Seleccionados 7 planes de lecciones sobre el tema de valorar la educación para la vida

En las actividades docentes reales, los planes de lecciones desempeñan un papel muy importante, lo que ayuda a los profesores a gestionar el tiempo de clase de forma científica y racional, organizar mejor las actividades docentes, mejorar la calidad de la enseñanza y recibir los efectos docentes esperados. A continuación, les traeré 7 planes de lecciones seleccionados sobre el tema de valorar la educación para la vida. ¡Espero que pueda ayudarlos

1 selección de planes de lecciones sobre el tema de valorar la educación para la vida.

Propósitos didácticos:

1. Comprender preliminarmente las funciones de las distintas señales, señales y marcas de tráfico.

2. Entiende que debes respetar conscientemente las leyes de tránsito.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción

Con el desarrollo del transporte, cada vez hay más vehículos en las carreteras y los problemas de seguridad vial son cada vez más y más importante la atención de la gente. Esto requiere que cada uno de nosotros mejore continuamente nuestro conocimiento de las leyes de tránsito y mejore nuestro conocimiento de la ética del tránsito.

2. Nueva Lección

1. Conozca a la policía de tránsito.

(1) Los estudiantes leen solos.

(2) Mostrar imágenes.

(3) Los alumnos miran las imágenes y hablan: ¿Quién es el defensor de la seguridad vial? ¿Cuál es la imagen que tienes de la policía de tránsito?

Suplemento para profesores:

La policía de tránsito es la fuerza armada del país para mantener el orden y la seguridad del tránsito. Son los defensores de la seguridad vial, no importa el clima que haga, se mantienen en sus puestos y dirigen a los vehículos y peatones que pasan. . Sólo obedeciendo las instrucciones de la policía de tránsito se puede lograr un buen orden en el tránsito y garantizar la seguridad de vehículos y peatones.

2. Entender las señales de tráfico.

(1) Antes de la clase, el profesor pidió a los estudiantes que observaran varias señales de tráfico al borde de la carretera mientras viajaban. ¿Pueden decirme qué observaron?

(2) Muestran la pared. gráfico, pida a los estudiantes que señalen las diversas señales de tránsito, señales y marcas en la imagen y que mencionen sus funciones.

(3) En nuestro viaje diario, ¿qué debemos hacer cuando vemos estas señales, señales y marcas de tráfico?

(4) Resumen del profesor

En De hecho, existen más de 100 tipos de señales y marcas de tráfico prescritas por los departamentos nacionales pertinentes. Hoy en día sólo conocemos unas pocas señales de tráfico comunes.

3. Transición: Con el fin de garantizar la seguridad del tráfico, además de las medidas de circulación necesarias anteriormente. El Estado también ha formulado disposiciones jurídicas pertinentes, a saber, el "Reglamento de gestión del tráfico por carretera de la República Popular China".

(1) Muestra la imagen

Di si el comportamiento en la imagen es correcto o incorrecto y por qué

(2) Habla sobre lo que viste mientras. viajar ¿Cómo obedecen las personas las leyes de tránsito?

(Use ejemplos específicos, dibujos o imágenes para explicar. Puede pegar las imágenes o dibujos en la pizarra)

(3 ) Por favor, envíenos su opinión. Mire el contenido de la imagen y diga una palabra de elogio o advertencia.

(4) ¿Cómo dar a conocer a más personas las señales de tránsito y las normas de tránsito que conocemos hoy?

La maestra sugirió: utilizar los materiales que recopilamos para hacer un tema de "Atención". Periódico de pizarra “Seguridad Vial” para promover el conocimiento sobre seguridad vial a más profesores y compañeros.

3. Resumen de la clase

1. Dime ¿qué tipo de señales, señales y marcas de tránsito has memorizado?

2. ¿Aprendiste las normas de tránsito y varias? señales y señales de tráfico, compruébelo usted mismo y escriba una frase de advertencia.

Segunda lección:

Seguridad al conducir un coche

Objetivo didáctico:

1. Mejorar los conocimientos sobre la conducción en coche Terrestre Concientización sobre la seguridad en el transporte entre los estudiantes.

2. A través del estudio del conocimiento de emergencias de seguridad vial, domine algunos métodos básicos de autorrescate, aprenda medidas de autorrescate, rescate mutuo y emergencia para responder a accidentes.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a la conversación:

Profesor: Estudiantes, varios vehículos se han integrado a nuestras vidas cada vez más rápido. condiciones convenientes para nuestros viajes y ahorra mucho tiempo.

Andar en bicicleta y viajar en automóvil también es una cuestión de conocimiento. Analicemos juntos los conocimientos sobre seguridad vial en esta área.

2. Normas que se deben seguir al andar en bicicleta.

1. Invitar a los estudiantes con experiencia en bicicleta a comunicarse.

2. Observa las ilustraciones del libro y decide si están bien o mal.

3. Resumen del profesor:

(1) Los niños menores de 12 años no pueden andar en bicicleta por el carril lento de la carretera.

(2) Los timbres y frenos de la bicicleta son completos y eficaces.

(3) Cuando ande en bicicleta, debe conducir por el carril lento de la derecha. No se permiten bicicletas en la acera.

(4) No pasarse los semáforos en rojo, reducir la velocidad al girar; no quitar las manos del manillar y no perseguir ni pelear.

3. Seguridad en el automóvil

1. Cada estudiante habla sobre las prácticas de seguridad al tomar autobuses, taxis y motocicletas.

Estudiantes: subir y bajar del autobús de manera ordenada; agarrarse y sujetarse firmemente después de subir al autobús; no saquen la cabeza, las manos y otras partes del cuerpo mientras esperan; hasta que el automóvil se detenga por completo al bajarse del autobús, no se apresure a saltar del automóvil cuando esté a punto de llegar a la estación, no espere en la puerta con anticipación; hablar o pelear en el coche a voluntad; no viajar en un vehículo conducido por un conductor ebrio.

Estudiante: Después de bajarte del auto, si quieres ir al otro lado de la carretera, no cruces la calle repentinamente por delante o por detrás del auto. Después de que el auto se haya alejado, asegúrate. usted ve si hay algún vehículo circulando antes de cruzar; cuando viaje en un automóvil pequeño, abróchese el cinturón de seguridad cuando conduzca una motocicleta;

Maestro: Los estudiantes lo han resumido de manera bastante completa. Ahora lo combinaré con el libro de texto para ver si hay alguna adición en el libro de texto.

(1) Antes de subir al autobús, primero verifique en qué ruta se encuentra el autobús, porque a menudo hay varias rutas de autobús en la misma parada. Sube al autobús con prisa, es fácil. tomar el autobús equivocado.

(2) Espere a que el automóvil se detenga antes de subir o bajar del automóvil. Al subir al autobús, coloque su mochila frente a su pecho para evitar que la apriete o la ruede. puerta.

(3) Después de subir al autobús, no se apiñe alrededor de la puerta, camine hacia adentro, manténgase firme cuando vea un espacio vacío y agárrese de los pasamanos. No estire la cabeza, las manos o el cuerpo. por la ventana, de lo contrario podrían producirse lesiones.

(4) Cuando viaje en automóvil, debe respetar a los ancianos, amar a los jóvenes y ser educado. Cuando vea a los ancianos, a los débiles, a los enfermos o a las mujeres embarazadas, debe tomar la decisión. iniciativa de ceder su asiento.

(5) No lea mientras viaja en el automóvil, de lo contrario dañará sus ojos.

4. Qué hacer si sufre un accidente de tráfico.

1. Mire vídeos relevantes y aprenda métodos de manejo correctos y oportunos.

2. Organizar escenas que permitan a los estudiantes simular el autorrescate y el rescate mutuo en accidentes de tráfico.

5. Resumen:

1. Resumen Andar en bicicleta y en coche son normas de tráfico.

2. No entre en pánico cuando se encuentre con una emergencia y utilice las habilidades de autorrescate y rescate mutuo que haya aprendido.

Selección de planes de lección 2 del tema Cherish Life Education

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el sentido común simple de las marcas en los envases de alimentos e inicialmente aprender a identificarlas. ciertas marcas de envases de alimentos.

2. Que los alumnos aprendan a identificar la vida útil y la fecha de producción de bolsas de comida, cajas de comida, latas de comida, etc.

Preparación de la actividad:

Niños y los padres recogen envases de alimentos, cajas, latas, etc., rellenan el informe de investigación.

Proceso de la actividad:

Introducción al primer escenario de creación

La maestra descubrió que algunos niños tienen que comprar algunos bocadillos en la puerta de la escuela todos los días cuando sus padres los recogen. Coma, pero esos alimentos en realidad son muy antihigiénicos y pueden causar la muerte (cuéntele a los niños pequeños sobre la noticia de que cinco estudiantes en la provincia de Shaanxi fueron envenenados después de comprar bocadillos frente a la escuela y una persona murió después de esfuerzos fallidos de rescate). Para evitar que sucedan los casos anteriores nos pasa que saber comprar alimentos es muy importante.

1. Comprender los símbolos de los envases de alimentos.

2. Los alumnos observan los patrones en las bolsas, cajas y latas de comida que traen.

3. Comenta y expresa tus observaciones

(1) Marca registrada

(2) Fecha de producción, vida útil

(3 ) Marca de calidad y seguridad

(4) Marca de alimento verde (QS)

(5) Marca de higiene (H)

Resumen para el profesor: en los envases de alimentos El patrones y palabras coloridos son lo que llamamos logotipos de envases de alimentos.

Extensión: Pide a los niños que difundan los conocimientos sobre higiene alimentaria que han aprendido a las personas que les rodean, y aprendan a comprar alimentos con la ayuda de sus padres.

Selección de planes de lecciones del tema 3 de Cherish Life Education

Objetivos de enseñanza:

1. Establecer una psicología de seguridad y defensa correcta, fortalecer la educación de concienciación sobre seguridad y defensa, y cultivar una correcta psicología de seguridad y defensa.

2. Dominar las estrategias de escape en situaciones de emergencia.

Requisitos docentes:

Conocimientos: Comprender conocimientos relevantes; identificar conductas que pongan en peligro la seguridad.

En cuanto a la capacidad: a través del aprendizaje, estar siempre atento y realizar conscientemente un trabajo preventivo. Dominar los métodos de autorrescate y mejorar las capacidades de autoprotección.

Métodos de enseñanza:

Combinación de orientación, lectura, discusión y evaluación.

Duración de la lección:

Un período de lección.

Proceso de enseñanza:

1. Establecer una correcta psicología de seguridad y defensa, fortalecer la educación en concienciación sobre seguridad y defensa, y cultivar una correcta psicología de seguridad y defensa.

1. Actualmente, entre los estudiantes de secundaria, algunos estudiantes carecen de una mentalidad de seguridad y defensa correcta. Algunos de ellos han sido chantajeados, intimidados e incluso asesinados. Estos casos abundan e incluso van en aumento. . Por lo tanto, es muy importante fortalecer la educación en materia de seguridad y defensa de nuestros estudiantes de secundaria y cultivar una correcta psicología de seguridad y defensa.

2. "No debes tener la intención de dañar a otros, y debes tener la intención de protegerte de los demás".

Contramedidas tomadas:

Primero. , aprenda la ley, respete la ley, comprenda la ley y úsela.

En segundo lugar, debemos tener la conciencia de informar oportunamente. Especialmente cuando los estudiantes que son bajos y débiles en fuerza física son intimidados, deben informar de inmediato a sus padres y maestros y pedirles que se presenten para resolver el problema.

En tercer lugar, debe tener una conciencia vigilante de llamar a la policía, es decir, no tener miedo ante el peligro, buscar formas de escapar y buscar ayuda de la policía.

En cuarto lugar, ten cuidado al hacer amigos.

2. Estrategias de escape en emergencias

(1) Terremotos

Los terremotos son el primero de muchos desastres. Los terremotos fuertes y destructivos pueden destruir instantáneamente edificios como casas, puentes y represas, causando directamente enormes desastres a la humanidad. También pueden provocar desastres secundarios como inundaciones, incendios, tsunamis y fugas de sustancias tóxicas y radiactivas.

Precursores: Antes de que ocurra un terremoto, las personas suelen observar algunos fenómenos anormales en la naturaleza, que son precursores de los terremotos. Por ejemplo, el sonido del suelo, la luz en el suelo y el agua del pozo son anormales (el agua de repente se vuelve turbia o sube y baja repentinamente. Algunos animales son más sensibles que los humanos, como los gatos y los perros que muerden y ladran). como locos, ratas moviéndose en grupos y gallinas volando por todas partes, ganado grande como cerdos y ovejas corriendo, etc.

Cuando ocurre un terremoto:

(1) Solo pasan unos 12 segundos desde que las personas sienten la vibración hasta que el edificio sufre daños. Si vives en un bungalow, puedes hacerlo. Corre rápidamente hacia la puerta de afuera. Si vive en un edificio y ya es demasiado tarde para huir, no salte del edificio. Debe cortar inmediatamente el interruptor eléctrico, cerrar el gas y evacuar temporalmente a un espacio pequeño como la cocina o el baño. o debajo de una mesa, armario, cama, etc. Después del sismo, Evacue rápidamente para evitar réplicas fuertes.

(2) Si se encuentra con un terremoto, debe evitar el pánico. Debe esconderse inmediatamente debajo de un escritorio, silla u objeto sólido y esperar a que pase el terremoto antes de evacuar de manera ordenada. (Para obtener más detalles, consulte el plan de evacuación de emergencia para edificios de enseñanza escolar y edificios de dormitorios)

(3) Si se encuentra con un terremoto en la calle, protéjase la cabeza con las manos y aléjese rápidamente del Edificio al centro de la calle. Si se produce un terremoto en el campo, tenga cuidado de mantenerse alejado de acantilados, pendientes pronunciadas, orillas de ríos y líneas de alta tensión.

Después del terremoto: Si lamentablemente quedas enterrado bajo los escombros después del terremoto, debes intentar mantener la calma y tratar de salvarte. Cuando no puedas escapar, debes conservar tus fuerzas, hacer todo lo posible para encontrar agua y comida, crear condiciones de vida y esperar pacientemente el rescate.

Selección de planes de lecciones 4 del tema Cherish Life Education

1. Propósito de la actividad:

A través de esta actividad, los estudiantes pueden aprender y comprender los conocimientos sobre seguridad vial. Los principios de la seguridad vial. Es importante transmitir los conocimientos adquiridos a las personas que le rodean y ser un pequeño propagandista de la educación en seguridad vial.

2. Preparación de la actividad:

1. Recoger casos relacionados con infracciones de las normas de tráfico.

2. Preparar la grabación de las canciones "Are There Any Cars in Heaven" y "I Wish You Peace".

3. Prepara el pack de expansión de "Accidente de Tráfico".

3. Proceso de la actividad:

Anfitrión: Estimado maestro, queridos estudiantes:

(Anfitriones juntos) ¡Hola a todos!

¡Anfitrión A! : Soy __

Anfitrión B: Soy __

(1) Ampliar asociaciones y revelar el tema de la actividad

Presentar el material educativo: "Accidente de tráfico "hoja informativa.

Moderador: ¿Qué acabas de ver?

Moderador: Por eso, debemos saber cuidar la vida y aprender a protegernos.

(Juntos): ¡Ya comienza la reunión de clase temática de “Aprecia la vida y la seguridad primero” del 4to (3) Escuadrón

Ingresando al primer enlace:

(2 ), conferencia de prensa!

(Los estudiantes intercambiaron la información que recopilaron)

Moderador: Por lo tanto, debemos aprender a salvarnos y protegernos. : ¡Concurso de conocimientos sobre seguridad!

Anfitrión: ¡Pasemos al siguiente enlace!

(3) Visualización del programa:

1. Recitación de poesía " "El Encomienda de vida"

2. Allegro "***Compongan juntos una canción de seguridad"

3. Tres frases y media "Canta la campana de alarma"

4. Recitado de poesía “Te doy la paz en la paz”

5. Allegro “Cuatro Estaciones Allegro”

(4) Charla sobre la cosecha

Presentador : Finalmente, gritemos al unísono: ¡Aprecia la vida, la seguridad primero!

Moderador: La reunión temática de "Aprecia la vida, la seguridad primero" en la clase de cuarto grado (3)——

(¡Ese es el final! Por favor, déle al maestro de la clase un discurso final.

Cinco planes de lecciones seleccionados sobre el tema Cherish Life Education

Propósito de la enseñanza:

A través de esta reunión de clase temática, aprenderemos y dominaremos algunos conocimientos de seguridad y mejoraremos la experiencia de los estudiantes. Conciencia de seguridad Mejorar gradualmente la calidad y las habilidades de los estudiantes.

Enfoque docente:

Cómo prestar atención a la seguridad vial en invierno.

Dificultades de enseñanza:

Dominar algunos conocimientos de seguridad y mejorar la conciencia de seguridad.

Proceso de enseñanza:

El clima se ha vuelto cada vez más frío recientemente y la conciencia de seguridad de los estudiantes de primaria en invierno es relativamente pobre. Para permitir que los niños y estudiantes pasen este duro invierno de manera segura, a continuación se ofrecen algunos conocimientos sobre seguridad invernal.

1. Presta atención a la seguridad vial.

El viento invernal aprieta y los copos de nieve caen. Algunas personas llevan gorros y máscaras, pero no se cubren los ojos. Además, hay una capa de hielo en el suelo y la carretera está mojada y resbaladiza. Siga las normas de tráfico y tome la iniciativa para evitar los vehículos de motor. y parar una y dos veces al cruzar la calle Mira, tres pases, lo mejor es ir y volver juntos del colegio. Está estrictamente prohibido perseguir, pelear, patinar o jugar diversos juegos en la carretera. Al caminar, si no prestas atención, te caerás. No te apresures al caminar. No construya muñecos de nieve, no tenga peleas con bolas de nieve ni haga rodar bolas de nieve en la carretera. Esto es inseguro, afectará el tráfico e incluso puede provocar un accidente automovilístico. El clima es diferente a lo largo del año, por lo que los estudiantes no deben relajar sus precauciones de seguridad vial.

¿A qué tipo de seguridad vial debemos prestar atención en tiempo de nieve y niebla?

Cuando llega el invierno, las noches son largas y los días cortos, y llueve más. nieve y niebla. Es más oscuro al ir a la escuela por la mañana y después de la escuela por la tarde. Además, en invierno, bajo la lluvia, la nieve y la niebla, muchas articulaciones humanas tienen poca flexibilidad y una respuesta relativamente lenta. Así que preste atención a la seguridad del tráfico cuando vaya a la escuela y después de ella.

2. Presta atención a la seguridad del campus.

Al ingresar al campus, debes caminar lentamente y hacia la derecha. Está prohibido correr, patinar y jugar juegos peligrosos en el campus. No perseguir ni pelear. En invierno, usas más ropa. las personas son más voluminosas y es fácil caerse y sufrir daños. Las escaleras están en el lado derecho. En invierno, debido a la lluvia y la nieve, los pasillos estarán resbaladizos. Los padres deben educar a sus hijos para que no hagan ruidos en los pasillos, no miren a su alrededor, no se amontonen, no empujen. no gritar, y no hacer movimientos de patinaje. Cuando se produzcan aglomeraciones, aprenda a evitarlas, quédese quieto y retírese a la pared. Evitar que ocurran accidentes.

Los estudiantes deben comprenderse y ceder ante los demás. Cuando surjan conflictos, deben criticarse más a menudo. No se permiten peleas con puños ni patadas, y las peleas violentas están estrictamente prohibidas.

3. En invierno, cuando las familias utilizan mucho fuego, electricidad y calefacción, también aumenta el riesgo de incendio. Además, el clima seco del invierno es una estación en la que los incendios domésticos ocurren con mayor frecuencia. ¿Cómo prevenirlo durante este periodo? Los incendios domésticos son críticos.

Los alumnos deberán recordárselo a sus padres y hermanos cuando regresen a casa. En invierno, las personas deben retirar la ropa de cama y otros artículos inflamables cerca de la estufa antes de abandonar la estufa. Preste atención a la seguridad del agua, gas, electricidad, etc., no juegue con fuego, evite usar fuego al aire libre, use correctamente los aparatos eléctricos, preste atención a la seguridad de la calefacción y evite la intoxicación por gas. Si encuentra una alarma de incendio, marque el 119 inmediatamente.

4. Antipatinaje por ahogamiento y lesiones por caída.

En invierno, la temperatura es baja y el suelo con agua puede congelarse fácilmente. Al salir, tenga cuidado de no resbalarse y evitar caerse; evite jugar o patinar cerca de estanques, ríos, lagos, embalses, etc. . para evitar que el hielo se rompa y provoque accidentes por ahogamiento; si ocurre un accidente por ahogamiento, grite a tiempo para pedir ayuda a los adultos cercanos y a los acompañantes que lo acompañen. evitar mayores víctimas causadas por el rescate ciego.

5. Desarrollar buenos hábitos alimentarios y establecer firmemente una conciencia sobre la higiene y seguridad de los alimentos. Preste atención a la higiene dietética, no coma en exceso, coma en exceso y no compre tres o nada de comida.

6. Mejore la higiene personal y del hogar, mantenga la circulación del aire y prevenga la infección cruzada de enfermedades infecciosas comunes en invierno. Si no se siente bien, debe buscar tratamiento médico lo antes posible.

7. Mejorar la conciencia de autoprotección para prevenir fraudes y daños. Cuando trate con extraños, esté atento y cuídese de ser engañado. En caso de una emergencia, debes actuar sabiamente, usar tu sabiduría para ganar y evitar sentirte abrumado y ponerte en peligro.

8. Cómo prestar atención a la seguridad en las actividades del recreo en invierno.

Después de que llega el invierno, también es muy importante prestar atención a la seguridad de las actividades del recreo en el colegio. ¿Cómo prestar atención a la seguridad de las actividades de recreo en invierno?

Requisitos de seguridad para las actividades de recreo en invierno:

① Se pueden realizar adecuadamente algunos ejercicios físicos útiles, como por ejemplo. saltar la cuerda, patear volantes, etc.

② Al caminar por carreteras heladas, debes tener especial cuidado para evitar caídas y lesiones. En particular, no debes perseguir en lugares helados. No está permitido tener peleas con bolas de nieve ni lanzar bolas de nieve en el campus. evitar herir a otros.

③. No camines ni juegues sobre el hielo. No corras riesgos ni corras riesgos por curiosidad.

④ Durante el ejercicio físico invernal y las actividades extracurriculares, la cantidad de actividad debe ser moderada. Si sudas mucho después del ejercicio, debes secar el sudor a tiempo para evitar resfriarte debido a la evaporación. absorción de calor del sudor.

⑤ Cuando el clima es frío en invierno, es probable que se produzcan lesiones físicas como esguinces, distensiones de músculos y ligamentos durante los deportes. Se pide a los estudiantes que respeten las reglas de ejercicio físico durante las clases de educación física y las actividades extracurriculares. actividades y prepararse bien antes de hacer ejercicio. Esté preparado para dominar las técnicas de movimiento correctas, prestar atención a la autoprotección y prohibir estrictamente las conductas de riesgo. Estudiantes, debemos establecer firmemente el concepto de valorar la vida y la seguridad en primer lugar, y poner decididamente la seguridad en una posición más importante.

9. Los padres deben ser informados oportunamente de sus movimientos al salir de casa. Debes saludar a tus padres antes de salir y regresar a casa a tiempo. No puedes salir, quedarte afuera o viajar lejos sin informar a tus padres. Manténgase alejado de los cibercafés, utilice Internet de forma racional, organice adecuadamente su tiempo diario, no se entregue a juegos en línea, preste atención a su salud física y mental, navegue por Internet de forma civilizada.

Resumen después de clase

Hoy aprendimos algunos pequeños conocimientos sobre seguridad en invierno, algunos de los cuales ni siquiera tus padres conocen. Puede contarles las habilidades que ha aprendido y permitirles aumentar sus conocimientos. Más importante aún, debemos aplicar el conocimiento que hemos aprendido a la vida práctica, desarrollar buenos hábitos de vida desde una edad temprana, reducir la frecuencia de los peligros para la seguridad y garantizar nuestra propia seguridad y salud.

Selección de planes de lecciones del tema 6 de Cherish Life Education

Objetivos de enseñanza:

1. Comprender plenamente la importancia de la seguridad en el trabajo.

2. Prestar atención a la seguridad personal, seguridad alimentaria, seguridad vial, etc. en el estudio y la vida.

3. Realizar educación sobre prevención de desastres y prevención de tuberculosis.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción: Enumerar ejemplos de seguridad en la vida.

2. La importancia del trabajo de seguridad

1. Los accidentes de tráfico en Lunan Highway ocurren de vez en cuando porque la conciencia de seguridad no es fuerte.

2. Ejemplos de clase

Accidentes en los colegios y sus consecuencias.

3. El estado y el gobierno deben prestar mucha atención a la educación sobre seguridad.

4. Varias tareas que actualmente lleva a cabo el colegio.

3. Los alumnos de primaria deben prestar atención a lugares seguros:

1. Discusión estudiantil.

2. Inducción colectiva.

(1) Seguridad personal No persiga ni pelee en el campus o en la carretera. No trepe por paredes o árboles. No se acerque a lugares peligrosos como la electricidad. interactúas con otras personas de la sociedad si te asocias con personas sin escrúpulos, especialmente drogadictos, no juegas con fuego ni juegas con fuego después de clase.

(2) Seguridad vial, no perseguir ni pelear en la carretera, respetar conscientemente las normas de tránsito, prestar atención a los peatones y vehículos en las intersecciones, andar en bicicleta despacio en lugar de rápido, bajarse del automóvil cuando subiendo o bajando una colina y pasando la autopista. Deténgase una vez, mire dos veces y pase tres veces.

(3) Seguridad de la propiedad, cuide bien sus pertenencias y su dinero. Si hay alguna pérdida, robo, extorsión, etc., debe informarlo de inmediato al maestro o llamar a la policía.

(4) Coma de forma segura, no beba agua cruda, no coma alimentos antihigiénicos, no coma pollo, cerdo, etc. enfermos, lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no comer alimentos mohosos o caducados.

4. Los estudiantes deberían prestar más atención a qué aspectos no les ha ido bien en el autoexamen.

5. Resumen de educación sobre seguridad

Desde el comienzo del nuevo semestre, con el fin de mejorar la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprotección y autorrescate de todos los estudiantes de la Clase 1 de En cuarto grado, y para prevenir y eliminar la ocurrencia de varios accidentes, tomé activamente medidas efectivas para enseñar seriamente la primera clase de seguridad del nuevo semestre: educación de seguridad para los estudiantes el primer día de clases.

7 planes de lecciones seleccionados sobre el tema Cherish Life Education

Propósito de la actividad:

A través de esta reunión de clase temática, aprender conocimientos sobre seguridad, dominar algo de sentido común en materia de seguridad y mejorar concienciar sobre la seguridad de los estudiantes y mejorar gradualmente la calidad y las habilidades de los estudiantes.

Formato de la actividad:

Boceto, concurso, Allegro, juegos, etc.

Proceso de la actividad:

Introducción:

¡Hola compañeros! La reunión del equipo temático "Prestar atención a la seguridad en todo momento y en todas partes" de la Clase 3 (2). ) comenzará ahora. Somos los dueños del siglo XXI, el futuro de nuestra patria y la esperanza de nuestra nación. Nos encanta aprender y trabajar, y somos una nueva generación llena de vitalidad. Crecimos bajo el cálido sol del partido y maduramos día a día bajo la cuidadosa crianza de los maestros. Somos jóvenes que asumimos pesadas responsabilidades y cruzamos el siglo. Sin embargo, a menudo escuchamos malas noticias sobre desastres no provocados que les suceden a nuestros estudiantes de primaria; vemos algunos desastres impactantes y horribles que suceden a nuestro alrededor. Miren el sketch "Kickball" -

El maestro preguntó: Compañeros de clase, después. viendo el sketch, ¿crees que lo hicieron bien? ¿En qué se equivocaron? (Nómbralos) Resumen: ¡Sí! ¡Qué peligroso es por un poco de fútbol, ​​renunciaste a una pierna y te arrepentiste de por vida! ¡Qué lástima! Hay que prestar atención a la seguridad vial en todo momento. ¿Cómo debemos prestar atención a la seguridad en la escuela? Hagamos una competencia de opción múltiple. (Se proporciona material didáctico)

1. Qué no se puede hacer una vez terminada la clase:

① Jugar a la pelota.

②Persiguiendo y luchando.

③Saltar la cuerda.

2. Qué no se permite traer al colegio:

① Pelotas.

②Regla triangular.

③Armas punzantes y objetos inflamables.

3. Qué comportamiento está mal:

① Salto de altura, salto de longitud.

②Sube por paredes y desliza escaleras.

③Dale la vuelta a la barra horizontal y colócate en el columpio.

4. Cómo subir y bajar escaleras:

①Manténgase a la derecha.

② Manténgase a la izquierda

③ Vaya a la izquierda o a la derecha.

La maestra dijo: Los estudiantes son muy inteligentes, así que espero que puedan cumplir conscientemente las reglas de seguridad en la escuela. Pero cuando estamos solos en casa, también debemos tener conocimientos de seguridad. Mire "Family AB Drama" - Sketch Performance: Drama 2

C1: (leyendo en blanco) Es una familia tan grande, estoy solo. , mis padres están en el trabajo y yo estoy libre (saltando feliz) Encendí la televisión, ay, no se veía bien - (en ese momento, alguien llamó a la puerta) ¿Quién es? : Yo, tu tío Li.

C1: Tío Li, ¿por qué no has tenido noticias de papá?

D: Oh, soy nuevo aquí, hace mucho que no vengo. Fue tu papá quien me pidió que recogiera las cosas.

C1: (Abre la puerta y deja entrar a D)

D: (Mira a izquierda y derecha) Niños, ¿están solos en casa?

C1: (Abajo) Té) Tío, por favor bebe té. ¿Qué te pidió mi padre que vinieras a buscar?

D: (Jejeje sonrió) ¿Ven?

C1: (Sorprendido)

D: (Saco un cuchillo y amenazó) No grites, si no, te mato, así que muévete rápido. C1: (Va obedientemente al cajón para sacar dinero para D)

A continuación, veamos lo que hizo otro estudiante del drama B.

Boceto de actuación: Drama 3

El profesor preguntó: Después de ver estas dos actuaciones, ¿cuál de tus compañeros crees que lo hizo bien? ¿Dónde estuvo bien? sucedió en ¿Qué harías por ti mismo? (Después de la discusión grupal, informa por nombre)

Resumen: Cuando estés solo en casa, ignora la puerta cuando un extraño toque la puerta. conocido, deberías abrir la puerta más a menudo. Justo ahora A

Los niños de la obra sufrieron esto. Estoy muy feliz de que hayan arrestado al falso "tío". Un evento tan feliz merece un montón de petardos para celebrar.

Pero al disparar petardos, también debes prestar atención a la seguridad. Escucha Allegro——

Actuación de Allegro: Drama 4 (Personajes: E, F) (Curso incluido).

La maestra dijo: Nosotros, los estudiantes de primaria, también deberíamos tener algunos conocimientos sobre protección contra incendios. Ahora realizaremos una prueba de conocimientos sobre protección contra incendios.

(Curso presentado)

(1) ¿Qué debe hacer si el circuito eléctrico está desgastado? (Repararlo y reemplazarlo a tiempo)

(2) ) El fusible del circuito está fundido, utilice cable de cobre. ¿Es correcto sustituirlo? (No)

(3) ¿Qué hacer si se descubre un incendio (Marque 119 inmediatamente)

La maestra dijo: Los compañeros de ahora son muy inteligentes y tienen buenos conocimientos de protección contra incendios. Ahora permítame pedirle que resuma algunos conocimientos de seguridad y vea qué conocimientos de seguridad deberíamos haber dominado (9 personas se paran en un arco) Lectura del aforismo de seguridad: Drama 5 (una oración para cada persona) (se proporciona material didáctico)

(1) Los estudiantes de primaria, cuando vayan a la escuela, caminen por la acera, no corran al cruzar la calle y presten atención a las señales en las intersecciones.

(2) No hay aglomeraciones al subir y bajar escaleras, y se observa disciplina en las actividades grupales.

(3) Electrodomésticos y gas, por favor preste atención al utilizarlos, lea las instrucciones antes de encenderlos.

(4) No entres en pánico si se produce un incendio, llama a un adulto para pedir ayuda rápidamente.

(5) Ve a casa desde la escuela y camina rápido Tus padres se preocuparán si llegas tarde a casa.

(6) Piense detenidamente cuando se encuentre con un estafador, aproveche la oportunidad y huya rápidamente.

(7) Cierra la puerta cuando estés solo en casa y ten cuidado al hablar con los demás.

(8) Si encuentras a un malo intentando romper la puerta, llama inmediatamente al 110.

Resumen:

Todo el mundo habla de seguridad escolar y todo el mundo la elogia por ser una escuela segura. Tenga en cuenta los conocimientos de seguridad en todo momento y preste atención a la seguridad en todas partes. Que los estudiantes aborden el barco de la seguridad, levanten la vela de la vida y surquen el viento y las olas en el océano del conocimiento.

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