¿Quién sabe sobre el plan de lecciones de educación sobre salud mental para escuelas primarias de tercer grado publicado por People's Education Press?
En primer lugar, el propósito de la enseñanza es ayudar a los estudiantes a comprender que el interés es la fuerza impulsora del aprendizaje y guiarlos para que cultiven una amplia gama de intereses en el estudio y la vida.
2. Respuestas de crucigramas de preparación para la enseñanza Gráfico de asientos de la pequeña manzana en forma de sector
Cuatro juegos de grabadoras de calculadoras matemáticas con cintas de música.
En tercer lugar, el proceso de enseñanza
1. Introducción
Maestro: Hoy escucharemos una historia grabada. (Reproduzca la grabación de la banda sonora del cuento infantil de Maxwell)
2.
Pregunta: ¿Quién puede decirme por qué al pequeño Maxwell le gusta hacer tantas preguntas? /
(Resumen del profesor después de aprender y responder)
Profesor: Los alumnos hablaron muy bien. Maxwell sentía curiosidad por todo y quería saber qué pasó. Este es un interés en aprender. Fue gracias a este interés por aprender que Maxwell finalmente se convirtió en un famoso científico británico.
Muchas personas de éxito han desarrollado un gran interés por las cosas que les rodean desde la infancia. Los estudiantes leyeron libros y nos presentaron a otros.
(Los propios estudiantes leen la historia sobre Darwin y Yan Wenjing en el texto).
Maestro: Después de escuchar la historia hace un momento y leer el texto del libro, hable sobre Tus pensamientos sobre la lectura. (Los estudiantes hablan libremente)
3. Sea sensato con las actividades
(1) Por favor, hable sobre sus intereses en grupos. Luego elija un representante para presentar la presentación de su grupo a la clase.
(2) Juega un juego relajante.
Muestra el banner del crucigrama preparado antes de la clase y pégalo en la pizarra. Pida a los estudiantes que adivinen. Publique las respuestas correctas de los estudiantes en cualquier momento junto al rompecabezas de palabras y dé una estrella de sabiduría a los estudiantes que adivinen la respuesta correcta.
(3)¿Quién ayudará a Apple Doll?
Coloca en la pizarra el crucigrama en forma de abanico y la manzana con "Green, Sunshine" escrito. La persona que encuentre el asiento de Apple Doll será invitada a llevar la Apple Doll a su asiento.
(4) Realiza un pequeño desafío.
Muestre las preguntas de la competencia oral de matemáticas por separado y dos estudiantes compiten cada vez para ver quién puede ganar el campeonato. El profesor entrega certificados a los campeones.
(5)¿Qué curso crees que te interesa más? Complete los formularios del libro y piense por qué disfruta de estas clases. Para las clases que no le gustan, busque formas de interesarse en dichas clases. Es mejor escribir este método al final del formulario.
4. Resume la clase
¿Les gustó a los estudiantes el estudio de hoy? Todos le dijeron a la maestra sus respuestas y caras sonrientes. Disfrutas este tipo de aprendizaje. De hecho, nuestro estudio puede interesarle al igual que el estudio de hoy. Cuando llegues a casa, pregúntales a tus padres sobre su interés en aprender. Pídeles que hagan una lluvia de ideas contigo para encontrar una buena manera de cultivar su interés en aprender.
Lección 2: Yo en el Espejo
1. Propósito de la enseñanza: ayudar a los estudiantes a saber cuál es su verdadero yo, cuál es la comprensión correcta de sí mismos y qué es aceptable para ellos mismos. . Orientar a los estudiantes a evaluarse correctamente a través de actividades. Sabiendo que es bueno para tu salud física y mental evaluarte correctamente. Sea capaz de aceptar sus propias fortalezas y debilidades, aprovecharlas al máximo y ser feliz en el estudio y en la vida.
2. Prepárese para la enseñanza escribiendo tableros de adjetivos, pancartas con lemas, fotografías personales de su infancia, grabaciones musicales y grabadoras de actuaciones de animales del bosque.
En tercer lugar, el proceso de enseñanza
1. Introducción
Estudiantes, el profesor sabe que todo el mundo es un buen estudiante que está dispuesto a ayudar a los demás. Hoy la maestra te trajo un niño. Está de mal humor últimamente, por favor ayúdelo.
2. Aprender a comprender.
(Reproduce el texto y graba la historia)
Por favor, dile algo al pequeño oropéndola. La maestra grabó todo lo que todos dijeron y se lo mostró al pequeño oropéndola.
(Los estudiantes se turnan para hablar, el maestro registra a los estudiantes)
En nuestras vidas, muchas personas han tenido los mismos problemas que Oriole, pero todos pueden lidiar con sus propios problemas correctamente. El texto del libro presenta a los estudiantes la historia de un estadounidense con discapacidad. Pídale a un compañero que se lo lea.
3. Sea sensato con las actividades.
(1) Realice "Pony Crossing the River" en diferentes roles. Después del espectáculo.
A. Por favor, dile a Pony por qué no se atrevió a cruzar el río en primer lugar.
b: Por favor, cuéntale al público por qué el pony se atreve a cruzar el río nuevamente y completar la tarea asignada por su madre.
C. Pide a los actores y al público que analicen juntos: ¿Qué pasaría si Xiao Ma no supiera su altura y habilidad?
(2) Imitación de personajes: intente mostrar las características y ventajas del estudiante que se representa y luego deje que los estudiantes adivinen quién es el estudiante que se representa. ¿Qué otras ventajas tiene este compañero? Por favor hable sobre sus fortalezas, debilidades y características.
(3) Entregue a cada alumno una hoja de papel de dibujo, coloque un cartel con adjetivos escritos en la pizarra y pídales que dibujen su propio retrato basándose en el texto.
Requisitos: No importa si no dibujas bien, pero debes mostrar tus propias ventajas en la imagen.
Impulsivo, obediente, curioso, servicial, independiente, argumentativo, cuidadoso, tranquilo, frugal, considerado, cooperativo, tranquilo, optimista, testarudo y eficiente.
Resumen de la clase
Hoy los alumnos comenzaron a aprender a descubrir correctamente sus propias fortalezas y debilidades durante las actividades. Después de regresar a casa, léale a tu madre lo que se dijo en el [Jardín de práctica] después de clase, y luego haz un tabloide en el [Jardín de práctica] y publícalo junto a la cama. Observar tus fortalezas todos los días y aumentar tu confianza aumentará tu poder para progresar.
Finalmente, la profesora les dio a los alumnos una frase: Recuerda, no importa lo bello o lo feo que seas, sólo hay un tú en el mundo.
Lección 3: Debes tener buenos hábitos a la hora de estudiar.
1. El propósito de las matemáticas es que los estudiantes se den cuenta a través de la enseñanza de que sólo desarrollando buenos hábitos pueden lograr buenos resultados en el estudio y el trabajo. Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes en todos los aspectos.
2. Proceso de enseñanza
1. Introducción
Maestro: A menudo tienes éxitos y fracasos en tu vida y en tus estudios. ¿Cuál es la razón? Esto está relacionado con los hábitos de vida y de estudio de cada uno de nosotros. Tener buenos hábitos puede ayudarte a tener éxito; sin buenos hábitos, tu rendimiento académico puede verse afectado. Se puede ver lo importantes que son los buenos hábitos para el crecimiento de una persona. Hoy aprenderemos una nueva lección y aprenderemos a tener buenos hábitos.
2. Aprender a comprender.
(1) La maestra cuenta la historia en el [Archivo] reproduciendo la grabación y guía a los estudiantes a pensar: ¿De quién es la culpa de que Jiajia hiciera el ridículo en clase? ¿Qué debo hacer? Puede discutir en grupos y luego informar a un representante.
(2) Los profesores ayudan a los estudiantes a razonar de acuerdo con las indicaciones del texto, para que comprendan que los hábitos son buenos y malos, pero no nacen, sino que se cultivan. Debemos disciplinarnos constantemente y desarrollar buenos hábitos.
3. Sea racional en las actividades
(1) Realice una actuación
A través del juego de roles, los estudiantes pueden tener diferentes experiencias emocionales y comprender a los personajes de la misma. Algunos espíritus juegan, como:
La hermana Xiong es una persona concienzuda, por lo que sus calificaciones son muy buenas. Enseñó a los estudiantes a aprender de la hermana Xiong, a hacer sus tareas con seriedad y a cultivar un espíritu serio y responsable desde una edad temprana.
La hermana Xiong es una persona descuidada, pero puede corregir sus errores. También vale la pena aprender este espíritu. Debemos superar nuestras deficiencias y cultivar nuestros buenos hábitos. Son indispensables.
(2) Completar
El maestro escribe dos párrafos en la pizarra para que los estudiantes los lean y piensa qué palabras usar para completar los espacios en blanco para completar el estímulo. El propósito es hacer que los estudiantes recuerden que sólo el trabajo duro puede conducir a buenos resultados. Cuando los estudiantes completan los espacios en blanco, no se limitan a la precisión de las palabras, siempre y cuando el significado sea correcto.
La hermana Xiong es una persona concienzuda, por lo que puede conseguir buenos resultados.
La hermana Xiong es una persona descuidada, pero puede corregir sus errores.
4. Resumir toda la clase
A través del estudio de hoy, podemos ver que desarrollar buenos hábitos desde una edad temprana ayudará a mejorar el estudio y el trabajo. Los estudiantes de Primaria deben prestar atención a cultivarse. Buen estudio, Hábitos de vida, trabajo y cortesía.
Lección 4: Aprender a cooperar con los demás
1. Propósito de la enseñanza: Educar a los estudiantes para que comprendan que es muy importante y necesario cooperar con los demás en la vida colectiva; , aprender a cooperar con los demás La cooperación es buena para el propio crecimiento; guía a los estudiantes a aprender a interactuar con los demás cuando se llevan bien con sus compañeros de clase. Saber que trabajar con otros te ayuda a crecer; aprender a trabajar con otros puede hacer tu vida más placentera.
En segundo lugar, la enseñanza prepara a los estudiantes para escribir palabras, modismos e historias grabadas en cooperación con otros.
En tercer lugar, el proceso de enseñanza
1. Introducción
Hoy, escuchemos primero una historia. Después de escuchar la historia, cuéntanos lo que escuchaste.
2. Aprender a comprender.
(1) Después de escuchar la historia hace un momento, echemos un vistazo a la clave del éxito de las actividades de ciencia y tecnología de las clases 3 y 2 en el texto. Por favor lea su propio libro para encontrar esa puerta.
(2) Después de encontrar el truco de la Clase 3 (2), pídele a un compañero que lea las palabras en el escritorio de información para ver si tiene sentido.
3. Sea sensato con las actividades
(1) Mire las palabras en la pizarra y descubra qué comportamientos le ayudarán a aprender a cooperar con otros en un grupo.
(2) Ahora * * * inventamos un cuento de hadas, el maestro dice una oración y luego los estudiantes agregan una oración para hacer que nuestra historia sea interesante e interesante.
Los estudiantes hablan sobre cómo se sienten mientras juegan Story Solitaire.
(3) Ahora invito a cinco grupos de estudiantes, cada grupo tiene dos personas, a realizar un boceto de adivinar modismos para todos.
(El maestro sacará las notas idiomáticas preparadas, pedirá a los estudiantes que echen a suertes y les pedirá que actúen de acuerdo con el contenido firmado).
(4) Ahora Realizar el juego del cerco:
La clase se divide en dos grupos. Un grupo juega al cerco y el otro grupo juega a la fuga y luego hablan de sus sentimientos.
Resumen toda la clase
Si quieres crecer sano y vivir feliz, debes aprender a cooperar con los demás. Después de clase, los estudiantes deben leer atentamente el artículo 16 del libro "Practice Garden" sobre la cooperación entre instructores y otras personas, y dibujarlos de acuerdo con los requisitos del libro para ver si sus manzanos son hermosos.
Lección 5: Sé el maestro de las emociones
1. Propósito de la enseñanza: Las emociones tienen un gran impacto en el aprendizaje y la vida de las personas, por lo que se debe educar a los estudiantes para que sean los maestros de las emociones en para adaptarse a la vida social; aprender a controlar las emociones, dominar métodos para controlar las emociones y ser un estudiante de primaria feliz.
2. Diversas cuestiones situacionales a utilizar en las actividades de preparación docente.
En tercer lugar, el proceso de enseñanza
1. Introducción
Los estudiantes de tercer grado de primaria no pueden controlar sus emociones, pero no son buenos manejando disputas y malentendidos. el proceso de comunicación. Son fácilmente impulsivos y emocionales, lo que afecta la relación entre compañeros, y además se angustian mucho. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que comprendan la importancia de controlar sus emociones y ser una persona agradable.
Cada uno tenemos nuestras propias emociones. Tendremos diferentes sentimientos al encontrarnos con diferentes cosas, pero debemos aprender a controlar nuestras malas emociones para no ser emocionales al interactuar con los compañeros de clase y seguir siendo optimistas en el estudio y la vida. Hoy aprenderemos la lección de "Ser el dueño de tus emociones".
2. Aprender a comprender.
(1) Leer el texto y dejar pensar a los alumnos.
¿Por qué disminuyó el rendimiento académico de A Guancheng?
¿Cómo afronta B Xiaohua el fracaso al saltar?
Discute en grupos y luego envía a un representante para que hable en la clase.
(2) Discutir
¿Cómo controlar tus malas emociones?
Método de catarsis. b. Método de transferencia. Cuida tu corazón. d. La frustración no es necesariamente algo malo.
3. Actividades razonables
(1) Realizar una actuación
Se recomienda que los seis actores del sketch, especialmente la heroína Wang Xiaoyan, ensayen con anticipación para asegurar el éxito de la actuación. Durante la discusión, si el tiempo lo permite, pida a algunos estudiantes más que compartan sus opiniones.
Maestro: ¿Wang Xiaoyan está enojado? ¿Por qué?
Salud: No, la ira afecta a la salud.
Salud: La ira puede enfermar fácilmente a las personas.
Estudiante: La ira puede afectar fácilmente la relación entre compañeros. ……