Introducción a Wang Meijuan
Wang Meijuan ha estado enseñando matemáticas durante 23 años. Mientras enseñaba en la escuela secundaria, gradualmente formó sus propias ideas educativas y su estilo de enseñanza. Una vez fue nombrado modelo de enseñanza de matemáticas para jóvenes de Dalian y joven maestro destacado de Dalian.
Nombre chino: Wang Meijuan
Nacionalidad: china.
Etnia: Han
Ocupación: Profesor
Trabajo representativo: exploración de la aplicación de estrategias de resolución de problemas
Género: femenino
Esquema
Wang Meijuan, mujer, nacionalidad Han, escuela secundaria superior de la ciudad de Pulandian, maestra de secundaria (matemáticas), licenciatura, maestra destacada nacional (maestra especial).
Maestro fundamental de la ciudad de Dalian, líder de Matemáticas de la escuela secundaria de Dalian, modelo de maestros destacados de la ciudad de Dalian, ganó el Premio de Enseñanza y Educación de la ciudad de Dalian, Trabajador modelo de la ciudad de Dalian, maestro modelo de la provincia de Liaoning, Provincia de Liaoning “ heroína por servicio meritorio” "Marpaspasos, maestra de grado especial en la provincia de Liaoning, maestra destacada a nivel nacional.
Comportamiento moral
Primero, conviértete en investigador del cambio: enseñando
Primero, conviértete en investigador del cambio: enseñando
En ella Educación y enseñanza a largo plazo, Wang Meijuan siempre se ha adherido a la filosofía de educación y enseñanza de "orientada al desarrollo estudiantil" y se ha centrado en brindar a los estudiantes un ambiente de aprendizaje relajado y armonioso. Practique y forme continuamente sus propias ideas de enseñanza de matemáticas "Preguntas y reflexión-método de enseñanza de investigación de matemáticas en la escuela secundaria", es decir, "planteamiento de problemas-prueba operaciones-comunicación y discusión-reflexión y mejora". Su programa básico es:
Permitir que los estudiantes experimenten todo el proceso de revisión de preguntas, exploración de ideas e incluso resolución de problemas, y mejorar la experiencia, la percepción y la introspección, de "aprendizaje" a "aprendizaje". Ella enseñó muchas clases de último año de secundaria. En los exámenes de ingreso a la universidad anteriores, el puntaje promedio de la clase que ella impartió se ubicó entre los mejores en la escuela secundaria de la ciudad de Pulandian. 10 estudiantes, incluido Zhou Jian, ganaron el tercer premio en la competencia nacional de matemáticas en la provincia de Liaoning. Ma Shuangge y otros 12 estudiantes ganaron el primer premio en la ciudad de Dalian en la competencia "Copa Yu Ying" en la ciudad de Dalian; en las competencias anteriores de habilidades matemáticas de la escuela secundaria celebradas en la ciudad de Pulandian, todos los estudiantes de su clase ganaron el primer lugar en la competencia. y ganó el Premio de Instructor del Concurso de Dalian. En el Concurso Nacional de Matemáticas de 2006, la Escuela Secundaria Pulandian ganó el segundo lugar en el grupo de escuelas secundarias ordinarias de la ciudad de Dalian. En el Concurso de Calidad y Habilidad de la ciudad de Pulandian, la Escuela Secundaria Pulandian ganó el primer lugar en el grupo de puntuación promedio.
Wang Meijuan pudo reflexionar constantemente sobre el trabajo docente y completó un trabajo de investigación científica profesional "Exploración de estrategias de resolución de problemas de aplicación" desde una perspectiva psicológica, que resolvió los problemas de "aplicación" que siempre han plagado las matemáticas. enseñanza y fue muy elogiado por expertos relevantes, fue calificado como un documento destacado sobre la formación docente nacional. "Dejemos que los estudiantes aprendan matemáticas a través de su propio pensamiento" ganó el Premio al Logro de Investigación Docente Provincial de Liaoning, cultivando la conciencia innovadora de los estudiantes basándose en libros de texto, reflexiones sobre los nuevos libros de texto de matemáticas de la escuela secundaria, análisis de problemas de ejemplo que resuelven desigualdades con parámetros y cómo ayudar primero. Los estudiantes de secundaria de un año aprenden matemáticas, funciones, prueba de monotonicidad y análisis de novedad, etc. Publicado en el "Boletín de enseñanza de matemáticas", el "Foro de educación del siglo XXI", el "Boletín de ciencias de la educación de China" y la "Práctica e investigación educativa". La clase de observación de revisión "Problemas relacionados con cuerdas elípticas" para profesores de matemáticas de secundaria en Dalian fue calificada como una clase de calidad en Dalian. Ha ganado muchas veces el Premio Dalian a la Enseñanza de Jóvenes Maestros.
En segundo lugar, conviértase en un líder preocupado: educar a la gente
En segundo lugar, conviértase en un líder preocupado: educar a la gente
Wang Meijuan se esfuerza por hacer realidad la "gestión estudiantil". "Tres inquietudes y una perfección.” Una es prestar atención a cada estudiante. El segundo es prestar atención a las emociones y experiencias emocionales de los estudiantes. En tercer lugar, prestar atención a la vida moral y al cultivo de la personalidad de los estudiantes y mejorar constantemente la personalidad de los estudiantes. Ella es buena enseñando a los estudiantes cómo cooperar, comunicarse, competir y comportarse a través de actividades, y cultivar las excelentes cualidades de los estudiantes como la sinceridad, la firmeza y la responsabilidad. Se respeta la individualidad de los estudiantes, se satisface su individualidad y sus calificaciones continúan mejorando. En 1995, la mejor estudiante de la Clase 2 del tercer grado, dirigió el examen de ingreso a la universidad y obtuvo excelentes resultados. Cuatro de los nueve estudiantes de la ciudad de Pulandian con puntuaciones superiores a 600 estaban en su clase, y una estudiante fue recomendada al Instituto de Tecnología de Harbin debido a sus excelentes calificaciones. En el examen de ingreso a la universidad de 2003, 32 personas de la Clase 7 del programa de tres años ingresaron a la línea de calificación y 56 ingresaron a la línea de pregrado. La ciudad de Pulandian ocupó el primer lugar en puntaje promedio entre los estudiantes registrados y el primero en matemáticas. Los estudiantes con 1,1 fueron admitidos en la Universidad de Pekín y se unieron gloriosamente a la organización del partido. La clase 7 de cada tres años fue calificada como una de las "Tres buenas clases" en la ciudad de Pulandian. Su reflexión sobre prácticas educativas, como cómo implementar una educación de calidad en las aulas de matemáticas y cómo ayudar a los estudiantes a superar su complejo de inferioridad, fue calificada como un artículo de primera clase en Dalian.
En tercer lugar, conviértete en promotor de la herencia: ayuda a traerla.
En tercer lugar, conviértete en promotor de la herencia: ayuda a traerla.
Como directora de Asuntos Académicos de la escuela, considera que mejorar el nivel profesional de los profesores jóvenes es la principal prioridad de la Oficina de Asuntos Académicos. Se centra en mejorar el conocimiento de la materia y la alfabetización de los profesores jóvenes, organiza seminarios y sesiones de formación para profesores jóvenes, estudia teorías relacionadas con la educación y la enseñanza y organiza exámenes profesionales para profesores jóvenes cada semestre. Formula personalmente escalas de evaluación de la enseñanza en el aula y habilidades docentes; y evaluaciones, y elementos básicos de redacción de planes de enseñanza. Ayudar a los profesores jóvenes a hacer un buen trabajo en la gestión de clases; Algunos profesores son nuevos profesores de clase y están bajo una gran presión. A menudo intercambia su experiencia en la gestión de estudiantes con nuevos profesores y analiza juntos la psicología de los estudiantes y las estrategias de resolución de problemas. Ha logrado que la gestión de clases de estos profesores mejore rápidamente en un corto período de tiempo y se ha ganado el elogio unánime de estudiantes y padres. Para acortar el "período de crecimiento" de la enseñanza de los profesores jóvenes, ella y sus colegas de la Oficina de Asuntos Académicos organizaron profesores clave para que dieran clases de demostración a los profesores jóvenes, organizaron el Gran Premio de Enseñanza de Profesores Jóvenes y el Concurso de Oratoria, y dieron a cada joven docente una clase de diagnóstico docente cada semestre, crear oportunidades para que los docentes jóvenes se muestren y ejerzan a través de estos canales. Sobre esta base, la Oficina de Asuntos Académicos ha establecido un sistema semanal "Dos Materias - Dos Clases - Comentario" mediante sorteos para asistir a clases y conferencias y comentarios de otros profesores, proporciona a todos casos de enseñanza reales y los orienta a descubrir el. problemas en la enseñanza, reflexionar y mejorar. Ha logrado buenos resultados, promovió el desarrollo de la investigación en las escuelas, mejoró el nivel de enseñanza de muchos profesores jóvenes y mejoró enormemente la calidad de la enseñanza en las escuelas secundarias de nueva construcción.