¿Qué tipos de paradigmas de investigación científica existen?
1. Según la clasificación de los propósitos de la investigación, se puede dividir en tres tipos: investigación exploratoria, investigación narrativa e investigación causal.
1. Investigación exploratoria
La investigación exploratoria es una comprensión preliminar del objeto o problema de investigación para obtener impresiones preliminares y comprensión perceptiva, y para proporcionar información para una investigación más exhaustiva y profunda. en el futuro Un tipo de investigación sobre las bases y la dirección. La situación cuando se utiliza este tipo es: para algunas preguntas de investigación, falta experiencia de investigación previa, la relación entre variables no está clara y falta base teórica. En este caso, un estudio cuidadoso conducirá al problema de pasar por alto algo o generalizar, así como al problema de perder tiempo, dinero y mano de obra.
Existen muchos métodos de este tipo de investigación, como la observación participante, entrevistas no estructuradas, revisión de literatura, análisis de casos, etc. , que tienden a ser actividades de investigación a pequeña escala.
2. Investigación descriptiva.
La investigación descriptiva, también conocida como investigación narrativa, se refiere a investigaciones cuyos resultados describen con precisión las características o el panorama general de un determinado grupo de personas o de un determinado fenómeno. Su tarea es recopilar datos de fenómenos caóticos, conocer la situación, proporcionar información y describir las principales leyes y características. La atención no se centra en por qué existe tal distribución, sino en la precisión y generalidad de describir (narrar) la distribución. La diferencia entre investigación descriptiva e investigación exploratoria radica en su carácter sistemático, estructurado e integral, así como en el gran tamaño de la muestra del estudio.
Es una investigación generalmente planificada, decidida y direccional con un esquema detallado. Los datos se recopilan principalmente a través de cuestionarios con preguntas cerradas, y los datos se procesan mediante métodos estadísticos para obtener diversos resultados numéricos, que se extrapolan al conjunto, y los datos de muestra del estudio se utilizan para ilustrar la situación general. Gran parte de la investigación en educación se presta a la investigación narrativa. Hay muchos métodos de investigación que pertenecen a este tipo, como el método de encuesta, el método de estudio de caso, el método de investigación comparativa, el método de investigación de correlación y el método de investigación de desarrollo.
3.Explica el método.
El enfoque explicativo también se conoce como investigación de causa y efecto. Este tipo de investigación explora principalmente la relación causal entre una hipótesis y factores condicionales, es decir, a partir de comprender qué es un fenómeno y cuál es su situación, aclarar o comprender aún más por qué las cosas y los fenómenos son así. El método explicativo se refiere al tipo de investigación científica que explora las razones detrás de los fenómenos, revela las leyes internas de la ocurrencia o cambio de los fenómenos y responde por qué.
La relación causal es compleja, incluida la relación causal entre una determinada condición y un determinado fenómeno, y la relación causal entre varias condiciones y un determinado fenómeno. La mayoría de las relaciones causales en educación pertenecen a este último. Por lo general, parte de hipótesis teóricas, implica experimentos o va al campo, recopila datos, prueba las hipótesis mediante el análisis estadístico de los datos y, en última instancia, logra el propósito de explicar teóricamente cosas o problemas.
Además de ser tan sistemático y exhaustivo como la investigación descriptiva, el diseño del experimento es más riguroso y específico. Entre los métodos analíticos, a menudo se requiere el análisis estadístico bivariado o multivariado. Existen estudios experimentales y no experimentales sobre esta relación causal. La investigación experimental se puede dividir en investigación de laboratorio e investigación experimental de campo (o natural).
En segundo lugar, según el contenido de la investigación, la investigación científica se puede dividir en dos tipos: investigación básica e investigación aplicada.
1. Investigación básica
La investigación básica se refiere a la investigación experimental y teórica realizada para obtener principios básicos y nuevos conocimientos sobre fenómenos y hechos observables. No tiene como objetivo ninguna aplicación o aplicación especial o específica. usar.
Las características de la investigación básica son:
(1) Tiene como objetivo comprender fenómenos, descubrir y desarrollar nuevas áreas de conocimiento. A través del análisis experimental o la investigación teórica, analizar las propiedades físicas, estructuras y relaciones de las cosas, profundizar la comprensión de las cosas objetivas, explicar la esencia de los fenómenos, revelar las leyes del movimiento material o proponer y verificar diversas ideas, teorías o leyes.
(2) No existe una aplicación o propósito de uso específico. Al realizar una investigación, no se pueden ver los resultados y no se puede saber cuál es el uso, o aunque definitivamente será útil, no se conocen las formas y métodos técnicos para lograr el propósito de la aplicación.
(3) Generalmente realizadas por científicos, tienen gran libertad para determinar los temas de investigación y organizar el trabajo.
(4) Los resultados de la investigación suelen tener una corrección universal o general. Los resultados a menudo muestran principios, teorías o leyes universales y se publican en revistas científicas o se comunican en conferencias académicas en forma de artículos.
Por lo tanto, cuando el propósito de la investigación es comprender plenamente un fenómeno en su sentido más amplio, y/o cuando el propósito es descubrir nuevas áreas de investigación científica sin tener en cuenta su aplicación directa, se considera básica. investigación .
La investigación básica se puede dividir en investigación básica pura e investigación básica dirigida.
La diferencia entre investigación básica pura e investigación básica dirigida es la siguiente:
La investigación básica pura tiene como objetivo promover el desarrollo del conocimiento sin considerar beneficios económicos o sociales a largo plazo, y es no se compromete a transferir sus resultados Aplicar a problemas prácticos o transferir al departamento responsable de la aplicación.
El propósito de la investigación básica direccional es generar una amplia base de conocimiento que pueda proporcionar información para resolver problemas actuales, futuros o posibles que hayan sido vistos o predichos.
2. Investigación Aplicada
La investigación aplicada se refiere a la investigación creativa realizada para obtener nuevos conocimientos, principalmente con fines u objetivos prácticos específicos. Las características de su investigación son:
(1) Tiene propósitos prácticos u objetivos de aplicación específicos, lo que se refleja específicamente en: determinar los posibles usos de los resultados de la investigación básica, o explorar nuevos métodos (principios) o nuevas formas de lograr un objetivo predeterminado.
(2) Centrarse en propósitos u objetivos específicos, adquirir nuevos conocimientos durante el proceso de investigación y proporcionar bases científicas para resolver problemas prácticos.
(3) Los resultados de la investigación generalmente sólo afectan a un ámbito limitado de la ciencia y la tecnología y son particulares. Para campos, problemas o situaciones específicos, los resultados son principalmente artículos científicos, monografías, modelos principales o patentes de invención.
3. Los principales criterios para distinguir la investigación básica de la investigación aplicada:
En primer lugar, la investigación básica es comprender los fenómenos y obtener conocimiento sobre los principios básicos de los fenómenos y los hechos, independientemente de su naturaleza. consecuencias directas Aplicación; la investigación aplicada tiene un propósito de aplicación específico en el proceso de adquisición de conocimientos.
La segunda es que la investigación básica no tiene un propósito u objetivo de aplicación específico, lo que se refleja principalmente en los siguientes aspectos: al realizar una investigación, las perspectivas de aplicación práctica de sus resultados no son muy claras aplicando la investigación o desarrollando; resultados de investigación básica, para identificar sus posibles usos, o para identificar nuevos métodos y enfoques para lograr objetivos específicos y predeterminados.
En tercer lugar, según la naturaleza de la investigación científica, se puede dividir en investigación estereotipada e investigación cuantitativa.
1. Investigación cualitativa
Lógicamente hablando, la investigación cualitativa se basa en la investigación descriptiva y es esencialmente un proceso inductivo, es decir, que extrae generalizaciones a partir de situaciones especiales. La investigación cualitativa se centra y se basa en la descripción y comprensión de significados, características, metáforas y símbolos.
La investigación cualitativa es un método o perspectiva de estudiar cosas a partir de las leyes inherentes de las cosas basadas en las propiedades y cambios contradictorios en el movimiento de los fenómenos o cosas sociales. Se basa en axiomas generalmente aceptados, un conjunto de lógica deductiva y una gran cantidad de hechos históricos, y describe y explica las cosas que estudia desde una perspectiva contradictoria. Para realizar una investigación cualitativa, debemos captar directamente los aspectos principales de las características de las cosas basándose en ciertas teorías y experiencias, e ignorar temporalmente las diferencias cuantitativas en la homogeneidad.
2. Investigación cuantitativa
La investigación cuantitativa es un proceso de investigación que recopila principalmente datos o información cuantitativa y cuantifica, prueba y analiza los datos para sacar conclusiones significativas. Mide el valor característico del objeto comparando las características del objeto de investigación de acuerdo con ciertos estándares, o descubre los cambios cuantitativos entre ciertos factores. Debido a que su propósito es responder a los atributos cuantitativos de las cosas y sus movimientos, se llama investigación cuantitativa.
La investigación cuantitativa se acerca más al proceso deductivo, es decir, se extiende desde principios generales hasta situaciones especiales. La investigación cuantitativa se centra y se basa más en medir y calcular cosas.