Discurso en el evento del Salón de Lectura
Estimados líderes y docentes:
¡Buenas tardes a todos!
En primer lugar, me gustaría agradecer a los líderes * * por brindarnos esta oportunidad de aprender unos de otros. Para mí, es más apropiado aprender de usted y aprender de su experiencia y métodos de lectura científicos y ordenados que presentar la experiencia o los sentimientos de lectura que mencioné en mi solicitud de "Salón de lectura" cuando vi "Salón de lectura" en el. grupo Cuando recibí el aviso, mi primera reacción fue el "Salón de Lectura". Se suponía que era un evento de intercambio al que asistirían profesores con profundos conocimientos y calificaciones en lectura, así que no me atreví a inscribirme. Más tarde, también escuché lo que dijo nuestro director. Para los profesores que tienen menos experiencia en lectura, esta puede ser una buena oportunidad de aprendizaje antes de decidir participar. El objetivo principal de hoy es aprender de ti.
¡Hoy hablaré sobre los cambios en la lectura antes y después de unirme * * *! Hablando de lectura, me da vergüenza decir que antes me encantaba leer, pero después de trabajar unos años, dejé de leer porque estaba ocupada con el trabajo y los niños, especialmente después de tener hijos. Sin embargo, el contenido ha evolucionado por completo. a leer libros ilustrados y leer libros con mis hijos. Sólo hay un puñado de libros profesionales que promueven el crecimiento para leer. En el último período de tiempo entre lo viejo y lo nuevo en 2015 y 2016, también escribí en mi diario espacial: En 2015, también me arrepiento de no haber realizado mis planes de lectura semanales y mensuales, e incluso me arrepiento. que no leí ni una quinta parte de la lectura de este año. Ninguno de los planes se completó. Ésta es la situación actual de mi lectura antes del Festival de Primavera. Pero después de participar en el grupo * * *, quedé profundamente impactado por las lecturas de los profesores del grupo. La cantidad y calidad de sus lecturas, sus experiencias con los libros que leyeron y su crecimiento personal me hicieron sentir mis propias deficiencias y lagunas. "Otros están progresando, y si te quedas quieto, estás retrocediendo". Esta fue probablemente la mejor sensación que tuve en ese momento.
Entonces, antes del Festival de Primavera, basándose en la orientación e inspiración de todos, fui con entusiasmo a la librería y compré dos libros, "Una buena madre es mejor que una buena maestra" y "La educación más hermosa es lo más simple" de Yin Jianli. Leí la mayor parte de "Una buena madre es mejor que una buena maestra" durante las vacaciones de invierno, y luego vi los comentarios y los intercambios de los maestros en el grupo "El pequeño Doudou junto a la ventana" despertaron mi gran curiosidad y deseo de leer. Después de leerlo, es realmente bueno. Como mis alumnos son jóvenes y mis hijos también lo son, ahora prefiero leer libros sobre formación de hábitos, cultivo del carácter y formación moral, y gestión de clases. Pero cuando vi libros recomendados por profesores de mi misma edad, realmente tuve ganas de leerlos todos de una vez. Sin embargo, durante este período de lectura, siento que la lectura también requiere un proceso, especialmente para alguien como yo que no lee mucho y no tiene hábitos de lectura regulares. Requiere un proceso de ajuste y adaptación al propio ritmo y tiempo de vida. También requiere un proceso de insistir en leer de acuerdo con un nuevo plan sin importar cuán ocupado esté uno. Requiere un proceso de ampliar y profundizar el alcance de la lectura de acuerdo con él. a las propias características e intereses laborales.
Afortunadamente, bajo la guía de algunos profesores, como el Sr. Kong Lingqiang, el Sr. Liu Jian y el Sr. Liu Fen, mis hábitos de lectura se han formado básicamente. Después de despertarme a las 6 a. m. todas las mañanas, la lectura reemplazó mis actividades anteriores de consultar Momentos en WeChat y navegar o compartir información de QQ. Antes de acostarme por la noche, cuando duermo con mis hijos, puedo estudiar al menos media hora, sin importar la mañana o la tarde. Puede que parezca que el tiempo de lectura por día no es muy largo, pero tampoco suma con el tiempo. ¡Espero que mi lectura crezca y mejore paso a paso!
Los requisitos de actividad del "Salón de libros" mencionan que quiero hablar sobre un libro que leí recientemente. Pero desde que entré en abril, hay cursos de calidad, solicitudes de proyectos, clases de demostración de investigación y enseñanza del distrito y clases abiertas la próxima semana. Debido a estas cosas, nunca he podido calmarme y resumir mis sentimientos y experiencias sobre un determinado libro. A continuación, hablemos de algunos libros que leí recientemente. Una buena madre es mejor que una buena maestra. Es un libro que integra la educación familiar y la educación escolar. Ambas penetran y se fusionan. Como dice el prefacio del libro: Este libro tiene como objetivo comunicar la educación escolar y la educación familiar y penetrar mutuamente. "Un buen maestro es mejor que una buena madre" El maestro Yin Jianli nos presentó principalmente lo que deben hacer los padres en la educación familiar.
¿Cómo hacerlo? ¿Cómo prestamos atención y orientamos algunas cuestiones a medida que nuestros hijos crecen? Durante los diferentes períodos de crecimiento de los estudiantes, ¿cómo debemos cambiar nuestras estrategias y técnicas educativas y cómo debemos crecer con nuestros hijos? Además, este libro también nos transmite otro mensaje. Al abordar preguntas y problemas en la vida y el crecimiento de los niños, no solo debemos respetar la realidad objetiva que el niño puede comprender y aceptar, sino también respetar su nivel cognitivo y su capacidad de comprensión, y pensar desde la perspectiva del pensamiento y la capacidad cognitiva del niño. nivel y resolución de problemas. Además, creo que todos los profesores aquí han leído "El pequeño Doudou junto a la ventana". Kobayashi Sosaku abogó por la educación gratuita e implementó el concepto de respetar la individualidad de los niños. Enfatizó que los niños no deben estar sujetos a planes rígidos, sino que se les debe permitir entrar en la naturaleza tanto como sea posible. Los sueños de un niño son más grandes que los planes de un maestro. De hecho, los sueños de los niños son mucho más grandes que los planes de los maestros. Personalmente, también creo que el pensamiento de los niños se desarrollará aún más en condiciones naturales y que se formarán una buena personalidad y moralidad a través de la práctica y la experiencia de la vida real. ¿La vida surge de la práctica? Hay un pasaje en este libro que me impresionó profundamente. No importa qué niño, nace con excelentes cualidades. A medida que crezca, se verá afectado por muchos factores, incluido el entorno que lo rodea y los adultos. Estas buenas cualidades pueden destruirse, por lo que debemos protegerlas lo antes posible, dejarlas florecer y cultivar a los niños para que se conviertan en individuos.
Quizás nuestras normas y métodos educativos actuales no puedan adaptarse a este concepto educativo, pero la imposibilidad de hacerlo no significa que no podamos intentarlo. Por lo tanto, en mi trabajo actual y futuro, lo utilizaré según corresponda para brindar a los niños más oportunidades y condiciones para acercarse a la naturaleza y brindarles más espacio para el autodesarrollo mientras completan las tareas de enseñanza. Recientemente leí el libro del maestro Wu Fei "Para los maestros jóvenes". Este libro nos recuerda y nos dice qué tipo de pensamientos y comportamientos son deseables, qué tipo de métodos y mentalidades favorecen el trabajo y el desarrollo de los estudiantes, y qué tipo de comportamiento es inapropiado. y perjudicial para nuestra enseñanza, cómo crecer en un trabajo ajetreado y complejo. De hecho, lo que me impresionó profundamente fue la primera mención en el libro de que "la educación no sólo debe satisfacer al pueblo, sino también ser responsable del futuro de la nación". El desarrollo nacional y el progreso social dependen del talento y la tecnología. Qué cosa tan terrible sería si nuestra educación cultivara "ojos que no pueden encontrar la belleza, oídos que no pueden apreciar la música y corazones que no pueden comprender la sinceridad, no pueden conmoverse y no pueden estar llenos de pasión". Primero debemos esforzarnos para que nuestros estudiantes tengan éxito. Si bien se centra en la enseñanza del conocimiento, la educación moral y la educación moral deben llevarse a cabo simultáneamente. Para lograr este objetivo, nuestros maestros deben aprender, investigar y elegir más métodos adecuados para el crecimiento estudiantil y promover el éxito de los estudiantes. Recientemente leí "Milagro" en el Aula 56. Aún no lo he terminado, pero los libros "La confianza reemplaza al miedo", "Ser un hombro confiable para los niños", "La disciplina debe ser lógica" y "Seis etapas del desarrollo moral". "Todos ellos desarrollan y guían paso a paso el aprendizaje, la personalidad y el crecimiento moral de los estudiantes. Porque mi proceso de lectura es relativamente lento y tengo un hábito. Después de leer el mismo libro una vez, siempre quiero calmarme unos días o instalarme unos días para volver a leerlo. Tal vez mi capacidad para aceptar y sentir el conocimiento sea relativamente lenta, o mi nivel de conocimiento sea limitado y no esté muy familiarizado con el conocimiento de los libros científicos. Siempre tengo que leer un libro dos veces, así que dudaba en comenzar otro desafío de lectura, aún no he terminado el libro. Y tengo la costumbre de leer, es decir, me gusta dibujar y dibujar mientras leo, y escribir todos mis pensamientos en libros, por lo que los libros que he leído sólo pueden describirse como irreconocibles.
Lo anterior es mi situación de lectura personal y algunos pensamientos personales del libro. Nuevamente, espero aprender más conocimientos y obtener más inspiración de los discursos de todos. Finalmente, ¡gracias a todos!