Cuatro tipos de educación moral en la escuela secundaria Chaozhou Chengxi
El ambiente del campus es un buen vehículo para la educación moral escolar. El hermoso entorno y la elegante cultura del campus darán a las personas la motivación para seguir adelante. Para crear un mejor ambiente educativo, en cada rincón del campus, la escuela ha diseñado y producido cuidadosamente caligrafía, pinturas, fotografías y estatuas con contenido rico y novedoso y un significado educativo de gran alcance, de modo que el lema de la escuela, escuela filosofía, búsqueda de metas, estilo de estudio y El estilo del maestro y los lemas inspiradores se presentan adecuadamente frente a los estudiantes, dándoles el poder de trabajar duro. De acuerdo con la filosofía y las reglas educativas de la escuela, cuando surgen varias clases experimentales y clases superiores, la escuela secundaria Chengxi siempre ha insistido en administrar las escuelas como clases normales, para que los estudiantes puedan aprender y vivir en armonía y autoestima. En esta atmósfera, la conciencia de aprendizaje de los estudiantes es mayor, la atmósfera de aprendizaje es más fuerte y la calidad de la enseñanza de la escuela mejora de manera integral y constante. En términos de educar a los estudiantes, la escuela aboga por "cuidado, amor y comprensión" para los estudiantes, y requiere que los maestros piensen más en la transposición de roles, comprendan a los padres y estudiantes en la transposición de roles y logren "controlar primero los corazones de las personas y luego controlar los corazones de las personas". corazones" "La relación entre profesores y estudiantes en la escuela es armoniosa y el concepto orientado a los estudiantes está profundamente arraigado en los corazones de la gente. El complejo entorno social afecta los pensamientos de los estudiantes todo el tiempo, y la zona de vacío de la gestión de la educación moral es a menudo el lugar donde los estudiantes tienen más probabilidades de violar la disciplina. Con este fin, la Escuela Intermedia Chengxi ha construido una red de gestión de educación moral que cubre cada rincón del campus en el espacio y se extiende a cada momento en el que los estudiantes están en la escuela.
En términos de gestión organizacional, han construido una red de gestión de la educación moral con una gestión jerárquica clara, de modo que el trabajo de educación moral de la escuela pueda captarse e implementarse capa por capa. En la gestión diaria, la escuela ha establecido múltiples equipos de gestión de educación moral en el campus, como administradores de turno, supervisores, maestros de turno en los pisos, estudiantes de turno en los pisos y equipos de patrulla fuera del campus. La gestión de los estudiantes por parte de estos equipos cubre cada rincón del campus y se extiende cada vez que los estudiantes están en la escuela. Cada equipo tiene sus propias responsabilidades. Los estudiantes abandonan sus puestos antes de llegar a la escuela todos los días y después de la escuela. Repiten este trabajo todos los días. Aunque es muy trivial y agotador, insisten en requisitos estrictos, meticulosidad e implementación. Bajo la estricta gestión de esta red, los signos de violaciones de la disciplina estudiantil se descubren rápidamente y se cortan de raíz. Las violaciones graves de la disciplina rara vez ocurren en el campus. En términos de fortalecer las conexiones entre el hogar y la escuela, además de adherirse a las prácticas convencionales, la escuela realiza una "Semana Abierta de Educación y Enseñanza" cada semestre. Durante la semana de puertas abiertas, se invita a algunos padres de estudiantes a asistir a clases en las clases de sus hijos, para que los padres puedan comprender el aprendizaje y la disciplina de sus hijos en el aula, las dificultades de la educación y los requisitos de la escuela para los estudiantes, y promover una mejor comunicación entre el hogar y la escuela. y lograr la unificación de la educación hogar-escuela. En el contexto de estándares de valores diversificados y orientaciones morales secularizadas, varias malas ideas están erosionando los corazones puros de los jóvenes de diversos canales. La educación moral de la Escuela Intermedia Chengxi se enfoca en enriquecer proactivamente la vida de los estudiantes con actividades positivas y significativas, permitiéndoles comprender qué es "verdad, bondad y belleza" y qué es "falso, malo y feo", internalizando así el concepto de educación moral y formar una visión correcta del mundo y de la vida. Realizaron una serie de actividades educativas.
La educación jurídica se presenta de muchas formas. La indiferencia de los conceptos jurídicos es una razón importante de la grave violación de las leyes entre los jóvenes estudiantes. Por tanto, llevan a cabo diversas formas de educación jurídica. Además de algunas prácticas convencionales, aprovechamos la conveniencia del tribunal intermedio y las escuelas de la ciudad como miembros de la reunión conjunta de construcción del partido comunitario para llevar a cabo actividades para que los jueces jóvenes ingresen a los campus. La actividad toma la forma de "un cinturón, uno", es decir, se asigna un juez a una clase. Los jueces vienen regularmente a las aulas para enseñar a los estudiantes sobre derecho, predicar conocimientos jurídicos, ayudar a los maestros a enseñar a los estudiantes problemáticos, ayudar a resolver disputas entre el hogar y la escuela y organizar a los estudiantes para que participen en las reuniones de sentencia.
La educación antidrogas es eficaz. La escuela aprovecha al máximo las ventajas de recursos de la Base de Educación Legal Antidrogas de Chaozhou en el campus, organiza regularmente a los estudiantes para que visiten exhibiciones antidrogas y también organiza a varios delincuentes relacionados con las drogas para que informen a los estudiantes sobre sus delitos ilegales a través de los departamentos pertinentes. Sus confesiones entre lágrimas y sus grilletes brillantes conmocionaron profundamente los corazones de cada estudiante.
Debido a sus destacados logros en educación antidrogas, la escuela fue calificada como "Escuela de demostración de educación antidrogas de Chaozhou". Ha sido inspeccionada muchas veces por los comités antidrogas provinciales y municipales y ha sido muy elogiada.
Las actividades temáticas están dirigidas. En vista de la mala educación y el comportamiento incivilizado de los estudiantes suburbanos, la mayoría de ellos son hijos únicos. Son egoístas, de mente estrecha y no les importan los sentimientos de la otra persona. Después de una cuidadosa planificación, la escuela ha llevado a cabo continuamente una serie de actividades en los últimos años como "abandonar los malos hábitos y avanzar hacia la civilización", "ser un estudiante de secundaria alegre y saludable", "un campus armonioso comienza conmigo", " crecer juntos" y "tomarse de la mano". A través de reuniones de clases temáticas, redacción de ensayos, concursos de periódicos en la pizarra, concursos de oratoria y otras formas de actividades, los estudiantes han recibido una y otra vez una educación profunda y concreta sobre el fenómeno de que los estudiantes sean civilizados, educados, unidos y amigables, y se preocupen por la propiedad pública. es cada vez más común. En vista de la actual falta de actividades culturales y deportivas activas y saludables para los jóvenes estudiantes, algunos estudiantes persiguen e imitan ciegamente la vulgaridad. La escuela lleva a cabo tres actividades principales cada año: "Festival de Arte, Festival de Deportes y Festival de Ciencia y Tecnología", integrando la educación moral en diversas actividades. Las actividades cultivan los intereses elegantes de los estudiantes y les dan una buena influencia artística; las actividades cultivan el espíritu de los estudiantes de no tener miedo a las dificultades y trabajar duro; las actividades cultivan la buena alfabetización científica y el amor por la ciencia de los estudiantes. La escuela hace pleno uso de sus exclusivas instalaciones deportivas y organiza vigorosamente y anima activamente a los estudiantes a participar en actividades deportivas. Por un lado, regulamos estrictamente los ejercicios entre clases, permitiendo que todos los alumnos de la escuela realicen ejercicios todos los días, para que cada clase pueda progresar de manera ordenada. Cuando vemos a más de 2.900 estudiantes haciendo ejercicios y marchando de manera ordenada y silenciosa, a menudo nos sorprendemos: se trata de una especie de educación silenciosa. Por otro lado, el colegio aprovecha su tiempo libre para formar múltiples equipos deportivos, incluidos equipos de atletismo, equipos de fútbol, equipos de baloncesto masculino y femenino, etc. Durante los entrenamientos diarios, las ordenadas colas y las figuras arrogantes suelen atraer a más estudiantes al patio de recreo. Además, por la tarde, después de clases, el colegio planteó el lema "Hago ejercicio, soy feliz" para animar a más alumnos a entrar al patio de recreo y participar en deportes. Todos los días, después de la escuela, cuando la gente ve a los estudiantes apretujados haciendo ejercicio en el patio de recreo, siempre suspiran: la combinación de movimiento y quietud es la verdadera vida escolar. En las actividades deportivas los estudiantes sienten disciplina, orden, reglas, coordinación, cooperación, cuidado mutuo, etc. La integración de la educación moral en las actividades deportivas se está convirtiendo en una característica importante de la educación moral en la escuela secundaria Chengxi.