Las lecciones de recuperación cuentan con las últimas disposiciones legales.
1. "Ley de Educación de la República Popular China"
El artículo 19 de la "Ley de Educación de la República Popular China" (revisada en 2017) estipula: "Las escuelas ofrecerán todos los cursos prescritos de acuerdo con las regulaciones nacionales. No agregarán ni eliminarán cursos sin autorización, no ocuparán el tiempo de descanso de los estudiantes, y no obligará a los estudiantes a participar en ninguna actividad no relacionada con la educación y la enseñanza."
2. "Ley de la República Popular China sobre la Protección de Menores"
Artículo 17 de la "Ley de la República Popular China sobre la Protección de Menores" estipula: "Los menores deberán respetar la Constitución, las leyes y los reglamentos, aceptar una buena educación moral, educación cultural, educación científica, educación física y educación laboral, cultivar el espíritu de patriotismo y colectivismo, y desarrollar buenas conductas y hábitos”.
3. El Consejo de Estado reduce aún más el número de estudiantes en educación obligatoria. Opiniones sobre la carga de tareas y la carga de formación fuera del campus (2021).
Las "Opiniones del Consejo de Estado sobre una mayor reducción de la carga de las tareas escolares y la formación fuera del campus para los estudiantes en la etapa de educación obligatoria" estipulan: "Las escuelas y los profesores tienen estrictamente prohibido organizar o exigir la participación de los estudiantes en formación fuera del campus durante la etapa de educación obligatoria, y no se les permite utilizar su tiempo libre para impartir nuevos cursos o clases de recuperación. Está estrictamente prohibido que las instituciones de formación fuera del campus contraten en el trabajo primaria y secundaria. profesores de secundaria para realizar formación en cualquier nombre”
La importancia de las disposiciones legales sobre la recuperación de clases y su impacto práctico
1. conforme a la ley.
La excesiva prevalencia de cursos complementarios extracurriculares ha generado una presión académica excesiva sobre los estudiantes, dañado la salud física y mental y también ha tenido un impacto negativo en la equidad educativa. Para resolver estos problemas, es particularmente importante prohibir las clases complementarias en materias extraescolares. Ésta no es sólo la clave para lograr el objetivo de la educación moral de la gente común, sino también un requisito básico para promover el desarrollo integral de los estudiantes y mantener la equidad educativa.
2. El impacto real de las disposiciones legales sobre las clases de recuperación.
La implementación de disposiciones legales que prohíban la recuperación de clases con materias extracurriculares tendrá efectos positivos en los siguientes aspectos: En primer lugar, ayudará a reducir la presión académica de los estudiantes y promoverá su desarrollo de salud física y mental. Al cancelar las clases de recuperación excesivas, los estudiantes pueden tener más tiempo para participar en ejercicio físico, práctica social y otras actividades, mejorando así su calidad general.
En segundo lugar, las disposiciones legales ayudan a promover la equidad educativa y garantizar que cada estudiante tenga oportunidades educativas justas. Sin la interferencia de las clases de recuperación fuera del campus, los estudiantes reciben educación desde la misma línea de partida y la distribución de los recursos educativos es más equitativa.
Finalmente, la ley también puede promover la reforma de la educación escolar y mejorar la calidad de la educación escolar. En el contexto de la prohibición de clases complementarias fuera del campus, las escuelas se verán obligadas a mejorar la calidad y la eficiencia de la enseñanza para satisfacer las necesidades de adquisición de conocimientos de los estudiantes.