A dos años de su implementación, ¿qué nuevos cambios ha traído el nuevo examen de ingreso a la universidad?
Dos años después de su implementación, ¿qué nuevos cambios ha provocado el nuevo examen de ingreso a la universidad?
La escuela secundaria Shijiazhuang No. 2 lanzó la actividad "El director me lleva a visitar a expertos" para innovar la forma de educación en planificación permanente.
Foto cortesía de la escuela secundaria Shijiazhuang No. 2
El 18 de agosto, finalizaron oficialmente las admisiones de 2022 en la provincia de Hebei.
Este año, 753.200 personas se inscribieron para el examen de ingreso a la universidad en la provincia, un aumento de 119.300 respecto al año pasado y un récord.
Incluyendo a los candidatos que aprobaron admisiones independientes de colegios vocacionales superiores en la etapa inicial, * * * 527,300 personas tomaron el Examen Unificado de Ingreso a la Universidad.
Como tercer piloto de reforma integral del examen nacional de ingreso a la universidad, el nuevo examen de ingreso a la universidad se implementó en Hebei durante dos años. Queridos alumnos, ¿qué nuevos cambios ha experimentado el colegio? El próximo año, la provincia de Hebei implementará por primera vez el examen de ingreso a la universidad con nuevos cursos y nuevos libros de texto. ¿Qué nuevas tendencias surgirán? Los profesores de asuntos académicos realizaron entrevistas sobre los nuevos cambios y nuevas cuestiones planteadas por la reforma integral del examen de ingreso a la universidad.
Cambios en el nuevo examen de ingreso a la universidad: los candidatos pueden elegir de forma independiente las materias del examen y completar el formulario de solicitud de acuerdo con sus especialidades.
Obtener una licencia, solicitar una tarjeta bancaria... Estos días, Zhang, un graduado de la escuela secundaria Hengshui Wuyi, está ocupado preparándose para la próxima vida universitaria.
Admitido a la clase de examen de ciencias naturales de la Universidad de Fudan con una puntuación de 643.
"Cuando me inscribí, cursé la especialidad de ciencias e ingeniería, y había más de 80 * * *. El examen de ciencias naturales de la Universidad de Fudan fue mi opción número 40.
", dijo Zhang.
La nueva inscripción al examen de ingreso a la universidad se basa en solicitudes paralelas y adopta el modelo de "escuela universitaria (clase)". Las clases regulares pueden completar hasta 96 solicitudes.
Según las estadísticas de la Autoridad Provincial de Exámenes de Educación, el trabajo de admisión de pregrado de este año se concentra en la etapa de voluntariado. Se han inscrito un promedio de 79 candidatos y casi la mitad de los candidatos han llegado a 96.
Al votar, votaron más de 80 candidatos entre los 50 mejores voluntarios.
El modelo de "escuela profesional" encarna la idea centrada en el candidato. Los candidatos pueden elegir libremente sus preferencias en función de sus ideales profesionales y evitar que se les asigne carreras que no les gusten según el modelo de informes original basado en la escuela.
Guo, director de la Oficina de Contratación de la Agencia Provincial de Exámenes de Educación, dijo que si todos los tipos de candidatos se subdividen en especialidades, las elecciones principales de los candidatos serán más plenamente respetadas.
"A juzgar por los resultados reales de contratación de los últimos dos años, el nuevo modelo de contratación ha logrado buenos resultados y ha mejorado la satisfacción de los solicitantes.
"
Frente a 96 opciones, muchos estudiantes y padres fueron tomados por sorpresa.
En este sentido, la Autoridad Provincial de Exámenes de Educación ha desarrollado el "Sistema de referencia inteligente para el llenado de solicitudes de examen de ingreso a la universidad", que brinda servicios como consultas sobre planes de exámenes de ingreso a la universidad, pruebas de selección importantes y recomendaciones de voluntarios. y está abierto a los candidatos de forma gratuita.
“El sistema puede seleccionar automáticamente facultades y universidades que sean adecuadas para los candidatos en función de sus puntuaciones, selección de cursos y las intenciones personales de los candidatos para las ciudades, escuelas y especialidades, teniendo en cuenta factores cambiantes anuales como clasificación de candidatos, planes de inscripción y distribución de calificaciones, etc. Major, para referencia de los candidatos
Song Junshan, director del Departamento de Gestión de la Información del Instituto Provincial de Exámenes de Educación, dijo que solo este año, más de. 310.000 estudiantes universitarios se han registrado para utilizar el sistema y 526.000 personas han realizado pruebas de selección de cursos profesionales.
El cambio del formulario de solicitud es sólo un aspecto de la reforma integral del examen de ingreso a la universidad.
El cambio más intuitivo en el nuevo examen de ingreso a la universidad todavía se refleja en el método de selección "312".
"3" se refiere a las materias del examen unificado, es decir, chino, matemáticas y. idiomas extranjeros. Todos los candidatos deben tomar la prueba; "1" se refiere a la materia preferida, y los candidatos deben tomar una de las materias de física e historia 2. Para las materias optativas, los candidatos deben tomar química, biología, dos de los cuatro cursos: política ideológica y geografía.
"El modelo '312' enfatiza el papel básico de la física y la historia en la selección y formación de talentos en colegios y universidades, reflejando la orientación hacia objetivos de la selección de talentos nacionales. Por un lado Por otro lado, enfatiza la elección de los candidatos.
Los estudiantes pueden elegir entre 12 combinaciones según sus intereses personales y experiencia, ampliando sus opciones.
", le dijo a Guo.
Además, el nuevo examen de acceso a la universidad también tiene diferencias con el pasado en términos de propuestas y métodos de puntuación.
En términos de propuestas, los tres cursos de examen unificados son cursos de examen unificados nacionales y los demás cursos electivos son propuestas independientes de nuestra provincia.
Al calcular las calificaciones, las calificaciones originales se calculan en base a las materias unificadas y las materias prioritarias, y las materias seleccionadas se incluyen en la calificación total.
Para los candidatos, "asignar puntos" es un concepto completamente nuevo.
Muchos estudiantes y profesores dijeron que entre los muchos cambios provocados por el nuevo examen de ingreso a la universidad, los puntajes de nivel de grado son los más difíciles de adaptar.
“Las puntuaciones de rendimiento garantizan la imparcialidad de las puntuaciones entre los candidatos que eligen diferentes materias de reexamen.
Song Junshan explicó que debido a la diferente dificultad de las preguntas del examen y los diferentes grupos de candidatos, las cuatro materias de reexamen Los puntajes originales no son comparables
Por ejemplo, el candidato A eligió Ideología y Política y el candidato B eligió Química. Ambos obtuvieron una puntuación de 80, pero el candidato A ocupó el puesto 1000 entre todos. Candidatos ideológicos y políticos. Clasificado en el puesto 1000 entre los candidatos de química.
No es científico ni justo simplemente sumar las puntuaciones de sus materias y compararlas con la puntuación total de los candidatos. , no es lo mismo. Las puntuaciones originales de las materias deben convertirse de acuerdo con ciertas reglas para obtener las calificaciones. Después de la conversión, el orden de clasificación de las puntuaciones de selección de cursos de los candidatos no cambiará. Junshan dijo que desde la perspectiva de garantizar la equidad y la justicia de los exámenes educativos, deben mejorarse. La línea de puntuación garantiza que la línea de puntuación sea más científica. “Los estudiantes pueden evitar elegir materias llamadas fáciles con fines especulativos al elegir cursos.
"
Los candidatos pueden elegir de forma independiente los temas del examen para poner a prueba sus propias fortalezas; pueden ofrecerse como voluntarios en unidades profesionales y registrar sus esperanzas.
Varias prácticas de lo nuevo examen de ingreso a la universidad La exploración tiene como objetivo convertir a los estudiantes en los mayores beneficiarios de la reforma.
Los cambios en las nuevas aulas: desde enfatizar la teoría del conocimiento hasta la práctica, desde enfatizar la educación hasta enfatizar el aprendizaje, el pensamiento y la acción. /p>
El nuevo examen de acceso a la universidad ha traído nuevos cursos.
En los últimos años, la forma y el contenido de la educación secundaria diaria han experimentado nuevos cambios. El examen de ingreso a la universidad tiene 12 materias y hay cursos opcionales. Modelo de enseñanza jerárquica y de clase.
Los estudiantes originalmente estudiaban en aulas fijas y estaban incluidos en la gestión de clases fijas. Ahora es posible que deban dividirse en clases administrativas. y diferentes clases de educación.
Este cambio tiene un impacto negativo en los estudiantes
Según entrevistas con profesores académicos, después de la práctica y exploración preliminares, los colegios y universidades de nuestra provincia pueden adaptarse rápidamente. a los cambios en el formato de calificación de los cursos optativos y establecer cursos de manera razonable, organizó la enseñanza de manera ordenada
Sin embargo, las escuelas y los maestros han afirmado los cambios en el contenido de enseñanza del nuevo examen de ingreso a la universidad. Lo estamos explorando constantemente
Durante las vacaciones de verano, Jiang Xiaojing, profesor de geografía en la escuela secundaria número 1 del condado de Wei, nos estamos preparando para el nuevo semestre. Dos años después del nuevo examen de ingreso a la universidad, los métodos de prueba han cambiado mucho, las preguntas se han actualizado y nuestra educación diaria también ha cambiado.
Jiang Xiaojing dio un ejemplo: "Por ejemplo, 'El proceso de formación del suelo' solo requiere que los estudiantes reciten puntos de conocimiento. Lo que debemos considerar ahora es cómo hacer que los estudiantes comprendan más profundamente". >
Voy a buscar fotografías de lugares escénicos tomadas durante el viaje y analizarlas y discutirlas con experimentadores y compañeros de clase reales.
"
El nuevo examen de ingreso a la universidad ha aumentado adecuadamente La amplitud, apertura, aplicación e innovación de la proporción de tipos de preguntas sexuales cambiaron moderadamente la forma tradicional de formular preguntas e innovaron los ángulos y formas de formular preguntas, lo que dejó una profunda impresión en maestros de primera línea como Jiang Xiaojing.
"Hay un resumen del profesor. Este examen de ingreso a la universidad es una "propuesta incondicional".
"
En este sentido, Fu, director de La División de Proposiciones de la Agencia Provincial de Exámenes de Educación dijo: La reforma integral del examen de ingreso a la universidad requiere innovación en el contenido del examen, mejorando la flexibilidad y apertura de las preguntas del examen y cultivando la capacidad de los estudiantes para aplicar lo que han aprendido, analizar y resolver. problemas prácticos.
Al seleccionar los materiales temáticos, se debe prestar atención a combinar las prácticas nacionales políticas, económicas, culturales, científicas, tecnológicas y de desarrollo social, y a conectar el aprendizaje de los estudiantes y las realidades de la vida.
"
Por ejemplo, en la materia de geografía, la pregunta del examen "Viaje de estudios al desierto Tianchi" de 2023 examina las prácticas de vida de Desert Tianchi en Alxa a través de grupos de interés y requiere que los candidatos diseñar actividades de viajes de investigación.
Las preguntas del examen "Expedición científica a la montaña Taihang" de 2022 permiten a los candidatos prestar atención a la hidrología, la topografía y otros factores del entorno natural real, y les enseñan investigaciones sobre seguridad, protección de recursos y espíritu científico.
“Los dos conjuntos de preguntas se basan en escenarios de práctica reales, que pueden lograr un examen integral de las habilidades de comprensión y análisis, las habilidades de inducción y argumentación, las habilidades de exploración e innovación de los estudiantes, y guiar a los estudiantes para mejorar su alfabetización académica.
Fu dijo que a lo largo de los últimos dos años de práctica de calificación, los métodos de respuesta rutinarios y basados en plantillas de los candidatos se han reducido significativamente y la lógica de pensamiento al responder preguntas se ha fortalecido.
Las preguntas del examen de ingreso a la universidad tienen un papel rector en la educación y la práctica docente.
En los dos años transcurridos desde el nuevo examen de ingreso a la universidad, el modelo de examen de ingreso de posgrado que se ha formado durante muchos años en la educación básica. está cambiando gradualmente.
“Los maestros escriben planes de preparación de lecciones, enfocándose en enumerar puntos de conocimiento y escribir el proceso de resolución de preguntas específicas. El enfoque actual del diseño docente es crear un entorno de aprendizaje en torno a conocimientos básicos, habilidades clave, conocimientos de las materias y valores fundamentales para formar integralmente a los estudiantes.
Cao Yuefeng, director de la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela secundaria Wuyi en la ciudad de Hengshui, dijo que después de que se lanzó la reforma integral del examen de ingreso a la universidad, la escuela llevó a cabo las correspondientes reformas curriculares y se produjeron cambios obvios. en el diseño docente y modelos curriculares.
Con el fin de cooperar con la reforma integral del examen de ingreso a la universidad, nuestra provincia ha promovido simultáneamente la reforma de la educación secundaria general y el plan de estudios. A partir del primer año de 2020, se utilizarán nuevos libros de texto y se implementarán nuevos cursos.
Este año es el sexto año de Liu Fang como profesora de chino en Longhua.
“He estado allí con dos estudiantes. Uno es el antiguo examen de ingreso a la universidad que utiliza libros de texto antiguos y el otro es el nuevo examen de ingreso a la universidad basado en libros de texto antiguos. El próximo semestre nos enfrentaremos a la nueva universidad. examen de ingreso con nuevos libros de texto.
En los últimos años, he experimentado los cambios provocados por la reforma
", dijo Liu Fang.
"El profesor ha impartido muchas clases. El profesor puede enseñar durante más de 45 minutos, pero ahora sólo puede hablar durante 20 minutos. Deje más tiempo a los estudiantes y oriéntelos para que aprendan de forma independiente.
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Afectado por el nuevo examen de ingreso a la universidad, el estado de "enseñanza" y "aprendizaje" de Liu Fang en el aula ha cambiado. El nuevo libro de texto también señala que los maestros deben ajustar sus conceptos y métodos de enseñanza en consecuencia para pagar más. atención a unidades de gran escala en condiciones reales. Enseñanza temática y fortalecimiento de la subjetividad de los estudiantes.
¿Traerán los nuevos libros de texto nuevos cambios al nuevo examen de ingreso a la universidad?
“¿La reforma integral? del examen de ingreso a la universidad enfatiza la función educativa, y el trabajo de propuesta siempre se centra en ella. Promover el crecimiento saludable de los estudiantes es el punto de partida y el destino final.
Fu dijo que la Autoridad Provincial de Exámenes de Educación utilizará propuestas como punto de partida para guiar gradualmente el retorno de la esencia de la educación, de modo que la educación preste más atención al cultivo de la alfabetización académica de los estudiantes, desde enfatizar la teoría del conocimiento a la práctica, y de enfatizar la educación a enfatizar la educación.
Un cambio en una nueva dirección: permitir a los estudiantes encontrar sus propios intereses y determinar sus planes para toda la vida.
Se acerca septiembre y el nuevo curso escolar está a punto de comenzar.
Además de la información básica general, el aviso de admisión para los estudiantes de primer año de la escuela secundaria Shijiazhuang No. 2 también tiene un "plan de carrera" especial. Los estudiantes deben completar su ocupación objetivo.
“La reforma integral del examen de ingreso a la universidad enfatiza no solo el estudio de los estudiantes de secundaria, sino también la orientación de la planificación de la vida para todos los estudiantes. Esta es la nueva dirección de la educación básica.
El subdirector de la escuela secundaria número 2 de Shijiazhuang, Song Zeliang, cree que la etapa de la escuela secundaria es un período importante para que los estudiantes elijan su dirección futura en la vida. La reforma integral del examen de ingreso a la universidad no solo proporciona a los estudiantes orientación académica. , pero también incluye orientación para la vida y orientación para toda la vida.
“El examen de ingreso a la universidad previo es muy significativo para los voluntarios, muchos estudiantes son reemplazados por sus padres. A veces, incluso si a los estudiantes se les asigna una especialidad desconocida y son admitidos, todavía no saben qué estudiarán en el futuro.
Ahora, este fenómeno parece estar disminuyendo. A partir de la preparación para la selección de cursos, permítales pensar en lo que han aprendido en la universidad y qué hacer a continuación.
", dijo Song Zeliang.
Se ha lanzado la reforma integral del examen de autoaprendizaje y los estudiantes del tercer período serán calificados como cursos optativos.
"Al principio, los estudiantes tenían derecho a elegir carreras. Los estudiantes sienten que es muy nuevo, pero como no lo entienden, el propósito no es fuerte.
Muchos estudiantes piensan que la historia es más fácil que la física, por lo que se concentran en estudiar historia y sus opciones están dispersas.
En 2023, los estudiantes de los 12 grupos serán seleccionados como cursos optativos por primera vez y se ofrecerán todos los cursos de los 12 grupos.
Pero específicamente, en algunas materias donde hay una gran brecha en la alfabetización académica, los métodos de aprendizaje y los métodos de pensamiento son demasiado diferentes, y los estudiantes tendrán más dificultades para aprender y necesitarán hacer ajustes.
Song Zeliang presentó que se organizarán 10 personas para la clase de 2022 y 9 personas para la clase de 2023.
La situación de la escuela secundaria Shijiazhuang No. 2 no es un caso especial.
En 2023, la escuela secundaria Hengshui Wuyi tomó 6 combinaciones de materias, 3 en física, 3 en historia, y el número de estudiantes era cercano a 1 a 1.
Habrá 4 cursos combinados en 2022, con una proporción de física e historia de aproximadamente 3:2.
Debido a que la tendencia de los estudiantes a tomar cursos optativos está cambiando, es inevitable que los padres de nuevos estudiantes tengan dudas. ¿Cómo elegir cursos optativos, qué método es el más valioso?
Zhao Dinghui, un graduado de la escuela secundaria número 2 de Shijiazhuang, también tuvo ese dilema.
“Estoy perdido entre la geografía y la química. Mucha gente piensa que la geografía es más fácil de aprender, pero elegí la combinación de “materialización” en función de las necesidades de los expertos objetivo y de mis propios intereses.
Zhao ha estado interesado en los aviones desde que era un niño. Asistió a la "Conferencia Académica" cuando era estudiante de segundo año y quedó profundamente impresionado por las explicaciones dadas por académicos de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur de China en el campo aeroespacial.
"A partir de entonces, decidí seguir una carrera en el campo aeroespacial. Trabajar.
" Con un plan de carrera claro, Zhao ha estado trabajando duro para lograr su objetivo. Espera ser admitido en el Departamento de Información Electrónica del Instituto de Tecnología de Harbin (Shenzhen) en el examen de ingreso a la universidad de este año.
"Ahora no solo somos profesores de clase o planificadores de carrera para los estudiantes.
La escuela exige que prestemos atención a la orientación permanente de los estudiantes y la elevemos al nivel de educar a las personas.
El director Zhao Dinghui y el maestro Zhai Huan de la escuela secundaria Shijiazhuang No. 2 presentaron que la escuela continúa innovando en la educación de planificación permanente y ahora ha formado una serie de marcas distintivas, como festivales universitarios en el campus y planificación permanente. Cursos escolares para guiar a los estudiantes a pensar sistemáticamente durante sus estudios de secundaria y planificar su vida.
“El objetivo del nuevo examen de acceso a la universidad es permitir a los estudiantes descubrir sus ambiciones, intereses y puntos fuertes, y determinar sus planes profesionales.
Ante los nuevos cambios en las asignaturas optativas y el voluntariado aplicaciones, debemos volver a los intereses e ideales personales de los estudiantes, y combinar los requisitos profesionales de los colegios y universidades con las necesidades del desarrollo nacional y social
", sugirió Guo.
Fan Guozhen, secretario del Partido y decano del Instituto Provincial de Exámenes de Educación, dijo que la reforma integral del examen de ingreso a la universidad es el diseño de alto nivel más completo y sistemático implementado por el país en el campo de la educación. desde el examen de ingreso a la universidad. "La reforma se ha implementado con éxito en la provincia de Hebei. En el futuro, continuaremos implementando la tarea fundamental de educar a las personas en la moral y adaptarnos a las necesidades del desarrollo social para talentos diversificados y de alta calidad, desde promover la educación integral y saludable. desarrollo de los estudiantes, selección científica y cultivo de todo tipo de talentos y salvaguardia de la sociedad. A partir del punto de partida de la equidad, construiremos un punto de mantenimiento de talentos más justo, equitativo y de alta calidad
"Hebei Daily. Asuntos Académicos Los profesores siempre están presentes"
Tema
Educación vocacional superior. La educación es otro camino hacia el éxito.
En la reforma integral del examen de ingreso a la universidad, el examen clasificado de educación vocacional superior y el examen general de ingreso a la universidad constituyen conjuntamente el sistema general de exámenes de admisión a la educación superior en nuestra provincia.
El examen de ingreso a la universidad vocacional superior es un examen de admisión separado para las universidades de nivel universitario. relativamente separado del examen general de ingreso a la universidad y se completa antes del examen general de ingreso a la universidad.
Se lleva a cabo la implementación del "examen de ingreso a la universidad vocacional superior" de inscripción "examen clasificado, evaluación integral, admisiones múltiples". El modelo es una medida importante para acelerar la reforma de la matrícula de educación profesional.
En los últimos años, el número de estudiantes admitidos en escuelas profesionales superiores en nuestra provincia ha ido aumentando cada año: 94.000 en 2065, 438 08, 2020 126, 5438 02000, 2023 153, 10000
En la actualidad, la inscripción única en las escuelas vocacionales superiores se ha convertido en el principal canal de inscripción en las escuelas vocacionales superiores, y la proporción del plan de inscripción es tan alta como la de las escuelas vocacionales superiores. .70 del total del plan de estudios escolares.
El número de matriculados en centros de formación profesional superior en nuestra provincia ha aumentado a 6.543.807.330 personas
Desde la implementación de la reforma integral del examen de ingreso a la universidad. , nuestra provincia se ha centrado en servir a la región Beijing-Tianjin-Hebei A través del desarrollo coordinado, nos esforzamos por obtener el apoyo del estado, Beijing, Tianjin y otros departamentos relevantes, y ampliamos la escala de inscripción de colegios y universidades en Beijing-Tianjin-. Región de Hebei.
Matriculará a 1.691 estudiantes en 2023 y 2.490 estudiantes en 2022.
En el contexto de la educación vocacional cada vez más "caliente", la educación vocacional superior sin duda ofrece a los estudiantes otro camino hacia el éxito.
Zhang Yan, un graduado de la escuela secundaria Longhua No. 1, ingresó a la especialización en tecnología de inspección y mantenimiento automotriz de la Escuela Vocacional Politécnica de Bohai en 2015 a través de una educación vocacional superior.
Después de graduarse de tres años de estudios, Zhang Yan se dedicó a la venta de automóviles y comenzó a trabajar en catering. Ahora trabaja como backend para una empresa estatal en Chengde.
“Las habilidades de la educación vocacional superior no solo me recordaron mis habilidades, sino que también me permitieron obtener un título universitario reconocido a tiempo completo, lo que me brindó muchas posibilidades de empleo.
", dijo Zhang Yan.
El examen de ingreso a la universidad profesional superior adopta el método de evaluación de "calidad cultural y habilidades profesionales", que refleja plenamente la dirección de la educación y formación profesional.
Del puntaje total de 750 puntos, la calidad cultural representa 300 puntos, y las materias de prueba son chino y matemáticas, con 150 puntos por cada materia, las habilidades vocacionales representan 450 puntos, y el examen puede tomar; el examen básico profesional, el examen de adaptabilidad profesional y la entrevista, etc.
Los expedientes de admisión se clasifican según los planes para estudiantes de secundaria ordinaria y estudiantes de secundaria técnica.
“Por un lado, una mayor matrícula en las escuelas vocacionales atrae a muchos estudiantes de alta calidad a las escuelas vocacionales superiores y, por otro lado, también les brinda a los estudiantes opciones de desarrollo diversificadas.
El profesor adjunto de la Universidad Tecnológica de Hebei, Zhang Furen, dijo que la educación vocacional asume la importante tarea de cultivar talentos diversificados, heredar habilidades técnicas y promover el empleo y el espíritu empresarial, brindando más posibilidades para que "todos tengan éxito y se vuelvan talentosos".
"En los últimos años, la conciencia de la sociedad sobre la educación vocacional es cada vez mayor. La reforma y la práctica del sistema de "examen de ingreso a la universidad de educación", como la educación vocacional superior, ha promovido la mejora de la calidad de la educación vocacional y ha promovido la construcción de un sistema de educación vocacional moderno.
"Los profesores de texto/Asuntos académicos diarios de Hebei siempre están cerca"
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