Escala de la escuela secundaria superior de Chaozhou
La escuela se ha propuesto el objetivo a lo largo de todos los siglos de "tomar la educación y la investigación científica como guía, promover de manera integral una educación de calidad y convertir la escuela en una escuela secundaria clave moderna, distintiva y de alta calidad". ". La escuela cuenta con un sólido equipo de liderazgo y un sistema de gestión democrático, científico y eficiente en continua mejora. En los últimos años, han surgido en la escuela varios profesores avanzados de todos los niveles, incluido Chen Chumian, un destacado profesor nacional.
La educación moral en las escuelas es pragmática. Desde 1988, nos hemos centrado en preparar a los estudiantes para que desarrollen una buena ética de aprendizaje, establezcan objetivos de aprendizaje correctos, actitudes de aprendizaje correctas, desarrollen buenos hábitos de aprendizaje y dominen métodos de aprendizaje científicos. Guíe a los estudiantes para que cultiven el interés en el aprendizaje, perfeccionen su interés y mejoren el carácter moral y la personalidad mediante el estudio intenso. De esta manera se puede desarrollar la inteligencia a gran escala, mejorar las habilidades y mejorar la calidad de la enseñanza. La tasa de aprobación del examen anual de graduación es 100 y la tasa de excelente y excelente supera el promedio provincial. Los resultados de los exámenes de ingreso a la universidad son buenos todos los años y, a menudo, se obtienen los mejores estudiantes en diversas materias.
Con el rápido desarrollo de la patria, las escuelas secundarias seguramente avanzarán hacia el objetivo de “tomar la educación y la investigación científica como guía, promover integralmente una educación de calidad y convertir la escuela en una escuela de alta calidad y escuela secundaria modelo distintiva y moderna”. Avancemos para dar la bienvenida a un mañana mejor.
Los laboratorios, las salas especiales y otras instalaciones de enseñanza de la escuela están configurados de acuerdo con los estándares del plan de estudios de las materias y cumplen o superan los estándares provinciales.
La escuela cuenta con 10 laboratorios de física, 12 laboratorios de química, 1 laboratorio de exploración bioquímica, 5 laboratorios de biología, 3 aulas de música, 2 salas de arte, 1 sala de consulta psicológica y 3 salas de tecnología general, 1 sala de geografía. e historia, 1 salón de tenis de mesa, 1 salón multifuncional de arte y deportes,
La escuela cuenta con un edificio de biblioteca de ciencia y tecnología, el primer al tercer piso son bibliotecas, con un área de construcción de Casi 2.000 metros cuadrados. La biblioteca cuenta con una colección de 128.023 libros, con un promedio de más de 40 libros por alumno y 654,38 millones de libros electrónicos, con un promedio de más de 30 libros por alumno. Además, hay 29 periódicos, 135 publicaciones y 306 libros de referencia científicos y educativos. Cada año, la escuela complementa y actualiza puntualmente la asignación de materiales de la biblioteca en función de las necesidades de los profesores y estudiantes de materiales de la biblioteca e información sobre el desarrollo y los cambios sociales. Agrega 1,2 libros cada año, gestiona científicamente y mejora la tasa de utilización de la biblioteca. libros, y cada estudiante toma prestados más de 15 libros cada año Volumen (veces).
La biblioteca de la escuela cuenta con 306 tipos de libros de referencia, 29 tipos de periódicos y 135 tipos de publicaciones. La biblioteca tiene una colección total de 65.438 libros y más de 200.000 volúmenes para préstamo de los estudiantes.
La red del campus está conectada a Internet. Los profesores y estudiantes pueden acceder a Internet directamente desde las computadoras de la biblioteca, la sala de computadoras y la oficina y consultar información diversa en línea. La Internet informática está completa y los profesores, asistentes de aula y oficinas están conectados a la sala de control principal. Todas las clases y salas especiales de la escuela cuentan con plataformas educativas audiovisuales multimedia para satisfacer las necesidades de la educación audiovisual multimedia. Hay una red troncal de campus de 1000 millones, una biblioteca de recursos de información educativa y docente y un moderno sistema de gestión de oficinas. En promedio, cada 10 docentes de la escuela cuentan con 8 computadoras públicas, y cada 10 estudiantes cuentan con 1,5 computadoras, 5 aulas de informática, 1 sala de producción de software, 535 computadoras y 1 sala de lectura electrónica.
La escuela ha construido una LAN de fibra óptica de 20 megabits que cubre toda la escuela y se han introducido plataformas multimedia y proyecciones de pantalla grande en todas las aulas.
El colegio concede gran importancia a la construcción de la ética docente y la considera como el trabajo central de la construcción del equipo docente. Está formulado con base en el “Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria”, “Código de Ética Profesional para Docentes y Personal”, “Dictamenes de Implementación sobre la Construcción de una Ética Profesional para Docentes y Personal”, y el “Formulario Cuantitativo para "Evaluación de la ética profesional para profesores y personal de escuelas secundarias superiores en la ciudad de Chaozhou". Llevar a cabo repetidamente educación sobre "establecer una ética docente noble y cultivar nuevas tendencias en la educación" y "cuatro responsabilidades" (ética profesional, disciplina profesional, habilidades profesionales y responsabilidades profesionales) entre los docentes.
Mejorar el sentido de responsabilidad, misión y honor de los docentes. Ha surgido un grupo de profesores destacados con buenos estilos de enseñanza y ética noble, incluidos 2 profesores destacados a nivel nacional, 5 nuevos talentos y profesores destacados del sur de Guangdong y 31 profesores destacados y profesores jóvenes destacados de la ciudad.
Para adaptarse a las necesidades de la nueva reforma curricular y la expansión de la escala escolar, la escuela ha mejorado el plan de desarrollo profesional docente y el sistema de aprendizaje político empresarial. Garantizar el desarrollo profesional de los docentes a través de la investigación y la formación docente en la escuela, de múltiples niveles y de forma integral.
Desde 1997, la escuela ha establecido el principio de captar las rutinas y garantizar la calidad; captar la idea de la investigación científica para mejorar la educación y la investigación científica, y establecer gradualmente tres conceptos de investigación científica: la educación debe. reformarse y la investigación científica debe tener prioridad; buscar la calidad de la investigación científica, confiar en La investigación científica requiere gusto. La calidad de la investigación científica es una cualidad necesaria para los profesores, y la capacidad de investigación científica es la capacidad básica de los profesores;
La investigación docente de la escuela siempre ha otorgado gran importancia a la combinación con la práctica docente, es decir, los temas provienen de la práctica docente, la investigación regresa a la práctica docente y los resultados sirven a la práctica docente, lo que verdaderamente refleja la promoción de la enseñanza mediante la investigación científica. En 1997 se propuso el proyecto provincial de investigación científica "Investigación sobre la moralidad del aprendizaje de los estudiantes contemporáneos de secundaria". Como material típico de la educación de calidad de Chaozhou, se intercambió en la Reunión de Intercambio de Experiencias en Educación de Calidad de la Provincia de Guangdong celebrada en enero de 2000, y ganó el segundo premio del Premio Wu de Gestión Docente de la Provincia de Guangdong en enero de 2006. Posteriormente, en junio de 2002, la escuela solicitó participar en el proyecto provincial "Investigación sobre la prevención y el tratamiento de la adicción a Internet entre estudiantes de secundaria" y hasta el momento ha completado la mayor parte del trabajo de investigación. Desde junio de 2002 hasta el 16 de octubre de 438, la escuela también solicitó y lanzó 11 proyectos de investigación científica municipal, todos los cuales se completaron con éxito, entre ellos, la exploración y práctica de la enseñanza y el aprendizaje de nuevos libros de texto de escuela secundaria y el aprendizaje por investigación de la escuela secundaria. historia y la enseñanza de preguntas abiertas, aprendizaje basado en la investigación en química de la escuela secundaria y exploración de la enseñanza para crear un campus ecológico y cultivar la excelencia de los estudiantes. Después de completar con éxito la investigación sobre el Noveno Plan Quinquenal y el Décimo Plan Quinquenal, combinados con la implementación del nuevo plan de estudios, nuestra escuela solicitó 33 proyectos de investigación científica del "Undécimo Plan Quinquenal" a nivel municipal en 2006 y 2007, logrando la participación y acción plena de todos. Crear una fuerte atmósfera de investigación científica. En mayo de 2008, la escuela solicitó el proyecto "Undécimo Plan Quinquenal" "Investigación sobre el comportamiento inconsciente de los estudiantes de secundaria contemporáneos".
La escuela organiza activamente a los maestros para que participen en la capacitación del nuevo plan de estudios y la educación continua para todo el personal organizada por provincias y ciudades, alienta a los maestros a participar activamente en el aprendizaje para mejorar sus calificaciones académicas, brinda comodidad para que los maestros participen en; aprendizaje y proporciona ciertos subsidios; todo el personal participa regularmente Diversas capacitaciones organizadas por la Oficina de Personal Municipal y la Oficina de Educación seleccionan maestros clave para participar en capacitaciones temáticas provinciales y municipales o capacitaciones clave;
La escuela concede gran importancia a la formación de profesores jóvenes y profesores clave. A través de la implementación del "Proyecto de Maestros Famosos", el "Proyecto Azul" y el "Proyecto de Supervisión", se ha formado un grupo de líderes temáticos de renombre local y se ha promovido el crecimiento de los docentes jóvenes.
La escuela descubre profesores potenciales con buenos efectos docentes a través de diversos métodos como educación de "cuatro puestos", formación, concursos empresariales, clases de demostración, evaluación docente y evaluaciones anuales, y los capacita y recomienda para que can El primer grupo de profesores rápidamente se convirtió en "maestros famosos" con cierta reputación.
La escuela cuenta ahora con 217 profesores de tiempo completo, incluido Chen Chumian, un destacado profesor nacional, un profesor especial en la provincia de Guangdong y el primer grupo de anfitriones del famoso estudio de profesores de Guangdong (el único estudio de profesores de secundaria). en la ciudad de Chaozhou); hay maestros destacados a nivel provincial y superior. Hay 6 maestros, incluido el director Cai, 6 maestros famosos en el sistema educativo de Chaoshan, más de 50 maestros destacados y directores destacados calificados por el departamento de administración de educación municipal. 9 docentes destacados a nivel nacional en diversas disciplinas y 64 docentes de secundaria superior. Los jóvenes profesores contratados por la escuela en los últimos años son graduados de "211" universidades de ingeniería clave, como la Universidad Normal del Sur de China, y algunos son estudiantes de posgrado.
El colegio ha puesto en marcha el "Proyecto Azul" para formar a jóvenes profesores. Para los docentes jóvenes se propone el objetivo "135", es decir, el objetivo de "adaptarse en un año, aprobar el examen en tres años y alcanzar el estándar en cinco años" para que puedan crecer rápidamente. Utilice múltiples canales para llevar a cabo diversas formas de capacitación para lograr: capacitación en clase para mejorar el aprendizaje; orientación para ayudar a mejorar la investigación de proyectos para promover visitas de mejora para ampliar y mejorar; A través de actividades prácticas como concursos de habilidades docentes básicas, clases especiales de investigación, clases de enseñanza abiertas, evaluaciones de clases de observación de la enseñanza, clases de actividades de la semana abierta y otras actividades prácticas, promovemos el crecimiento general y rápido de los docentes jóvenes.
En los últimos años, directores de escuelas, profesores especiales y estudiantes de "Master Project" han sido invitados muchas veces a dar conferencias en Chao'an, Raoping, Xiangqiao, Fengxi y otros lugares, y han impartido temas especiales en Seminarios de educación y docencia dentro y fuera de la provincia pronunció un discurso y fue contratado por la Dirección Municipal de Educación para participar en la nueva formación docente de la ciudad.