Declaración de apertura del concurso de debate

Un debate:

Segundo debate:

Tres argumentos:

Cuatro argumentos:

Gracias por tu maravillosa apariencia. Conozcamos a los cuatro polemistas del lado opuesto.

Objeción:

Un debate:

Segundo debate:

Tres argumentos:

Cuatro argumentos:

También me gustaría agradecer a los cuatro polemistas del otro lado por sus maravillosas apariciones. Esperemos con ansias las maravillosas actuaciones de los ocho jugadores de hoy.

Nuestra competencia también ha recibido un fuerte apoyo de los líderes escolares y equipos de debate de cada universidad. Hoy tenemos el honor de invitarlos como jueces de esta competencia. Ellos son:

¡Démosles nuevamente la bienvenida con un caluroso aplauso!

Antes de que comience el debate, permítanme primero anunciarles la disciplina y las reglas de esta competencia:

Disciplina:

El público por favor permanezca en silencio, apague su móvil. teléfonos o sintonizar El estado de silencio garantiza que la competencia se desarrolle normalmente; los concursantes hablan de manera ordenada y no se permiten ataques personales a los polemistas opuestos durante el debate.

Concurso Debate Prólogo 4 Estimados Profesores y Alumnos:

¡Hola a todos! Este es el escenario de la segunda ronda preliminar del concurso de debate temático "Mi Universidad" en la Universidad de Medicina Tradicional China de Liaoning.

(1)Antes que nada, permítanme presentarme. Soy Liu Jiming de Xinglin College. ¡Es un honor para mí ser el presidente de este concurso de debate y organizarlo para todos!

(2) Conozcamos a los estudiantes de ambos lados de este debate. A mi derecha están los partidarios: estudiantes de la Facultad de Medicina Básica. Su tema de hoy es "¿Es razonable trabajar primero y luego realizar el examen de ingreso al posgrado después de graduarse?" A mi izquierda están los oponentes: compañeros de la Facultad de Economía y Gestión. Su tema de hoy es "¿Es razonable trabajar primero y luego realizar el examen de ingreso de posgrado después de graduarse?"

(3) A continuación, presentaré a los jueces de esta competencia. Hoy tenemos el honor de invitar al Sr. Wang Zhonghao, Gao Xiaoming y Liu He del Comité de la Liga Juvenil y del equipo de debate escolar.

(4)¡Anuncio el inicio del debate! 1. La primera etapa: etapa de presentación.

En primer lugar, argumente su punto de vista durante 2 minutos.

Luego deje que el lado opuesto debata y exponga su punto de vista durante 2 minutos.

Concurso Debate Prólogo 5 Estimados Jueces y Profesores, Estimados Estudiantes:

¡Buenas tardes a todos!

La lectura es la forma de entretenimiento favorita de todos, entonces, ¿es beneficiosa? ¿Es beneficioso abrir un libro? Éste es nuestro debate de hoy. Presentemos a nuestro equipo de debate. En el anverso hay un grupo de jugadores y cuatro grupos de jugadores, y su punto de vista es: abrir el libro es beneficioso, mientras que en el reverso hay un grupo de jugadores y tres grupos de jugadores. Su punto de vista es: abrir el libro puede no ser beneficioso. Permítanme presentarles ahora a los contendientes de ambos lados del debate de hoy.

Utilizado para:

Un polemista:

Segundo polemista:

Tres polemistas:

Cuatro polemistas:

Objeción:

Un polemista:

Segundo polemista:

Tres polemistas:

Cuatro polemistas:

Permítanme anunciarles las reglas de este concurso:

1. No interrumpir a los demás a voluntad durante el debate.

2. No se permiten ataques personales.

3. Excepto que debes decir "Hola profesores y compañeros" al inicio del debate, el resto se puede omitir.

4. En cada competición, la posición de los debatientes no podrá cambiarse.

5. Aviso de tiempo: Aviso de voz durante los últimos 30 segundos. El temporizador debe avisar inmediatamente después de que finalice el tiempo.

6. El líder del grupo debe mantener la disciplina de cada grupo y brindar a los debatientes un ambiente tranquilo para pensar. Gracias

Está bien, nuestro debate ha comenzado oficialmente.

El artículo 6 del inicio del debate es

Un debate: Después de diez años de debatir con un solo corazón y una espada, te darás cuenta de que el camino es difícil de encontrar.

Dos argumentos: una palabra vale más que nueve, y la comprensión al final es mejor que la elocuencia.

Tres debates: La perseverancia en el debate puede ganar a otros, y tú también puedes ganarte a ti mismo.

Cuatro debates: Los amigos del debate aprenden de los demás y eventualmente tendrán éxito.

El bando contrario es

El debate: El debate es debate, ningún debate es el axioma del mundo.

Dos debates sobre la teoría antigua y la teoría moderna.

Tres debates: La perseverancia en el debate puede ganar a otros, y tú también puedes ganarte a ti mismo.

Cuatro debates: Los amigos del debate aprenden de los demás y eventualmente tendrán éxito.

Concurso Debate Prólogo 7 Líderes y Docentes:

¡Hola a todos!

¡Me siento honrado de ser el presidente de este debate y ser el anfitrión de este debate para todos!

El tema de este debate es: Las empresas deben anteponer el talento; v Las empresas deben anteponer la ética.

Primero, invite a los equipos de ambos lados del debate. A continuación, echemos un vistazo a los debatientes de ambos lados y sus puntos de vista:

La persona sentada en mi mano (X derecha X) es el Equipo Jiang de hoy.

Su opinión es que las empresas dan prioridad al talento.

La persona sentada en mi mano (X izquierda X) es el equipo de Zou Yan al que nos enfrentamos hoy.

Su punto de vista es: las empresas deberían anteponer la moralidad humana.

A continuación, permítanme presentarles a los jueces de este concurso. Hoy tenemos el honor de invitar:

¡Demos una vez más la bienvenida a los jueces y profesores con un cálido aplauso!

Antes de que comience la competencia, primero comprendamos las reglas de este debate (lea las reglas del debate).

1. Etapa de presentación: Se fomentan las declaraciones improvisadas y las citas deben ser apropiadas. Durante la etapa de presentación, ambas partes discutirán una, dos o tres veces.

Concurso Debate Prólogo 8 Estimados estudiantes:

¡Hola a todos! Este es el escenario del cuarto concurso de debate universitario de la Escuela de Computación y Software. Todos son bienvenidos a mirar.

(1)Antes que nada, permítanme presentarme. Soy xxX de la clase xX y ​​es un honor para mí ser el presidente de este debate. Ambos polemistas fueron invitados a participar.

(2) Conozcamos a los estudiantes de ambos lados de este debate. La persona sentada a mi derecha es Fang Zheng: son estudiantes de la clase y el tema de su debate de hoy es;

La persona sentada a mi izquierda es la oposición: son compañeros de clase y el tema de su debate de hoy es.

Permítanme presentarles a los jueces presentes hoy. Ellos son:

Ahora preséntese a los debatientes de ambos lados:

En primer lugar, invite a los debatientes.

Pidamos al otro polemista que se presente.

(4)¡Anuncio el inicio del debate! Primero, comienza la primera etapa: argumento inicial.

Primero, demuestre su punto de vista durante 3 minutos;

El primer debate directo acaba de exponer mi propio punto de vista. A continuación, solicite el cuarto argumento del lado opuesto para corregir el error. El tiempo es 1 minuto y 30 segundos y el reloj empezará a contar.

Gracias a todos por sus excelentes refutaciones a las cuatro objeciones.

Gracias a la otra parte por su maravilloso contrainterrogatorio. Invitemos al bando contrario a hablar en un debate de 3 minutos, empezando por el tiempo. A continuación, corrija el error en el argumento del cuatro al cuadrado. El tiempo es 1 minuto y 30 segundos y el reloj se pone en marcha.

Gracias a todos por sus excelentes refutaciones de los cuatro argumentos.

(5) Entremos en la segunda etapa: la ofensiva y la defensiva.

Primero, los argumentos a favor y en contra refutan los puntos de vista opuestos. Cuando el tiempo no supera los 2 minutos y 30 segundos, se pone en marcha el cronómetro.

Pidamos al lado contrario que contrarreste a los profesionales. Cuando el tiempo no supera los 2 minutos y 30 segundos, se pone en marcha el cronómetro.

Ahora, por favor, levántense y discutan ambas partes. Los tiempos son 1 minuto y 30 segundos respectivamente. Comience primero con los cuadrados, comience con el tiempo.

Siéntate, por favor. A continuación, ingrese a nuestra sesión de tres preguntas de debate.

En primer lugar, déjame hablar sobre las reglas actuales:

El que pregunta solo puede preguntar, el que responde solo puede responder. Las respuestas deben ser concisas, las preguntas deben ser claras y cada pregunta debe limitarse a una sola pregunta. El tiempo de preguntas es de 10 segundos, el tiempo de respuestas es de 20 segundos y el tiempo total es de 2 minutos y 30 segundos.

Cuando la otra parte haga una pregunta, el preguntado deberá responderla y no podrá eludirla ni refutarla.

En primer lugar, por favor contrainterroga los argumentos primero, segundo y cuarto del oponente. Por favor, levántese también y apoye los argumentos primero, segundo y cuarto de la parte contraria. El tiempo total no supera los 2 minutos y 30 segundos. Empiece a contar.

Gracias. Por favor siéntate. A continuación, pida a la parte contraria que contrainterrogue los argumentos primero, segundo y cuarto. Pídale a la otra persona que debata el tercer y el primer argumento.

Levántate al mismo tiempo para el segundo y cuarto debate, el tiempo no excederá los 2 minutos y 30 segundos, y se pondrá en marcha el cronómetro.

Gracias. Por favor siéntate.

Saludamos el resumen del contrainterrogatorio de los tres argumentos afirmativos. El tiempo es 1 minuto y 30 segundos, el tiempo comienza.

Solicitamos a la otra parte que haga un resumen del contrainterrogatorio. El tiempo es 1 minuto y 30 segundos, el tiempo comienza.

Gracias. Después de los maravillosos debates de los participantes de ambos lados, ahora es el momento de mostrar sus talentos. Este es también el momento más emocionante de la competencia de debate: la etapa de debate libre.

Antes que nada, déjame explicarte las normas actuales:

Cada grupo tiene 4 minutos para hablar.

Los discursos de debate libre deberán alternarse entre los dos equipos. Primero habla un miembro del equipo positivo y luego habla el equipo negativo.

Los miembros del Grupo A hablan y ambas partes se turnan para hablar hasta que se acabe el tiempo;

El tiempo utilizado por cada equipo se calcula de forma acumulativa. Una vez que un grupo termina de hablar, el tiempo. utilizado por la otra parte;

En términos del tiempo total, no hay límite para el orden, número y tiempo del discurso de cada miembro del equipo;

Si un equipo se acaba el tiempo, el otro equipo puede turnarse para hablar hasta que se acabe el tiempo, o en caso contrario.

Dejar de hablar no afectará a tu puntuación.

Abogamos por la confrontación proactiva. Se restará un punto a la parte que evite cuestiones importantes más de dos veces y la otra parte sea consciente de ello.

Si la respuesta aún no es clara, se descontarán los puntos correspondientes.

Digamos que sí primero.

(8)La siguiente y última etapa: resumen de la declaración.

Primero, pide al lado contrario que resuma los cuatro argumentos. El tiempo es de 3 minutos. Inicia el cronómetro.

A continuación, resuma los cuatro argumentos. El tiempo es de 3 minutos.

(9)Gracias por el maravilloso debate. ¿Qué lado ganó? Pide a los jueces in situ que te den una respuesta objetiva y justa. Ahora, nuestros jueces saldrán y calificarán la competencia.

Bueno, durante la evaluación, el público hará preguntas para obtener el visto bueno o el pulgar hacia abajo, y el tiempo finaliza cuando los jueces dan sus puntuaciones. Lo primero que hay que aclarar es que las preguntas del público no afectarán el resultado del juego.

(10) Antes de anunciar los puntajes, solicite a los jueces en el lugar que comenten sobre el tema del debate de hoy. Por favor xxx.

(11)Permítanme anunciar el resultado de este debate.

El ganador del Premio Typhoon en este debate es Fang Bian.

El ganador del premio al polemista en este debate es Fang Debate.

El ganador de este debate es:

Agradezcamos con un caluroso aplauso a los debatientes por su maravilloso debate, y también agradezcamos a los jueces y compañeros por su presencia. Por favor salga de manera ordenada.

Introducción al debate 9 Queridos estudiantes, el debate de esta noche está por comenzar. Démosle la bienvenida a los atletas. La primera persona en ingresar a la arena es Square xxx y su posición es xxx. Sus polemistas son:. Ahora el oponente xxx entra al campo y su posición es xxx. Sus polemistas son:. Esta noche realizaremos un concurso de debate xxx. Bienvenidos todos los polemistas y compañeros de clase. Espero que ambos equipos tengan un buen desempeño en el partido de esta noche. Demos la bienvenida a los jueces aquí esta noche con un cálido aplauso. Ellos son: xxx. Gracias por venir. El tema del debate de esta noche es "xxx". Algunos de nosotros decimos "xxx" y otros decimos "xxx". Los estudiantes del público deben tener hambre. Mirando a los polemistas en el escenario, jaja, ya están afilando sus espadas.

Bien, pasemos a la primera parte de la competencia, la etapa de debate, y veamos cómo comienzan ambas partes (presentando las reglas y el tiempo). Por favor, presente un argumento positivo.

Preludio al debate 10 hombres: Querido maestro.

Mujer: Queridos compañeros.

h:¡Buenas tardes a todos! ¡La reunión temática de la Clase 2, Grado 8, "Debate sobre los pros y los contras de la idolatría" comienza ahora!

m: En la sociedad actual, florecen cien flores y son coloridas.

Mujer: La vida actual es colorida y está a la moda.

Hombre: Nuestra generación de estudiantes de secundaria aboga por la individualidad y es alegre y desenfrenada.

Mujer: Los jóvenes de nuestra generación son egoístas y buenos imitando.

m: A nuestro alrededor, la locura por la idolatría, la locura por los ídolos, es muy intensa.

Mujer: No es nuevo entre nosotros, jaja, jaja.

Hombre: Mira a nuestro alrededor, Ginger. Todo el mundo está familiarizado con el término groupie. Hoy en día, cada vez hay más celebridades y la idolatría es cada vez más seria. Entonces, ¿la idolatría hace más bien que mal, o hace más daño que bien?

Mujer: Es difícil decirlo.

Pero hoy debemos tener una buena conversación y un buen debate.

w:Bien, ahora anuncio el sistema de debate. Todo el debate se divide en tres partes.

Primero, las palabras de apertura. Esta parte la completan ambas partes, 2 minutos cada una.

Segundo debate libre. Hay 5 rondas de debate libre. Las primeras 4 rondas son atacadas y defendidas por 4 debatientes de ambos lados.

Acércate y haz preguntas a ambos lados de la galería. Cada polemista tiene 2 minutos para hablar en cada ronda, y la parte interrogada tiene 1 minuto para pensar.

En tercer lugar, conclusión. Esta parte se completa en cuatro lados, 2 minutos cada lado.

m: Lo anterior es el sistema de competencia, permítanme anunciar las reglas de puntuación.

La puntuación inicial para ambos bandos es de 20 puntos.

1. No se permiten ataques personales entre debatientes, y aquellos que violen las reglas perderán la ronda.

2. Cuando los debatientes estén hablando, ambas partes deben permanecer en silencio. Se descontarán puntos a aquellos que violen las reglas.

3. Si el interrogador no se levanta para responder después de exceder el tiempo de pensamiento, entonces el interrogador gana esta ronda. Si se excede el tiempo de intervención se descontarán puntos del partido.

4. Si habla otra persona que no sea el polemista, el orador perderá la ronda.

5. Independientemente de ganar o perder, ambos polemistas deben darse la mano para mostrar amistad.

w: Presentemos a los polemistas de ambos lados. Parámetros: 1, 2, 3, 4

Masculino: Defensor: 1, 2, 3, 4

Mujer: ¡Parece que todos se están preparando para una gran pelea!

Hombre: ¡Empecemos este debate ahora mismo!

Concurso Debate Prólogo 11 Queridos profesores y compañeros:

¡Hola a todos!

Bienvenido a ver la revancha del concurso de debate 20xx "Cinco lugares y seis escuelas" para estudiantes de secundaria. Después de una fuerte competencia entre los seis equipos en la ronda preliminar, cuatro equipos avanzaron a las semifinales. Aquí se probará cómo se preparan los cuatro equipos en una semana. Los dos equipos que ganen las semifinales avanzarán a la final de hoy. Les deseamos éxito.

Discurso de apertura 5 del Concurso de Grandes y Pequeños Debates

¡Buenas noches alumnos y profesores! Después de meses de feroz competencia, finalmente llegó la final de la Competencia de Debate de Primer Grado de la Copa Rosewood 20xx. El partido de esta noche captó la atención de todos. El partido de esta noche está lleno de expertos. También nos sentimos honrados de tener a nuestros invitados esta noche.

¡Démosles la bienvenida con un cálido aplauso! Después de muchas rondas de feroz competencia, finalmente llegamos a la etapa final. Sí, los polemistas de todos los partidos están completamente preparados para la competencia de esta noche y solo están esperando mostrárselo a todos en el escenario esta noche.

Entonces, el debate de esta noche gira en torno a "¿Puedo compensar mis méritos?" A mi izquierda está el representante del primer año (X) de Zhengfang Senior High School. Su punto de vista es "La tarea". se puede recuperar." , a mi derecha está un representante de la oposición, estudiante de primer año de secundaria (8). Su punto de vista es que "la tarea no se puede recuperar". Luego, comenzando desde el cuadrado, cada miembro del equipo se presenta por turno. Los miembros del grupo contrario se presentan a su vez... Bien, anuncio que las finales de la Competencia de Debate de la Copa Rose Town 20xx en el programa Grado 1 Año 1 ahora comenzarán oficialmente.

Me gustaría recordarles a todos que cada clase debe mantener una buena disciplina en el lugar, de lo contrario afectará los resultados de nuestras clases participantes. Trabajo en equipo)

Palabras de apertura del concurso de debate 12 1. Música de apertura: "Felicidad"

2 Palabras de apertura

(Tranquilo) Estimados líderes y socios.

Buenas tardes a todos.

(Tranquilo) En invierno, en las ciudades costeras, hay ropa blanca, banderas ondeando y sonrisas brillantes por todas partes.

(Abajo) La gran mansión está llena de flores, cantos y bailes, y el sonido transmite la alegría de reunirse.

Cuando suena la campana de Año Nuevo, nos despedimos de xxxx.

(Meng) Cuando suena la campana de Año Nuevo, damos la bienvenida a xxxx con pasión.

(Silencio) Cuando suena la campana de Año Nuevo, volvemos a mirar a xxxxx.

Cuando suena la campana de Año Nuevo, esperamos xxxx.

En este emocionante día, nos tomamos de la mano y recordamos los cinco xxxx días de nuestras vidas.

(Meng) En este emocionante momento, deseamos sinceramente que nuestros socios sigan escribiendo nuevas glorias.

(Silencio) Cuando la pasión y la pasión vuelvan a chocar, innumerables y hermosas esperanzas brotarán de la sangre de los sueños.

(Sword) Cuando las risas comiencen de nuevo, el concierto de mañana se desarrollará con más fluidez.

(Ice) Bailemos y cantemos fuerte.

(Meng) Demos alas y dejemos volar nuestra esperanza.

(Bing) Contagiemos entusiasmo y reunamos fuerzas.

(Meng) Deja que nuestro estado de ánimo hierva y deja que nuestra felicidad arda.

Unamos nuestras manos con corazones hirvientes y emociones ardientes.

(Juntos) damos la bienvenida a la gloria y la gloria de xx.

(Silencio) Ahora, anuncio que los Cinco del Marketing "Ganar en el futuro" y la recepción del Carnaval de Año Nuevo de China Life Dalian Branch comenzarán. (Aplausos y vítores)

Declaración de apertura del concurso de debate 13 Estimados jueces, profesores, queridos estudiantes:

¡Buenas noches a todos!

Bienvenido a participar en la ronda preliminar del debate 20xx celebrada por la Unión de Estudiantes de la Universidad de Ingeniería de Anhui. A primera vista, el debate parece ser un juego mental avanzado. Pero la sabiduría y el pensamiento que inspira, especialmente la personalidad y el encanto juvenil general de los debatientes, son algo que el debate en sí no posee.

Antes que nada, permítanme presentarles a los jueces de este concurso de debate. Ellos son:

¡Démosles nuevamente la bienvenida con un caluroso aplauso!

El debate en este juego es: ¿Qué es más importante: dónde ir o con quién ir? A continuación, presentaré el tema de debate de la competencia de hoy. Sentados a ambos lados de mi lado derecho están los equipos cuadrados de la Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Piensan que adónde van es más importante que con quién van.

Sentado a mi izquierda está el equipo contrario de la Escuela de Ingeniería de Gestión. Piensan quién es más importante que adónde ir. Ahora pidamos a los debatientes de ambos lados que se presenten brevemente.

Parece que los polemistas de ambos lados están muy serios y confiados. Hoy depende de la inteligencia y elocuencia de cada polemista.

Declaro ahora oficialmente abierto el debate.

Prólogo del Concurso de Debate 14 A: Por favor, mantén la calma, nuestro concurso está por comenzar. Antes de que comience el juego, configure la herramienta de comunicación de su teléfono móvil para que vibre o se silencie. Trabaje con nosotros para mantener el estadio tranquilo y limpio durante los juegos. Gracias por su cooperación.

Estimados invitados, queridos profesores y compañeros, ¡buenas noches! Bienvenidos al debate celebrado por XXX.

Respuesta: Antes de que comience la competencia, permítanme presentarles a los jueces de esta competencia: Maestro XX, ¡gracias por venir!

b: A continuación, tome asiento en ambos lados del debate.

Ahora, por favor, siéntate. Sentado a mi derecha está el equipo xxx, cuyo punto de vista es "xxx". A la izquierda está el equipo xxx y el punto de vista es "xxx". Los pros y los contras se presentan, empezando por los pros y los contras.

Prólogo 15 del Concurso de Debate Moderador: Damas y caballeros, bienvenidos a la segunda semifinal del Concurso Internacional de Debate Universitario 20xx, copatrocinado por Singapore New Media Group y China Central Television. Gracias por venir. El equipo ganador de hoy avanzará a la final y se enfrentará al equipo de la Universidad de Wuhan en China para competir por el campeonato. Luego les presentaré a los concursantes de hoy. Primero, el equipo sentado a mi derecha es de la Universidad de Windsor en Canadá. Sus cuatro polemistas son Yi Yi, un estudiante de tercer año de informática. El segundo debate estuvo a cargo de Ji Baojuan, un estudiante graduado de la Oficina de Educación; el tercer debate estuvo a cargo de Ye Bin, un estudiante de maestría del Departamento de Química; el cuarto debate fue de Wang Xiaoqing, un estudiante de segundo año de MBA. Sentado a mi izquierda está el equipo anti-Universidad de Malaya. Sus cuatro concursantes son Chen Jintian, estudiante de segundo año con especialización en ingeniería civil, Chen Xunliang, estudiante de segundo año con especialización en ingeniería eléctrica, Chen, estudiante de tercer año con especialización en ingeniería eléctrica y estudiante de último año con especialización en chino.

Hoy hay cinco jurados. Déjame presentarte uno por uno. Se trata del abogado Xu Tingfang, uno de los jueces residentes en esta reunión. el educador Sr. Zhao Lingmao, el Sr. Zhao también es juez residente de la conferencia y fue el mejor polemista en el Concurso de Debate de la Universidad de Singapur; el comentarista de actualidad Dr. Zhong Zhibang, académico en educación e historia, Dr. Wei Weixian; Yifei.

Damas y caballeros, la posición de debate de la Universidad de Windsor como equipo afirmativo en la competencia de hoy es que se pueden tomar en consideración los intereses personales y de grupo, mientras que la posición de debate de la Universidad de Malaya como equipo equipo contrario es que no se pueden tener en cuenta los intereses individuales ni los intereses del grupo. Bien, ahora anuncio el inicio oficial de la segunda semifinal del Concurso Internacional de Debate Universitario 20xx.

Primero, pida a un alumno con actitud positiva que hable durante tres minutos.

Concurso Debate Prólogo 16 Estimados Profesores y Alumnos:

Buenas tardes a todos. Bienvenidos a nuestro debate.

Antes que nada, permítanme presentarles a los invitados presentes. Ellos son nuestros jueces y maestros... y... un invitado especial es nuestra cafetería. El propietario de Baisui Catering Company también es el iniciador de nuestro debate. Démosles la bienvenida con un caluroso aplauso.

Bien, comencemos el debate de hoy. Hoy presentaré los pros y los contras y sus posiciones.

Primero, a mi derecha está el polemista cuadrado. Su posición es que el coeficiente intelectual es más importante que la inteligencia emocional. Estos ocho polemistas son...

Entonces el polemista de mi izquierda es mi oponente. Su posición es que la inteligencia emocional es más importante que el coeficiente intelectual. Los ocho polemistas son...

No somos ajenos al cociente intelectual, también llamado cociente intelectual. El coeficiente intelectual se refiere a la sabiduría de una persona, también llamada inteligencia. Es la capacidad de una persona para comprender cosas objetivas y utilizar el conocimiento para resolver problemas prácticos. La inteligencia incluye muchos aspectos, como la observación, la memoria, la imaginación, el análisis y el juicio, la capacidad de pensamiento, la adaptabilidad, etc.

La inteligencia emocional, también conocida como inteligencia emocional, es un concepto propuesto por los psicólogos en los últimos años que se corresponde con la inteligencia y el coeficiente intelectual. Se refiere principalmente a las cualidades de una persona en aspectos como el estado de ánimo, las emociones, la voluntad y la tolerancia a la frustración.

Antes se creía que para que una persona pudiera desarrollarse bien en su vida, el nivel de inteligencia era el más importante, es decir, cuanto mayor era el coeficiente intelectual, mayores eran las posibilidades de logro. Pero ahora los psicólogos generalmente creen que el nivel de inteligencia emocional también tiene un impacto importante en el éxito de una persona. Entonces, ¿cuál es más importante, el coeficiente intelectual o el coeficiente intelectual? Los estudiantes en la audiencia debieron estar impacientes y miraron a los polemistas en el escenario.

Bien, pasemos a la primera parte de la competencia, la etapa de debate, y veamos cómo los debatientes de ambos lados presentan sus posiciones. Primero, tenga un debate frontal durante 3 minutos. Por favor.

Apertura del debate Artículo 17 Señoras y señores:

Buenas noches a todos.

Aquí puedes liberar tu vitalidad, aquí puedes inspirar tu juventud, aquí hay una colisión de sabiduría y competencia feroz, aquí nunca fallarás, solo serás un héroe que se despide. sede del "Concurso de debate sobre el tema Acumulación de conocimientos y formación de la personalidad".

El debate es una actividad que puede mejorar las habilidades de pensamiento crítico, enriquecer el conocimiento extracurricular, cultivar el espíritu de equipo y ejercitar la expresión del pensamiento. La realización de esta actividad puede ayudarles a integrarse mejor en la vida universitaria, mejorar la confianza en sí mismos y cultivar el espíritu innovador y el espíritu de equipo. Por lo tanto, esperamos que a través de esta competencia podamos enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, mejorar las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes, cultivar el espíritu innovador de los estudiantes y promover la interacción entre los estudiantes.

Entonces centrémonos en el autoequilibrio con brillante encanto personal y espíritu de equipo de éxito o fracaso, y dejemos que la pasión salte con el brillo de la razón al ritmo de la pasión, la desgarro, lo explico. , y lo defiendo, hace florecer roja la flor de nuestra alma, y ​​el debate de hoy me da una demostración de mí mismo.

El tema del debate de esta noche es “¿Es mejor para los estudiantes universitarios encontrar un trabajo primero o elegir una carrera primero?” Algunos de nosotros decimos “es mejor encontrar un trabajo primero”, mientras que otros dicen “es mejor” elegir un trabajo primero”. No hay duda de que todos aquí son personas talentosas tanto dentro como fuera del escenario, y todos tienen sus propias ideas, pero ¿alguien puede decirnos claramente qué es…o…por qué? ¿Dónde está la evidencia? ¿Dónde está el punto de apoyo? ¿No puedes decirlo? ¿Qué importa? Los jugadores en las gradas ya esperan la prueba. ¿Podrán darnos las respuestas esperadas? Te preguntas, ¿qué estás esperando? Empecemos ahora.

Prólogo Concurso Debate 18 Estimados Jueces, Profesores y Estimados Alumnos:

¡Buenas tardes a todos!

El pensamiento racional muestra la ambición de los jóvenes; pensar en la juventud levanta la vela de los ideales. Bienvenido a las finales del Concurso de Debate Universitario 20xx organizadas y organizadas por. Soy el presidente de este debate. Soy de xx, xx. A continuación, los guiaré al debate y experimentarán esta fiesta audiovisual. Después de muchas rondas de feroces confrontaciones, el debate finalmente marcó el comienzo de la batalla final. En partidos anteriores, todos los equipos han tenido un buen desempeño, lo que puede describirse como emocionante. Y con talento y desempeño sobresalientes, ambos equipos darán todo en la final de hoy. Esperamos que esta competencia pueda convertirse en una plataforma para que nuestros polemistas muestren sus cualidades integrales, y también esperamos que nuestros amigos de la audiencia puedan experimentar la colisión de pasión y sabiduría, la combinación de talento y amistad.

Antes que nada, permítanme presentarles a los jueces de peso pesado de esta competencia. Ellos son: ¡Gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para participar en nuestra competencia!

Los invitados que participan hoy en nuestro concurso son: ¡Gracias por tomarse el tiempo! Amigos, la sociedad actual está cambiando cada día que pasa, y la educación universitaria también ha asumido nuevas tareas. Algunas personas han sugerido que "el conocimiento es valioso y la personalidad es aún más valiosa". El cultivo de la personalidad moral es más difícil y más importante que el aprendizaje del conocimiento profesional. Por tanto, la finalidad de la formación universitaria es formar la personalidad. Sin embargo, algunas personas creen que el deber ineludible de los estudiantes es aprender y acumular conocimientos para hacer frente a la competencia social futura. Sólo la acumulación de conocimientos puede promover el progreso social. Por lo tanto, sólo impartiendo conocimientos las universidades pueden mejorar la competitividad social de los estudiantes. Entonces, ¿la educación universitaria debería centrarse en formar la personalidad o impartir conocimientos?

Demos tiempo a los debatientes de ambos lados y escuchemos sus voces.

Palabras de apertura del debate 19 Estimados líderes y amigos de la audiencia:

¡Hola a todos! Bienvenido a la final del Concurso de Debate sobre Ética Profesional Contable de la Copa Yuying.

Después de intensas rondas preliminares y revanchas, ahora quedan cuatro equipos que competirán aquí por el tercer, cuarto, primer y segundo lugar. Creo que una vez que los concursantes estén completamente preparados, cada equipo y polemista brindará a todos una exhibición maravillosa. Este juego se divide en dos partes. El primero enfrentó al equipo del sistema de salud y al equipo de contabilidad delegado por el tercer lugar. El segundo juego fue la final del campeonato entre el equipo de la Oficina de Finanzas y el equipo de Town Finance.

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