¿Qué tal Huaian Hengxiang Commercial Co., Ltd.?
Introducción: Huaian Hengxiang Commercial Co., Ltd. se estableció en septiembre de 2014. Su principal ámbito comercial es la ropa, materiales decorativos (excluidos productos peligrosos y precursores), acero, equipos y accesorios mecánicos, alambres y cables, Wujiaodian y equipos de refrigeración. , equipos mecánicos y eléctricos, material de oficina, productos agrícolas y secundarios (excepto artículos que requieren aprobación, como alimentos) y tecnología. Servicios de transporte de carga (excluidos el transporte de carga internacional y otros artículos que requieren aprobación), servicios de almacenamiento (excluidos mercancías peligrosas, mercancías inflamables y explosivas), consultoría de información sobre equipos de logística, consultoría de información comercial (excluyendo finanzas, valores, futuros, etc. que requieren aprobación) Proyectos) , planificación de marketing corporativo, agencia de ventas y planificación de marketing inmobiliario, ingeniería de la construcción, consultoría de información de ingeniería municipal, construcción, etc.
Representante legal: Jiang Yongsheng
Fecha de constitución: 2014-09-19
Capital registrado: 654,38 millones de RMB.
Número de registro industrial y comercial: 320804000131990
Tipo de empresa: Sociedad de responsabilidad limitada (persona física unipersonal)
Dirección de la empresa: Huanghe Garden Community, distrito de Huaiyin, Ciudad de Huaian, 17-12-07.
上篇: Estándares de cobro para abogados de casos penales en Shenzhen 下篇: ¿Es mejor la escuela secundaria Zhanjiang No. 1 o la escuela secundaria Zhanjiang No. 2? La escuela secundaria Zhanjiang No. 2, ubicada en el distrito de Xiashan, ciudad de Zhanjiang, fue fundada en 1950. Es una escuela secundaria clave en la ciudad de Zhanjiang, una escuela de primera clase en la provincia de Guangdong y una escuela experimental de tecnología educativa moderna en la provincia de Guangdong. La escuela tiene un diseño razonable, integra ecologización y embellecimiento y tiene un ambiente elegante. En los últimos años, la escuela ha recaudado más de 30 millones de yuanes para la construcción del campus y ahora cuenta con cinco edificios de enseñanza de más de 25.000 metros cuadrados y cinco salas de estar de 18.000 metros cuadrados. El equipo de enseñanza de la escuela es completo y avanzado, incluyendo 62 unidades como sistemas de monitoreo, sistemas de circuito cerrado de televisión, salas de preparación de sistemas de transmisión, centros de información y sistemas de oficina del director. Cada materia está equipada con aulas especiales multifuncionales multimedia avanzadas. Inicialmente realiza la modernización de los métodos de enseñanza y de la gestión escolar. El equipo de dirección escolar es un colectivo que trabaja en conjunto, conocedor de la educación y es realista e innovador. El profesorado tiene una estructura razonable, con 58 profesores superiores y 58 profesores de primer nivel. Cuenta con un equipo docente dedicado y de alta calidad de casi 200 personas, y las calificaciones académicas de todos los docentes cumplen con los requisitos nacionales. La escuela insiste en enseñar y educar a la gente. La escuela tiene una gestión estricta, una erudición rigurosa, un espíritu pionero y un espíritu escolar excelente, y goza de una gran reputación en la sociedad. El lema de la escuela es "patriotismo, dedicación, pragmatismo, innovación" y el espíritu de la escuela es "unidad, diligencia, rigor y vivacidad", formando las características de gestión de "rigor, estabilidad, flexibilidad e innovación". La escuela ha elaborado un plan quinquenal para la reforma educativa y ha propuesto un marco general para la reforma educativa que "promueve la clasificación, se centra en la formación, las recompensas y los métodos, y mejora las habilidades". Durante mucho tiempo, la escuela ha gestionado estrictamente la enseñanza regular, ha implementado concienzudamente los requisitos de la Comisión de Educación Municipal de Zhanjiang de "buen espíritu, buena orientación, interés estimulante y pensamiento líder", ha llevado a cabo vigorosamente reformas de la enseñanza en las aulas y ha propuesto e implementado la enseñanza por niveles. . Se trata de una reforma importante de la enseñanza escolar. La práctica ha demostrado que la enseñanza jerárquica promueve una mejora significativa en la calidad de la enseñanza. En 2002, la escuela de examen de ingreso a la universidad tuvo una gran cosecha: hubo 5 estudiantes con una puntuación total de 800 o más, y uno de ellos ganó el primer puesto en el examen de ingreso a la universidad de Guangdong, con una puntuación total de 900 puntos (total puntaje). El otro empató en el segundo lugar en el examen de ingreso a la universidad de Guangdong, con una puntuación total de 892. Se admitieron 190 personas en universidades clave, con una tasa de admisión del 31,3%; el 61,2% fueron admitidos en el colegio universitario de alto nivel provincial, y la tasa de admisión fue del 80,5%; 575 personas están por encima del cuarto nivel de admisión, con una tasa de admisión del 94,1%; y la tasa de admisión es del 95,4%. La tasa en línea de universidades clave, colegios universitarios y colegios universitarios provinciales ocupa el primer lugar en la ciudad. La escuela también ha establecido la idea estratégica de "promover la docencia a través de la investigación científica", tomando como protagonismo la educación audiovisual y la investigación científica, y realizando activamente actividades de investigación en proyectos de investigación educativa y científica. La escuela tiene 1 subproyecto del Centro Central de Educación Audiovisual y el Centro de Educación Audiovisual de Guangdong. La escuela publica una edición mensual de "Tendencias de enseñanza e investigación" y una edición anual de "Resúmenes en papel" y una colección especial de enseñanza e investigación, formando una sólida atmósfera de investigación educativa y científica. La investigación por proyectos es el centro del trabajo docente e investigador y la práctica docente e investigadora más importante. 65438-0996, la escuela solicitó proyectos de educación audiovisual y de investigación científica en biología y física al Centro Central de Educación Audiovisual y al Centro Provincial de Educación Audiovisual, respectivamente. Con la aprobación del Centro Central de Educación Audiovisual, la "Investigación sobre los elementos del sistema de enseñanza audiovisual de biología para estudiantes de secundaria" fue catalogada como un tema clave de investigación científica educativa del Noveno Cinco del Centro Central de Educación Audiovisual. -Plan Anual. Un subtema del tema general "La educación audiovisual en las escuelas primarias y secundarias promueve la transformación de la educación orientada a exámenes en una educación de calidad". La escuela también ha sido designada como escuela piloto de educación audiovisual por el Centro Central de Educación Audiovisual. El establecimiento y aplicación del banco de preguntas de examen objetivo para la educación física en la escuela secundaria en la asignatura de física fue incluido como un subtema del Noveno Proyecto General Quinquenal de Investigación en Educación Audiovisual "Desarrollo y aplicación de software informático" por la Provincia. Centro de Educación Audiovisual. Después de más de dos años de arduo trabajo, la materia de biología fue calificada como una subdisciplina excelente por el grupo de materias generales del Centro Central de Educación Audiovisual y el grupo de investigación del Centro de Educación Audiovisual de Guangdong en 1998. También se recomienda participar en el intercambio nacional de logros de subdisciplinas. Al mismo tiempo, el modelo de banco de preguntas y el software de enseñanza de fabricación propia creado por la familia de investigación en física de la escuela también han sido muy elogiados por el Centro de Educación Provincial. La escuela siempre insiste en poner la educación moral en primer lugar y se centra incansablemente en la educación ideológica de los estudiantes y mejora la calidad política e ideológica de los estudiantes. Al organizar cuidadosamente las actividades de lectura, la escuela lleva a cabo activamente actividades de "doble excelencia" centrándose en "aulas hermosas y reglas de clase excelentes", establece cuadros de estudiantes sobresalientes y el modelo de "tres buenos estudiantes", presta mucha atención a la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento, continuamente fortalece la construcción del espíritu escolar y mejora continuamente la calidad política e ideológica de los estudiantes, amplía aún más los canales de educación moral y enriquece el contenido de la educación moral. La escuela aprovecha plenamente la función de educación moral de los principales canales del aula y posiciones escolares, e infiltra orgánicamente contenidos de patriotismo, colectivismo y educación socialista en la enseñanza.