Por favor analice cómo los departamentos gubernamentales promueven la gestión de la educación preescolar con base en las políticas y regulaciones de educación preescolar de mi país.

Primero, limpiar y rectificar integralmente las instituciones privadas de educación preescolar existentes. Bajo el liderazgo del gobierno local, los departamentos administrativos de educación de diversos lugares deben trabajar con los departamentos pertinentes para comprender de manera integral la situación básica de todos los jardines de infancia privados (que matriculan a niños de 3 a 6 años) y guarderías (que matriculan a niños menores de 3 años). en sus respectivas áreas administrativas, de acuerdo con la Ley de Promoción de la "Educación Privada" y su reglamento de aplicación y las disposiciones pertinentes del "Reglamento de Gestión de Jardines de Infancia", diferenciar diferentes situaciones, clasificar y rectificar cuidadosamente las calificaciones de las diversas instituciones privadas de educación preescolar aprobadas. por el departamento administrativo de educación a nivel del condado o superior, reexpedir licencias escolares y reexpedir licencias de funcionamiento escolar. Las instituciones de educación preescolar que no tengan las condiciones básicas para administrar un jardín de infantes (institución), tengan condiciones sanitarias deficientes, presenten riesgos de seguridad evidentes y no estén autorizadas a hacerlo, deberán realizar rectificaciones dentro de un plazo si aún no las realizan; deben cerrar resueltamente sus operaciones y revocar sus licencias de funcionamiento escolar de acuerdo con la ley. O aquellos que estén cerca de las condiciones de los parques básicos locales (institutos) pero no hayan obtenido una licencia escolar pueden solicitar una nueva licencia escolar dentro de un tiempo; límite de conformidad con las disposiciones pertinentes de la Ley de Promoción de la Educación Privada.

2. Procedimientos de aprobación estrictos y responsabilidades regulatorias claras. Adherirse al sistema de gestión de la educación de la primera infancia de responsabilidad local, gestión jerárquica y división de responsabilidades entre los departamentos pertinentes. Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles deben examinar y aprobar estrictamente varias instituciones de educación preescolar de acuerdo con las leyes y reglamentos nacionales pertinentes. Debemos apegarnos al principio de "quien aprueba, administra y es responsable". Todas las instituciones de educación preescolar que hayan sido aprobadas por el departamento administrativo de educación deben estar bajo la gestión centralizada del departamento de educación. Los departamentos administrativos de educación a nivel de condado deben fortalecer la supervisión y gestión de las instituciones de educación preescolar, aclarar las instituciones y el personal de gestión y establecer un sistema diario de supervisión e inspección. Sin aprobación, ninguna unidad o individuo podrá construir una nueva institución de educación preescolar. Cualquiera que apruebe y emita licencias de funcionamiento escolar de manera laxa a instituciones de educación preescolar privadas no calificadas, lo que resulte en accidentes graves para la seguridad infantil, será responsable de la aprobación.

En tercer lugar, fortalecer la gestión de los empleados en las instituciones privadas de educación preescolar. Todos los departamentos administrativos de educación locales deben implementar estrictamente el sistema de calificación de docentes para instituciones privadas de educación preescolar, realizar empleos basados ​​en certificaciones, fortalecer la gestión y evaluación diaria de los docentes en instituciones privadas de educación preescolar y eliminar a los profesionales no calificados. Todas las localidades deben tener en cuenta las condiciones reales y llevar a cabo concienzudamente capacitación en seguridad para el personal de las instituciones privadas de educación preescolar, mejorar de manera efectiva la conciencia de seguridad y el nivel de gestión de la seguridad de los empleados en las instituciones privadas de educación preescolar y evitar resueltamente las víctimas de bebés y niños causadas por acciones humanas inadecuadas. factores como los descuidos de la gestión.

4. Fortalecer la gestión de seguridad de los autobuses escolares en instituciones privadas de educación preescolar. Todas las localidades deben realizar periódicamente inspecciones especiales de los autobuses escolares en instituciones privadas de educación preescolar y verificar estrictamente el estado de los autobuses escolares y las calificaciones de los conductores. Está estrictamente prohibido alquilar vehículos ensamblados, vehículos desguazados y vehículos de motor personales para recoger y dejar. niños, contratar conductores no cualificados y sobrecargar los autobuses escolares. Las instituciones privadas de educación preescolar que utilizan autobuses escolares deben establecer un sistema de seguimiento de profesores y un sistema de inspección de recogida de autobuses. El maestro que sigue al autobús es responsable de contar el número de niños que suben y bajan del autobús escolar, y el conductor del autobús escolar es responsable de comprobar si todos los niños en el autobús se han bajado antes de subir y cerrar el autobús para evitar que los niños de ser arrojado del autobús. Los padres recogen y dejan a los niños en las guarderías, y se les recuerda que deben ser responsables de la seguridad vial de sus hijos.

5. Fortalecer el liderazgo e implementar responsabilidades. Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles deben incorporar la educación preescolar en el plan general de desarrollo de la educación básica local y fortalecer la gestión, orientación y servicios de todas las instituciones de educación preescolar dentro de sus respectivas regiones administrativas. El responsable de una institución de educación preescolar privada es el primer responsable de la gestión de la seguridad infantil. Las instituciones privadas de educación preescolar deben priorizar la protección de la vida de los niños y la promoción de su crecimiento saludable, y garantizar la seguridad de la vida de los niños en edad preescolar con un cuidado muy meticuloso y especial. Es necesario establecer y mejorar diversos sistemas de gestión y aplicar plenamente las medidas de seguridad que abarquen todos los aspectos de la gestión de las instituciones de educación preescolar. Los departamentos de supervisión educativa deben fortalecer aún más la supervisión e inspección de las instituciones privadas de educación preescolar.