Tasa de matriculación en escuelas secundarias número 1 del Nuevo Mundo en Guiyang
65,438+04 estudiantes obtuvieron 65,438+0,590, lo que representa 65,438+00%/2,580 de la ciudad de Guiyang Hay 50 personas con puntuaciones, que representan 65.438 + 02,8% del número total de personas con puntuaciones en la ciudad de Guiyang.
2. 190 personas obtuvieron una puntuación de 550 o más, ¡lo que representa el 52,9% de la escuela!
¡306 estudiantes obtuvieron 53 puntos o más, lo que representa el 85,2% de la escuela! Se espera que el número de estudiantes que estudian en la escuela secundaria número 1 de Guiyang llegue a 85, lo que representa el 23,7% de toda la escuela.
La tasa de admisión se refiere a la proporción o tasa de éxito de los estudiantes que ingresan a la siguiente etapa de educación después de graduarse de un determinado período o escuela. Generalmente se utiliza para medir la calidad de la enseñanza y el desempeño del aprendizaje de los estudiantes de una escuela o institución educativa. Los siguientes son algunos significados de la tasa de matrícula:
1. Evaluación de la calidad de la educación: La tasa de matrícula se puede utilizar como uno de los indicadores para evaluar la calidad de la educación y la eficacia de la enseñanza. Una tasa de admisión más alta puede indicar que la escuela ha logrado buenos resultados en el cultivo de las habilidades académicas y de conocimiento de los estudiantes.
2. Desarrollo profesional de los estudiantes: Las altas tasas de matrícula significan que más estudiantes tienen la oportunidad de recibir un nivel más alto de educación, mejorando así sus oportunidades de desarrollo profesional. A través de estudios adicionales, los estudiantes pueden obtener más oportunidades de aprendizaje, dominar más conocimientos y habilidades y prepararse para futuros trabajos y carreras.
3. Desarrollo social y económico: La tasa de matrícula está estrechamente relacionada con el desarrollo económico y social general de un país o región. Unas tasas de matrícula más altas pueden proporcionar a la sociedad más profesionales de alta calidad y promover el progreso económico y social.
4. Equidad educativa: la tasa de matrícula también puede reflejar la equidad educativa. Si las tasas de matrícula entre diferentes grupos son diferentes, puede significar que algunos estudiantes enfrentan oportunidades educativas desiguales y se necesitan mayores esfuerzos para mejorar la equidad de las oportunidades educativas.
Introducción a la Escuela Internacional del Nuevo Mundo de la Escuela Intermedia Guiyang No. 1
1 Condiciones de funcionamiento de la escuela: la escuela tiene un sistema de campus digital con una red de campus de 10 Gigabit como núcleo, incluido el inteligente. oficina, tarjeta de campus, seguridad, grabación y transmisión automática en el aula, transmisión inteligente, televisión en el campus, divulgación de información, etc. Gimnasio multifuncional y atletismo estándar, laboratorio digital de física y química y laboratorio tradicional, sala de piano electrónico, aula de música, aula de caligrafía y pintura, sala de consulta psicológica, sala de informática, sala de cerámica, sala de piano, biblioteca abierta, etc.
2. Objetivos de gestión: El colegio implementa el sistema consistente de doce años y el modelo de gestión de "una escuela, tres departamentos y un centro", formando una cultura universitaria característica con "tres estilos y una formación". como núcleo. Llevamos a cabo conjuntamente el experimento de reforma educativa del "Sistema Académico del 4 de Mayo" con la Escuela Jingshan de Beijing (cinco años de escuela primaria y cuatro años de escuela secundaria), y planificamos integralmente todo el proceso de educación básica de los niños, para que los niños puedan ganar en el punto de partida y ganar en el futuro. La escuela heredará las excelentes tradiciones de la escuela secundaria No. 1, integrará los recursos educativos de alta calidad de la escuela secundaria No. 1 y, bajo el lema escolar de "Integridad y superación personal", seremos sinceros y unidos, buscaremos verdad y pragmatismo, ser pionero e innovar, y perseguir la excelencia, para que los estudiantes puedan lograr un desarrollo óptimo, diverso, armonioso e integral.