Estudio Wang Yali De Mingshi
Bajo la dirección de la Oficina de Educación Municipal de Zaoyang y el famoso grupo líder de construcción de docentes, el anfitrión y los miembros del Estudio Wang Yali llevan adelante la perspectiva científica sobre el desarrollo, combinan sus propias características y prácticas. la educación moral primero y la calidad primero. Debemos adherirnos a conceptos educativos avanzados y mejorar nuestra propia calidad y nivel de enseñanza en el proceso de aprendizaje. Aprovechar al máximo la demostración y el papel de liderazgo del famoso estudio de profesores y convertir gradualmente el estudio en una incubadora de profesores destacados, un impulso para la construcción del equipo docente y un acelerador para la reforma y el desarrollo educativo de la ciudad de Zaoyang.
2. Objetivos del estudio
El estudio está comprometido con los ideales educativos, ampliando los horizontes de la enseñanza, cultivando el espíritu innovador y proporcionando una plataforma de desarrollo cooperativa e interactiva para profesores destacados de nuestra ciudad. es un equipo de plataforma cooperativa y de ayuda mutua.
1. Conocer nuevos logros y nuevas perspectivas en la profesión educativa, aclarar las tendencias actuales de la reforma educativa, actualizar conscientemente la estructura del conocimiento y promover el desarrollo del personal del estudio para convertirlo en maestros expertos.
2. Los miembros del estudio aprenden unos de otros para mejorar sus habilidades docentes y organizan concursos de enseñanza en el aula de vez en cuando.
3. Estudiar los conceptos de enseñanza de profesores y expertos famosos y desarrollar conscientemente hábitos expertos de investigación.
4. Realizar al menos 3 actividades de docencia e investigación, como reuniones de informes, foros de profesores famosos, enseñanza abierta y conferencias especiales cada año académico. Los miembros del estudio deben completar al menos una tesis profesional cada año académico.
En tercer lugar, la formación de profesores
Las principales medidas para el crecimiento y desarrollo profesional de los miembros del estudio;
(1) Cada estudiante se someterá a un programa de tres años. Período de formación de un año Desarrolla tu propio plan de desarrollo profesional dentro de la empresa y establece un objetivo a corto y largo plazo para tu propio desarrollo. El estudio ajusta y mejora los planes y métodos de capacitación de manera oportuna en función del crecimiento de sus miembros, de modo que los miembros del estudio puedan crecer rápidamente en calidad y capacidad profesional.
(2) Crear archivos de estudiantes. Establezca y mejore los archivos de crecimiento y desarrollo profesional personal de los miembros del estudio, y registre oportunamente el contenido del aprendizaje y crecimiento de los miembros en el estudio, incluidos los arreglos de aprendizaje, los resultados del aprendizaje, los cambios de crecimiento por etapas, la orientación y los comentarios de los mentores, etc.
(3) Comunicarse e interactuar en el sitio web del estudio y registrar el éxito de la reforma docente en forma de artículos o reflexiones o narrativas de los maestros. Los miembros del estudio escuchan las clases de los demás, graban las clases y estudian; Algunas dudas en la reforma curricular. Llevar a cabo investigaciones sobre educación y enseñanza, proporcionar temas de investigación y estrategias de implementación de alta calidad y completar periódicamente reflexiones o artículos sobre enseñanza.
(4) Todos los estudiantes consideran la lectura de monografías como una forma importante de aprendizaje diario, escriben cuidadosamente notas de lectura y el estudio organiza periódicamente actividades de intercambio.
(5) Cada estudiante realizará no menos de una clase abierta en el colegio, pueblo o ciudad cada semestre, y no menos de tres veces durante el período de formación de tres años. Y capacitar y recomendar activamente a los estudiantes para que participen en concursos de enseñanza a nivel municipal o superior.
(6) Cada estudiante publica más de un artículo o gana un premio a nivel municipal o superior cada año.
IV.Formatos específicos de formación en el estudio
1. Conferencias
Realizar conferencias docentes para ampliar los horizontes de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza. Ayudar a los estudiantes a mejorar los conceptos de enseñanza y fortalecer la innovación en los métodos de enseñanza.
Lectura
Dirija a todos los estudiantes a leer monografías sobre la teoría del nuevo currículo y la educación y la innovación docente, escriba notas de lectura y se comunique y debata en línea. Recomendar o recomendar excelentes trabajos entre sí.
Práctica
Implemente conceptos educativos y mejore los comportamientos de enseñanza a través de diversos medios, como escuchar conferencias, revisar conferencias y estudiar en el extranjero.
4. Aceptación
Evaluar las habilidades de aprendizaje y demostrar los resultados del aprendizaje (temas, casos, planes de lecciones, trabajos, etc.) a través de diversos métodos para facilitar el trabajo en diferentes disciplinas. De acuerdo con este estado de membresía de Studio, los estudiantes se dividen en tres grupos, cada grupo tiene un líder de grupo.
Grupo de primaria: Yang Dongmei (líder del equipo), Wang Shibing, Zhu Yanqin, Wu Xiangyu, Liu Anna, Han Tao.
Grupo de secundaria: Zhang Shouhua (líder del equipo), Xie Yunbo, Bai 2010 10 14, un grupo de diez personas del Master Studio celebró un seminario de enseñanza de composición en Wangcheng. El maestro Wu Xiangyu de la escuela primaria central de Wangcheng y el maestro Xie Yunbo de la escuela secundaria Wangcheng impartieron conjuntamente un seminario de composición y una conferencia de revisión de composición. Los miembros del estudio expresaron sus opiniones y trabajarán arduamente para promover la investigación y la mejora de la enseñanza de composición en el aula en el futuro.
2010 10 19 Un grupo de diez personas del estudio del maestro Wang Yali celebró un seminario de alfabetización en Fuwan. Seminario de alfabetización de primer grado, impartido por la maestra Zhang Ling de la escuela primaria Juwan East Street. El maestro Han Tao hizo un informe. Después de la clase, los miembros del estudio expresaron sus opiniones y trabajarán arduamente para promover la investigación y la mejora de la enseñanza de alfabetización en el aula en el futuro.