerán los siguientes premios para esta actuación: Premio a la Actuación Sobresaliente, Premio a la Mejor Creatividad, Premio a la Mejor Organización, Premio a la Armonía Maestro-Niño, Premio a la Mejor Calidez, Premio al Mejor Novato, Premio a la Protección Ambiental Verde, Premio a la Mejor Cooperación, Premios de Civilización Espiritual, etc. Después de la actuación, nuestros líderes escolares entregarán premios y alentarán a las clases y equipos ganadores.
Etapa resumen: 2 de junio.
Resumen y reflexión sobre esta actividad de evaluación. Cada clase y grupo de interés escribió materiales resumidos para esta actividad y presentó sugerencias para mejorar en futuras actividades del 1 de junio en el jardín de infantes.
Plantilla 2 del plan de actividades de celebración del jardín de infantes
Tema de la actividad:
Comida deliciosa, compartir, etiqueta, probar comida y disfrutar de una infancia feliz.
Tiempo de actividad:
31 de mayo - Evento temático "Happy Food Festival"
Objetivo de la actividad:
Apreciar a través de conversaciones y videos. elaboración de alimentos y otras actividades para comprender la cultura alimentaria de varios países y desarrollar un gran interés en la cultura alimentaria de varios países.
Lema del Festival Gastronómico:
“Delicias verdes, sabor feliz, crecimiento saludable y seguro”
Preparación preliminar:
1. Invite a miembros individuales del comité de padres y trate de obtener ayuda y apoyo de los miembros del comité de padres de la clase.
2. Realizar publicidad preliminar para lograr el propósito de promover la inscripción.
3. Comunicarse con los médicos de atención médica y hacer un buen trabajo en nutrición e higiene.
4. Cada clase prepara música relevante para festivales gastronómicos.
5. El responsable de cada clase deberá planificar las actividades y preparar la cantidad de comida correspondiente antes de las actividades.
6. Guíe a los niños para que comprendan el nombre, el sabor y los métodos de preparación de los alimentos a través de la degustación, la memoria y la comunicación con los padres.
Preparación del material:
1. Diseño del sitio: el parque planifica y diseña el sitio, y cada clase es responsable del diseño y la preparación cuidadosa. Puede convertirlo en un fondo de evento o un cartel con las palabras "xxx Kindergarten Happy Food Festival" escritas en él.
2. Realiza tus propios carteles y publicidad para la Fiesta Gastronómica "1 de Junio".
3. Vajilla, vasos desechables, guantes, gorros, mascarillas, palillos, etc.
Disposición del personal:
Comandante en Jefe:
Inspección de seguridad y coordinación del personal en el área de producción:
Médico:
Fotografía, fotografía, información: miembros del comité de padres de cada clase y maestros del jardín de infantes Luego de la actividad, las fotos serán resumidas y enviadas al maestro designado.
Supervisor civil:
Comunicado de prensa:
Enlace de actividad:
Primero, hablemos de comida (9: 00-9: 20)
1. Guíe a los niños a hablar sobre la comida internacional que conocen.
2. Deje que los niños hablen sobre su comprensión de la comida en esta lección.
2. Ver comida (9:20-9:30)
Mira vídeos relacionados (como "A Bite of China") para que los niños tengan una comprensión más profunda de la cocina. proceso de comprensión de los alimentos.
3. Cocinar Alimentos (9:30-10:30)
Cada clase elige elaborar un tipo de manjar.
4. Disfruta de una comida deliciosa (10:30-11:30)
1. Los profesores de cada clase guían a los niños a probar la deliciosa comida de cada clase y la enfermera la recoge. en su propia clase.
2. Cada niño trae su propio plato y cada clase proporciona palillos y cucharas.
Arreglos de producción de alimentos:
1. Área de deliciosos snacks
Clases anfitrionas: Clase 1, Clase 2.
Contenido: Dumplings y wontons fermentados.
2. Deliciosa zona de bolas de arroz
Categoría de anfitrión: Categoría 1 y Categoría 2.
Contenido: kimbap coreano y bolas de arroz taiwanesas.
3. Disfruta del área de fideos
Categoría de anfitrión: Categoría 2
Contenido: Spaghetti
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Clase impartida por: clase de primer año
Contenidos: Sándwiches, bebidas varias.
5. Comentar la comida
Entregue a cada niño una pequeña pegatina y déjele elegir su comida favorita (un papel de selección para cada clase, estadísticas finales), elija "La comida más popular". del año" y se expedirá el certificado correspondiente.
Plantilla 3 del plan de actividades de celebración del jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Que los niños sepan que el 1 de junio es el Día Internacional del Niño y que es el suyo. festival.
2. Guíe a los niños para que expresen con valentía sus ideas y escuchen las opiniones de otras personas en el proceso de creación de carteles con personajes grandes. Preparación de la actividad: tijeras, pegamento, pincel, etc.
Proceso de la actividad:
1. Llevar a los niños a leer canciones infantiles y adentrarse en la temática de la actividad en un ambiente festivo.
1. Muestre los libros de los niños y oriéntelos a leer: Niños, miren, ¿qué está dibujado en el libro? ¿Qué hacen los niños en el libro? Guíe a los niños para que respondan con valentía.
Resumen del profesor: El profesor resume en función de las respuestas de los niños. ¿Los niños del libro están celebrando sus propias vacaciones?
¿Sabes qué fiestas celebran? (Día del Niño)
3. Cuando celebran el Día del Niño, ¿siguen recitando canciones infantiles? Escuchemos juntos. La maestra demuestra canciones infantiles.
4. La maestra lee canciones infantiles con emoción (1 de junio, 1 de junio, el jardín de infancia está muy animado. Haga una celebración del 1 de junio, ponga flores y frutas en la mesa y luego haga un cartel grande). . Tú cantas, yo bailo. ¡Hay tantos programas este año! )
5. ¿Qué fiestas se mencionan en las canciones infantiles? ¿De quién es esta fiesta? ¿Cómo pasarás este día?
La profesora resume el contenido de la canción infantil. El Día del Niño, mencionado en las canciones infantiles, es una fiesta para los niños. Ese día celebraron una fiesta.
La mesa se llenó de flores y frutas, se cantaron y bailaron y se hizo un gran cartel para registrar la celebración del Día del Niño.
En segundo lugar, guiar a los niños para que sepan qué es un cartel.
1 La fabricación de carteles se menciona en la canción infantil. ¿Sabes qué es un cartel? ¿Por qué hacer un cartel? ¿Qué debo hacer con este cartel?
2. Los niños adivinan y responden.
Resumen para el profesor: Los carteles son imágenes de gran tamaño que se utilizan para promocionar y mostrar el contenido principal de un evento. Cuando las personas ven el cartel, pueden hacerse una idea de de qué se trata el evento. Podemos realizar carteles dibujando, imprimiendo y pintando. En tercer lugar, guíe a los niños para que propongan ideas para hacer carteles.
1. Ya está aquí el Día del Niño, hagamos un cartel del Día del Niño. Pero ¿qué debemos diseñar en el cartel?
2. Los niños discuten en grupos. Los maestros escuchan a los niños y les permiten expresar sus ideas.
3. Los profesores adoptan plenamente las opiniones de los niños, presentan sugerencias prácticas y sintetizan estas sugerencias.
4. Los niños hacen carteles para sentir sus logros.
Cuarto, organizar a los niños para que aprecien los carteles y se sientan orgullosos de sus logros.
Plantilla de actividades de celebración de jardín de infantes 4
Objetivos de la actividad:
1. Que los niños sientan la llegada de la fiesta a través de juegos, actuaciones, etc. alegría de las vacaciones.
2. Saber que este es el último Festival del "1 de junio" en el jardín de infantes aumentará el apego de los niños al jardín de infantes y estimulará su deseo de ingresar a la escuela primaria. .
Contenido del juego:
1. Todos los niños cantan: "Canción de graduación"
El presentador anunció que ahora comenzará la "Celebración del Día del Niño".
2. Ejecución del programa:
Los niños interpretarán en orden los programas ensayados previamente.
3. Juegos:
1.
Preparación: Pega papel hecho a mano de varios colores en la pizarra y escribe el contenido relevante en el reverso del papel.
Reglas: El niño elige una hoja de papel de diferentes colores, como por ejemplo: dale la vuelta y escribe: Felicitaciones, ganaste el premio, luego el niño obtendrá un hermoso premio, como por ejemplo: dale la vuelta. Para ganar premios, debe completar tareas del municipio de acuerdo con los requisitos anteriores.
2. Pinball de pinball
Preparación: unas canicas, dos pares de palillos y dos cuencos pequeños.
Reglas: En 30 segundos, dos niños usan palillos para poner canicas en un tazón pequeño. El que tenga más canicas gana.
3. Consigue una silla
Preparación: algunas sillas, música
Reglas: Los niños ponen las sillas en círculo, escuchan música y caminan por el pasillo. sillas. Cuando pare la música, los niños se sentarán en las sillas y los que no se sienten en las sillas serán eliminados.
4. Altura básica
Preparación: varias cajas
Reglas: En 30 segundos, los dos niños que coloquen la caja más alta ganarán el juego.
5. El viento sopla
Regla: Escucha la orden. Si la contraseña es "Blow the girl with pants on", entonces la chica con pantalones puestos debe cambiar de asiento con otra persona. Si el comando es "Sóplale a la chica con zapatillas para correr", entonces la persona que no usa zapatillas para correr debe cambiar de asiento.
En cuarto lugar, haga regalos:
Envíe obsequios como molinetes y libros para celebrar las felices fiestas de los niños.
Plantilla 5 del Plan de Actividades para la Celebración del Día del Niño en Kindergarten
1. Objetivos de las actividades
Al realizar una serie de actividades para celebrar el "1 de junio", lograremos Crear activamente más oportunidades que permitan a cada niño encontrar su propio punto brillante, permitir que la personalidad de cada niño vuele y desarrollar plenamente su potencial, permitiendo que los niños adquieran más espíritu de unidad y cooperación en los juegos. Obtenga más información sobre los nuevos conceptos de educación infantil para inspirar cómo educar a los niños y dar forma aún más a la buena imagen del jardín de infantes mostrando las actividades infantiles del "1 de junio" a los padres y la sociedad para mejorar la conciencia ambiental de los maestros, padres y niños;
2. Preparación de la actividad
1. Decorar el ambiente de la clase navideña y el entorno circundante de todo el parque (decorar el patio de recreo el 23 de mayo y publicar el lema "Persigue la infancia, la felicidad"). ¡Sabiduría!" 5 Antes del 23 de marzo, cada clase organizará una exposición temática "1 de junio").
2. Estar preparado para participar en las actividades de clase.
(1) Ensayar el programa de interpretación de poesía (seleccione el programa a mediados de abril, verifique el vestuario, la utilería y los preparativos musicales el 11 de mayo, intente organizarlos en cada clase y ensaye en conjunto parque el 20 de mayo);
(2) Preste atención a la recolección de materiales de desecho (cartones y otros materiales correspondientes) utilizados en la fabricación de juguetes ecológicos.
(3) Diseñe un juego "entre padres e hijos" u otros juegos para cada clase (el plan de juego vence en la novena semana) y prepare los productos (preparación e inspección de existencias el 20 de mayo).
(4) Cada clase realiza actividades educativas para que los niños continúen cuentos, de modo que los niños puedan adquirir experiencia en la continuación de cuentos.
(5) Cada clase moviliza el entusiasmo de los padres para explorar y cultivar algunos de los "talentos" de los niños en función de los intereses y los maestros de sus hijos.
3. Cada clase completa el cronograma de competencia "Dos estrellas infantiles" dentro de la clase y envía el plan a la oficina del director.
4. Prepararás premios y obsequios del evento.
5.* *Esté preparado para acoger la obra.
6. Utilice el periódico de la pizarra para enviar una iniciativa a los maestros y padres, y envíe una carta de iniciativa a los padres de cada niño para atraer la atención de los padres y ganar la cooperación y el apoyo de todos los maestros y padres. esta celebración.
Tres. Disposición del lugar y hora del evento
26 de mayo: Celebración de la serie de actividades "1 de junio" y ceremonia de apertura del concurso de interpretación de poesía infantil, distribución de materiales promocionales de "protección del medio ambiente" a los padres.
27 de mayo: Concurso de producción de “cartón útil” ecológico;
30 de mayo: Concurso “Dos jóvenes estrellas”;
31 de mayo: Celebra el Día del Niño con un recorrido por los jardines de “maridaje” y una ceremonia de premiación. (El contenido incluye: espectáculo de danza infantil; espectáculo de armería; premios; actividades de jardín de “emparejamiento” entre padres e hijos)
IV. Contenidos y requisitos de la actividad
1. Concurso de interpretación de poesía infantil
(1) Objetivo: Cultivar el interés de los niños por las obras literarias;
(2) Requisitos: Cada clase prepara un poema para los niños; la selección del material está en línea con el nivel de los niños de la clase; todos están relacionados con los niños; la actuación es animada y generosa; ; el diseño de vestuario satisface las necesidades del contenido de la poesía; hay un cierto nivel de fondo y accesorios de interpretación, y la música es buena;
(3)Premios:
En función de la interpretación, se otorgarán el Premio a la Mejor Interpretación, el Premio a la Mejor Escenografía y el Premio al Mejor Sonido.
2. Concurso de producción de “cartones útiles” respetuosos con el medio ambiente
(1) Objetivo: utilizar cajas de cartón para diseñar y fabricar juguetes respetuosos con el medio ambiente para cultivar la capacidad de producción práctica, la conciencia de innovación y la innovación de los niños. mayor conciencia ambiental Establecer una buena conciencia ambiental entre profesores y padres.
(2) Contenido y requisitos: todos deben participar, es decir, participar en la recolección de cajas de papel, cartones y otros desechos de desecho, y participar en el diseño y producción de juguetes respetuosos con el medio ambiente; mantenga limpio el entorno circundante durante el proceso de producción. La producción debe completarse en 1 hora (el material principal es cartón, también se pueden agregar otros materiales de desecho);
(3) Formato de la competencia: la competencia se lleva a cabo en unidades de clase. El director y el maestro de vida organizan y guían las actividades de producción de los niños. El maestro de preparación de lecciones va a otras clases para realizar sorteos para inspección y evaluación. .
(4) Premios: En base a los diseños y producciones de los niños, se otorgarán premios de clase y premios al mejor trabajo.
4. Concurso "Dos jóvenes estrellas"
(1) Objetivo: Al realizar el concurso, promoveremos una mayor mejora de la capacidad de expresión del lenguaje de los niños en nuestro jardín de infantes, es decir, a los niños les encanta hablar y pueden hablar bien, atrévanse a hablar; cultive la perspectiva mental de los niños para expresarse con valentía.
(2) Contenido y requisitos: todos los concursantes deben participar en los siguientes tres concursos:
a. Concurso de continuación de la historia: los concursantes continúan escribiendo historias basadas en pistas dadas. y están obligados a La trama tiene una historia y un final bien construidos.
B. Competencia de talentos: los concursantes deben realizar un programa basado en sus propios intereses y experiencia y luego responder preguntas relevantes en función de su desempeño (4 puntos por desempeño y respuesta a preguntas, 2 puntos por disfraz). , puntuación total de 10 puntos).
c.Respuesta intelectual: Los concursantes deben responder las preguntas planteadas por el presentador (divididos en tres grupos), y cada respuesta recibe 1 punto.
(3) Formato de competencia: según la competencia de clase, se seleccionarán tres niños de cada clase para participar en la competencia de grado. En la competencia de nivel de grado, se seleccionarán 6 niños de cada una de las clases preescolar y superior, se seleccionarán 5 niños de la clase media y se seleccionarán 4 niños de la clase pequeña para participar en las finales de jardín de infantes.
(4) Premios: En base a los resultados totales de los concursantes, se seleccionarán 10 "Second Child Stars" y el resto serán calificados como concursantes destacados.
(5) Momento de la competencia: las competencias de clase se pueden llevar a cabo de manera flexible en mayo, las competencias de grado se llevarán a cabo a mediados de mayo y las finales en todo el parque se llevarán a cabo el 30 de mayo.
5. Actividades en el jardín
(1) Objetivo de la actividad: Al participar en las actividades del jardín, los niños pueden sentir aún más la alegría del Día del Niño, la felicidad de la vida en el jardín de infantes y el amor. de sus padres cultivar la capacidad de los niños para cooperar y comunicarse con otros permite a los niños experimentar la alegría de la cooperación y la comunicación.
(2) Contenido del juego: cada clase diseña un proyecto de juego (juego para padres e hijos u otros juegos).
(3) Formulario de actividad: los padres pueden jugar con sus hijos.
Verbo (abreviatura de verbo) para expandir la influencia
Propósito: A través de informes de prensa y publicidad para los padres, el evento tendrá un amplio impacto, mejorará la visibilidad y reputación del parque y tendrá un Impacto positivo en el parque. El trabajo posterior de inscripción tendrá un buen efecto.
Hora: 20 de mayo al 1 de junio.
Medios: TV, periódicos, padres en el parque.
Métodos: TV, difusión de noticias en periódicos, propaganda en pizarra, impresión y distribución de materiales promocionales.