¿Cómo proteger los derechos laborales de los estudiantes universitarios?
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El empleo de los estudiantes universitarios ha sido un tema candente en los últimos años, y los esfuerzos para aumentar la tasa de empleo de los estudiantes universitarios se han convertido en una máxima prioridad para el gobierno y las escuelas durante la temporada de graduación. ¿Cómo proteger los derechos e intereses laborales de los estudiantes universitarios y promover la justicia y la eficiencia en su empleo? Este artículo se desarrolla a partir de tres aspectos: protección de la información personal, igualdad en el empleo y fortalecimiento de los servicios de empleo, con el fin de atraer más atención.
Palabras clave: información personal, igualdad de derechos laborales, derechos de servicio de empleo
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Anterior Algunos Hace unos días, un grupo de estudiantes de posgrado fueron reclutados para trabajadores sanitarios en un lugar determinado. Ya sea que este fenómeno sea un desperdicio de talento o la trágica situación laboral actual de los estudiantes universitarios, refleja que los graduados universitarios se han convertido en la principal fuente de trabajadores comunes y corrientes. Aunque los estudiantes universitarios, como trabajadores ordinarios, no tienen características especiales inevitables, y no hay necesidad de una legislación especial para regular la protección de los derechos laborales de los graduados universitarios, en la situación actual, el empleo necesario de este grupo debe mantenerse y Los derechos garantizados según el ordenamiento jurídico vigente son extremadamente importantes y positivos. Por lo tanto, el autor profundiza en la protección de los derechos e intereses relacionados con el empleo de los estudiantes universitarios desde los siguientes aspectos.
I. Protección de datos personales en el empleo
"Información personal" se refiere al nombre de una persona natural, fecha de nacimiento, número de identificación, registro de domicilio, características genéticas, huellas dactilares, matrimonio, familia, información identificable como educación, ocupación, salud, registros médicos, estado financiero, actividades sociales, etc. 1
En la actualidad existe una asimetría en el proceso de búsqueda de empleo entre estudiantes universitarios y empleadores. Los empleadores pueden aprovechar su posición en el mercado de compradores para obtener libremente la información personal de los estudiantes universitarios. En concreto, por un lado, los reclutadores obtienen la información personal de muchos graduados universitarios a través de diversos canales, como dirección particular, número de teléfono, número de identificación, experiencia de vida, estado de la propiedad, etc. Por otro lado, después de que el empleador obtiene esta información personal, intencionalmente o no filtrará o manejará mal la información personal, o incluso venderá ilegalmente la información personal. Sin embargo, los graduados universitarios carecen de experiencia social y su información personal puede utilizarse fácilmente para actividades ilegales. Además de fortalecer la conciencia de los graduados universitarios sobre la protección de la información personal, la grave situación requiere urgentemente la introducción de la "Ley de Protección de la Información Personal" para proteger eficazmente la información personal de los graduados universitarios.
En segundo lugar, la protección de la igualdad de derechos laborales
La igualdad de derechos laborales de los estudiantes universitarios significa que cada estudiante universitario tiene los mismos derechos que los demás trabajadores y todos en términos de situación laboral, oportunidades y condiciones. , protección de derechos, etc. Un estudiante universitario tiene los mismos derechos. La esencia de la "igualdad de empleo" es oponerse a todo tipo de discriminación en la búsqueda de empleo y en el empleo.
En la actualidad, en el mercado laboral, la desigualdad laboral entre los estudiantes universitarios sigue siendo grave, y se puede resumir a grandes rasgos en dos aspectos: uno es la discriminación por identidad y origen, el otro es la discriminación física; La discriminación por identidad y antecedentes se puede dividir en tres aspectos: discriminación por relaciones sociales, discriminación por registro del hogar y discriminación por experiencias. La discriminación física se puede dividir en discriminación sexual, discriminación por salud y discriminación por apariencia. Estos son relativamente fáciles de entender y la discriminación común no se detallará aquí. El autor sólo se centra en el análisis y valoración de los primeros.
Los solicitantes de empleo con buenas conexiones sociales pueden aportarles beneficios al solicitar empleo. Por un lado, pueden obtener información laboral a bajo costo y, por otro lado, pueden ayudar a recomendar empleo. Debido a leyes y regulaciones imperfectas y a la falta de supervisión en el mercado laboral, las personas poderosas utilizan esta "condición conveniente" para eludir los procedimientos legales, e incluso recurren a medios ilegales, como establecer preguntas del examen con anticipación y omitir preguntas del examen para obtener oportunidades de empleo. Por el contrario, los estudiantes comunes y corrientes que no cuentan con condiciones tan convenientes no necesariamente podrán obtener las oportunidades de empleo correspondientes basándose en sus propias habilidades y conocimientos.
La discriminación en el registro de hogares se refiere a algunas políticas y tratos injustos adoptados por algunas grandes ciudades hacia los solicitantes de empleo y empleados no locales. Este tipo de restricción del registro de hogares se manifiesta en tres aspectos: en primer lugar, los graduados universitarios de una determinada especialización, grado académico y escuela están obviamente sujetos a restricciones de registro de hogares; en segundo lugar, los estudiantes universitarios no locales que solicitan exámenes públicos, como los funcionarios públicos; están sujetos a restricciones de registro de hogares; en tercer lugar, los salarios y beneficios de los estudiantes universitarios y el registro de hogares. Estrechamente relacionado, el aspecto explícito es el salario y el aspecto implícito son varias garantías de bienestar. Por lo tanto, los graduados universitarios sin un registro local de hogares pueden fácilmente convertirse en mano de obra barata en la ciudad sin una verdadera seguridad laboral.
La llamada "discriminación por experiencia" exige que los graduados universitarios tengan una experiencia laboral considerable. Para los empleadores, significa "puedes luchar cuando vienes y puedes ganar cuando luchas". Esto también se ha convertido en una condición de contratación para muchos empleadores. El autor no niega que algunos puestos requieren cierta experiencia laboral, pero muchos puestos no dependen en gran medida de la experiencia. Los requisitos de experiencia laboral son demasiado altos y se aplican a todos los puestos, lo que constituye una forma grave de discriminación. La discriminación por experiencia excluye hasta cierto punto a los recién graduados universitarios, lo cual es injusto en el empleo.
El fenómeno anterior perjudica los derechos laborales justos de los estudiantes universitarios. Por lo tanto, el Estado debe garantizar la equidad en el empleo de los estudiantes universitarios y utilizar medios legales sistemáticos para regularlo. Primero, agregar cláusulas que prohíban la discriminación laboral en la legislación laboral; segundo, formular la Ley contra la Discriminación Laboral para brindar un alivio integral a la discriminación laboral; tercero, fortalecer los esfuerzos de aplicación de la ley por parte de los departamentos de trabajo y seguridad social para lograr una verdadera aplicación de la ley; Finalmente, es necesario mejorar la conciencia de los estudiantes universitarios sobre la protección de los derechos y mejorar su capacidad para utilizar medios legales para resolver problemas.
En tercer lugar, la protección del derecho a servicios de empleo
El derecho a servicios de empleo es el derecho de los graduados universitarios a recibir servicios de empleo por parte del gobierno, las universidades, los empleadores y otros organizaciones sociales durante el proceso de búsqueda de empleo. Los servicios de empleo desempeñan un papel importante en el empleo de los estudiantes universitarios. El gobierno, las universidades, los empleadores y otras organizaciones sociales son responsables de brindar servicios de empleo a los graduados universitarios y salvaguardar sus derechos a los servicios de empleo.
A continuación se toma a Estados Unidos como ejemplo para presentar sus servicios de empleo universitario. El gobierno, las universidades y los empleadores de los Estados Unidos desempeñan sus respectivos papeles en el proceso de empleo de los graduados universitarios. Entre ellos, el gobierno de Estados Unidos desempeña un papel de macrocontrol del empleo, que implica principalmente la publicación de políticas de empleo y el ajuste de carreras en colegios y universidades. Los servicios de empleo de los colegios y universidades incluyen principalmente los siguientes aspectos: en primer lugar, los servicios de información sobre el empleo, que proporcionan a los estudiantes diversa información laboral recopilada por los colegios y universidades a través de redes de información; en segundo lugar, amplían los canales prácticos, y los colegios y universidades se esfuerzan por brindarles a los estudiantes; pasantías y oportunidades laborales; tercero, Servir a los Empleadores. Cuando los graduados llegan a una intención de empleo con su empleador, el empleador a menudo envía personas a la escuela para negociar con los graduados. La agencia de empleo de la escuela también proporciona servicios de recepción frecuentes y ricos a este respecto, y el cuarto es llevar a cabo actividades de contratación en el campus;
Desde la perspectiva de los servicios de empleo de las universidades estadounidenses, tienen las siguientes características: en primer lugar, están orientados a los estudiantes, ya sea para determinar la dirección de la carrera o para cultivar habilidades profesionales. sobre las elecciones, intereses y aptitudes independientes de los estudiantes como guía, conduce a la diversificación de los valores laborales y realiza aún más la diversificación y socialización de la búsqueda de empleo. En segundo lugar, los servicios de pleno empleo desde el momento en que los estudiantes universitarios ingresan a los colegios y universidades, los colegios y universidades brindan a los estudiantes universitarios una serie de servicios de empleo. Los colegios y universidades consideran el empleo de estudiantes universitarios como un proyecto a largo plazo y no impiden que los estudiantes obtengan trabajos reales. En tercer lugar, centrándose en la eficacia de los servicios de empleo, las universidades estadounidenses prestan especial atención a las oportunidades de pasantías en los servicios de empleo, combinando el cultivo de la empleabilidad, la claridad de la dirección del empleo y la adquisición de canales de empleo para construir verdaderamente una relación entre estudiantes y empleadores. puente.
Teniendo en cuenta la experiencia avanzada de los servicios de empleo para estudiantes universitarios en los Estados Unidos, el autor cree que existen los siguientes problemas para garantizar los servicios de empleo para estudiantes universitarios en mi país:
En primer lugar, es necesario reforzar el macrocontrol del gobierno. En los últimos años, la dificultad de encontrar empleo para los estudiantes universitarios siempre ha sido un tema candente y difícil de preocupación social. Una de las principales razones es que el estado no ha regulado adecuadamente el establecimiento de especialidades en colegios y universidades. Esto se refleja en el hecho de que, ya sea una escuela grande o una escuela pequeña, ya sea una universidad integral o una universidad profesional, ya sea profesores o recursos financieros, la búsqueda de carreras cada vez mayores es interminable y los departamentos gubernamentales a menudo ajustan Ignorar la oferta y la demanda del mercado ha dado como resultado la situación actual de carreras "grandes y completas, pequeñas y completas" en los colegios y universidades a menudo se ignoran las necesidades sociales, lo que resulta en la situación de "isla de aventuras" de algunos estudiantes importantes. .
En segundo lugar, los colegios y universidades también deben fortalecer los servicios de empleo para los estudiantes universitarios. Esto incluye los siguientes aspectos: Primero, fortalecer el cultivo de la empleabilidad de los estudiantes. El primero es orientar el interés de los estudiantes universitarios en el empleo y guiar su psicología laboral, de modo que los estudiantes puedan mejorar su interés y desarrollar una perspectiva positiva sobre el empleo, una perspectiva seria sobre el trabajo, una perspectiva correcta sobre la competencia y el necesario espíritu de trabajo en equipo.
En segundo lugar, los colegios y universidades deben fortalecer los servicios para las capacidades vocacionales de los estudiantes universitarios, incluido el fortalecimiento de la integración de la teoría y la práctica de los estudiantes, fortaleciendo la provisión de información laboral y el desarrollo de recursos laborales para los estudiantes universitarios, y al mismo tiempo proporcionando los servicios necesarios y Capacitación eficaz en habilidades de búsqueda de empleo para estudiantes universitarios.
En resumen, garantizar los derechos laborales de los estudiantes universitarios es un proyecto sistemático que requiere los esfuerzos conjuntos del gobierno, las escuelas, la sociedad y los estudiantes universitarios individuales para formar un mecanismo de empleo ordenado, justo y armonioso para los estudiantes universitarios. .
Referencia
【1】Qi Aimin. Investigación sobre la Ley de Protección de Información Personal [J]. Hebei Law, 2008, 4: 16-17
[2] Hu Yongjun. Sobre la igualdad de derechos laborales de los estudiantes universitarios [J] Economist, 2008, 11: 124-125
Sobre el autor: Zhao Xiaoping (1977-), mujer, lugar de origen: Xingtai, Hebei, profesor en la Departamento de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Escuela Técnica y Vocacional de Shijiazhuang, Licenciatura, con especialización en gestión docente y enseñanza de diseño mecánico.
Fuente: "Investigación sobre Teoría de la Construcción Urbana", 2013, Número 44.
Indique la fuente de la reimpresión: /2/view-4613864.htm.