Red de Respuestas Legales - Conocimientos legales - ¿Quién tiene contenidos formativos sobre las Ocho Disciplinas para mandos intermedios?

¿Quién tiene contenidos formativos sobre las Ocho Disciplinas para mandos intermedios?

Primera parte: Cambios en la conciencia debido a la colisión de pensamientos.

Respuesta: Retos para los directivos

¿Cuál es el mayor reto al que se enfrentan los directivos?

¿Cómo cambiar los resultados de lo que hace la gente?

Filosofía del éxito y el fracaso

Análisis de casos (aunque el fracaso es la madre del éxito, las experiencias exitosas del pasado a menudo conducen al fracaso actual)

Lo que tienes El conocimiento y la experiencia son la razón por la que estás donde estás hoy y la razón por la que estás donde estás hoy.

c: Aplica lo que aprendes

Aprende a dejar la mentalidad del vaso vacío

Cuatro reinos de aprendizaje

Por qué "cursos de formación" son inútiles"?

¿Cómo podemos “aplicar mejor lo que hemos aprendido”?

Cambios en la conciencia profesional

¿Por qué el 80% de la riqueza mundial está en manos del 20% de las personas?

¿Qué es el pensamiento débil?

¿Por qué las personas con "pensamiento débil" se vuelven verdaderamente poderosas?

La ley mágica de la formación de hábitos: la regla del 21/7

Tres reinos para aceptar cosas nuevas

Tres reinos para cultivar el pensamiento

¿Cómo ser un "profeta"?

(Muchas empresas han impartido mucha formación, pero el efecto de la formación no es muy satisfactorio. "Los estudiantes suelen estar muy emocionados durante la formación y muy conmovidos después de clase, pero se quedan inmóviles al cabo de un rato". También cuestionará si la capacitación es útil.

El problema es cómo resolver verdaderamente esta confusión, cambiar fundamentalmente la conciencia y los conceptos de los estudiantes, mejorar el efecto a largo plazo de la capacitación y, en última instancia, lograr el propósito de mejorar el rendimiento. este capítulo resolverá.

El contenido descrito en este capítulo tendrá una colisión feroz con los conceptos fijos de los estudiantes y les hará pensar profundamente. El efecto de esta parte del aprendizaje afectará todo el proceso de formación y el. efecto de la implementación posterior a la capacitación, y también contribuirá a las carreras de los estudiantes)

Parte 2: Autocultivo

Respuesta: Tres disciplinas

Tres prácticas. para mejorar la capacidad

Maravillosa interpretación de tres disciplinas principales

Análisis de casos (cómo se desarrollan las habilidades)

b: La única oportunidad para cambiar tu destino es aprender.

La única constante en el mundo es el "cambio", pero lo que es más aterrador que el "cambio" es el "sin cambios"

Si tienes dinero no aprenderás, y si tienes dinero, no serás rico; si eres pobre y no aprendes, nunca serás pobre.

Es mejor ser un profesor famoso que leer miles de libros.

¿Cuál es la forma más rápida de aprender?

¿Cuál es el estado más elevado de aprendizaje?

c: Formación profesional

¿Pensando en qué es más importante, la lealtad o la capacidad?

Tener capacidad e integridad política

Compartir casos (la moralidad a menudo puede compensar la falta de sabiduría, pero la sabiduría nunca puede llenar el vacío de la moralidad)

Sigue tu corazón (practica desde Empezar desde el corazón)

Cinco habilidades esenciales para jugadores profesionales

Seis secretos del cultivo profesional

La lógica básica del cultivo ( ver la esencia a través de los fenómenos, transformar Simplificar lo complejo, utilizar “Tao”, “Control” y “Habilidad”)

Reflexiones sobre la vida

¿Cuál es el propósito de la vida humana?

¿Cuáles son las cuatro cosas que hacen que la vida tenga más sentido?

¿Qué estándares se deben utilizar para medir el valor de la vida?

¿Qué puedes hacer para que los demás y tú mismo sean felices en el trabajo?

(Este capítulo guía la dirección de la práctica profesional a través de la interpretación de tres prácticas, revela las habilidades de la práctica a través de los seis secretos de la práctica y revela la profundidad de "tener capacidad e integridad política" a través de la dialéctica de lealtad y capacidad.

Este capítulo también explora una pregunta muy popular y profunda, es decir, "¿Por qué la gente vive y cómo vivir de manera más significativa?". y te guían. Entras en un nuevo mundo de pensamiento)

Parte 3: Filosofía de gestión empresarial.

Respuesta: Filosofía de hacer las cosas

Estudio de caso (los esfuerzos deben ir en la dirección correcta para tener posibilidades de éxito)

Elegir el momento y el espacio adecuados y hacer las cosas correctas y hacer lo correcto al mismo tiempo.

¿Qué es más importante: la dirección, el método o el tiempo y el espacio?

Percepción del rol de los gerentes

Los objetivos eternos de las empresas

Estudio de caso (la estrategia determina el futuro)

Los objetivos eternos de las empresas

El desarrollo final de una empresa “se detendrá en las personas”

Análisis de casos (casos inteligentes)

Seis elementos principales de la gestión empresarial

Seis elementos de la gestión empresarial

Análisis de caso (Cuarto plan quinquenal de una empresa que cotiza en bolsa)

Análisis de caso (estrategia empresarial de una empresa que cotiza en bolsa)

Cultura corporativa de Huawei Un análisis de la "cultura pragmática parecida a un lobo" en

Cómo elegir el tiempo y el espacio adecuados, hacer las cosas correctas y hacer las cosas correctas al mismo tiempo. )

Comprender el concepto de gestión, los seis elementos de la gestión empresarial, cómo ver la gestión de la empresa desde la perspectiva de un operador y cómo definir su rol y posicionamiento desde la perspectiva de la empresa.

Parte 4: Práctica de gestión

Respuesta: El requisito previo más importante para hacer las cosas

Si no puedes hacer algo, es inútil por muy cansado que estés. son.

El equilibrio entre las necesidades de los demás y las propias.

¿Qué es la calidad?

Si fueras el jefe, ¿te contrataría ahora?

Sé una persona satisfecha.

b: Práctica de Gestión

Interpretación Clásica de la Gestión

Medios y Fines de la Gestión

Interpretación Clásica de PDCA

(Los estudiantes dominan la dirección práctica y las habilidades básicas de la gestión)

Parte 5: Mejora del liderazgo.

Respuesta: Análisis del equipo

Equipo VS "Pandilla"

¿Por qué una persona se convierte en un "dragón" y un grupo de personas se convierte en "gusanos"?

¿Cómo evitar el dilema de “tres monjes sin agua para comer”?

Habilidades de comunicación

Análisis de casos (tu actitud hacia los demás determina cómo reaccionan los demás ante ti)

La esencia de la comunicación

Comunicación efectiva Habilidades

Habilidades de comunicación interdepartamental

c: Mejora del liderazgo

¿Qué es el liderazgo?

Habilidades básicas para la mejora del liderazgo

Análisis de tres disciplinas

Reglas de oro para mejorar la ejecución: Nuevas tres disciplinas

Procesamiento El principio de "concentración" por infracciones disciplinarias (los empleados van a la huelga y el jefe está enojado, ¿qué debo hacer como cuadro de nivel medio?)

Cuatro áreas de gestión

Objetivos de formación de equipos

d: Toma la iniciativa para mejorar

La distancia más lejana del mundo es la distancia de "cabeza" a "pies", es decir, la distancia de "pensamiento" a " haciendo"

Razones para no hacer esto a sabiendas

Mírate a ti mismo de tres maneras cada día

Habilidades básicas de la venta activa

Guía que los estudiantes vean la esencia de la gestión y dominen la clave para mejorar las habilidades básicas de liderazgo. )

(No sólo debemos resolver el problema de "saber", sino también resolver el problema de "hacer". ¿Cómo resolver el problema de "saber es más fácil que hacer"?)

Parte 6: Mentalidad profesional

Respuesta: Concepto profesional

La inspiración de "Cultivarse con benevolencia y rectitud, armonizar la familia, gobernar el país y traer la paz al mundo". "

Concepto profesional

Ocho formas de mantener la innovación en secreto.

El secreto del éxito en el trabajo

"Anormalidad" y "Cinco Corazones"

Análisis de "Ganar"

Cómo convertirse en un ganador en el lugar de trabajo?

Compartir casos (profesional por enfoque)

c: El cambio comienza desde el corazón

Tres pensamientos sobre el cambio.

Filosofía de Vida

Mi Día en Shanghai

El éxito comienza con amar lo que haces.

Qué tipo de mentalidad conducirá a qué tipo de vida.

¿Cómo lograr una situación beneficiosa para individuos, familias, colegas y empresas?

(Guía a los estudiantes sobre cómo establecer conceptos y mentalidades profesionales correctos, y revela que el secreto del éxito en el lugar de trabajo es comenzar con "enamorarse de tu trabajo".

)

(Cuando una persona se convierte en un jugador profesional y se convierte en un individuo que puede "venir cuando se le llama, pelear cuando se le llama y ganar cuando se pelea", la efectividad de combate del equipo también aumentará considerablemente).

Parte 7: Técnicas de implementación de estandarización.

Respuesta: Análisis de estandarización

Reflexiones sobre “hacer que los hábitos se ajusten a los estándares y hacer que los estándares se conviertan en hábitos”

¿Qué es la estandarización?

El camino hacia la gestión

Estandarización de la gestión

Formalismo estándar

Informatización de formularios

Rendimiento de la información

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c: Consejos para la implementación de la estandarización

El propósito de establecer estándares

Análisis de propósitos y objetivos

Principios más inteligentes para establecer objetivos< /p >

Principios para establecer estándares

La guía girasol para la planificación de la estandarización: MECE

Consejos para usar MECE

Estándares MECE

Inercia La aplicación del pensamiento en la planificación estandarizada

Análisis de casos (aplicación específica del pensamiento perezoso)

d: Herramientas de software estandarizadas

La aplicación de Mindmanager en procesamiento y estandarización Habilidades de aplicación

Técnicas para dibujar diagramas de flujo en Visio

Habilidades de aplicación de Adobe Acrobat en la integración de documentos

e: Habilidades de optimización de procesos

Análisis SIPOC de optimización de procesos

Ejemplos de producción panorámica de procesos de negocio empresarial

Ejemplos y técnicas de producción de procesos

Tecnología de diseño de formularios

(Revelando los métodos y técnicas de "cómo establecer estándares para que diferentes personas puedan hacer lo mismo y obtener el mismo resultado".)

("Si un trabajador quiere hacer bien su trabajo , primero debe perfeccionar sus herramientas". Este capítulo hará que el proceso de optimización y estandarización de procesos sea un placer mediante la aplicación integral de MECE, Lazy Man's Law, Mindmanager, Visio, Adobe Acrobat y otras herramientas)

Parte 8: Habilidades de gestión y promoción del desempeño

El núcleo de la gestión

El comienzo de la vida, explorando la "bondad" o el "mal inherente"

Interpretación del ser humano naturaleza

Gestión El núcleo de la gestión de la naturaleza humana

b: Evaluación del desempeño

"La filosofía de hacer las cosas proviene de la guerra, y la filosofía de la gestión proviene de Análisis Tai Chi

Cuatro aspectos de los principios de gestión del desempeño

¿Por qué fallan la mayoría de las evaluaciones del desempeño corporativo?

¿Cuál es el objetivo final de la evaluación del desempeño empresarial?

Análisis de casos de implementación de la evaluación del desempeño

Habilidades y principios básicos para implementar la evaluación del desempeño

c: Desempeño de la construcción del sistema de desempeño

Un breve análisis de Desempeño Construcción de sistema de monitoreo

Habilidades de análisis de datos de desempeño

Habilidades de mejora del desempeño

("Gestionar personas es agotador". ¿De qué manera los empleados pueden ser más proactivos? , ¿Trabajando de forma activa, espontánea y continua?

De pie en el presente, deberíamos decir adiós al "entrenamiento de lavado de cerebro" del pasado y reemplazarlo con un sistema de gestión del desempeño científico, que será invisible a través del "desempeño". gestión". Usaremos nuestras manos para impulsar a nuestros empleados a mejorar, mejorar y mejorar continuamente con el fin de mejorar el desempeño.

Cómo construir un sistema de desempeño, cómo realizar evaluaciones de desempeño, cómo mejorar También se discutirá el desempeño y cómo evitar malentendidos en las evaluaciones de desempeño. Es un curso obligatorio para los mandos medios y superiores)