Resumen del trabajo de Rosas y Espinas
Las prácticas de un mes de duración están llegando a su fin. El sabor llena mi corazón. En solo un mes, realmente experimenté algunas habilidades que antes no podía aprender en los libros de texto. Esto es práctica.
La escuela donde realizamos nuestras prácticas es la escuela xx, una escuela nueva. Nuestro segundo grado es el primer estudiante de la escuela, lo que significa que hay dos grados en la escuela primaria. Cuando escuché la noticia por primera vez, me sorprendió. El director nos dio una breve introducción a la escuela. El equipamiento es sencillo y hay muchas áreas que necesitan mejorar, pero aunque el gorrión es pequeño, tiene todas las características necesarias. Cada clase tiene su propio diseño. Del mismo modo, hay plantas en macetas en el pasillo a la entrada de cada clase, lo que hace que la gente se sienta llena de vida. Lo que más recuerdo son las innumerables flores y plantas exuberantes del campus. Es principios de verano y todo tipo de flores compiten por la belleza con sus posturas siempre cambiantes, atrayendo bandadas de mariposas. No espectacular, pero sí realmente llamativo. Un bosque de bambú, altos pinos y cipreses, altos ginkgos, codiciados nísperos y muchos más nombres que no puedo nombrar. Estas plantas y flores quedarán en mi memoria.
En el pequeño y tranquilo jardín, los animados alumnos de primaria corren, todo es tan bonito. Hay muchos hijos de trabajadores inmigrantes en mi segunda (2) clase, pero la disciplina general de la clase es muy buena. Después de tres días, ingresaré a la clase formal y practicaré matemáticas primero. Era la primera vez que tomaba una clase de matemáticas. Aunque preparé la clase cuidadosamente, todo el modelo todavía se basaba en un grupo de profesores de matemáticas, lo que me ahorró la molestia de preparar una clase, pero perdió flexibilidad y diversión. Haga siempre las preguntas de forma ciega, rígida y mecánica. Los ejercicios complementarios se asignan después de clase y, una vez realizadas las correcciones, se reparten y luego se vuelven a corregir. Realmente me quejo del proceso de coleccionar libros, no siempre puedo explicarlo claramente. Deberíamos formar equipos escolares basados en nuestro número de estudiantes.
La llegada de los profesores en prácticas dio a los estudiantes un sentimiento relajado e incluso desenfrenado, pero yo me consideré un profesor formal desde el comienzo de la clase y tenía requisitos estrictos para ellos. La clase es clase, nunca sonrías. Pero después de todo no soy un maestro formal, así que no siento asombro cuando lo veo. "Asking the Galaxy", el diseño didáctico de este texto no es tan detallado como "Lotus Leaf" y es bastante satisfactorio. Al principio de la primera clase los alumnos no estaban bien movilizados y cada vez levantaban menos manos, lo que me entristeció mucho. Espero progresar en la segunda clase.
Desde el comienzo de la clase, asumí el papel de profesor de la clase, siendo serio y estricto con los estudiantes. Al mismo tiempo, los estudiantes están lejos de mí. Quizás esto sea "pez y pata de oso". Durante mis prácticas también hice algunos "experimentos". Les leo la versión americana de Cenicienta a mis alumnos y también les leo libros ilustrados. Cada estudiante disfrutó de su “momento de libro ilustrado”.
En educación no hay lugar para errores. La educación es un arte, y aún quedan muchas cosas esperando que reflexione y reflexione. Resume la experiencia de las deficiencias y aprende de los fracasos. ¡Esta es una carrera llena de rosas y espinas!