Cómo realizar la entrevista de contratación de docentes en el distrito de Xiangcheng, Suzhou (detalles) ¡Gracias!

En primer lugar, anota los objetivos didácticos. Ahora es la etapa de reforma curricular. En el aula debe haber tres partes: conocimientos, habilidades, actitudes emocionales y valores.

A continuación, analizar los materiales didácticos: puntos clave y dificultades.

Tres ayudas didácticas

Cuarto, métodos de enseñanza

El proceso de enseñanza se puede dividir en casos detallados y casos simples. Es muy problemático imaginar cómo decir cada oración en el caso detallado. Para un caso sencillo, basta con anotar el horario y las actividades de cada parte del profesor y de los alumnos.

Seis esquemas en la pizarra

Siete comentarios didácticos

Este tipo de plan de lección es relativamente completo y puede resumir los problemas de manera oportuna.

Creo que lo más importante al escribir un plan de lección es establecer primero el concepto de enseñanza, que es la primera parte. Esta parte no debe subestimarse, de lo contrario la clase no tendrá objetivo y el efecto será. pobre.

“En el reclutamiento, a menudo hay una acción sutil que puede marcar la diferencia”.

Apretón de manos: esta es la primera vez que conoce al entrevistador. Si él o ella se acerca a usted y le sostiene una mano fláccida y húmeda, no es un buen comienzo. Debes apretar las manos con fuerza, pero no demasiado. Tus manos deben estar secas y calientes.

Tu postura: Una postura encorvada puede hacerte lucir cansado. Deberías ser tan libre como una campana.

Contacto visual: mire al entrevistador a los ojos, no lo mire fijamente, ya que eso puede resultar demasiado intrusivo. Cuando el entrevistador habla, de vez en cuando se mira las manos con frialdad. Si sigues mirando alrededor de la habitación mientras hablas, parecerás que te falta confianza o te sientes incómodo con el tema del que estás hablando.

Tus manos: es natural hacer gestos mientras hablas, pero centrarse demasiado en los gestos puede distraerte. Además, evite tocarse la boca con las manos al hablar.

No te inquietes: no es bueno acariciarte el pelo, presionar el capuchón del bolígrafo, dar palmaditas en los pies o tocar involuntariamente determinadas partes del cuerpo en el lugar de reclutamiento.

15 preguntas comunes de la entrevista

Los diferentes puestos tienen diferente énfasis en los requisitos de calidad de los candidatos, por lo que las preguntas formuladas por el examinador durante la entrevista también son diferentes. El Centro de Servicios de Orientación Laboral para Graduados de Chongqing College enumera 15 preguntas comunes en las entrevistas para graduados. Los estudiantes pueden intentar responderla para ver si están listos.

Preséntate a ti y a tu familia.

2. ¿Cuáles son tus fortalezas y debilidades?

3. ¿Cuáles son tus especialidades y aficiones?

4.¿Estás satisfecho con tu rendimiento académico?

5. ¿Cómo evaluarías tu vida universitaria?

6. ¿Qué tipo de trabajo social has realizado, en qué tipo de práctica social y actividades sociales has participado?

7.¿Qué idiomas extranjeros conoces? ¿Cuál es el nivel de competencia?

8. ¿Por qué quieres postularte para este puesto?

9. ¿Cuánto sabes sobre esta industria, esta unidad y este puesto?

10. ¿Para qué tipo de trabajo crees que eres apto?

11. ¿Cuáles son los factores importantes que consideras a la hora de buscar trabajo?

12. Si los arreglos de su unidad no están en línea con sus deseos, ¿está dispuesto a obedecerlos?

13. Si la organización laboral no está acorde con tu especialidad, ¿cómo lo considerarías?

14. ¿Tienes planes de ir al extranjero o realizar el examen de acceso al posgrado?

15. Si nuestra empresa y otra empresa te contratan al mismo tiempo, ¿cómo elegirías?