Direcciones laborales y perspectivas para estudiantes de educación especial
Después de graduarse, los estudiantes de esta carrera pueden ir a varias escuelas de educación especial e instituciones relacionadas con la educación especial para participar en la práctica de la educación especial, la investigación teórica y gestión. También puede acudir a empresas para desarrollar productos para niños especiales y grupos especiales, o puede acudir a consultorios psicológicos en universidades, escuelas secundarias, escuelas primarias y varias escuelas de educación especial para consultas o enseñanza.
Se dedica a la enseñanza en instituciones de educación especial preescolar, hogares de bienestar infantil y varias escuelas especiales o escuelas ordinarias, se dedica a la capacitación en rehabilitación en instituciones de rehabilitación locales y también se dedica a la interpretación o administración de lengua de signos en asuntos civiles y Trabajo de gestión de las instituciones de la Federación de Personas con Discapacidad.
Los graduados se dirigen principalmente a escuelas de educación especial, centros de recursos escolares ordinarios, instituciones de rehabilitación, organizaciones para personas con discapacidad, instituciones de asuntos civiles, empresas e instituciones sociales, etc. y se dedica a la práctica docente de educación especial, investigación académica, capacitación, servicios y gestión de rehabilitación.
Introducción a la carrera de educación especial:
Esta carrera está orientada a escuelas de educación especial, escuelas ordinarias, instituciones de educación especial de rehabilitación e instituciones de servicios sociales afines, cultivando estudiantes con habilidades en psicología, estudiantes de educación, medicina y rehabilitación con formación multidisciplinaria. Estar familiarizado con los conocimientos y habilidades profesionales de educación general, los conceptos modernos de educación especial y las habilidades de enseñanza, dominar la evaluación e intervención psicológica, la rehabilitación perceptual motora y las habilidades de rehabilitación del habla y el lenguaje, y amar la educación especial.
Profesores de educación especial integral con sentimiento humanista, responsabilidad social, alfabetización artística, sólida base teórica y fuerte practicidad, profesionales dedicados a la investigación docente en educación especial y a la gestión de la educación especial.