Examen y selección de profesores de puestos especiales: 1. Después de ser admitido como docente de puesto especial, ¿puedo seguir siendo admitido con otros docentes regulares? 2. Mi lugar de trabajo está demasiado lejos de casa. ¿Puedo volver a presentar la solicitud?

1. Después de ser admitido como docente de puesto especial, si desea realizar el examen de selección de docentes local durante el período de servicio, necesitará el consentimiento de la unidad de servicio y la emisión de los certificados correspondientes. Al mismo tiempo, los profesores que ocupan puestos especiales durante su período de servicio no pueden ser transferidos a voluntad. Si el período de servicio expira y se transfiere a un establecimiento local, la transferencia se puede realizar de acuerdo con las regulaciones educativas locales. Generalmente, se requiere el consentimiento de la unidad original, la Oficina de Educación y la unidad receptora.

2. La política docente especial es una política especial implementada por el gobierno central para la educación obligatoria rural en la región occidental. Mediante la contratación abierta de graduados universitarios para enseñar en escuelas rurales debajo de los "dos condados básicos" de la región occidental, guiaremos y alentaremos a los graduados universitarios a participar en la educación obligatoria rural, innovaremos el mecanismo complementario para los maestros de escuelas rurales y resolveremos gradualmente la escasez total de maestros de escuelas rurales y los irrazonables problemas estructurales, mejorar la calidad general de los maestros rurales y promover el desarrollo equilibrado de la educación urbana y rural.

El período de servicio de los profesores especiales es de tres años. Una vez transcurrido el período de servicio, los docentes en puestos especiales todavía tienen muchas opciones y salidas. Una vez que expire el período de servicio de los docentes de puestos especiales, hay al menos tres salidas: primero, pueden optar por permanecer en el área local, con la garantía de estar disponibles para el empleo, y disfrutar del mismo trato que los docentes locales. La segunda opción es quedarse en otro lugar o solicitar un trabajo en un colegio de la localidad. En el futuro, para reponer el desgaste natural de las escuelas primarias y secundarias en las escuelas urbanas, primero debemos reponer estos puestos especiales de maestros que han recibido tres años de capacitación. En tercer lugar, se puede volver a seleccionar el empleo, y los gobiernos locales, incluido el departamento de educación, deberían facilitar esto. A juzgar por las provincias occidentales que han implementado el plan de puestos especiales de docentes, la gran mayoría de los docentes de puestos especiales optan por quedarse después de tres años de servicio, y la tasa de retención de docentes de puestos especiales en algunas provincias llega al 97%. .