Visita a los maestros de niños abandonados y explora formas de cuidar a los niños.
El borrador recientemente revisado de la Ley de Protección de Menores exige que los padres de niños abandonados fortalezcan el contacto con sus hijos y se mantengan al tanto de la salud física y mental y del estado de aprendizaje de sus hijos. Sin embargo, dado que la mayoría de los niños abandonados viven en zonas rurales y sus tutores son abuelos mayores de cincuenta años, es difícil mantener una comunicación fluida entre las tres generaciones. Entre ellos, los profesores de niños abandonados han adquirido un papel crucial.
El Sr. Zhang es profesor de educación física en el departamento de escuela primaria de la escuela secundaria Nro. 6 de Ningyang. Se entiende que hay un promedio de tres a cinco niños abandonados en la clase impartida por el maestro Zhang. Aunque la situación ha mejorado algo en comparación con hace unos años, cuando casi un tercio de las clases eran niños abandonados, todavía no se puede subestimar la situación actual. El maestro Zhang reflexionó que la mayoría de los niños abandonados carecen de una educación enriquecedora, tienen malos hábitos, no tienen un concepto claro del bien y del mal y no pueden distinguir verdaderamente entre el bien y el mal. A veces incluso malinterpretan el significado del maestro y los deseos del maestro a menudo no se cumplen. transmitida a los estudiantes. En términos de aprendizaje, a medida que la sociedad concede mayor importancia a la educación, la situación de aprendizaje de los niños abandonados también ha atraído la atención de padres y tutores. Sin embargo, dado que la mayoría de los tutores son personas mayores que viven en casa con un nivel educativo bajo, sólo pueden hacer lo que quieran. Además, los niños abandonados carecen de la protección de sus padres desde la infancia. En comparación con otros niños, carecen de confianza en sí mismos y rara vez se comunican con otros niños. A menudo simplemente se quedan en un rincón en silencio y desarrollan un carácter retraído. Afortunadamente, otros estudiantes no discriminarán activamente a los niños abandonados y aislados, y no hay violencia escolar.
Aunque la situación anterior no es optimista, las escuelas y los profesores también están trabajando duro.
El maestro Zhang dijo que la escuela presta especial atención a la situación de los niños abandonados y reduce la carga de los padres al configurar archivos y tarjetas, eximiendo y eximiendo matrículas y tarifas diversas. y, a menudo, se comunican con los padres de los niños abandonados para comunicarles su situación actual y discutir cómo ayudarlos a crecer mejor. Realizar visitas domiciliarias periódicas a los niños abandonados para comprender su desempeño en el hogar. Además, en términos de aprendizaje, los profesores proporcionarán periódicamente tutoría adicional a los niños excluidos para ayudarles a desarrollar mejores hábitos de estudio y adquirir conocimientos más útiles. El maestro Zhang también dijo que debido a las diferencias en el desarrollo económico y social, un gran número de niños permanecen en áreas rurales y las escuelas son la columna vertebral para garantizar el crecimiento saludable de los niños abandonados. En el futuro, la escuela reforzará aún más la atención psicológica y el asesoramiento para los niños abandonados, les ayudará a desarrollar caracteres sanos y optimistas y les ayudará a desarrollar la confianza en sí mismos. "Todos los estudiantes deben ser tratados por igual, y los niños abandonados necesitan nuestra atención aún más", afirmó el profesor Zhang.
A través de esta investigación, los miembros del equipo de investigación obtuvieron una nueva comprensión de la supervisión del crecimiento de los niños abandonados en las escuelas y se beneficiaron mucho. El problema de los niños abandonados no sólo debe ser resuelto por los padres y las escuelas, sino que también requiere la atención de todos los sectores de la sociedad. Por la presente hacemos un llamado a todos los sectores de la sociedad a trabajar juntos para crear un entorno hermoso para el crecimiento saludable de los niños abandonados.