Plan para enviar profesores a zonas rurales
Plan de envío de profesores al campo 1 1. Objeto de la actividad
Con el fin de aprovechar al máximo la irradiación, demostración y protagonismo del famoso taller de profesores, promover aún más el desarrollo urbano. y la educación rural y los intercambios de enseñanza, y promover el desarrollo equilibrado de la educación, proporcionar demostraciones de enseñanza y apoyo profesional a las escuelas en aldeas y pueblos remotos, lograr la complementariedad de los recursos educativos urbanos y rurales y promover el aprendizaje mutuo entre los maestros urbanos y rurales, para que que no sólo los profesores en clase puedan aprender de ello, sino que también los profesores en clase puedan aprender de ello, logrando una situación beneficiosa para ambas partes. Famosos talleres de profesores y escuelas primarias de distrito llevaron a cabo actividades para enviar profesores al campo.
2. Organización:
Líder del equipo:
Líder adjunto:
Miembros:
Persona anfitriona del evento :
Tres. Requisitos de la actividad
1. Preparar cuidadosamente y garantizar la calidad. Los docentes clave que participan en la misión docente en el campo deben tener un alto sentido de responsabilidad, pleno entusiasmo y un alto nivel profesional, prepararse cuidadosamente y diseñar científicamente para brindar servicios de alta calidad a los docentes de la escuela primaria de Gaojiabao.
2. Organiza cuidadosamente para asegurar resultados. Las dos escuelas se comunicaron con anticipación, entendieron completamente la situación específica de maestros y estudiantes, hicieron preparativos específicos, cargaron material didáctico con anticipación y prepararon las herramientas de aprendizaje de los estudiantes con anticipación. Las escuelas primarias y los municipios organizan a los profesores de materias relevantes para que participen en las actividades de capacitación a tiempo, organicen bien a sus estudiantes, completen activamente las tareas de capacitación y aprovechen bien los resultados después de regresar a la escuela.
3. Hacer un buen trabajo resumiendo y promocionando la experiencia. Una vez finalizada la actividad, las dos escuelas deben discutir de manera oportuna, comunicarse plenamente, realizar un seguimiento e investigar, recopilar las opiniones de los maestros participantes para garantizar el efecto de la enseñanza y hacer un resumen para promover la experiencia de manera oportuna;
4. Los profesores enviados deben organizar los materiales durante la actividad y subirlos al sitio web del estudio para lograr el propósito de compartir recursos y promover el desarrollo sostenible de la enseñanza de las materias.
4. Horario de la actividad
20xx 65438 3 de febrero de 2 a 4 pm
Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación: Escuela primaria
Proceso de actividad de verbos intransitivos
1. Un grupo de profesores tomó la clase de expansión "Entendiendo el Pentágono"
2 Todos los miembros del estudio y todos los profesores de matemáticas de primaria reflexionaron. evaluados e intercambiados discusiones.
3. Recoger las opiniones de los profesores y resumirlas.
4. Subir información de la actividad al sitio web del estudio.
Plan de Envío de Docentes al Campo 2 1. Ideología Rectora
Adherirse a las orientaciones de la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo y al concepto de educación e investigación científica para promover la alta calidad sostenida desarrollo de nuestra escuela, resaltar y expandir el centro El papel líder y radiante de los maestros clave en las escuelas proporciona demostración de enseñanza y apoyo profesional a las escuelas primarias remotas, promueve el aprendizaje mutuo entre los maestros de las escuelas centrales y las escuelas primarias, promueve el desarrollo equilibrado de la educación y mejora integralmente las capacidades profesionales de los docentes y la educación escolar y la calidad de la enseñanza.
2. Objetivo de la actividad
El objetivo de realizar una pequeña actividad para enviar a los profesores a la siguiente clase es proporcionar una demostración para la enseñanza presencial de profesores de primaria a distancia, de modo que que el nuevo concepto curricular pueda penetrar en el nivel de base. Darse cuenta de la complementariedad de los recursos educativos escolares no sólo puede permitir que los maestros en clase hagan ejercicio, sino que también les permita aprender de ello, logrando una situación en la que todos ganan. El propósito es ayudar y mejorar el efecto de enseñanza en el aula de los maestros de escuela primaria, establecer una línea directa de enseñanza e investigación para la asistencia mutua entre los maestros de centro y de escuela primaria, mejorar la conciencia sobre la enseñanza y la investigación de los maestros de primera línea y desencadenar un aumento. de la investigación educativa en nuestro colegio.
En tercer lugar, el grupo de liderazgo
Para que las siguientes pequeñas actividades sean eficientes, se estableció un grupo de liderazgo de actividades especiales:
Líder del equipo: xx
Líder adjunto: xx
Miembros: xx
Cuarto, concepto de actividad
1 La próxima pequeña actividad para profesores Completada en 1 semana.
2. Los próximos maestros de clases pequeñas esta vez son principalmente los líderes de los equipos de enseñanza e investigación, los líderes de los equipos de grado y los expertos en enseñanza de la escuela central.
3. Las principales formas de enviar profesores incluyen asistir a clases, asistir a clases, profesores de asignaturas y líderes escolares evaluar clases e iniciar clases en 6 períodos.
4. Enviar profesores a la escuela Yantoushan y a la escuela Gaoshanping, y enviar tres clases a cada escuela. Yantoushan es para chino de sexto grado, matemáticas de cuarto grado y educación física de cuarto grado. Gao Shanping es para chino de quinto grado, matemáticas y música de sexto grado.
Disposiciones específicas del verbo (abreviatura de verbo)
1 Tiempo de envío: 165438 Principios de octubre.
2. Los contenidos principales de los cursos enviados a la docencia: las materias de los cursos enviados a la docencia son todas matemáticas de secundaria, chino, educación física y música.
3. Enviar al profesor:
Subdirector de Docencia: xx
Líder del Equipo de Docencia e Investigación de Chino: xx
Líder del Equipo de Enseñanza e Investigación en Matemáticas: xx
Líder del grupo de grado chino: xx
Líder del grupo de grado de Matemáticas: xx
Líder del grupo de grado integral: xx
4. Envío de maestros Las ubicaciones específicas: Escuela Yantoushan, Escuela Gaoshanping. Las dos escuelas proporcionarán los lugares y el equipo de enseñanza relacionado necesarios para los maestros enviados y son responsables de los preparativos preliminares para los maestros enviados.
Requisitos relacionados con los verbos intransitivos
Para garantizar la eficacia de la actividad docente se requiere especialmente esta actividad.
1. Prepárese cuidadosamente para garantizar la calidad. Es una forma eficaz para que los profesores clave muestren su estilo, transmitan su experiencia y realicen demostraciones. Los profesores clave que participen en la siguiente clase pequeña deben dar ejemplo a los profesores de escuela primaria con un alto sentido de responsabilidad, pleno entusiasmo y excelentes estándares profesionales. La participación de profesores clave en la próxima pequeña actividad quedará registrada en los archivos de actividades de docencia e investigación de la escuela.
2. Organiza cuidadosamente para asegurar resultados. De acuerdo con el plan escolar, organizaremos este evento cuidadosamente y lo utilizaremos como capacitación en la escuela. Los profesores en clase deben hablar activamente y tomar notas con atención.
3. Hacer un buen trabajo resumiendo y promocionando la experiencia. Después de la actividad, el departamento de enseñanza de la escuela debe realizar una investigación de seguimiento de manera oportuna para recopilar las opiniones de todos los maestros de la escuela primaria para garantizar la efectividad de la capacitación docente, encontrar modelos, hacer resúmenes y promover la experiencia de manera oportuna; .
4. Los profesores enviados deben organizar los materiales y presentar un plan de enseñanza al departamento de enseñanza como un archivo de datos para lograr el propósito de compartir recursos y promover el desarrollo sostenible de la enseñanza de las materias.
De acuerdo con el plan anual de nuestro estudio, con el fin de aprovechar al máximo el papel radiante y protagonista de nuestro famoso estudio de profesores, llevamos a cabo especialmente la actividad de envío de clases al campo. Permitir que la información de vanguardia de las matemáticas de la escuela primaria se transmita rápidamente, permitir que los miembros del estudio mejoren su profesionalismo en esta actividad y promover la formación de estilos de educación y enseñanza y conceptos de educación y enseñanza.
1. Horario lectivo: 21 de octubre de 20xx 65438.
2. Lugar de enseñanza: Escuela Central de Dongwan.
3. Objetivos de la actividad:
1. Utilizar esta actividad docente para estudiar cursos de matemáticas bajo los nuevos estándares curriculares con maestros de escuelas municipales, mejorar la calidad profesional de los miembros del estudio y promover la formación de estilos y conceptos de educación y enseñanza.
2. Aprovechar al máximo el papel radiante y líder del estudio, brindar con éxito enseñanza en el aula de alta calidad a las escuelas del municipio y utilizar * * * para mejorar la educación y el nivel de enseñanza de los maestros de las escuelas del municipio.
Cuarto, contenido de la actividad.
1. Los dos miembros tomaron clases de matemáticas por separado. Yin Jianping enseñó "comprensión de cuadriláteros" y Yan Lina enseñó "comprensión de perímetros".
2. Los miembros de la clase presentan brevemente el concepto de diseño de la clase y reflexionan después de la clase.
3. Evaluación interactiva del aula entre profesores en clase.
4. Dou Wenxin, miembro del estudio, dio una conferencia especial.
Requisitos de la actividad verbal (abreviatura de verbo):
1. Los profesores deben hacer todos los preparativos antes de la actividad.
2. Los miembros del estudio deben coordinar con nuestra escuela para organizar los asuntos de clase durante el período de entrega.
3. Los miembros del estudio que no tengan tareas docentes o pequeñas tareas de conferencia deben estar preparados para escuchar y evaluar las clases, escuchar atentamente y tomar notas.
4. Después de la actividad, el profesor deberá escribir una reflexión. Cada miembro también escribe sobre la experiencia de la actividad.
Para implementar las opiniones sobre el apoyo a la educación rural, implementar plenamente el plan central de educación de apoyo escolar y fortalecer el intercambio de enseñanza y la cooperación entre las escuelas que apoyan y las escuelas apoyadas en la nueva reforma curricular.
Xxxx organizó especialmente la actividad "Envío de maestros al campo" y formuló el siguiente plan de implementación.
1. Tiempo de la actividad
Xxxx, mes xx día
2 Método de la actividad
(1) Clase de observación y microconferencia.
Los profesores enviados a zonas rurales imparten clases de demostración o imparten pequeñas conferencias.
Actividades escolares
Las clases normales las imparten profesores de escuelas primarias del pueblo.
(3) Comunicación e interacción
1. Analizar y comentar la lección demostrativa.
2. Los profesores de escuelas primarias rurales hablan sobre ideas y reflexiones docentes después de enseñar.
3. Comunicación e interacción entre profesores y docentes.
Tres. Disposición de la actividad
La ubicación de la actividad de envío de maestros al campo son cinco escuelas del pueblo afiliadas a la Escuela Central xxx. El número de miembros del envío de maestros al campo es 15. Cada miembro se divide en cinco grupos. y enviados a cinco escuelas de aldea respectivamente. La forma específica de impartir educación en cada aldea es diseñada por cada grupo de impartición de educación. Los participantes de este evento son organizados por la Escuela Central de Haikou, y las aldeas cercanas a las cinco escuelas pueden observar en grupos. Se organizó a los maestros para que impartieran clases regulares en pequeñas aldeas, y se envió a maestros e investigadores a enseñar en diferentes materias. Después de la actividad, cada delegación tuvo un intercambio con los profesores de las escuelas primarias del pueblo. Los líderes de las cinco escuelas son responsables de organizar un lugar para la comunicación y la interacción.
Cuatro. Requisitos de la actividad
1. Cada grupo de envío debe considerar y diseñar cuidadosamente su propio plan de actividad para garantizar la eficacia de esta actividad.
2. Los profesores enviados deben preparar cuidadosamente las lecciones de acuerdo con la situación real, y las escuelas enviadas deben controlar estrictamente la calidad de las actividades enviadas.
3. Las personas de contacto en cada punto deben hacer un buen trabajo en la organización de los servicios para garantizar el buen desarrollo de este evento.
4.xxx La Escuela Central debe organizar y disponer de observadores, y las cinco aldeas deben organizar la educación escolar y el trabajo docente para garantizar que las actividades se desarrollen con normalidad.
horario de actividades del verbo (abreviatura del verbo) (omitido)
La quinta parte del plan para enviar maestros al campo es llevar a cabo sólidamente las actividades de práctica educativa de línea de masas del partido y promover aún más el equilibrio de la educación urbana y rural Con el fin de desarrollar y esforzarse por brindar una educación que satisfaga a la gente y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, la Dirección Municipal de Educación y Deportes decidió lanzar una actividad de envío de docentes al campo para apoyar la enseñanza y formular especialmente este plan de implementación.
1. Ideología rectora
Con el objetivo de promover el desarrollo equilibrado de la educación y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, teniendo como eje la mejora de la calidad de los docentes y la construcción de aulas eficientes. y aprovechar plenamente el papel ejemplar y dirigente de maestros famosos, construir un puente entre los maestros urbanos y rurales, fortalecer los intercambios y la comunicación entre los maestros urbanos y rurales, para que los maestros urbanos y rurales puedan aprender de las fortalezas de los demás y mejorar la calidad de educación y enseñanza en nuestra ciudad.
En segundo lugar, el equipo docente
El primer grupo de maestros famosos de Jinan y el segundo grupo de maestros famosos de Jinan y los miembros de su estudio.
3. Modos principales
1. Estilo del menú: Los estudios de profesores famosos que participan en el apoyo a la enseñanza en el campo proponen temas y contenidos para apoyar la enseñanza en función de sus propias fortalezas y habilidades. , como excelentes clases de demostración, educación avanzada y experiencia docente, temas de enseñanza de materias, etc. Luego, la escuela y el maestro hacen una selección basada en sus propias condiciones reales, y los maestros famosos y miembros del estudio envían al maestro a su casa.
2. Formulario de pedido: La escuela o los docentes de primera línea proponen el tema y el contenido de la enseñanza de acuerdo con las necesidades de la educación y la enseñanza, como las confusiones y problemas que encuentran la escuela o los docentes en la educación y Enseñanza, y luego los correspondientes profesores famosos y miembros del Estudio van a las escuelas para recibir orientación e intercambios específicos.
3. Interacción: Cada estudio de profesores famosos se centra en algunos temas candentes en la educación y la enseñanza, temas de interés común, etc. , interactuar, discutir y comunicarse con maestros de escuela primaria, lo que permite que maestros famosos ingresen a las escuelas primarias y que los maestros de base tengan un contacto cercano con maestros famosos, lo que hace que las actividades de enseñanza e investigación sean más específicas y efectivas.
Cuarto, garantía organizacional
1. Fortalecer la gestión y ejecutar las actividades. La Oficina Municipal de Educación y Deportes estableció un grupo líder para que maestros famosos fueran al campo a apoyar la educación. La Oficina de Maestros Famosos es específicamente responsable de la organización, gestión y coordinación de este evento, organizando las actividades de manera planificada y paso a paso, coordinando el contacto y la comunicación entre las escuelas de base y los maestros famosos, llevando a cabo cada actividad en un orden descendente. -de manera realista y verdaderamente implementando el trabajo.
2. Prestar gran atención a mejorar la eficacia de las actividades.
La realización de las famosas actividades docentes de apoyo a los docentes es una manifestación concreta de la práctica educativa de línea masiva. Todas las unidades deben otorgarle gran importancia e integrarla estrechamente con la educación y la práctica docente para resolver verdaderamente algunos problemas prácticos de la educación y la enseñanza escolares. Los estudios de profesores famosos deben innovar sus formatos de trabajo y cada actividad debe ser más específica y eficaz. Las unidades donde trabajan los famosos miembros del estudio de profesores deben apoyar plenamente las actividades y proporcionar la comodidad y asistencia necesarias.
3. El resumen es oportuno, sólido y eficaz. Para cada evento, la Oficina de Maestros Principales debe realizar un seguimiento activo, resumir los comentarios de manera oportuna y realizar mejoras oportunas si se descubren problemas. Escuchar atentamente las opiniones y sugerencias reflejadas por las escuelas de base, incrementar los esfuerzos de publicidad y promover buenas experiencias y prácticas.
Requisitos específicos del verbo (abreviatura de verbo)
1 A partir de la fecha de implementación de este plan, cada estudio de profesores famosos debe determinar el tema de enseñanza del estudio en el plazo de una semana, y el famoso maestro organizará Resumido y publicado en la Red de Información sobre Educación y Deporte.
2. Cada unidad deberá proponer un proyecto docente con una semana de antelación y comunicarlo al estudio correspondiente para su preparación.
3. La organización de cada evento se anunciará de inmediato en la Red de información sobre educación y deportes de Zhangqiu, y otras unidades pueden organizar a los maestros para que participen de acuerdo con la situación real de la escuela.
10 de abril de 20xx