¿Alguien sabe cuáles son las puntuaciones más altas de IQ y EQ? ¿Cómo se define?
IQ y EQ están indirectamente relacionados. No existe un límite superior para el coeficiente intelectual, pero cada método de prueba sólo puede medir un cierto rango. La inteligencia emocional no se puede medir.
El CI es también el cociente intelectual. A la inteligencia se le suele llamar sabiduría, también llamada sabiduría. Es la capacidad de las personas para comprender cosas objetivas y utilizar el conocimiento para resolver problemas prácticos. La inteligencia incluye muchos aspectos, como la observación, la memoria, la imaginación, el juicio analítico, la capacidad de pensamiento, la adaptabilidad, etc. El nivel de inteligencia suele expresarse mediante el cociente intelectual, que se utiliza para indicar el nivel de desarrollo intelectual.
En 1905, los psicólogos franceses desarrollaron la primera escala para medir la inteligencia, la Escala de Inteligencia Binet-Simon. Fue introducida en mi país en 1922 y revisada por el Sr. Wu Tianmin en Beijing en 1982. ** * 51 preguntas, principalmente adecuadas para medir la inteligencia de estudiantes de primaria y secundaria. En 1916, Wechsler en los Estados Unidos compiló la Escala de inteligencia para adultos de Wechsler (WAIS), la Escala de inteligencia para niños (WISC) y la Escala de inteligencia preescolar de Wechsler (WPPSZ) para niños de 4 a 6,5 años de edad. A fines de la década de 1980, se introdujo en mi país y se revisó y publicó en versión china, por lo que se utiliza ampliamente.
Hay dos tipos de coeficiente intelectual, uno es el coeficiente intelectual ratio, edad mental ÷ edad cronológica = cociente intelectual. Si la edad mental de una persona es igual a su edad cronológica, su coeficiente intelectual es 100, lo que indica que tiene una inteligencia promedio. El otro es la desviación del coeficiente intelectual, que toma la relación entre la puntuación de una prueba de una persona y la inteligencia promedio de personas normales del mismo grupo de edad que el coeficiente intelectual. La mayoría de las pruebas de inteligencia actuales utilizan el coeficiente intelectual de dispersión.
① Para expresar con precisión un nivel de inteligencia, los expertos en medición de inteligencia propusieron el concepto de desviación del coeficiente intelectual, que utiliza la posición de una persona entre sus pares, es decir, calculando cuánto se desvía el sujeto del promedio. Medida por una desviación estándar, esta es la desviación del coeficiente intelectual, también conocida como cociente intelectual (CI).
②Por ejemplo, dos adultos de diferentes edades, el puntaje de la prueba de inteligencia de uno es más alto que el puntaje promedio del mismo grupo de edad y el puntaje de la prueba del otro es menor que el puntaje promedio del mismo grupo de edad, entonces Llegaremos a esta conclusión: el primero tiene un coeficiente intelectual mayor que el segundo.
③En la actualidad, la mayoría de las mediciones de inteligencia utilizan la desviación del coeficiente intelectual (IQ) para expresar el nivel de inteligencia de una persona.
④Distribución del coeficiente intelectual de la multitud.
En las pruebas de inteligencia típicas modernas, el coeficiente intelectual promedio de la población sometida se establece en 100. Según ciertos principios estadísticos, la mitad de la población tiene un coeficiente intelectual entre 90 y 110, de los cuales el coeficiente intelectual está entre 90 y 110. 100 y 100-110 personas representan cada uno el 25%. El 14,5% tiene un coeficiente intelectual entre 110 y 120, el 7% tiene un coeficiente intelectual entre 120 y 130, el 3% tiene un coeficiente intelectual entre 130 y 140, el 0,5% restante tiene un coeficiente intelectual superior a 140 y otro 25% tiene un coeficiente intelectual superior a 140. El coeficiente intelectual está por debajo de 100 puntos. .
⑤Inteligencia sobrenormal e inteligencia baja
Después de la llegada de las pruebas de inteligencia, se ha vuelto más fácil distinguir diferencias en inteligencia. Se ha descubierto que las personas con un coeficiente intelectual extremadamente alto (CI inferior a 130 puntos) y muy bajo (CI inferior a 70 puntos) son minoría, y aquellos con una inteligencia media o casi moderada (CI entre 80 y 120 puntos) cuentan. para aproximadamente el 80% de la población, aquellos cuya inteligencia excede el nivel normal se denominan inteligencia supranormal, y aquellos cuya inteligencia es inferior al nivel normal se denominan inteligencia baja-normal.
Utilizamos la escala de inteligencia compilada por el psicólogo estadounidense Wechsler, que fue revisada por Gong Yaoxian y otros de la Universidad Médica de Hunan en mi país para formular la norma china. Ahora podemos realizar pruebas a niños de 6 a 16 años y a adultos de 16 años o más. A través de la medición psicológica, puede comprender su propio nivel y potencial de inteligencia, identificar el deterioro intelectual causado por accidentes de tránsito y proporcionar una base científica para aprovechar al máximo sus propias ventajas, completar científicamente su solicitud de examen de ingreso a la universidad y brindar eugenesia y eugenesia.
La prueba de coeficiente intelectual incluye once elementos, que incluyen conocimientos generales, comprensión, aritmética, analogías, memoria, palabras, imágenes, bloques de construcción, arreglos, acertijos y símbolos. Se tarda aproximadamente una hora en completar la prueba completa. Se necesita aproximadamente una hora para resumir el análisis y escribir el informe de prueba.
El cociente emocional (EQ), también conocido como inteligencia emocional, es un concepto propuesto por los psicólogos en los últimos años que corresponde a la inteligencia y el coeficiente intelectual. Se refiere principalmente a las cualidades de las personas en cuanto a estado de ánimo, emoción, voluntad, tolerancia a la frustración, etc. En el pasado, se creía que el nivel de inteligencia era el factor más importante para que una persona pudiera alcanzar el éxito en su vida. Es decir, cuanto mayor sea el coeficiente intelectual, mayor será la posibilidad de lograrlo.
Pero ahora los psicólogos generalmente creen que el nivel de inteligencia emocional también tiene un impacto significativo en el éxito de una persona, a veces incluso más que el nivel de inteligencia. Entonces, ¿qué es exactamente la inteligencia emocional?
Los psicólogos americanos creen que la inteligencia emocional incluye los siguientes aspectos: En primer lugar, comprender las propias emociones. Porque sólo conociéndote a ti mismo podrás convertirte en dueño de tu propia vida. El segundo es poder gestionar adecuadamente tus emociones. Es decir, ser capaz de regularse a uno mismo; el tercero es la automotivación, que puede ayudar a las personas a salir del punto bajo de la vida y empezar de nuevo. El cuarto es reconocer las emociones de los demás. Ésta es la base para las interacciones normales con los demás y una comunicación fluida; en quinto lugar, la gestión de las relaciones interpersonales. Es decir, habilidades de liderazgo y gestión.
El nivel de inteligencia emocional no se puede expresar con precisión mediante puntuaciones de pruebas como el nivel de inteligencia. Sólo se puede juzgar en función del desempeño general del individuo. Los psicólogos también creen que las personas con altos niveles de inteligencia emocional tienen las siguientes características: fuertes habilidades sociales, extrovertidas y alegres, menos propensas a caer en el miedo o la tristeza, más dedicadas a su carrera, honestas, compasivas, ricas pero no emocionales. más allá de las reglas y estar contento ya sea solo o con mucha gente. Los expertos también creen que el hecho de que una persona tenga una alta inteligencia emocional está estrechamente relacionado con la educación y la formación en la infancia. Por tanto, el desarrollo de la inteligencia emocional debe comenzar desde una edad temprana. La gente tiende a centrarse en el coeficiente intelectual e ignorar la inteligencia emocional. Del ejemplo anterior se puede ver que las personas con un alto coeficiente intelectual pueden lograr resultados en sus profesiones, mientras que las personas con un alto coeficiente intelectual pueden lograr resultados en las operaciones de gestión. No importa en qué tipo de carrera tengan éxito, las personas exitosas suelen tener tanto IQ como EQ. Por lo tanto, en la gestión moderna, los directivos deberían adquirir más conocimientos sobre la inteligencia emocional. Aunque la inteligencia emocional es innata, se puede mejorar continuamente mediante el aprendizaje continuo y la acumulación de experiencia. Por tanto, tener una alta inteligencia emocional no es algo inalcanzable. Si quieres convertirte en una persona exitosa, no sólo debes aprender nuevos conocimientos y habilidades en campos relacionados, sino también mejorar constante y conscientemente tu nivel de inteligencia emocional, lo que puede afectar el pleno desarrollo de otras habilidades.
IQ (coeficiente de inteligencia, abreviado como IQ) es una herramienta que se utiliza para expresar el nivel de inteligencia y también es un método comúnmente utilizado para medir el nivel de inteligencia. El nivel de IQ refleja el nivel de inteligencia. El cociente emocional (abreviado como EQ) se refiere a la capacidad de comprender, controlar y regular las propias emociones. El nivel de inteligencia emocional refleja la diferencia en la calidad emocional. La inteligencia emocional juega un papel más importante en el éxito de las personas que el coeficiente intelectual.
El coeficiente intelectual y el coeficiente intelectual son cualidades psicológicas importantes de una persona y son bases importantes para el éxito profesional. Cómo se relacionan es una cuestión teórica importante que se plantea en la investigación sobre el coeficiente intelectual y el coeficiente intelectual. Una comprensión correcta de las diferencias y conexiones entre estas dos cualidades psicológicas conduce a una mejor comprensión de las personas mismas, a superar la tendencia errónea a considerar primero la inteligencia y sólo la inteligencia, y a cultivar talentos mejores y más sanos. El cociente emocional y el coeficiente intelectual son dos cualidades psicológicas diferentes. ¿Cuáles son las diferencias entre ellas?
En primer lugar, el coeficiente intelectual y el coeficiente intelectual reflejan dos cualidades psicológicas diferentes. El coeficiente intelectual refleja principalmente la capacidad cognitiva, la capacidad de pensamiento, la capacidad de lenguaje, la capacidad de observación, la capacidad de cálculo, la capacidad rítmica, etc. de una persona. En otras palabras, expresa principalmente la capacidad racional de las personas. Puede ser la función de la corteza cerebral, especialmente del hemisferio izquierdo del cerebro, que es responsable del pensamiento abstracto y del pensamiento analítico.
La inteligencia emocional refleja principalmente la capacidad de una persona para sentir, comprender, aplicar, expresar, controlar y regular sus emociones, así como su capacidad para manejar las relaciones emocionales entre ella y los demás. La inteligencia emocional refleja la capacidad de un individuo para captar y afrontar problemas emocionales. La emoción muchas veces precede a la razón. Es irracional y su base material está relacionada principalmente con el sistema del tronco encefálico. El lóbulo frontal del cerebro controla las emociones.
En segundo lugar, las bases de formación del IQ y del EQ son diferentes. Aunque el EQ y el IQ están relacionados con factores genéticos y ambientales, sus relaciones con los factores genéticos y ambientales son algo diferentes. La relación entre el coeficiente intelectual y los factores genéticos es mucho mayor que la de los factores del entorno social. Según la entrada de la "Concise Encyclopedia Britannica·Intelligence Quotient" británica: "Según los resultados de la encuesta, alrededor del 70-80% de las diferencias en inteligencia se deben a genes genéticos, y el 20-30% de las diferencias en inteligencia son causadas por diferentes influencias ambientales."
También existen factores innatos para la formación y desarrollo de la inteligencia emocional. Por ejemplo, “Las expresiones humanas básicas son comunes a todos los humanos y consistentes en todas las culturas.
"("Emotional Intelligence", editado por Pan Yunming, China City Press, página 22) La investigación del psicólogo estadounidense Ekman muestra que los neoguineanos que nunca han tenido contacto con el mundo exterior pueden juzgar correctamente las expresiones en fotografías de otros grupos étnicos. Sin embargo, , existen grandes diferencias culturales en las emociones. La investigación del folclore muestra que existen diferencias significativas en las expresiones emocionales de los diferentes grupos étnicos. La investigación en psicología infantil muestra que el grado de socialización de los niños con ceguera congénita se ve afectado por las barreras a la comunicación social. son relativamente débiles. La investigación antropológica muestra que las emociones de los humanos primitivos son muy diferentes de las de las personas civilizadas. Son propensos a la ira, el mal humor y el autocontrol deficiente. Algunos investigadores antropológicos en los Estados Unidos creen que los seres humanos tienen un yo deficiente. -Control durante su infancia. La capacidad de controlar las emociones es muy débil. Desde la perspectiva actual, parece sufrir una psicosis colectiva. Del estudio de la historia moderna, también podemos ver que las emociones de las personas se ven afectadas fácilmente por el entorno social. La gente siempre tiene una mentalidad de rebaño profundamente arraigada. El sentimiento social en Alemania durante la Segunda Guerra Mundial ilustra plenamente este punto.
En tercer lugar, el papel del coeficiente intelectual y el coeficiente intelectual es comprender mejor las cosas. Con una comprensión profunda, es fácil lograr logros sobresalientes en un determinado campo profesional y convertirse en expertos en un determinado campo. Las encuestas muestran que muchas personas con un coeficiente intelectual alto se han convertido en expertos, eruditos, profesores, jueces, abogados, reporteros, etc. campos.Tiene altos logros en el campo.
La inteligencia emocional está relacionada principalmente con factores irracionales, lo que afecta la motivación para la comprensión y las actividades prácticas. Fortalece o debilita la fuerza impulsora para comprender las cosas al afectar el interés de las personas. voluntad y perseverancia. Aunque las personas con un coeficiente intelectual bajo y un coeficiente intelectual alto pueden no aprender tan eficientemente como aquellas con un coeficiente intelectual alto, a veces pueden aprender mejor y lograr mayor éxito que aquellos con un coeficiente intelectual alto. de uno mismo y de los demás a través de la perseverancia. La capacidad de captar y regular las emociones, por tanto, está estrechamente relacionada con el manejo de las relaciones interpersonales. Su papel está estrechamente relacionado con la vida social, las relaciones interpersonales, el estado de salud y el estado civil. tienen relaciones interpersonales tensas y sus matrimonios son propensos a romperse, el nivel de liderazgo no es alto y las personas con mayor inteligencia emocional suelen tener emociones más sanas, tienen un matrimonio y una familia más completos, tienen buenas relaciones interpersonales y son propensos a convertirse en líderes. de un determinado departamento y tienen mayores capacidades de liderazgo y gestión.
En resumen, el coeficiente intelectual refleja más las características biológicas de un individuo, mientras que el coeficiente intelectual refleja más las características sociológicas de un individuo. Prueba
Psicológica. Aprenda a utilizar "coeficiente de inteligencia" o "CI" para expresar el nivel de inteligencia de una persona. El algoritmo habitual del coeficiente intelectual es "edad mental ÷ edad real × 100". se puede dividir en 7 niveles:
1. Aquellos con un valor de IQ superior a 140 son genios
2 Aquellos con una inteligencia excelente entre 120-140
. 3. Aquellos con inteligencia excelente entre 110-120
4. La inteligencia entre 90-110 es promedio (la mayoría de las personas)
5. p>
6. La inteligencia entre 70 y 80 tiene algunos defectos
7. Los que tienen menos de 70 al final son de baja energía
2. preguntas de la prueba de inteligencia (EQ)
Los psicólogos estadounidenses creen que entre los muchos factores subjetivos que determinan el éxito de una persona, los factores del cociente de inteligencia (IQ) representan aproximadamente el 20%, mientras que el cociente emocional (EQ) representa aproximadamente el 80%. %. La inteligencia emocional incluye los siguientes aspectos: En primer lugar, comprender las propias emociones. Porque sólo conociéndote a ti mismo podrás convertirte en dueño de tu propia vida. El segundo es poder gestionar adecuadamente tus emociones. Es decir, ser capaz de regularse a uno mismo; el tercero es la automotivación, que puede ayudar a las personas a salir del punto bajo de la vida y empezar de nuevo. El cuarto es reconocer las emociones de los demás. Ésta es la base para las interacciones normales con los demás y una comunicación fluida; en quinto lugar, la gestión de las relaciones interpersonales. Es decir, habilidades de liderazgo y gestión.