Los niños pelean en clase y causan lesiones a otros niños. ¿Cómo debe lidiar el maestro con esto?
Después del accidente, los padres de Mingming exigieron que el jardín de infantes y los padres de Dongdong asumieran la responsabilidad de la compensación. Sin embargo, el jardín de infancia cree que no tiene la culpa y no está obligado a hacerse cargo de los daños y perjuicios. Los padres de Dongdong creen que la falta de supervisión del maestro Wenshan fue el resultado de que el niño empujó a alguien en el jardín de infantes y causó lesiones, y el jardín de infantes debe asumir toda la responsabilidad.
¿Quién debe asumir la responsabilidad legal por este accidente con lesiones?
Comentarios y Análisis
Este caso trata sobre la determinación de la responsabilidad legal por las lesiones causadas por niños que pelean por juguetes en el jardín de infantes.
De acuerdo con el artículo 8 de las "Medidas para el manejo de accidentes con lesiones estudiantiles": "La responsabilidad por accidentes con lesiones estudiantiles se determinará con base en la relación causal entre el comportamiento de las partes relevantes y las consecuencias del daño. Debido a la escuela, los estudiantes u otros relevantes. Si la culpa de una de las partes causa un accidente con lesiones a un estudiante, la parte en cuestión asumirá las responsabilidades correspondientes en función de la proporción de la culpa de su comportamiento y la relación causal entre el comportamiento de la parte y el daño. . Si la conducta de la parte es la causa principal del daño, asumirá la responsabilidad principal; si la conducta no es la causa principal del daño, asumirá la responsabilidad correspondiente "del artículo 10, apartado 2, de las "Medidas". estipula que "el comportamiento del estudiante es peligroso y la escuela y los maestros lo han advertido y corregido, pero el estudiante se niega a escuchar la disuasión y se niega a hacerlo. Si el comportamiento de un estudiante no se corrige y ocurre un accidente que causa lesiones a un estudiante, el estudiante o el tutor del estudiante menor asumirá las responsabilidades correspondientes.
Con base en este accidente, existe una relación directa entre el comportamiento del niño Dongdong y las consecuencias obvias del daño. Dongdong es la persona responsable del accidente. Cuando el maestro Wenshan descubrió que Dongdong y Mingming tenían una disputa, rápidamente disuadió y educó a los niños sobre el comportamiento inapropiado y cumplió con sus responsabilidades educativas y de gestión. La venganza de Dongdong y el comportamiento hiriente posterior fueron acciones inesperadas que ella no pudo prever ni prevenir. Por lo tanto, el maestro y el jardín de infantes han cumplido con sus respectivas responsabilidades en este incidente. No hay conducta inapropiada ni falta y no hay necesidad de asumir responsabilidad legal. Tales lesiones entre niños deben ser asumidas por el perpetrador, pero el niño que causó la lesión, Dongdong, no tiene capacidad para una conducta civil, por lo que el tutor de Dongdong debe asumir la responsabilidad por los daños civiles.
Recomendaciones
(1) El jardín de infantes debe fortalecer la educación amigable para los niños, ayudarlos a desarrollar la sociabilidad mediante la realización de diversas actividades adecuadas para los niños y guiarlos para que dominen las habilidades interpersonales de manera racional. Resolución de conflictos. Métodos de comunicación.
(2) En la vida diaria, los padres también deben prestar mucha atención al comportamiento de sus hijos. Deben detener de manera rápida y efectiva los comportamientos o acciones peligrosas de sus hijos y educarlos.
(3) Para los niños agresivos, los maestros deben cooperar con los padres en su educación.
Análisis de casos de gestión de seguridad y salud en jardines de infancia
Para la mayoría de los jardines de infancia y sus maestros, algunas reglas y regulaciones, como la gestión diaria de las clases de jardín de infantes, son relativamente fáciles de aceptar e implementar, y muchas de conocimientos teóricos y prácticos. La experiencia se puede absorber y poner en práctica en un corto período de tiempo. En los jardines de infancia, los acontecimientos aleatorios impredecibles están fuera del control de los profesores. La capacidad de adaptarse a los cambios educativos se puede cultivar lentamente, pero la gestión de la seguridad y la salud en los jardines de infancia no se puede retrasar. Como grupo que necesita protección y cuidados especiales debido a la inmadurez del cuerpo y la mente, los maestros y los jardines de infancia deben asumir plena responsabilidad por su seguridad y salud en los jardines de infancia. ¿En qué aspectos los jardines de infancia y los profesores deben mejorar su comprensión y las contramedidas para la seguridad y la salud de los niños?
Veamos los siguientes casos:
Caso 1: Después de que el profesor dejó su puesto sin permiso
Un día al mediodía, la mayoría de los niños en la clase media de un jardín de infantes estaban dormidos. Sí, algunos niños todavía están despiertos. En ese momento, la maestra de turno fue a otras clases a echar agua hirviendo y charlaron un rato. Cuando regresó al trabajo, encontró a un niño con la cabeza roja e hinchada.
Le pregunté por qué, porque estaba jugando en la cama después de que la maestra salió y se cayó accidentalmente. La maestra rápidamente frotó al niño y lo consoló para que se durmiera. Por la tarde, cuando los padres recogieron a los niños, los vieron.
Caso 2: Resultado de negligencia
Antes de que la clase de último año de un jardín de infantes tomara una siesta al mediodía, la maestra instó a los niños a organizar los materiales de juego en la sala de actividades. Algunos niños que entraron primero estaban jugando en el pasillo. Un niño cayó accidentalmente al suelo y los otros niños rápidamente avisaron al maestro de turno. La maestra revisó inmediatamente y descubrió que no había ningún trauma, los brazos podían moverse y los propios niños no tenían reacciones anormales, por lo que los puso a dormir. Durante el cambio de clase, debido a la negligencia del maestro, la situación no fue reportada al maestro durante la clase de la tarde. Cuando el niño se levantó, la maestra de la clase de la tarde descubrió que el niño no podía levantar los brazos al vestirse. El maestro se quitó la ropa y encontró que su hombro derecho estaba enrojecido e hinchado, por lo que envió al niño al azar a la enfermería. Después de que el médico lo examinó, le recomendaron que fuera inmediatamente a un hospital cercano para un examen de rayos X. Después del examen, se encontró que el niño tenía una clavícula fracturada. Luego se notificó a los padres que el niño lo entendería y pidieron a la guardería que lo hospitalizaran al día siguiente.
Razones: primero, el maestro dejó su puesto sin autorización, descuidó sus deberes y no cumplió con sus responsabilidades como maestro de jardín de infantes; segundo, después de la lesión, el maestro trató al niño con demasiada indiferencia y no lo hizo; Proporcionar atención básica. En tercer lugar, las normas y reglamentos del propio jardín de infancia no limitan bien el comportamiento de los profesores.
Análisis: Este tipo de incidente es un accidente tanto para los niños como para los maestros, pero los maestros deben tener la capacidad de manejar accidentes. Cuando los niños toman una siesta, no todos los niños se quedan dormidos. Algunos niños simplemente necesitan cerrar los ojos y descansar, y mientras haya un pequeño cambio, sus células excitadas se activarán. He observado más de una vez que cuando los niños del jardín de infantes toman una siesta, muchos niños levantan la cabeza y sacuden la cabeza por un rato, y luego se van a jugar con los niños que los rodean. Por lo tanto, los maestros no deben tomarlo a la ligera y dejar al menos un maestro en el aula para cuidar al niño durante la siesta;
Después del accidente, el maestro no prestó suficiente atención a la lesión del niño y Lo traté con demasiada naturalidad. Ésta es una deficiencia de la mayoría de los profesores. Piensan que mientras lo golpeen o lo froten, todo estará bien. Aunque la mayoría de las lesiones de los niños son en realidad solo lesiones superficiales, algunos niños se autolesionan, a lo que los maestros deben prestar atención. Las lesiones a los niños son inevitables y la mayoría de los padres pueden entenderlo. Sin embargo, si sus hijos no reciben tratamiento oportuno debido a la negligencia del maestro, cada niño lesionado debe recibir suficiente atención y un examen cuidadoso;
Las reglas y regulaciones de los jardines de infantes no son para castigar o recompensar a los maestros, pero permiten que Cada maestro establece una mentalidad centrada en el niño en el jardín de infantes, en lugar de compensar las cosas después del incidente o eludir la responsabilidad. Establecer buenas normas y reglamentos puede proteger a los niños, por un lado, y a los jardines de infancia, por el otro.
Contramedidas:
1. Los maestros deben mejorar su sentido de responsabilidad;
2. Los jardines de infantes deben brindarles capacitación en ética docente, fisiología infantil y educación infantil. Psicología y aprendizaje. , mejorando así el amor de los profesores por los niños pequeños y la educación preescolar, y mejorando así su sentido de responsabilidad;
3. El jardín de infantes debe ser independiente y no puede ser descuidado.
Caso 3: Lesión por rotura de cristal por apuñalamiento en la mano.
Cuando una maestra de jardín de infantes llevaba a los niños a actividades gratuitas al aire libre, un niño corrió silenciosamente hacia una esquina de la pared del patio para jugar solo y fue apuñalado accidentalmente por vidrios rotos de un marco de aleación de vidrio y aluminio sin usar. Luego de que el maestro se enteró, inmediatamente avisó al médico de salud y lo envió al hospital para recibir tratamiento, donde recibió 8 puntos.
Razones: en primer lugar, la negligencia del maestro; en segundo lugar, el equipamiento del jardín de infancia no es razonable; en tercer lugar, el propio niño carece de conciencia de autoprotección.
Análisis: Hay muchas veces más accidentes en las actividades infantiles al aire libre que en las actividades infantiles en el interior. En este momento, el maestro prestará atención a cada comportamiento del niño, por si acaso, el niño abandona subjetivamente el campo de visión del maestro y entra en contacto con mercancías peligrosas, y el maestro no puede detenerlo. Sólo educando a los niños en su conciencia de autoprotección se puede reducir la aparición de tales incidentes. En este caso, el maestro manejó la lesión del niño de manera muy adecuada y rápida;
El principal problema en este caso es que habrá vidrios rotos peligrosos en el jardín de infantes y las instalaciones del jardín de infantes están cuidadosamente organizadas.
Trate de evitar objetos punzantes, objetos trepadores demasiado altos o animales, plantas y alimentos venenosos. , es decir, todos los objetos que puedan suponer un peligro para la seguridad no pueden aparecer en el jardín de infancia. Los vidrios rotos en este caso pueden haber sido causados por la negligencia de algunos maestros y personal, y las lesiones a los niños fueron inevitables. Sin embargo, en los jardines de infancia es muy peligroso colocar equipos que puedan dañar a los niños.
Contramedidas:
1. Formular regulaciones pertinentes. Por ejemplo, el "Reglamento de gestión de jardines de infancia" estipula claramente que en los jardines de infancia están estrictamente prohibidos los edificios e instalaciones peligrosos que amenacen la seguridad de los niños. Prevención de posibles riesgos de seguridad en equipos obsoletos: en primer lugar, debemos establecer un sistema de inspección para equipos e instrumentos, designar personal dedicado para inspecciones periódicas y realizar registros de inspección oportunos, en segundo lugar, debemos solicitar a los profesionales un mantenimiento regular; Para los equipos viejos y envejecidos, debemos reemplazarlos resueltamente y estar dispuestos a gastar dinero para comprar seguridad.
2. Coloque señales de advertencia (los niños puedan entender) en lugares peligrosos inevitables;
3. Juntos en casa, eduquen regularmente a los niños para que tengan cuidado con los posibles peligros y mejoren la conciencia sobre la seguridad.
Caso 4: Un padre se hizo pasar por un "tío" para recoger a una niña de cuatro años y cuestionó el sistema de recogida en la guardería.
165438 El 27 de octubre, un extraño se llevó a la niña Jingjing (seudónimo), de 4 años, de un jardín de infantes en Chongqing. Estaba desconsolada y cubierta de heridas. Recientemente, los periodistas se enteraron por la aduana de que los padres de la niña habían demandado al jardín de infancia en el tribunal del distrito de Jiulongpo de Chongqing, reclamando más de 80.000 yuanes en compensación por daños mentales y gastos médicos. Se entiende que alrededor de las 5 de la tarde del 24 de mayo de este año, el padre de Jingjing, Tang, fue al jardín de infantes a recoger a su hija, pero respondió un número vacío. Tang fue hacia el maestro de turno y le preguntó, pero el maestro parecía confundido. Después de un cuidadoso recuerdo por parte de la maestra y de preguntas sobre el jardín de infantes, recordé que Jingjing fue recogido por un hombre que se hacía llamar "tío" antes de ir a la escuela.
Razones: en primer lugar, la gestión del jardín de infancia es negligente y existen lagunas en el sistema de transferencias al jardín de infancia; en segundo lugar, los profesores carecen de sentido de responsabilidad y vigilancia.
Análisis: En la actualidad, algunos jardines de infancia permiten a los padres recoger y dejar a los niños directamente, mientras que otros son responsables de recoger y dejar a los niños según las tarjetas de recogida y entrega. Ambos tienen desventajas. La falta de una gestión estricta por parte de los guardias y los profesores dará a los delincuentes la oportunidad de aprovecharse de ellos. En primer lugar, los padres deben obtener la aprobación del jardín de infantes para ingresar al jardín de infantes, lo que significa que deben presentar un certificado que acredite la identidad de sus padres: la tarjeta de recogida en el aeropuerto. Luego, una vez que los padres ingresan a la clase, también deben ser reconocidos por los maestros y los niños de la clase. Sólo con la aprobación del maestro y del niño se podrá recoger al niño. El maestro en el caso ni siquiera sabía cuándo y quién fue recogido por el niño, lo que demuestra que el sistema de recogida y devolución en el jardín de infancia tiene grandes inconvenientes.
Los maestros de jardín de infantes con los que interactúo interactúan con los padres todos los días cuando recogen y dejan a los niños. Ambas partes se conocen entre sí. Los niños generalmente tienen una persona fija para recoger y dejar. Cuando la persona que recoge a los niños no es una persona normal, el maestro debe prestar atención, es decir, especialmente al recoger a los niños, el maestro debe saber qué niños son recogidos por quién.
Contramedidas:
1. Implementar un sistema de tarjetas de transporte y tener requisitos estrictos para la formulación y recolección de tarjetas de transporte.
2. sistema de Normas de seguridad, como edad, nivel de salud, nivel educativo, etc.
3. Tener un conocimiento general de las personas habituales que recogen y dejan a los niños y se mantienen en contacto con ellas.
Caso 5: Problemas de higiene en el comedor provocaron disentería bacteriana en 182 niños de la guardería.
Según un informe de la agencia de noticias Xinhua del 22 de julio, se produjo una epidemia de disentería bacteriana entre 182 niños en un jardín de infantes central en Yinchuan. Después del incidente de seguridad sanitaria, el Ministerio de Salud, aunque confirmó que el jardín de infancia era el principal responsable, emitió un aviso nacional para criticar la supervisión inadecuada de la Oficina de Supervisión de Salud del distrito de Yinchuan Jinfeng y recomendó que el departamento de administración de salud local investigara el incidente principal. Personal responsable. Incumplimiento del deber.
Motivo: El comedor del jardín de infancia está mal controlado.
Análisis: El problema alimentario en la guardería es también uno de los factores que afectan a la seguridad y la salud de los niños. Las comidas de los niños del jardín de infancia se dejan completamente en el comedor, por lo que la higiene del comedor determina directamente la calidad higiénica de la dieta de los niños. Desde comer en el comedor hasta el aula, los niños deben pasar por el personal del comedor, los utensilios del comedor, las enfermeras, etc. Se debe garantizar la seguridad en cada paso del proceso. En este caso, se produjo un brote de disentería bacteriana en un jardín de infantes, lo que indica que el comedor es la principal fuente del virus. Que la higiene del comedor esté a la altura es una prioridad absoluta para garantizar la salud de los niños en el jardín de infantes.
Durante las prácticas, puedes entrar a la cocina del jardín de infancia a tu antojo. Además, la cocina no tiene suficiente luz y hay muchas manchas de agua en el suelo. No puedo garantizar eso. Si entra un niño, ¿quién es responsable de su seguridad? El comedor y la cocina también forman parte de la guardería y son responsables de los niños y de los padres.
Los equipos de cocina y los palillos también deben ser desinfectados profesionalmente y colocados en un lugar ventilado y seco.
Contramedidas:
1. El comedor del jardín de infantes, incluida la cocina, debe cumplir con los estándares de la Oficina de Salud.
2. nivel de salud Normas y códigos de conducta;
3. La fuente de alimentos en los jardines de infancia debe garantizar su salud e higiene;
4. aprobación.
Resumen:
Lo que presento aquí principalmente es un estudio de caso sobre seguridad y salud en una clase de jardín de infantes. Personalmente valoro más este aspecto. Tanto los jardines de infancia como las escuelas son lugares para enseñar y educar a las personas, pero los jardines de infancia deberían dar a los niños normas más determinadas, cierta moral y cierta conducta. Esta es una habilidad que debe tener un maestro de jardín de infantes. En la gestión de clase, como profesor, es necesario comprender las características psicológicas y fisiológicas de los niños en las distintas etapas. Es necesario organizar y construir el entorno y el plan de estudios de toda la clase, manejar la relación con colegas, niños y padres, y organizar las actividades diarias de los niños de manera ordenada. Pero además de estas habilidades, la mayoría de los profesores tienen habilidades débiles para manejar accidentes. Incluso hay innumerables casos en los que los maestros no pueden hacer nada más que quedarse aturdidos y perder la mejor oportunidad para lidiar con accidentes. No es que estos maestros carezcan de conocimientos teóricos o experiencia práctica, sino que no muchos maestros tienen la experiencia o la preparación psicológica para enfrentar diferentes accidentes. Entonces, lo que quiero enfatizar es que cada jardín de infantes debe preparar varios hardware y software para su propio jardín de infantes. Sobre esta base, cultivamos la capacidad de los profesores para afrontar los accidentes y ayudarles a mejorar. Después de todo, tenemos que lidiar con algunos niños en edad preescolar y pueden suceder cosas impredecibles en cualquier momento.
En los casos anteriores, además de los accidentes causados por negligencia del maestro, los accidentes causados por una mala gestión del jardín de infantes, etc., son los niños los que finalmente resultan perjudicados. También hay muchos accidentes causados por los propios niños. o sus padres. Al analizar el caso, deberíamos pensar en cómo proteger mejor a los niños pequeños. ¿Y cómo proteger a los niños de daños innecesarios en todos los aspectos sin cerrarse? Esta es una pregunta en la que todos los profesores deberían pensar.
Para algunos de los casos anteriores, me referí a los casos y algunas medidas mencionadas en el artículo "Análisis y atribución de 34 casos de accidentes de seguridad en jardines de infantes". Entre ellos, cada vez hay más casos que no se presentan y se han producido muchas lesiones evitables. Mira estos casos y pregúntate, ¿qué harías si fueras uno de los profesores de este caso? ¿Estás entrando en pánico o no sabes qué hacer? La razón fundamental es que la mayoría de los profesores simplemente no saben qué hacer. Después de todo, la probabilidad de sufrir un accidente es baja, pero como ocurre raramente, no se puede prevenir. Todo docente debe saber cómo manejar lo inesperado en determinadas situaciones.
Refiriéndose a lo que los estudiantes han hecho a este respecto, pienso:
En términos de salud de los niños, debemos prestar atención tanto a la salud física como a la salud mental de los niños en cada jardín de infancia; Serán médicos de salud. Además, los profesores de cada clase también deben tener experiencia en este ámbito. La salud física de los niños afectará su aprendizaje y su vida en el jardín de infantes. En este caso, se dice que los padres y maestros ignoraron la condición del niño, lo que provocó que el niño no recibiera el tratamiento oportuno. Por lo tanto, cuando descubra que su hijo no se siente bien, debe llevarlo a un médico para que lo consulte en lugar de ignorarlo. Además, la salud mental de los niños también es importante. Algunos niños son muy retraídos. Los maestros deben comunicarse con ellos de manera apropiada y discutir con sus padres. Conocí a dos o tres niños que eran violentos. No sé si nacen o se adquieren, pero los profesores deberían descubrir las razones de sus tendencias violentas y prescribir el tratamiento adecuado. Este es el más necesario y básico.
En términos de seguridad de los niños, primero debemos brindarles un ambiente seguro y protegido, lo que significa que debe haber reglas y regulaciones claras para el equipo e instalaciones del jardín de infantes, la comida y la entrada y salida de forasteros.
En segundo lugar, debemos brindar educación sobre seguridad a los niños, hacerles saber qué es peligroso, qué es seguro, qué hacer es correcto y qué hacer está mal, y brindarles una visión clara de lo que está bien y lo que está mal. Los maestros deben evitar el malentendido de que a los niños no se les permite correr ningún peligro, lo que hace que el pensamiento y el comportamiento de los niños se limiten a un rango pequeño. En cierto sentido, la seguridad de un niño es su inseguridad. Los niños deben estar expuestos a cosas socialmente relevantes que puedan aceptar. Los niños tienen que correr, jugar por todas partes e inevitablemente sangrar y lesionarse. Esto requiere que los jardines de infancia realicen un trabajo de seguridad adecuado y no tengan equipos ni maestros peligrosos.
En resumen, proporcionar a los niños un entorno de aprendizaje y de vida seguro y cómodo es una cuestión a la que los profesores de jardín de infancia y el campo de la educación infantil deben prestar atención. También es necesario y urgente mejorar gradualmente el sistema de gestión de seguridad y salud de los jardines de infancia. Como maestro de jardín de infantes, debe tener suficiente sentido de responsabilidad y un alto grado de atención hacia sus hijos, y no debe ser superficial ni negligente.