Establecer una escuela con características, construir una escuela con calidad, fortalecer la escuela con talentos, desarrollar una escuela con características y construir una escuela con una marca.
Aunque la universidad solo se estableció hace más de cuatro años, tiene una idea clara de administrar una escuela y gradualmente ha formado sus propias características de administración escolar, es decir, la trinidad de escuela- características de ejecución: una trinidad de modelos escolares, los recursos educativos provienen principalmente de la Universidad de Pekín y los recursos corporativos provienen principalmente del Founder Group y de la universidad en su conjunto, el modelo de capacitación de talentos "Trinity", con el trabajo como objetivo y las habilidades como objetivo; el estándar y la calidad como base; el sistema de enseñanza práctica "Trinity", los experimentos siguen a los cursos, la práctica sigue al semestre y la práctica sigue al empleo. Esta característica siempre ha sido un símbolo del alto nivel, la individualidad y la influencia de la universidad, y es un reflejo de las ventajas de la universidad y de su filosofía única de gestión escolar.
Adherirse a la reforma de la educación y la enseñanza
La universidad siempre se ha adherido a la política de educación vocacional de tomar el servicio como propósito, el empleo como orientación y seguir un camino de desarrollo que combina industria, aprendizaje e investigación. En la práctica de la reforma de la educación profesional superior se han logrado resultados gratificantes.
En 2006, basándose en la evaluación del nivel de formación de talentos de las escuelas vocacionales superiores realizada por la Comisión de Educación Municipal de Beijing, la universidad se adhirió a la política de "promover la construcción a través de la evaluación, promover la reforma a través de la evaluación, promover la gestión a través de la evaluación, combinando la evaluación con la construcción y centrándose en la construcción”, fortaleciendo la construcción de mecanismos de enseñanza a largo plazo, acelerando las reformas docentes enfocadas en mejorar la calidad de la enseñanza y logrando resultados notables.
La facultad implementa un modelo de gestión de doble línea para la labor docente, es decir, la operación docente con la Oficina de Asuntos Académicos como núcleo y el seguimiento de la calidad docente con la Oficina de Evaluación como núcleo. Además de las inspecciones de enseñanza durante las operaciones de enseñanza, la universidad también ha establecido un sistema de monitoreo de la calidad de la enseñanza que "toma como guía la construcción del sistema, apunta a la estabilidad a largo plazo y utiliza la supervisión y evaluación de la enseñanza como medio". "La supervisión y la evaluación son poderosas, la información es fluida y la retroalimentación es oportuna". Es decir, se ha establecido un sistema de supervisión docente, evaluación docente, evaluación de estudiantes y retroalimentación de información. Está compuesto por el comité de supervisión, cada unidad docente (pares expertos) y los estudiantes, y recorre todos los aspectos del conjunto. proceso de enseñanza.
La universidad ha formado inicialmente un modelo de formación de talentos tres en uno que "toma el puesto como objetivo, las habilidades como estándar y la calidad como base". Orientado al puesto: todas las carreras se basan en suficientes estudios de mercado, en función de las necesidades sociales y, a través de la cooperación con empresas afiliadas, los cursos de certificación vocacional se integran en los planes de formación profesional para lograr el acoplamiento con puestos profesionales basados en habilidades: formar un " Los tres; -Sistema de enseñanza práctica en uno de "los experimentos conducen a cursos, la práctica conduce a semestres y la práctica conduce a empleos" orientado a la calidad: centrándose en la construcción del estilo académico, fortaleciendo la educación de calidad de los estudiantes y la construcción de la cultura del campus, y firmemente; Establecer la idea orientada al aprendizaje del estudiante. Mediante la implementación del sistema de gestión del sistema de créditos, la realización de una educación de "certificado dual" y la formación de docentes con doble calificación, se garantiza la realización del modelo de formación de talentos.
La universidad toma la iniciativa en la implementación de un sistema de gestión de la enseñanza basado en créditos entre las escuelas vocacionales superiores privadas de todo el país. Una vez que los estudiantes se inscriben, pueden diseñar sus años de estudio de acuerdo con sus ambiciones, especialidades, cursos y capacidades de aprendizaje. Siempre que complete los créditos de los cursos obligatorios y cursos electivos en especialidades relevantes, complete el enlace de enseñanza práctica y apruebe la evaluación ideológica y moral, podrá graduarse.
Siguiendo las tendencias de desarrollo tecnológico de la industria, hemos abierto cursos como Founder Typesetting Master y Founder Group E-Government, e hemos introducido activamente cursos de certificación de habilidades de otros fabricantes en programas de capacitación profesional para llevar a cabo una educación de "certificado dual". . La universidad también coopera con IBM, Cisco, ADOBE, NIIT y otras empresas, convirtiéndose en el único socio educativo de IBM en escuelas vocacionales superiores, estableciendo la Cisco Network Technology Academy, uniéndose al Centro de Arte Digital de ADOBE e incorporando los cursos de ingeniería de software de NIIT.
Fortalecimiento de la construcción de un equipo docente "doble calificado"
La universidad adopta encuestas de demanda, divulgación de información, selección de currículums, entrevistas, conferencias de prueba, pruebas, evaluaciones, etc. Garantizar la calidad de los docentes contratados.
Alentar a los docentes jóvenes existentes a obtener títulos de maestría, participar en capacitación docente certificada por empresas de TI y acudir a Founder Group y otras empresas para recibir capacitación en el trabajo. En los últimos dos años, 198 docentes han participado en educación continua.
Reclute profesores universitarios, ingenieros y gerentes de empresas reconocidas como Founder Group como profesores a tiempo parcial en la universidad para ayudar a los profesores jóvenes a crecer mediante la celebración de conferencias profesionales y guiando a los profesores jóvenes a practicar.
Se ha establecido un sistema de evaluación de títulos profesionales basado en competencias. En 2006, 99 personas de la universidad recibieron títulos profesionales y técnicos en varios niveles de la universidad. Establecer un sistema salarial orientado a los docentes e injertar métodos de gestión del desempeño empresarial, organizar la selección de "profesores excelentes" y "educadores excelentes", alentar a las personas avanzadas, dar ejemplo y formar un mecanismo benigno para que todo el trabajo de la universidad esté lleno de vitalidad y vitalidad.
La facultad concede gran importancia a la educación, la enseñanza y la investigación científica, y ha formulado regulaciones pertinentes sobre la gestión de la investigación científica para alentar a los profesores a llevar a cabo la docencia y la investigación científica. En los cuatro años transcurridos desde el establecimiento de la universidad, los profesores de la universidad escribieron 8 libros de texto, publicaron 20 artículos, publicaron 47 artículos y ganaron 7 premios. En el año escolar 2005-2006, hubo 20 proyectos de reforma escolar, incluidos 3 proyectos de reforma municipal.
Centrarse en la construcción de bases de formación
Fortalecer la enseñanza práctica es otra medida importante para mejorar la calidad de la educación y cultivar talentos de alta calidad.
Después de cuatro años de desarrollo, la base de formación práctica de la universidad se ha convertido gradualmente en un departamento funcional integral que integra la enseñanza práctica, la gestión de equipos, el desarrollo de proyectos y planes de estudios y la gestión de pasantías de estudiantes. Con los objetivos de construcción de "simulación ambiental, capacitación integral, práctica de proyectos e innovación de logros", la universidad ha logrado un sistema de enseñanza práctica tres en uno de "cursos guiados por experimentos, semestres guiados por la práctica y empleo guiado por la práctica". ".
En la actualidad, la universidad cuenta con 31 laboratorios profesionales, como laboratorio de sistemas operativos, laboratorio de Cisco, laboratorio de postproducción digital, sala de capacitación en publicación electrónica, sala de capacitación en recuperación de datos, sala de capacitación en defensa y ataques de redes y software. Hay 18 salas de formación integral, incluida la sala de formación de pruebas, que pueden satisfacer las necesidades de diversas especialidades de la universidad para abrir cursos de formación experimental y práctica.
En 2006, la universidad también cooperó con la Universidad de Pekín para ofrecer sistemas de información geográfica y tecnología topográfica y cartográfica, gobierno electrónico, tecnología electrónica aplicada, secretaría y otras especialidades. El laboratorio EDA se construyó conjuntamente con Mentuo Graphics Company y el Centro de I+D de microprocesadores de la Universidad de Pekín, con una inversión total de más de 65.438 millones de yuanes.
La universidad depende y utiliza plenamente recursos externos, como empresas afiliadas al Grupo Fundador. La mayoría de las especialidades han firmado acuerdos profesionales con empresas relevantes, han establecido 31 bases de capacitación estables fuera del campus y han realizado pasantías para estudiantes. y empleo temporal docente. La formación atiende básicamente a las necesidades de los estudiantes en el cultivo de sus capacidades laborales profesionales.
La base de formación práctica también es responsable de la formación de conocimientos de los certificados de estudiantes y la organización de exámenes de certificación, integrando estándares profesionales y sistemas de certificación de calificaciones profesionales en la enseñanza práctica, y cuenta con múltiples certificaciones y formaciones profesionales como IBM. , CISCO, ADOBE, etc. y puntos de examen, y organiza activamente a los estudiantes para que participen en los exámenes de certificación y capacitación de calificación vocacional correspondientes. En 2006, la tasa de certificación de estudiantes alcanzó el 90,5.
Sirviendo sinceramente a la sociedad
A medida que el número de estudiantes en la universidad continúa aumentando, la calidad de la enseñanza y la calidad del empleo de los graduados continúan mejorando, la universidad ha sido altamente reconocida. por candidatos, padres y personas de todos los ámbitos de la vida en todo el país, lo que hace que la calidad de la inscripción en la universidad mejore año tras año. En 2006, las puntuaciones de los exámenes de ingreso a la universidad de los candidatos admitidos en esta universidad se encontraban entre las mejores entre universidades similares.
Los graduados de la promoción de 2005 son generalmente bien recibidos por la sociedad, con una tasa de empleo único del 93,3. Los empleadores son empresas grandes y medianas como Peking University Founder Group Co., Ltd., Peking University Founder Electronic Technology Co., Ltd., Peking University Founder International Software Systems Co., Ltd., Peking University Founder Broadband Network Technology Co., Ltd., el fundador de la Universidad de Pekín Import and Export Co., Ltd. y China Everbright Bank. Muchos graduados se han convertido en la columna vertebral técnica y de gestión de varios empleadores. La facultad estuvo clasificada entre las 50 mejores universidades privadas del país en términos de competitividad laboral de 2000 a 2005.
A principios de julio de 2006, la tasa de empleo de los graduados de la universidad en 2006 alcanzó el 95,1. Los empleadores son Beijing Founder Group Co., Ltd., Beijing Founder Technology Research Institute y Beijing Founder Electronic Technology Co., Ltd. ., y Beijing Founder International Software Systems Co., Ltd., Beijing Founder Broadband Network Technology Co., Ltd., Beijing Founder Import and Export Co., Ltd., Beijing Pinggu Information Center, Tsinghua Tongfang Co., Ltd. Fundador de Dongguan Digital Communications Co., Ltd., Sina.
Cultivo de un buen espíritu escolar
"Educar a las personas primero, educación moral primero", la universidad se centra estrechamente en los objetivos de formación y fortalece continuamente la educación moral de los estudiantes. Orientados por la formación profesional y el empleo, prestamos atención a la naturaleza contemporánea, la eficacia, la universalidad y la pertinencia de la educación moral; nos adherimos al proyecto superior, mejoramos el entorno institucional, fortalecemos la formación de equipos y nos adherimos al principio de "fortalecer los incentivos y la orientación correcta". , y utilizamos "dos lecciones" "La enseñanza es el vehículo, prestamos mucha atención a los" tres estilos de construcción "y construimos una plataforma para la educación moral de los estudiantes a través de diversas actividades de educación ideológica, como escuelas de partidos de aficionados y conferencias sobre políticas prácticas. La Asociación de Jóvenes Voluntarios, la Fundación Amor y la Cruz Roja se han creado para ayudar a los estudiantes pobres a superar dificultades, completar sus estudios y cultivar su sentido de servicio y dedicación. Se han logrado logros notables en la construcción de organizaciones partidistas, la cultura universitaria, la práctica social estudiantil, las actividades comunitarias, la educación en ética profesional y la educación laboral.
La facultad se ha unido al sistema de enseñanza de cursos electivos públicos de ciudad universitaria y comparte recursos. Se han ofrecido varios cursos optativos, como apreciación del arte y humanidades, para enriquecer el contenido de una educación cultural de calidad. El Comité de la Liga Juvenil organizó y estableció 23 clubes de estudiantes y estableció equipos universitarios de baloncesto, fútbol y tenis de mesa. Llevar a cabo activamente actividades y celebrar festivales culturales en el campus, festivales culturales en inglés, festivales culturales japoneses, debates de oratoria y concursos de canto. Cada año se llevan a cabo actividades a gran escala, como juegos de atletismo para estudiantes universitarios, divertidos juegos deportivos y veladas culturales de bienvenida. El equipo de baloncesto universitario ganó la Competencia de Baloncesto de Universidades Privadas de Beijing durante dos años consecutivos.
La universidad concede gran importancia a la educación sobre salud mental de los estudiantes, a menudo organiza conferencias sobre conocimientos sobre salud mental, populariza los conocimientos sobre salud mental y lleva a cabo consultas psicológicas y actividades de la semana de salud mental. Y establecer centros y estudios de emprendimiento para estudiantes universitarios para alentar y guiar a los estudiantes a iniciar activamente sus propios negocios. A través de ricas actividades en el segundo aula, se ha mejorado la calidad integral de los estudiantes.
Mirando hacia el futuro, la universidad está decidida a mejorar aún más su sentido de misión, responsabilidad y urgencia sobre la base de sus logros. De acuerdo con la ideología rectora y los objetivos generales del "Undécimo Plan Quinquenal" de la universidad, adherirse a la perspectiva científica sobre el desarrollo, buscar la verdad en la reforma, servir al desarrollo y unirnos como uno, esforzarnos por lograr el desarrollo de avance de la universidad en el nuevo siglo y esforzarnos por convertirla en una universidad vocacional con todas las características.